大班体育游戏活动教案：我会跨栏教案反思
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本概念：介绍跨栏运动的起源、发展以及跨栏动作的基本构成。
2. 跨栏动作的技术要领：讲解跨栏动作的步骤，包括起跑、跨过栏架、落地等，并示范动作。
3. 跨栏动作的练习：分组进行跨栏动作的练习，指导幼儿掌握正确的跨栏技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏动作的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨栏动作的连贯性、协调性和栏架的跨越技巧。
四、教学准备：1. 教具：跨栏架、标志物、计时器等。
2. 场地：体育场地，设置合适的跨栏架距离。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分活动身体，提高幼儿的兴奋度。
2. 教学讲解（5分钟）：介绍跨栏运动的基本知识，讲解跨栏动作的步骤和要领，示范动作。
3. 实践练习（10分钟）：分组进行跨栏动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）：设置跨栏比赛游戏，让幼儿在比赛中运用所学知识，提高跨栏动作的熟练度。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，提高他们的自信心和积极性。
3. 注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在合作中共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习跨栏动作时的准确性、协调性和流畅性。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，包括速度、技巧和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸：1. 邀请专业运动员或教练来园进行跨栏运动的演示和讲解，让幼儿更直观地了解跨栏运动。
2. 组织幼儿参观跨栏比赛，让他们亲身体验比赛的氛围，激发兴趣。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》 (2)
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》第一节课课题：我会跨栏教学目标：1. 了解跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
2. 掌握正确的跨栏姿势和动作。
3. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：正确的跨栏姿势和动作。
难点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 音乐设备。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 导入新课（5分钟）老师播放一段跨栏比赛的视频，引起学生的兴趣，介绍跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
3. 学习跨栏姿势和动作（15分钟）老师向学生演示正确的跨栏姿势和动作，包括起跑、跨栏和着地等动作要点，并指导学生根据自己的身体状况进行练习。
4. 练习跨栏能力和技术（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，老师逐个指导学生进行姿势和动作的调整，纠正错误动作，并提供个别辅导。
5. 游戏活动（10分钟）为了增加学生的学习兴趣和活跃课堂氛围，老师设计一些趣味游戏，如跨栏接力比赛等，通过游戏活动巩固跨栏技术。
6. 总结反思（5分钟）学生们回顾本节课学到的跨栏知识和技术，并提出问题和建议，老师做简要总结和点评。
第二节课课题：我会跨栏教学目标：1. 复习上节课所学的跨栏姿势和动作。
2. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
难点：培养学生的反应速度和协调能力。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 计时器。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 复习跨栏姿势和动作（10分钟）老师复习上节课所学的跨栏姿势和动作，提醒学生注意正确的动作要点，并进行示范。
3. 提高跨栏能力（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，要求学生尽量加快速度，减少倒地的次数，并进行计时比赛，培养学生的反应速度和协调能力。
4. 进行跳跃训练（15分钟）为了提高学生的弹跳能力，老师设置了一些跳跃训练项目，如跳高、跳远等，帮助学生锻炼腿部力量和平衡能力。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》一、教案背景本教案设计适用于大班上学期的体育课程教学，主要围绕学生掌握跨栏技能展开。
通过运用适当的教学方法和教具，帮助学生了解和运用正确的跨栏动作，提高其身体协调能力和灵活性。
二、教学目标1.学生能够了解跨栏的基本动作要领；2.学生能够正确使用跨栏姿势和技巧；3.学生能够体验跨栏运动的乐趣；4.学生能够增强体质和身体协调能力。
三、教学内容1.跨栏的基本动作要领；2.跨栏的姿势和技巧；3.跨栏的训练方法；4.跨栏运动的乐趣。
四、教学准备1.跨栏器材：跨栏架、跨栏杆、跨栏垫；2.教学场地：室内或室外平坦的场地；3.教学辅助工具：示范视频或图片资料。
五、教学步骤1. 热身活动（10分钟）•进行全身拉伸和热身操，准备学生进行跨栏训练；•引导学生做一些简单的跳跃动作，如蛙跳、小跳、连续跳等，以增强身体的灵活性和协调能力。
2. 介绍跨栏基本动作要领（10分钟）•向学生展示跨栏的基本步骤和动作要领，如起跑、起跳、飞越、落地等；•引导学生观察示范视频或图片资料，了解正确的跨栏动作姿势。
3. 实践操作（30分钟）•让学生分组进行实践操作，通过使用跨栏器材进行跨栏训练；•引导学生按照正确的动作要领进行跨栏练习，教师进行实时指导和纠正。
4. 教学总结（10分钟）•通过回顾跨栏的基本动作要领和实践操作，对学生进行总结和归纳；•引导学生分享自己的体验和感受，激发他们对跨栏运动的兴趣和积极性。
5. 课堂延伸（10分钟）•对于表现出较好天赋和兴趣的学生，可以引导进一步探索跨栏技巧和提高训练；•引导学生制定自己的训练计划，并与家长进行交流和协商，以便家长能够提供支持和鼓励。
六、教学评估1.观察学生是否能够掌握跨栏的基本动作要领；2.评估学生的动作是否正确和流畅；3.了解学生对跨栏运动的体验和兴趣。
七、教学反思本节课主要围绕跨栏技能展开，通过实践操作和教学辅助工具的使用，有效提升了学生的动作准确性和技术能力。
《我会跨栏》大班体育优质教案精选
