小班语言活动：小熊请客
幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思
幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事情节的发展。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事情节的发展。
2. 教学难点：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、小熊手工制品、水果图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事主角——小熊。
2. 讲述故事：通过课件展示，讲述小熊请客的过程，引导幼儿观察故事情节的发展。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论故事中的人物和情节，引导他们表达自己的看法。
4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿对故事的理解。
5. 总结反思：让幼儿谈谈自己在故事中学到了什么，如何做一个礼貌待人、懂得分享和感恩的小朋友。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，讨论故事中的道理。
2. 家长协助幼儿制作小熊手工制品，加强亲子互动。
3. 鼓励幼儿在日常生活中，运用故事中学到的礼貌用语和行为。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿们对故事情节表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和表演。
但在作业布置方面，部分家长反馈幼儿对故事道理的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
要注重培养幼儿的礼貌用语和行为，让他们在日常生活中更好地展现自己的素质。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 情境教学：设置情景表演，让幼儿亲身体验故事中的角色，增强他们的情感共鸣。
3. 亲子作业：鼓励家长参与幼儿的学习过程，加强家庭与学校的联系，共同培养幼儿的良好习惯。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现力。
幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思
幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标1. 学习把握动物名称和形态特征。
2. 培育幼儿的灵敏察看本领。
3. 通过创设情境，使幼儿喜爱语言活动，培育听力、口语本领。
4. 帮忙幼儿养成良好的学习爱好和习惯，培育自信念。
二、教学内容小熊请客。
三、教学过程1.热身：以卡通形象小熊的图片入手，引入幼儿的注意力，带动幼儿聚焦。
2.主题呈现幼儿园老师仿照小熊接待小伙伴，通过主题故事引导幼儿进入课堂学习氛围。
3.引入新知老师向同学介绍很多不同种类的动物，并对每个动物名称和形态特征进行认真讲解。
通过图片或贴纸将动物形态载入幼儿视野，让幼儿察看，喜爱，认得，记忆。
4.学唱歌曲小熊请客祝福民谣的唱唱跳跳，使幼儿获得更好的语感。
老师需注意唱曲调、韵律，同时加强幼儿的节奏感。
5.角色扮演经过歌声后，幼儿园老师为幼儿分组进行小剧场演出。
每个小组选出小小饼干、小小零食、小小茶杯、小小餐巾和小小花瓶等道具，完成本身的小剧场扮演。
6.制作艺术品幼儿进行自由绘画，描绘本身喜爱的小动物，并自由发挥，加入本身创意。
这样的过程不仅可以促进幼儿的制造力，还可以培育艺术赏识本领。
四、小结老师让每位幼儿共享本身的作品，同时老师会针对每个幼儿的表现进行个人引导。
希望让每个幼儿在语言的表达和动手本领方面都有所收获。
五、反思小班语言教学是特别关键的一环。
老师的教学计划应当保持统一有序，具有系统性和规律性。
我们这节课采纳了音乐和美术、语言与游戏等多种方式，帮忙幼儿轻松学习、欢乐成长。
在运用音乐、绘画、游戏等艺术形式，可以帮忙幼儿促进感知本领的提升，让他们得到全方位的进展。
在今后的教学活动中，应进一步加强教育机构家园共同合作的实施，共同推动幼儿的全面进展。
小班语言活动教案《小熊请客》
小班语言活动教案《小熊请客》一、活动目标：1. 理解故事内容，感知小熊请客的情节。
2. 能够正确发音“请”、“客”、“吃”等词语。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
4. 教育幼儿学会分享和礼貌待人。
二、活动准备：1. 故事课件《小熊请客》2. 小熊、小鸟、小狗等动物手偶3. 邀请卡、餐具等道具4. 音乐《请客歌》三、活动过程：1. 导入：教师出示小熊手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们好！今天有一位可爱的小熊要请我们吃饭，我们一起来猜猜小熊会请谁呢？2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观察画面，讲述故事情节。
教师：有一天，小熊家里来了很多客人，他们分别是谁呢？小熊是怎么对待他们的呢？3. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色。
教师：请小朋友们自由选择角色，我们一起来演一演小熊请客的故事。
