2019最新苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题
2019-2020学年度小学科学五年级上册2.导体和绝缘体苏教版课后辅导练习第一篇
【解析】：
橡胶、塑料是常用的绝缘材料。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
常见的绝缘材料是橡胶、塑料。______
【答案】：
【解析】：
抹布是导体。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
用电路检测器检测物体的两端，这时小电珠发亮，说明被检测的物体是导体。______
【答案】：
2019-2020学年度小学科学五年级上册2.导体和绝缘体苏教版课后辅导练习第一篇
下列( )属于导体。
A、塑料袋
B、铁环
C、窗帘
【答案】：
【解析】：
钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了( )
A、看起来漂亮
B、用起来耐用
C、绝缘( )
A、正确
B、错误
【解析】：
像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫______。
【答案】：
【解析】：
像木头、塑料这些不容易导电的物体，叫______。
【答案】：
【解析】：
人和不纯净的水也是______。
【答案】：
【解析】：
“发现有人触电我们应该赶快去扶”，这句话是______的。
【答案】：
【解析】：
把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因______而引发火灾。
【答案】：
【解析】：
根据材料的导电性能，，材料可以分为______、半导体和______，其中______不导电。
【答案】：
【解析】：
容易导电的物体叫______；不容易导电的物体叫______
【答案】：
【解析】：
下列的做法安全吗？为什么？
【答案】：
【解析】：
苏教版小学科学新版四年级上册科学第四单元13.导体和绝缘体习题(含解析)
14．导线外面包着（ ） ，不让电流通过。
A．铜皮B．铁皮C．绝缘皮
三、判断题
15．灯丝是用塑料做成的。（______）
16．干燥的木块是绝缘体。（______）
17．非金属材料都是绝缘体。（______）
18．使用含有一节电池的检测装置检测盐水的导电性，小灯泡没有亮，说明盐水是绝缘体。（______）
8．下列说法正确的是（ ）。
A．纯净水的导电性能非常好B．绝缘体不能导电，没有什么用C．干燥的棉布是绝缘体
9．（ ）不是导体。
A．人B．盐水C．玻璃杯
10．下列说法正确的是（ ）。
A．人体生命安全是第一的，为了保护人体安全，不能使用导体
B．铁钉是导体，家里的电路出现问题时，可以直接把铁钉接上去
C．铅笔芯能导电，为了人体安全着想，不能使用铅笔芯书写
【详解】
A．纯净水的导电性能非常好，说法错误，纯净水是绝缘体；B．绝缘体不能导电，没有什么用，说法错误，绝缘体广泛用在不需要电流的地方；C．干燥的棉布是绝缘体，说法正确。
【点睛】
9．C
【详解】
容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。玻璃杯不容易导电，属于绝缘体。
10．D
【详解】
纸箱
玻璃棒 导体
陶罐
自来水
塑料瓶 绝缘体
橡胶
五、简答题
25．如图，将自来水倒入烧杯中，接上检测装置，再将食盐加入烧杯中，充分搅拌，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。
参考答案
1．铜丝玻璃
【详解】
容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。不容易导电的物体叫绝缘体。如胶木、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、纯净的水、空气等。玻璃和铜丝两种材料中，铜丝容易导电是导体，玻璃不容易导电是绝缘体。
小学科学苏教版五年级上册高效课堂资料《导体和绝缘体》习题 ——第1课时
小学科学苏教版五年级上册高效课堂资料《导体和绝缘体》习题一、基础过关1.我来填一填：(1) 容易导电的物体叫（）；不容易导电的物体叫（）。
(2) 检测材料的导电性要用（）(3) 我们利用（）把电送到人们需要的地方，利用（）阻止电流到人们不需要的地方。
2.我来判断：（1）橡皮是导体。
（）（2）木头是绝缘体。
（）（3）用电路检测器检测物体的两端，这时小电珠发亮，说明被检测的物体是导体。
（）（4）人和大地都是导体。
（）二、综合训练1、常见的导体有哪些？2、常见的绝缘体有哪些？三、拓展应用怎样检测一块橡皮是否导电？请在前面的括号写上相应的序号。
（）用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。
（）使电路检测器的两个检测头相互接触，检测小灯泡是否发光。
（）把检测完的橡皮放在左边的盘子里。
（）重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。
