中班语言活动颠倒歌教案
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思一、教学目标•能够听懂、跟唱《颠倒歌》歌曲。
•了解颠倒歌的歌词，能够简单地用“反着说”、“反着唱”表达日常生活中的一些常见动作和场景。
•培养幼儿们对于歌曲的表现力和情感表达能力。
二、教学准备•CD或手机准备好《颠倒歌》的音频。
•班级中备有音响设备。
•班级中备有清晰印刷的《颠倒歌》歌词。
•打印好的反思习题。
三、教学过程第一步：导入1.欢迎幼儿们并让他们坐在自己的位置上。
2.介绍今天要学习的歌曲《颠倒歌》。
3.提问：大家知道什么是“颠倒”吗？第二步：学习歌曲《颠倒歌》1.播放《颠倒歌》的音频，让幼儿们先仔细地听一遍。
2.请幼儿们跟着音乐唱歌。
3.逐句解释歌词的内容，帮助幼儿们理解。
4.反复听唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲。
第三步：学习反转动作1.请幼儿们跟着歌曲的内容，进行“反着说”、“反着做”活动。
比如“吃饭”变成“饭吃”，“洗脸”变成“脸洗”等。
2.引导幼儿们模仿老师，并肢体动作配合。
第四步：歌曲表演1.分组让幼儿们进行表演，“颠倒歌”的内容。
2.鼓励幼儿们发挥想象力，展现个性和表现力。
四、教学反思《颠倒歌》是一首活泼有趣的歌曲，通过这首歌，幼儿们不仅能够在音乐中学习语言，还可以锻炼观察力和动手能力，激发幼儿的好奇心。
在教学中，要注重让幼儿们在愉快的氛围中学习，激发他们对音乐和表演的兴趣。
同时，要多方认识每个幼儿的特点和价值观念，避免过度引导和规范。
五、延伸活动1.制作《颠倒歌》的图片小册子，让幼儿们带回家和家长分享。
2.让幼儿们自由创作一首“颠倒歌”，展示自己的想象力和创作能力。
3.教师与家长合作，在家园共育中利用《颠倒歌》的教学内容。
六、教学心得通过教学《颠倒歌》，我意识到幼儿们对于音乐的敏感度和表现力都很强。
在学习和表演过程中，他们表现出了旺盛的音乐细胞和创造力。
在未来的教学中，我将更注重引导幼儿们的自主性和合作性，创造更多的互动环节，让他们更好地发挥自己的潜力。
以上就是本次教学《颠倒歌》的教案及教学反思，希望对幼儿园中班教学有所帮助。
颠倒歌中班教案6篇
颠倒歌中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!颠倒歌中班教案6篇教案的编写可以帮助老师更好地组织教学内容和活动，提高教学效果，教案可以帮助教师提前准备好教学辅助工具，以便更好地支持和辅助教学，下面是本店铺为您分享的颠倒歌中班教案6篇，感谢您的参阅。
中班语言活动 颠倒歌教案
中班语言活动颠倒歌教案一、活动目标1.能够理解颠倒歌的特点，感受颠倒歌的趣味性。
2.学会朗读并表演《颠倒歌》，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：学会朗读并表演《颠倒歌》。
2.活动难点：理解颠倒歌的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
三、活动准备1.教具准备：PPT、图片、头饰等。
2.环境准备：整洁的教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.教师以轻松幽默的方式引出《颠倒歌》，激发幼儿兴趣。
（二）基本部分1.教师带领幼儿朗读《颠倒歌》，注意语速、语调，引导幼儿感受颠倒歌的趣味性。
《颠倒歌》歌词：小猪跳水，猫咪赛跑，鸭子骑车，老鼠跳舞，天空下雨，太阳打伞，地球倒转，时间倒流。
2.教师通过PPT展示歌词，引导幼儿观察歌词中的颠倒现象，理解颠倒歌的特点。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对颠倒歌的理解。
4.教师邀请幼儿上台表演《颠倒歌》，鼓励幼儿发挥想象力，创新表演形式。
5.教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的合作意识。
（三）巩固部分1.教师出示新的颠倒歌歌词，引导幼儿朗读并表演。
新的颠倒歌歌词：小狗爬山，大象跳绳，猴子画画，兔子唱歌，河水倒流，石头开花，白云变黑，黑夜变白。
2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组表演得最好。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.教师布置作业：请家长协助，让幼儿回家后尝试创作自己的颠倒歌。
2.教师在下次活动中组织幼儿分享自己的创作，继续培养幼儿的语言表达能力。
通过本次活动，幼儿不仅学会了朗读并表演《颠倒歌》，还理解了颠倒歌的特点，培养了观察力、想象力及合作意识。
希望幼儿在今后的学习中，能够将这种创新精神应用到各个方面，不断提高自己的综合素质。
重难点补充：一、活动重点补充1.在朗读《颠倒歌》时，注意引导幼儿关注歌词中的颠倒现象，如“小猪跳水”与实际生活中的情景相反，培养幼儿对语言细节的敏感度。
