幼儿园小班《小鸭子》教案设计
幼儿园小班教案《小鸭子》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小鸭子》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小鸭子》带反思小班教学方案《小鸭子》包含对小班语言主题教学活动的反思，以便孩子可以激发和爱惜小动物，学习和理解孩子的歌声，可以简洁地描述小鸭的外形并可以表达小鸭的动作动态。
看看003010幼儿园班上对课程方案的反思。
活动目标1.学习和理解儿童的歌曲，并使用该语言描述小鸭的外形特征。
2.激发幼儿照看小动物。
3，可以用动作来表达小鸭的动态。
4.能够在小组面前大胆发言，乐观想象并提高您的语言力量。
5，喜爱观赏孩子们的歌曲，会大胆地背诵。
教学重点，难度1.要点小鸭的外形可以用语言简洁描述。
2，困难可以用动作来表达小鸭的动态。
活动预备1，小鸭滑梯2，小鸭头饰3，小鱼图片4.提前支配竞赛场地（池）。
活动程序一，链接的开头（1）导入33350播放歌曲《小鸭子》进入教室。
二，基本链接（）当孩子坐下时，突然播放出小鸭的声音，引起孩子爱好:听！是谁？---噢，鸭子在召唤。
（1）小鸭怎么称呼？学习鸭子的声音。
（2）告知我小鸭是什么样的？（显示幻灯片）（3）小鸭如何行走？让我们一起学习。
（4），孩子的表现很棒，老师应当给每个孩子一首歌。
请放在您的心中，并认真听。
老师给大家的幼儿园歌曲的名字是《走路》。
（老师演示孩子们的歌曲）（3）学儿歌小鸭子是黄色的，扁嘴，红脚，大声唱歌摇摆它到池塘里。
按组，组，个人等学习歌曲，并要求孩子依据孩子的歌曲学习小鸭的动态。
（4）中介语当孩子仿照小鸭时，小鸭静静告知老师，它很饿，想关心全部人抓住它。
（请带小鸭帽给孩子们）（5），小嬉戏（小鸭子抓鱼）请让幼儿学习小鸭在池塘里捉鱼的学问。
三，链接结束（6），结束语恩，我们抓了那么多小鱼，我们应当送小鸭回家吃鱼。
四，扩展链接（7）将小鸭头饰和小鱼的图片放在儿童嬉戏的角落活动中。
教学反思首先，从儿童歌曲教学的角度反思这一课1.开头播放小动物的歌曲，让孩子有初步的体验，假如有关小鸭的歌曲会更清楚；2.本课可以依据儿童歌曲的学习步骤进行授课，例如小组，小组，个人学习；3，全班同学悄悄交替，特别好。
《小鸭子》小班教案
《小鸭子》小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸭子，了解小鸭子的生活习性和特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画小鸭子。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小鸭子，了解小鸭子的生活习性和特征。
难点：培养幼儿观察、表达能力，学会画小鸭子。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸭子图片、视频、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸭子图片，引导幼儿观察小鸭子的外形特征，引发幼儿兴趣。
2. 基本知识学习：教师播放小鸭子的视频，让幼儿了解小鸭子的生活习性和特征，如：小鸭子会游泳、会嘎嘎叫等。
3. 观察与表达：教师带领幼儿观察小鸭子的图片，让幼儿说出小鸭子的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 绘画环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出可爱的小鸭子，并对幼儿的作品进行鼓励和评价。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性和特征，并尝试画出来。
2. 延伸：教师可以在区角活动中，设置关于小动物的主题，让幼儿进一步了解和关注小动物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸭子的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画环节中的表现，观察他们是否能画出小鸭子的基本特征。
3. 收集幼儿的作业，评价他们是否能在家中和家长一起完成观察和绘画任务。
七、教学反思：1. 反思教学过程，是否符合幼儿的认知发展水平，是否能让幼儿充分参与到课堂中。
2. 反思教学方法，是否能够激发幼儿的兴趣，是否能够培养幼儿的观察和表达能力。
3. 反思教学效果，是否达到了预期的教学目标，是否需要改进教学内容和教学方式。
八、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 鼓励家长在家中关注幼儿对小动物的观察和绘画，给予肯定和鼓励。
3. 征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班教案《小鸭子》含反思
幼儿园小班教案《小鸭子》含反思教案名称：《小鸭子》教学目标：1.培养幼儿对自然生命的兴趣和保护意识。
2.培养幼儿的动手能力和观察力。
3.增加幼儿的语言表达能力。
教学内容：故事、游戏、手工制作教学准备：1.故事《小鸭子》2.小鸭子玩具3.废纸4.彩色铅笔5.胶水6.塑料瓶盖教学过程：一、导入（10分钟）1.教师带着小鸭子玩具走进教室，引起幼儿的注意。