（）先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并作好记录。
参考答案一、基础过关1.（1）导体绝缘体（2）绝缘体导体绝缘体2．（1）×（2）×（3）√（4）√二、综合训练1、答：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头2、答：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。
三、拓展应用答：（3）用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。
（2 ）使电路检测器的两个检测头相互接触，检测小灯泡是否发光。
（4 ）把检测完的橡皮放在左边的盘子里。
（5 ）重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。
（1 ）先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并作好记录。
苏教版科学五年级上册 第三单元《2. 导体和绝缘体》习题2
《2. 导体和绝缘体》习题一、填空题1．（）的物体叫导体，如：（）、石墨、人体、大地以及（）等都是导体，导体容易导电是因为导体中有能够（）。
2．（）的物体叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、（）、（）、油等都是绝缘体，绝缘体不容易导电是因为绝缘体中（）（）不能从绝缘体的一个地方（）到另一个地方。
3．好的导体和绝缘体都是重要的（），金属是最重要的（），金属导电靠的就是（），金属导体中电流的方向跟（）相反。
4．家庭电路的输电线，线芯是铜制成，这是因为铜是（），外皮是橡胶，这是因为橡胶是（），可以防止（）。
5．一段导体中的电流是由A端流向B端，那么这段导体中的自由电子移动的方向是由（）到（）。
6．导线中的电流方向是从电源的（）极流向电源的（）极；金属导体中的电流方向跟它内部自由电子的实际移动方向（）。
7．金属导体导电是靠（）。
酸、碱、盐的水溶液导电是靠（）。
二、选择题1．导体内一定有大量的（）A.自由电子B.正离子C.负离子D.自由电荷2．关于导体和绝缘体说法中，正确的是（）A.空气是绝缘体，任何情况下都不导电B.绝缘体和导体之间存在严格的界限C.玻璃虽是良好的绝缘体，在红炽状态时也能导电D.只有导体才能做电工材料3．在通常的情况下，下列物体：①人体；②橡胶；③塑料；④湿木头；⑤陶瓷；⑥酸碱、盐的水溶液，属于导体的是（）A.①③⑥B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤4．绝缘体不容易导电，这是因为（）A．绝缘体中没有电子B．绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的范围内，自由电荷很少C．绝缘体存在大量的自由电荷D．绝缘体中几乎没有电子．5．通常情况下，下列物体能导电的是（）A．空气B．干燥的软木塞C．硫酸铜溶液D．纸张6．一个不带电的导体中（）A．没有电子 B．没有质子C．没有电荷 D．既不缺少电子，也没有多余的电子7.运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（）A.发出声响，让过往车辆和行人注意B.通过它向空气和大地散热C.作为运油车的统一标志D.为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使油罐带的电荷导入地下，从而避免造成危害8．下列说法中，正确的是（）A．电荷移动形成电流．B．金属导体中电流是由于正电荷的定向移动形成的C．干电池向外供电时，是电能转化为化学能D．电流通过用电器时，是电能转化为其他形式的能9．把带正电荷的玻璃棒与原来不带电的验电器的金属球接触后，发现两片金属箔张开，这是因为（）A．有一部分电子从玻璃棒转移到金属箔上B．有一部分电子从金属箔转移到玻棒上C．有一部分质子从玻璃棒转移到金属箔上D．有一部分质子从金属箔转移到玻璃棒上10.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部（）A．没有电子 B．没有质子C．没有自由电子 D．几乎没有自由电荷。
五年级上册科学试题-第三单元3.2《导体与绝缘体》苏教版含解析
苏教版小学科学五年级上册第三单元 3.2 《导体与绝缘体》一、填空1.容易导电的物体叫________；不容易导电的物体叫________2.我们利用________阻止电流到人们不需要的地方。
3.多放点________、多加几节________，可以提高检验不同液体导电性能的效果。
4.把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因________而引发火灾。
5.人和不纯净的水也是________。
6.发现有人触电我们应该赶快去扶这名句话是________的。
二、判断。
7.铅笔是导体。