4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己在表演中的感受，讨论故事中的道理。
教师：小朋友们，你们在表演中有什么感受？小熊请客的时候，我们应该怎么做？5. 制作邀请卡：教师发放邀请卡和餐具，指导幼儿动手制作邀请卡。
教师：请小朋友们动手制作邀请卡，邀请你的好朋友一起来吃饭。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家长，与家长一起讨论故事中的道理。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的邀请卡布置在主题墙上，营造温馨的用餐氛围。
3. 音乐活动：教师带领幼儿演唱《请客歌》，培养幼儿的音乐节奏感。
五、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与故事表演，能够正确发音“请”、“客”、“吃”等词语。
在制作邀请卡的过程中，幼儿动手能力得到了锻炼。
通过讨论交流，幼儿学会了分享和礼貌待人。
但在活动过程中，部分幼儿注意力不够集中，需要在今后的活动中加强引导。
在下一阶段的教学中，我将注重培养幼儿的注意力，提高他们的表达能力。
加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、活动准备：1. 故事课件《小熊请客》2. 小熊、小鸟、小狗等动物手偶3. 邀请卡、餐具等道具4. 音乐《请客歌》5. 画纸、画笔、彩泥等创作材料七、活动过程：1. 复习故事：教师讲述小熊请客的故事，引导幼儿回顾故事情节和道理。
小班语言小熊请客教案（通用10篇）
小班语言小熊请客教案小班语言小熊请客教案（通用10篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班语言小熊请客教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言小熊请客教案篇1活动目标1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
教学重点难点重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。
活动准备1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）活动过程一、情境导入1.教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”出示小熊图片，相互问候。
（礼仪渗透：）问题（以小熊的口吻）①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”二、探究1、看一看：出示的食物是什么。
2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。
要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。
听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。
说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。
小班语言活动教案《小熊请客》
小班语言活动教案《小熊请客》一、活动目标1. 理解故事内容，感知小熊请客的情节。
2. 能够正确发音“小熊”、“请客”等词语。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
4. 教育幼儿学会分享和礼貌待客。
二、活动准备1. 故事课件《小熊请客》2. 小熊、小兔子等动物手偶3. 邀请卡、餐具等道具4. 音乐《欢迎客人》三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿模仿小动物的动作，如小熊摇摆、小兔子跳跃等。
2. 引入故事：播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有什么？”、“小熊为什么要请客？”4. 情景扮演：每组选择一个代表扮演小熊，其他幼儿扮演小动物，按照讨论的内容进行情景扮演。
四、活动延伸1. 制作邀请卡：邀请幼儿动手制作邀请卡，邀请自己的好朋友来家里做客。
2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家里尝试请客，并记录下来过程和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的表现能力和交际能力。
3. 收集幼儿制作的邀请卡和家庭作业，评价他们的动手能力和创新能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、活动注意事项1. 确保故事课件内容生动有趣，符合幼儿认知水平。
2. 引导幼儿正确使用道具，避免发生意外伤害。
3. 在分组讨论和情景扮演环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向幼儿积极参与。
4. 教育幼儿注意安全，如在请客活动中，注意厨房用火、电器等安全事项。
七、教学资源1. 故事课件《小熊请客》2. 动物手偶：小熊、小兔子等3. 邀请卡模板、彩笔、剪刀、胶水等手工材料4. 餐具模型：碗、筷子、勺子等5. 音乐《欢迎客人》6. 教室环境布置：可设置一个小熊主题的场景，增加活动氛围。