2.教师问幼儿小鸭子是什么动物，有没有养过小鸭子？鼓励幼儿积极回答。
二、故事讲解（15分钟）1.教师出示《小鸭子》的故事书，向幼儿展示封面，并询问幼儿自己猜测故事内容。
2.教师向幼儿一段段地讲述故事，引导幼儿倾听故事并观察插图。
3.教师讲完故事后，向幼儿提问：小鸭子刚出生时长什么样子？小鸭子是怎么找到妈妈的？三、游戏活动（30分钟）1.教师模仿小鸭子的声音，引导幼儿齐声模仿，并带领幼儿进行小鸭子的行走游戏，模仿小鸭子寻找妈妈的过程。
2.教师准备若干张废纸，幼儿分成几组，每组一人扮演妈妈鸭，其他幼儿扮演小鸭子。
3.教师发出口令，小鸭子们跟着音乐在教室中四处寻找废纸中隐藏的妈妈鸭，找到后与妈妈鸭连在一起。
4.游戏结束后，教师与幼儿探讨小鸭子们寻找妈妈的经历，引导幼儿思考如何保护小动物，避免与妈妈走散。
四、手工制作（30分钟）1.教师向幼儿展示所需材料，废纸和塑料瓶盖。
2.教师引导幼儿用铅笔在废纸上画出小鸭子的形状，并帮助幼儿剪下。
3.教师帮助幼儿将塑料瓶盖粘在小鸭子上，作为小鸭子的眼睛。
4.幼儿自由发挥，继续用彩色铅笔为小鸭子涂色，并给小鸭子起个名字。
5.手工制作完成后，幼儿可以将小鸭子带回家，作为自己的小伙伴。
五、反思（10分钟）1.教师向幼儿提问：今天我们学习了哪个故事？你觉得小鸭子是怎么找到妈妈的？2.教师引导幼儿讨论：我们应该如何对待小动物？应该怎样保护小动物？3.教师总结幼儿的发言，强调保护小动物的重要性。
板书设计：主题：《小鸭子》重点词汇：小鸭子、妈妈、寻找、保护教学反思：通过本次教学活动，幼儿对小鸭子的认识得到了增加，对自然生命的保护意识得到了培养。
幼儿园小班《小鸭子》教案
幼儿园小班《小鸭子》教案一、教学目标1.了解《小鸭子》这个童话故事的情节、人物和道德寓意。
2.初步感受音乐旋律和节奏，增强音乐素养。
3.通过创意活动，锻炼孩子的创造力和表现力。
4.通过情境化的教学，让孩子感受生活中的美好和快乐。
二、教学内容故事：《小鸭子》歌曲：《小鸭子》三、教学步骤1.问候老师和孩子一起唱一首欢快的歌曲，让孩子进入课堂状态。
2.情境导入老师为孩子播放《小鸭子》这个故事，引导孩子通过故事了解鸭妈妈和小鸭子的生活，让孩子感受到鸭妈妈的爱和关心。
3.教唱歌曲老师给孩子带来一首《小鸭子》的歌曲，向孩子展示歌曲的旋律、节奏和歌词。
老师教孩子唱歌，并分别将歌词和动作配合起来，激发孩子的兴趣，增强孩子的音乐素养。
4.创意活动老师组织孩子进行创意活动，让孩子通过舞蹈、手工和绘画等形式，表现自己对于《小鸭子》故事的理解和感受。
5.合唱表演在课程最后，老师组织孩子进行合唱表演，让孩子大声唱出《小鸭子》这首歌曲，向家长展示孩子们的音乐实力和表演能力。
6.总结老师简单总结今天的课程内容，提醒孩子养成好习惯，相互帮助身边的小伙伴，让孩子了解童话中的道德寓意，并祝愿孩子们在以后的学习和生活中越来越优秀。
四、教学手段1.多媒体设备：用于播放《小鸭子》故事动画片。
2.教学画板：用于对歌曲歌词和动作进行展示和讲解。
3.音乐播放器：用于播放《小鸭子》歌曲。
4.手工材料：用于创意活动。
五、教学评价1.观察孩子在学习活动中的表现，包括互相合作、表达和动手能力等。
2. 对孩子的创意活动进行评价，评估孩子的创造力和表现力。
3. 观察孩子在唱歌、舞蹈及合唱表演中的技巧和表现。
六、教学反思教学目标准确、实际，课程内容丰富、有趣。
故事教学和音乐教学有机结合，课程设置形式多样，既有听课，手工，又有舞蹈，绘画等创意活动，注重启发孩子灵感，强化孩子多元智能发展。
教师在授课过程中充分挖掘孩子们的潜力，鼓励幼儿大声地发表自己的意见和看法，增强孩子的表达力和自信心。
小班语言教育活动小鸭子教案
小班语言教育活动小鸭子教案教案：小班语言教育活动——小鸭子一、教学内容1. 教材：幼儿园语言领域教材《小鸭子》2. 内容：学习儿歌《小鸭子》，通过儿歌培养幼儿对语言的感知和表达能力，让幼儿学会描述小鸭子的特征和习性。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力；2. 帮助幼儿了解小鸭子的特征和习性，培养幼儿的观察力；3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿学会儿歌，并能用自己的语言描述小鸭子的特征和习性；2. 重点：培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭子图片、儿歌CD、小鸭子玩偶；2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的活动热情。
2. 引入活动（5分钟）：向幼儿展示小鸭子图片，引导幼儿观察小鸭子的特征，如颜色、大小、嘴巴形状等。
3. 学习儿歌（5分钟）：播放儿歌《小鸭子》，让幼儿跟唱，熟悉儿歌的旋律和歌词。
4. 实践活动（5分钟）：让幼儿用自己的语言描述小鸭子的特征和习性，引导幼儿大胆表达。
5. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，讨论小鸭子在生活中的应用，如鸭子游泳、鸭子叫声等。
6. 创意表达（5分钟）：让幼儿用画笔、画纸或彩泥创作小鸭子的作品，展示自己的创意。