________8.常见的绝缘材料是橡胶、塑料。
________9.尽管钳子的手柄是用绝缘体材料制成的，但为了安全起见，还是不要带电修理电器。
________10.不能用湿过的抹布擦电器，因为抹布是导体。
________11.用电路检测器检测物体的两端，这时小电珠发亮，说明被检测的物体是导体。
________三、选择12.下列做法属于不安全用电的是( ) 。
A.保护绝缘体B.不用湿手触摸电器和开关C.移动电器时切断电源D.用湿布清洁开关13.下列物体都属于导体的是( ) 。
A.橡皮和铁丝B.塑料尺和干木棒C.湿布和铜钥匙14.使用各种电器时，怎样才能安全( )A.发现电器漏电不应该继续使用B.努力学习电的知识和安全用电要求C.不了解的电器不能乱动D.严格按安全用电的有关规定去做15.钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了( )A.看起来漂亮B.用起来耐用C.绝缘和防止漏电16.下列物体可以用来接通电路的是( )。
A.塑料尺B.纸板C.铅笔芯四、简答17.常见的导体有哪些？18.说一说你是怎样安全用电的？19.发现电线掉在地上人们可以用手去捡吗？用湿木棍去挑可以吗？我们应该怎么做？答案解析部分一、填空1.【答案】导体；绝缘体【解析】【解答】容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。
【分析】我们可以根据物体的导电性将物体分为导体和绝缘体。
苏教版小学科学五年级上册第三单元测试题(含答案)五通蔡小胡勇
苏教版小学科学五年级上册第三单元测试题(含答案)一、填空1、一个简单的电路要由导线、电池、开关、用电器四部分组成。
2、电池有两极，正极和负极。
正极用 + 表示，负极用－表示。
3、根据物体容易导电何不容易导电的性质，可以把物体分为导体、绝缘体两大类。
4、人体、大地、不纯净的水都是导体。
5、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做南极，用 S 表示；指北的一端叫做北极，用 N 表示。
6、当磁铁的两极相互接近时，同极相斥，异极相吸。
7、给电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。
8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的磁极。
9、指南针是我国的四大发明之一，战国的时候被称为司南。
10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。
1、一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。
*2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。
*3、开关的作用是（决定是否让电流通过）。
*4、只能使用（电池）实验，不能从插座接电。
*5、利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。
*6、（容易导电）的物体叫（导体）；（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。
*7、常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头*8、常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。
*9、避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。
10、通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。
利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。
*11、探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。
2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题
2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题一、我会填。
1、__________________叫做导体。
如__________ 、__________、_____________。
2、_________________叫做绝缘体。
如：_________、_________、__________。
3、用铜、铝、橡胶、塑料做电线，_______、_______可以做电线芯，_____________可以做电线皮。
4、把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因__________而引发火灾。
二、我会判断。
1、不要在电线上晾衣服。
（）2、电视机的插头和插座构成了一个连通的接线盒。
（）3、钳子把手的地方使用绝缘体是为了安全。
（）4、尽管钳子的手柄是用绝缘体材料制成的，但为了安全起见，还是不要带电修理电器。
（）5、晚上开灯后，发现灯泡上布满灰尘，可以用湿过的抹布擦干净。
（）6、小明拉开电闸盒玩。
（）7、湿木头、陶瓷、橡胶都不是导体。
（）三、择优录取。