《我会跨栏》大班体育优质教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教学活动，依据《幼儿园体育教学指导纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点，选定教材第五章“跑跳”单元中的“我会跨栏”一节。
详细内容包括：基本跨栏动作技巧的学习，安全知识讲解，以及团队协作能力的培养。
二、教学目标1. 了解并掌握跨栏的基本技巧，能够独立完成简单的跨栏动作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的运动协调能力。
3. 增强幼儿的自信心，培养勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握跨栏基本动作，了解跨栏运动的安全知识。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学示范视频。
学具：小跨栏、海绵垫子、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片《小兔跳跳》中的小兔子跨过小河的场景，引导幼儿关注跨栏运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）讲解跨栏的基本动作，如起跑、起跳、腾空、落地等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）播放教学视频，让幼儿观察并模仿视频中教练的跨栏动作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节（15分钟）组织跨栏比赛，让幼儿在比赛中巩固跨栏技巧，提高动作的协调性。
六、板书设计1. 课程名称：我会跨栏2. 跨栏基本动作：起跑、起跳、腾空、落地3. 安全知识：跨栏时身体协调，注意落地姿势七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏基本动作，录制视频。
答案：视频中需展示起跑、起跳、腾空、落地等跨栏动作。
2. 作业题目：与家长一起分享跨栏运动的安全知识。
答案：向家长介绍起跑、起跳、腾空、落地等动作的注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在跨栏动作中的协调性和灵活性，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织亲子跨栏比赛，让幼儿在家庭中继续巩固跨栏技巧，增进亲子关系。
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标：1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 发展幼儿的速度、力量、协调性和灵活性。
二、教学重点与难点：重点：掌握跨栏的基本动作，培养跨栏的兴趣。
难点：跨越障碍物，保持稳定的动作。
三、教学准备：1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍跨栏运动的基本知识，讲解跨栏的动作要领。
2. 教师示范跨栏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师针对幼儿的动作进行指导，纠正错误，提高幼儿的动作质量。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组成一个简单的跨栏赛道。
2. 幼儿分组进行跨栏比赛，体验跨栏的乐趣。
3. 教师记录幼儿的比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的动作质量，及时给予指导和纠正。
2. 在实践环节，注意幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整跨栏的难度，使其适合幼儿的发展水平。
六、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对跨栏动作的掌握程度，以及他们在实践环节的表现。
重点关注幼儿的动作准确性、协调性和积极性。
收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习体验。
七、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，对教学内容和方法进行调整。
对于掌握较快的幼儿，可以增加跨栏的难度，提高他们的挑战性；对于掌握较慢的幼儿，要耐心指导，帮助他们尽快掌握跨栏动作。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园跨栏课程的教学目标和方法。
2. 家长在家中可以鼓励幼儿进行跨栏动作的练习，提高幼儿的体育兴趣。
幼儿园体能道具跨栏教案反思
幼儿园体能道具跨栏教案反思教案标题：幼儿园体能道具跨栏教案反思一、教案目标：1. 培养幼儿对体能活动的兴趣，提高他们的体能水平和协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，使他们能够正确使用体能道具进行跨栏活动。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组合作完成跨栏活动。
二、教学重点：1. 学习使用体能道具进行跨栏活动。
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
三、教学准备：1. 跨栏道具（如小木板、塑料桶等）。
2. 幼儿园室内或室外的活动场地。
3. 安全保护措施（如垫子、护具等）。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上次的跨栏活动经验，激发他们对本次活动的兴趣。
- 展示跨栏道具，向幼儿介绍如何正确使用道具进行跨栏活动。
2. 活动训练（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组分配一套跨栏道具。
- 向幼儿示范正确的跨栏动作和使用道具的方法。
- 让每个小组轮流进行跨栏活动，教师在旁边进行指导和纠正。
3. 活动总结（10分钟）：- 让每个小组轮流展示他们的跨栏活动成果。
- 引导幼儿讨论和总结跨栏活动中遇到的困难和解决方法。
- 鼓励幼儿互相表扬和鼓励，培养团队合作意识。
五、教学反思：在教案实施过程中，我发现以下几点需要改进：1. 教学目标的设定可以更加具体和明确，例如明确幼儿需要达到的体能水平和协调能力。
2. 在活动训练环节，可以设置一些巩固练习，让幼儿有更多的机会进行跨栏活动，提高技能水平。
3. 在活动总结环节，可以引导幼儿更深入地思考和总结跨栏活动的意义和价值，培养他们的自主学习能力。
综上所述，通过对教案的反思和改进，我相信可以更好地达到教学目标，提高幼儿的体能水平和团队合作能力。
大班体育跨栏公开课教案反思