八、教学内容1. 故事《小熊请客》的阅读与理解2. 学习请客的礼仪和技巧3. 动手制作邀请卡，提升幼儿的动手能力4. 家庭作业：请客实践，培养幼儿的社交能力九、教学方法1. 故事导入法：通过播放故事课件，引发幼儿兴趣。
小班语言《小熊请客》
小班语言《小熊请客》教学目标：1. 引导幼儿理解故事内容，理解小熊请客时不同动物的出场顺序和原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用语言和动作表达自己的想法和感受。
3. 引导幼儿学会分享，体验与他人分享的快乐。
教学准备：小熊、动物玩具若干，故事PPT，小熊请客的背景音乐。
教学过程：一、故事导入，引导幼儿进入学习状态1. 教师播放PPT，讲述故事开头：“有一天，小熊在家里准备请客，它邀请了很多动物朋友来家里做客。
但是，小熊没有告诉这些动物朋友它们会按照什么样的顺序出场，小朋友们猜猜看，它们会按照什么顺序出场呢？”2. 引导幼儿表达自己的想法和猜测。
二、分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容1. 教师继续讲述故事，引导幼儿理解不同动物的出场顺序和原因。
2. 重点讲解小熊请客的过程，引导幼儿了解小熊的分享行为和分享带来的快乐。
3. 鼓励幼儿用语言和动作表达自己的想法和感受，如：“我也想和小熊一样请客，请谁呢？我该怎么安排出场顺序呢？”三、游戏互动，培养幼儿的语言表达能力和合作精神1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，幼儿分别扮演不同的动物，按照故事中的出场顺序进行互动。
2. 鼓励幼儿用语言和动作表达自己的想法和感受，如：“我是小熊，我要请谁来我家做客呢？”“我是小猫，我很开心能来小熊家做客。
”3. 引导幼儿学会分享，体验与他人分享的快乐。
四、总结故事主题，引导幼儿在生活中践行分享行为1. 教师总结故事主题：分享是一种快乐的行为，我们应该学会分享，与他人一起分享快乐。
2. 鼓励幼儿在生活中践行分享行为，如：分享自己的玩具、食物等。
3. 引导幼儿回家后向家长宣传分享的重要性，并尝试在家里践行分享行为。
五、教学延伸，鼓励幼儿在生活中继续践行分享行为1. 教师提供材料，鼓励幼儿在日常生活中继续践行分享行为。
2. 教师定期组织分享活动，鼓励幼儿在活动中展示自己的分享行为。
3. 教师定期与家长沟通，了解家长在家庭教育中如何引导幼儿践行分享行为，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园小班健康教案 小 熊 请 客9篇
幼儿园小班健康教案小熊请客9篇小熊请客 1教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。
活动目标：1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。
2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。
活动准备：1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。
2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。
活动过程：1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：“我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。
你们看，我都请了哪几个好朋友？”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示给幼儿看）。
请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。
[点评：以游戏活动导入，引发幼儿参与游戏的兴趣，为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。
]2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。
小动物们吃完后，小熊说：“好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！”[点评：让幼儿观察情境并伴随适当提问，自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。
]3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。
碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。
4、教师总结游戏：“今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干净，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。
他们真能干，小熊还想请几个好朋友到他家做客呢！”请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次游戏，尝试文明进餐。
[点评：幼儿运用观察得到的经验到实际操作中，自己尝试文明进餐，在游戏中学习，规则意识得到了初步培养]。
小班语言活动教案《小熊请客》
一、活动目标1. 让幼儿通过故事理解邀请客人做客的重要性，培养幼儿的社交礼仪。
2. 帮助幼儿学习使用恰当的邀请用语，如“请”、“欢迎”等。
3. 提高幼儿的倾听和表达能力，培养幼儿的口语交流能力。
4. 培养幼儿的想象力，让幼儿在故事情境中自由发挥。