六、板书设计1. 板书小鸭子2. 板书内容：小鸭子特征、小鸭子习性、小鸭子应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小鸭子的特征和习性。
2. 答案：小鸭子是一种水生动物，它的羽毛是黄色的，嘴巴是扁平的，喜欢游泳和吃水草。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿积极参与，但在表达时部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿去动物园观察真实的小鸭子，让幼儿亲身体验，进一步了解小鸭子的生活习性。
《小鸭子》小班教案3篇
《小鸭子》小班教案3篇《小鸭子》小班教案篇1活动目标：1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家，幼儿园小班语言教案：迷路的小鸭子。
2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。
活动准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。
活动过程：一、教师讲述故事一遍后提问。
1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。
2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了?(教师讲解"迷路")3、师：谁帮助小鸭子找妈妈?4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的?二、教师演示教具故事，穿插提问。
1、小鹅跑过来，怎么问小鸭?小鸭怎么说?2、小鹅为什么没有办法了?3、小鸟怎么帮助小鸭的?(辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫)4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的?5、小鸭子看到妈妈怎么说?6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。
师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么?四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。
师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。
《小鸭子》小班教案篇2活动目标：1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。
小鸭子教案最新8篇
小鸭子教案最新8篇制定教案时，我们要考虑教学时间的合理分配，避免时间浪费，优秀的教案中需要设定评价标准，以便及时反馈学生的学习情况，下面是本店铺为您分享的小鸭子教案最新8篇，感谢您的参阅。
小鸭子教案篇1活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、有感情地学唱歌曲。
4、巩固切分音符的唱法。
教学重点、难点幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程一、活动导入1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲1、逐步出示图片（如;当唱到大桥下时出示图片大桥;当唱到一群鸭的时候，出示图片小鸭。
）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请小老师教唱。
三、歌词创编1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
活动反思在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去;当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。
该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。
但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
小鸭子教案篇2设计意图：这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。
小鸭子音乐教案（精选12篇）
小鸭子音乐教案小鸭子音乐教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小鸭子音乐教案，欢迎大家分享。
小鸭子音乐教案篇1一、活动目标1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。
二、活动准备1.知识经验的准备：会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。
2.物质环境准备：活动图片、表演头饰。
三、活动过程（一）故事引题1.师：鸭妈妈、鸭爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。