幼儿园中班语言教案 中班语言颠倒歌9篇
幼儿园中班语言教案中班语言颠倒歌9篇中班语言颠倒歌 1首先从课题的选择上来说，我平时在与幼儿的谈话交往中，发现有许多孩子都有过这样的行为：就是故意将一句话或者一个词说反，而后引的同伴哈哈大笑、乐在其中。
我设计的本节课就是以一首幽默风趣的童谣为主线，让幼儿通过听、说、逗、看、唱等多元途径来体验民间童谣所带来的身心愉悦。
其次，从设计思路上来说，《纲要》中指出幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事务现象的好奇心和探索欲望。
因此，本次活动我紧紧围绕“森林里发生了一些奇怪的事情，激起幼儿的好奇心和探究欲望”来展开整个教学活动。
在活动设计上我充分利用了孩子们的好奇心，灵活的安排了形式多样的活动内容：听说有奇怪的事情、发现奇怪的事情、描述奇怪的事情、知道事情奇怪在什么地方、接受并创编奇怪的事情，这样逐步递进，不断点击孩子们的兴奋点，让他们逐渐喜欢上这首幽默诙谐的民间童谣，并不断开发孩子们的想象潜能。
在活动中我为孩子们创设了愉快、宽松的活动氛围，让孩子们无拘无束的表现。
我注重先让孩子们自己发现问题，然后引导他们自己回答，充分体现了探索在前，结论在后；启发在前，指导在后的学习方法。
中班语言颠倒歌 2《颠倒歌》是一首旋律顺畅、歌词朗朗上口，又十分有趣的歌曲。
活动开始，教师由小仙女用魔法把树林颠倒过来这一课件导出本次活动，很好的吸引了幼儿的注意力。
然后，提问，树林颠倒了，小动物们又会发生什么事呢？自然而然过渡到本首歌曲的内容。
教师范唱歌曲第一段以后让孩子们说出歌曲内容，并出示相应图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在这过程中老师循序渐渐，先由个别幼儿回答再集体巩固。
一遍歌曲幼儿们记得不是很清楚，教师再次范唱，并且引导幼儿说出还没说到的歌词内容，最后集体完整念歌词。
整个过程教师教态自然，层次清晰，但是，在念歌词时教师并未按照配班老师的伴奏来念歌词，如此一来，显得伴奏与歌词之间有些不协调，对幼儿来说这也给他们学习歌曲带来了一定的困难。
幼儿园中班语言教案 颠倒歌
幼儿园中班语言教案颠倒歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解颠倒的概念，学会用颠倒的思维方式看待事物。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的想象力，让他们在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。
二、教学内容1. 儿歌《颠倒歌》：小熊睡觉摆尾巴，小鸟飞翔停脑袋，猫咪走路脚尖儿迈，老鼠啃咬大南瓜。
2. 故事《颠倒的世界》：讲述一个颠倒的世界，让幼儿想象和感受颠倒的乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会颠倒的思维方式，提高他们的语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中运用颠倒的概念，创造有趣的句子。
四、教学准备1. 教学材料：儿歌《颠倒歌》，故事《颠倒的世界》。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的积极性。
2. 导入（5分钟）：向幼儿介绍颠倒的概念，让他们初步理解颠倒的意义。
3. 教学儿歌《颠倒歌》（5分钟）：教幼儿学唱儿歌，让他们在唱歌过程中感受颠倒的乐趣。
4. 讲解故事《颠倒的世界》（5分钟）：讲述故事，让幼儿想象和感受颠倒的世界。
5. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组，每组用颠倒的思维方式创作一个有趣的句子。
6. 展示环节（5分钟）：每组轮流展示创作的句子，大家共同欣赏和评价。
8. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使他们在轻松愉快的氛围中结束本次课程。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、互动、创作等。
2. 幼儿对颠倒概念的理解和运用，能在日常生活中发现和创造颠倒的乐趣。
3. 幼儿的语言表达能力，是否能用流畅、清晰的语言描述颠倒的场景或事物。
七、教学拓展1. 组织颠倒主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对颠倒的理解。
2. 开展颠倒故事会，让幼儿自己编写颠倒故事，并互相分享。
3. 设置颠倒角落，在班级环境中布置一些颠倒的元素，如颠倒的图片、文字等，让幼儿在日常生活中自然运用颠倒思维。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1教学目标完成本节课主要是引导幼儿学唱颠倒歌的第二段。