二、活动准备1. 小熊、小兔子等动物手偶若干。
2. 故事课件或图片。
3. 邀请卡若干。
4. 装饰品（如花朵、彩带等）。
三、活动过程1. 导入：教师出示小熊手偶，引起幼儿兴趣。
“小朋友们，你们好！今天，小熊要请客，我们一起来参加它的派对吧！”2. 讲述故事：教师讲述《小熊请客》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
“小熊邀请了哪些动物？它们是怎么回应的？小熊是怎么做的？”3. 讨论：教师引导幼儿讨论邀请客人做客的礼仪。
“邀请客人做客时，我们应该说什么？怎么做？”4. 情景模拟：教师组织幼儿进行邀请客人做客的情景模拟。
“请小朋友们用手偶扮演故事中的角色，模拟邀请客人做客的场景。
”四、活动延伸1. 制作邀请卡：教师引导幼儿制作邀请卡，邀请朋友来家里玩。
“请小朋友们动手制作邀请卡，写上邀请的朋友的名字和时间，送给他们。
”2. 家园共育：教师鼓励幼儿将邀请卡带回家，与家长一起邀请亲朋好友来家里做客。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在情景模拟中的表现，如语言表达、礼仪等方面。
3. 收集幼儿制作的邀请卡，评价幼儿的动手能力和创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中邀请客人做客的情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动准备1. 准备一个客厅的场景，可以用玩具布置。
2. 准备一些小动物的玩偶，例如小熊、小兔子、小狐狸等。
3. 准备一些食物玩具，如水果、蛋糕等。
4. 准备邀请函的模板，可以是彩纸制作的。
5. 准备录音机和故事录音带。
七、活动过程1. 复习故事：教师通过故事录音带复习《小熊请客》的故事，让幼儿熟悉故事情节。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿选择喜欢的角色，并用适当的语言和礼仪进行互动。
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小班语言活动：小熊请客
设计意图
本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》的教学活动一《小熊请客》。
此故事内容简单，能够激发幼儿兴趣，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等,通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略,增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。
知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。
活动目标
1、理解故事内容,了解几种小动物的食性。
2、感受同伴友好相处的快乐。
活动重点及难点
1、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。
2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”
活动准备
1、小熊、小兔、小狗、小猫头饰；小鱼、骨头、胡萝卜小图片若干张。
2、故事图片
活动过程
一．律动《握紧拳头》
二．出示图片，引出故事
师：今天老师给小朋友们带来一幅好看的图片，我们看看图片有什么？（房子、大树、草地）
师：你知道这是谁的家吗？我们一起来敲门看看是谁来开的门？（学敲门的动作）
是谁开的门？（小熊）原来是小熊的家，今天小熊也特别高兴，它准备了好多好吃的食物，我们看看有什么？（出示鱼、骨头、胡萝卜）
三、讲述故事，分图欣赏
1、师：谁最爱吃鱼？谁最爱吃骨头？谁最爱吃胡萝卜?
图片一：（小猫来了）
——是谁来了呀？（先听到喵喵的声音，引出小猫）
我们一起来学一学小猫的叫声。
小猫见到了小熊了说什么呀？（幼儿：小熊你好）
小熊又会怎么说？（幼儿自由说完后，放录音：小猫你好）
小结：小猫和小熊真懂礼貌，见面了会互相问好。
看小熊请小猫吃什么？看小熊是怎样把小鱼送给小猫的？（观察送礼物时要用双手）。
小熊又是怎样说的呢？（幼儿回答：小猫，请你吃鱼）
小猫接过食物又会怎么说？（幼儿回答：谢谢）
小结：小猫接过小鱼高兴地吃了起来。
图片二：（小狗来了）
——接下来谁会来呢？（先听到汪汪叫的声音，引出小狗）
小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢？（幼儿：小熊你好；小狗你好）
小熊拿什么招待小狗？你猜他们又会怎样说？（幼儿：小狗，请你吃肉骨头，谢谢）
小结：小狗高兴的吃起了肉骨头。
图片三：（小兔来了）
——会是谁来了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）
小兔见到小熊，它们会怎样打招呼呢？
小熊又会用什么招待他呢？又会说什么呢？
四、完整欣赏故事
1、播放CD，完整欣赏故事
2、提问小结：小熊请谁来做客？它们吃完对小熊说的什么？那你的好朋友请你吃好吃的你会怎么说？别人请客，见面你们会说什么？你每天见到老师要说什么？（教育幼儿懂礼貌）
五、表演
现在我们来表演一下到小熊家做客的情景。
1、请小朋友来当小动物学说：你好，我请你吃…。
谢谢!
2、播放音乐一起来做游戏。
六、活动延伸
师：今天小熊非常高兴，我也很开心，因为今天有许多客人老师来我们小二班，我们请她们吃好吃的还不好？那你要对老师说什么？（你好，我请你吃…）和客人老师分享糖果，饼干！。