你们想和他们一起去玩吗？2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：小鸭子爱玩水。
(二)欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词1.小鸭子是怎么玩水的？（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）教师清唱：沉下去、浮上来少一只（出示图片）2.一共有几只小鸭去玩水？他们是怎么少起来的？（教师根据幼儿回答逐一出示图片）3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?（着急）那她会怎么办？（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？爸爸是怎么告诉妈妈的？后来小鸭子都回家了吗？(三)在游戏情境中学唱歌曲1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲你能和我一起把五只小鸭们有趣的事唱出来吗?2.边做手指游戏边演唱歌曲。
你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。
（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鸭爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。
（2）幼儿分角色表演。
（3）全体幼儿一起参与游戏。
(四)结束活动调皮的小鸭们，今天玩得开心吗？鸭爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。
我们下次再玩吧！小鸭子音乐教案篇2活动目标：1、在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。
2、喜欢亲近小动物。
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幼儿园小班《小鸭子》教案设计
活动目标
1、学习并理解儿歌能用语言简单的描述小鸭的外形特征
2、激发幼儿爱护小动物
3、能够用动作表现小鸭的动态
4、能在集体面前大胆发言积极想象提高语言表达能力
5、喜欢欣赏儿歌会大胆地朗诵
教学重点、难点
1、重点：能用语言简单的描述小鸭的外形特征
2、难点：能够用动作表现小鸭的动态
活动准备
1、小鸭的幻灯片
2、小鸭头饰若干
3、小鱼图片
4、提前布置游戏场地（池塘）
活动过程
一、开始环节
（一）、导入:播放歌曲《走路》进入教室
二、基本环节
（二）、当幼儿坐下突然播放小鸭的叫声引起幼儿兴趣:听是谁呀?哦,是鸭子在叫呢.
（1）、小鸭子怎样叫的学学鸭子的叫声
（2）、说说小鸭子的样子（出示幻灯片）
（3）、小鸭子是怎样走路的?一起来学学
（4）、小朋友表现的真棒老师要送给每位小朋友一首儿歌请你将它放在心里仔细听
老师送给大家的儿歌名字就叫《小鸭子》（教师示范念一遍儿歌）
（三）、学习儿歌：小小鸭子一身黄,
扁扁嘴巴红脚掌
嘎嘎嘎嘎高声唱,
一摇一摆下池塘
利用集体、分组、个人等方式进行学习儿歌并请幼儿根据儿歌学习小鸭子的动态
（四）、过渡语：刚才小朋友在模仿小鸭子的时候小鸭子悄悄的告诉老师它的肚子饿了想请大家帮它捉鱼吃(请小朋友带上小鸭头饰)
（五）、小游戏：（小鸭捉鱼）
请幼儿学小鸭子到池塘里去捉鱼
三、结束环节
（六）、结束语：好了我们捉了这么多小鱼该送小鸭回家去吃鱼了
四、延伸环节：
（七）、将小鸭头饰和小鱼图片放在区角活动中供幼儿游戏
教学反思
一、从儿歌教学的角度来反思本节课：
1、一开始播放小动物走路的歌曲让幼儿有一个前期经验如果播放关于小鸭的歌曲会更清晰；
2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学例如：集体、小组、个人学习；
3、整堂课动静交替很好
4、本节课属于整合活动但领域整合的有点牵强要根据目标、重难点来进行整合；
二、从整合教学的角度来反思本节课：
1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合本节课属于跨领域的整合；
2、从目标上来看本节课既有语言、儿歌讲述又包含了音乐元素、社会情感、科学成份像一个大拼盘应先确定这节课大概能整合些领域
3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合
整合是为了动静结合在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣不只讲表面的知识还应讲行动的知识（即经验）；
4、激发幼儿的社会情感要经历一个过程不是一节课就能完成和实现的同时还要综合各领域；
5、在整合的同时要有一个偏重的领域（即定位本节课的重点领域）
小百科：鸭是雁形目鸭科（Anatidae）鸭亚科（Anatinae）水禽的统称或称真鸭鸭的体型相对较小颈短一些属的嘴要大些腿位于身体后方（如同天鹅一样）因而步态蹒跚大多数真鸭（包括由于个体大小和体形原因而被不正确地称为雁的几种鸟）与天鹅、雁不同具有下列特征：雄鸟每年换羽两次雌鸟每窝产卵数亦较多卵壳光滑；腿上覆盖著相搭的鳞片；叫声则显示出某种程度的性别差异。