通过这一独特的儿歌形式，培养幼儿演唱诙谐歌曲的兴趣,增强其细致观察生活的能力。
鼓励幼儿与同伴一起根据歌词内容，创编滑稽动作，从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
教学亮点《颠倒歌》这首歌曲的第二段讲述的是幼儿非常喜欢的几种动物的故事，小小鱼儿在蓝天上；小鸟游在大海里------所有事物都颠倒了，孩子们听到这首歌曲后都不由笑出声来，当唱到这首歌时他们还会自己编出动作来。
从而也发挥了幼儿创造力和想象力。
教学启示我用讲故事和绘画的形式来激发幼儿学习歌曲的兴趣，幼儿特别易于接受。
这首歌曲选材很好，都是幼儿的动物形象，幼儿很容易记忆歌词，并且自如的表演和表现。
歌曲的旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
问题与分析课中应加一段有关动物的音乐游戏，这样一来可以使人感到一种和谐和亲切。
在学唱歌曲部分应以多种多样的形式进行教学，从而激发幼儿的学习兴趣。
颠倒歌 2活动目标：1.初步学唱歌曲，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2.感受歌曲幽黙、风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
3.丰富词汇：颠倒活动重点：学唱歌曲，知道歌曲的名称，感受歌曲的幽默风趣。
活动难点：理解词语“颠倒”。
活动准备：录音机，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡图片各一张。
活动过程：一、幼儿律动进教室师：果园里的果子成熟了，我们一起去摘果子吧。
（教师带领幼儿做摘果子的律动进入教室。
）二、发声练习三、学新歌曲（一）引题：今天森林里发生了一件很奇怪的事情，是什么呢？我们来听听。
（二）欣赏歌曲，初步理解歌曲：1.你觉得这首歌曲哪里很奇怪？2.提问：歌曲里面有哪些小动物？它们在干什么？（根据幼儿的回答，分别将动物图片一一贴上）（三）进一步理解歌曲1.演唱歌曲第一段师：小小老鼠当了什么？大狮子怕谁？蚂蚁在干什么？大象又怎么了？2.演唱歌曲第二段师：现在请小朋友告诉老师小小鱼儿飞在哪里？小鸟儿游在哪里？公鸡在干什么？母鸡又在干什么？3.教师小结，引出歌曲题目并理解“颠倒”这一词。
《颠倒歌》教案7篇
《颠倒歌》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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颠倒歌中班教案7篇
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幼儿园中班语言教案：颠倒歌活动目标：
1、幼儿体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。
2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，学会这首儿歌
3、初步尝试仿编颠倒歌。
重点难点：掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。
活动准备：
动画视频、儿歌图谱、小老鼠大狮子等图卡
活动过程：
一、导入：
今天雷老师带大家去一个神奇的地方，来，小朋友们看一看，这是什么？（观察图谱，吸引幼儿注意）
颠倒王国的好些小宝贝迷路了，我们一起把它们送回家吧！
二、学习颠倒歌
1、仔细观看视频，看看颠倒王国里有哪些宝贝。
2、回顾视频内容，把图谱补充完整。
小朋友们，谁来告诉我，你看到了谁，他在颠倒王国里是什么样的？
请你到上面来把小老鼠和他在干什么的图片找出来，我们一起贴在图谱上。
哦，有小老鼠，在颠倒王国里，小老鼠怎么样了？我们现实生活中的小老鼠也是这样的吗？哦，颠倒王国真有趣！
你还真颠倒王国里看到了谁？
老师和幼儿一起把图谱补充完整！
三、识记儿歌
哇！颠倒王国真有趣！你们想去颠倒王国玩吗？可是，鼠大王说了，颠倒王国可不是这么好进的，你们必须要通过他的考验才可以，你们准备好了吗？
第一关：游戏大小声
念儿歌，老师大声说时，小朋友们要小声说；老师小声说时，小朋友们要大声说。
你们有信心吗？那我们一起来吧！
小朋友们真厉害，鼠大王说，第一关，你们过了！恭喜哦！现在到了第二关了，是什么呢？
第二关：游戏接龙
念儿歌，老师念前面半句，小朋友们说后面半句，可以吗？我相信你们！
鼠大王说，大家接得不错，这一关也过了！
四、防编儿歌
小朋友们成功通过前两关，现在只剩下最难的第三关，是什么呢？
鼠大王说，刚才，小朋友们念的是他们原本就编好的儿歌，现在需要小朋友自己来试着编一编。
我们先来看看我们的教师吧，教师里面有些什么东西呢？如果它们到了颠倒王国，可能会变成什么样呢？谁来给大家分享一下？
五、结束
鼠大王说，小朋友们说得很好，他同意大家一起到颠倒王国里来玩了，现在我们一起去颠倒王国吧！
诶，要遵守颠倒王国里的规矩啊，请大家和老师一起，有序地倒着进入颠倒王国吧！。