大班体育跨栏公开课教案反思教案标题：大班体育跨栏公开课教案反思一、教学目标：1. 帮助学生了解跨栏运动的基本技能和规则。
2. 培养学生的体能、协调性和团队合作精神。
3. 提高学生的自信心和积极参与课堂活动的意愿。
二、教学准备：1. 跨栏器材：足够数量的跨栏、标志物等。
2. 教学场地：宽敞平坦的操场或体育馆。
3. 教学辅助工具：音乐播放器、计时器等。
4. 提前准备一份详细的教案和教学素材。
三、教学过程：1. 热身活动：a. 引导学生进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等。
b. 利用音乐进行简单的节奏操，增加学生的活跃度。
2. 技术讲解和示范：a. 介绍跨栏运动的基本规则和技巧，如起跑姿势、助跑、跨越动作等。
b. 运用简单明了的语言和示范动作，帮助学生理解和模仿。
3. 练习和巩固：a. 将学生分成小组，进行基本跨栏动作的练习。
b. 鼓励学生相互观摩和互相指导，帮助他们不断改进技术。
4. 比赛和表演：a. 安排小组之间的跨栏比赛，以增加竞争和合作氛围。
b. 鼓励学生表演自己的跨栏动作，展示个人技巧和团队精神。
5. 总结和反思：a. 与学生一起回顾整个课堂的内容和过程，总结学到的知识和技能。
b. 鼓励学生分享自己的体会和感受，提出改进建议。
四、教学反思：在本次大班体育跨栏公开课教案中，我发现以下几点需要改进和加强：1. 教学目标的具体性：在制定教学目标时，应更加具体明确，以便学生和教师都能清楚地知道期望达到的结果。
2. 教学准备的充分性：在准备教学材料和器材时，需要确保足够数量和质量的跨栏器材，以便学生能够顺利进行练习和比赛。
3. 学生参与的积极性：在课堂中，应采用更多的激励措施，激发学生的兴趣和积极性，提高他们的主动参与度。
4. 教学方法的多样性：在教学过程中，应尝试多种不同的教学方法和活动形式，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
5. 教学反思的重要性：在课堂结束后，应与学生一起进行反思和总结，听取他们的意见和建议，以便不断改进教学质量。
《跨栏》大班体育教案
《跨栏》大班体育教案•相关推荐《跨栏》大班体育教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《跨栏》大班体育教案，希望能够帮助到大家。
《跨栏》大班体育教案篇1活动目标1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。
2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。
3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。
活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。
活动准备刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等活动过程一、开始部分教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。
教师提问：（1）图片上的人是谁？（2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?二、基本部分1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。
2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。
教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。
3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。
（1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。
教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。
（2）、教师对幼儿示范结果进行总结。
4、分组练习，探索。
（1）幼儿练习，教师进行个别指导。
（2）教师讲解赛前练习规则。
5、分组比赛，进入比赛环节。
（1）幼儿进行比赛。
（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。
三、结束部分1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。
2、谈话结束活动。
教学反思助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。
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设计意图：
跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较
差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入
快乐的户外活动。
活动目标：
1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：
卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：
一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。（包括头部、腰部、
扩胸、腿部、脚踝等运动）
二、学习跨栏
1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨
栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分
1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，
在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时
要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。（在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不
能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试）
3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅
力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增 进
了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提
高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。