1、在给收音机换电池时，电池盒内写有“+”的地方应与电池的（）相连。
A、正极B、负极C、正极或负极2、使用各种电器时，怎样才能安全（）A、发现电器有漏电现象不应该继续使用B、要努力学习电的知识和安全用电的要求C、不了解的电器不能乱动D、严格按安全用电的有关规定去做3、区别导体和绝缘体主要看这个物体（）A、是否容易导电B、是不是金属C、是否能够传热4、钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了（）A、看起来漂亮B、用起来耐用C、绝缘和防止漏电四、我会分。
分一分，下面哪些是导体，哪些是绝缘体？把它们写在下面的框里。
回形针橡皮铝丝橡胶塑料尺子木条玻璃碳棒布条纸硬币塑料垫板绝缘体附送：2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》课堂实录一、导入师：上节课我们学习了简单电路的有关知识。
下面请同学们用一块黄铜片让电路中的小灯泡亮起来，你们能做到吗？请同学们仔细想一想，老师相信你们一定能行。
苏教版科学五上《导体和绝缘体》说课稿
苏教版科学五上《导体和绝缘体》说课稿一. 教材分析苏教版科学五上《导体和绝缘体》这一课，主要让学生认识导体和绝缘体，了解它们的性质和特点，并能够区分生活中常见的导体和绝缘体。
教材通过实验和观察，引导学生发现导体和绝缘体的不同，从而培养学生的观察能力和实验能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对生活中的一些简单科学现象有所了解。
但在导体和绝缘体的认识上，可能还存在一定的模糊地带。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，通过实验、观察、讨论等方式，让学生在实践中掌握导体和绝缘体的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：认识导体和绝缘体，了解它们的性质和特点，能够区分生活中常见的导体和绝缘体。
2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：导体和绝缘体的性质和特点，生活中常见的导体和绝缘体。
2.教学难点：导体和绝缘体的区别，实验操作的技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验法、观察法、讨论法等，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中常见的电路现象，引发学生对导体和绝缘体的思考，激发学生的学习兴趣。
2.探究导体和绝缘体的性质：引导学生进行实验，观察导体和绝缘体的导电性，总结它们的性质和特点。
3.生活中的导体和绝缘体：让学生举例生活中常见的导体和绝缘体，加深对知识的理解。
4.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后小实验，让学生在实践中巩固知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出导体和绝缘体的性质和特点。
可以设计如下板书：•金属、人体、大地等•不容易导电•塑料、玻璃、空气等八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019最新苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题
一、我会填。
1、__________________叫做导体。
如__________ 、__________、_____________。
2、_________________叫做绝缘体。
如：_________、_________、__________。
3、用铜、铝、橡胶、塑料做电线,_______、_______可以做电线芯,_____________可以做电线皮。
4、把许多电器连接在同一个插座上,或电器连续使用时间过长,都有可能因__________而引发火灾。
二、我会判断。
1、不要在电线上晾衣服。
（）
2、电视机的插头和插座构成了一个连通的接线盒。
（）
3、钳子把手的地方使用绝缘体是为了安全。
（）
4、尽管钳子的手柄是用绝缘体材料制成的,但为了安全起见,还是不要带电修理电器。
（）
5、晚上开灯后,发现灯泡上布满灰尘,可以用湿过的抹布擦干净。
（）
6、小明拉开电闸盒玩。
（）
7、湿木头、陶瓷、橡胶都不是导体。
（）
三、择优录取。
1、在给收音机换电池时,电池盒内写有“+”的地方应与电池的（）相连。
A、正极
B、负极
C、正极或负极
2、使用各种电器时,怎样才能安全（）
A、发现电器有漏电现象不应该继续使用
B、要努力学习电的知识和安全用电的要求
C、不了解的电器不能乱动
D、严格按安全用电的有关规定去做
3、区别导体和绝缘体主要看这个物体（）
A、是否容易导电
B、是不是金属
C、是否能够传热
4、钳子、试电笔、电线等,外面的塑料橡胶是为了（）
A、看起来漂亮
B、用起来耐用
C、绝缘和防止漏电
四、我会分。
分一分,下面哪些是导体,哪些是绝缘体？把它们写在下面的框里。
回形针橡皮铝丝橡胶塑料尺子木条
玻璃碳棒布条纸硬币塑料垫板
导体绝缘体。