八年级上册英语动词的运用
（完整版）人教版英语八年级上册Unit5动词不定式语法详解
（完整版）人教版英语八年级上册Unit5动词不定式语法详解Unit5 动词不定式语法详解不定式结构肯定：to + do sth. 否定：not + to do sth.一、作主语To study hard is very important. → It is very important to study hard.注意: 不定式作主语时，通常用it作形式主语, 把真正的主语放在后面。
练习1、It is necessary ______us to learn to wait. (of/for) 2、It took them 1,000 yuan _________this table. (buy)二、作表语My job is to teach English.我的工作是教英语。
The most important thing is to learn something new and have fun.最重要的是学习新的东西和过得愉快三、作宾语1、动词+ to do sth.常用动词有：want / wish / like / would like / hope / plan / try / decide / learn / need / agree / begin / start / forget / remember / manage / seem / fail/ manage/ promise等e.g. I hope to finish it tomorrow . She plans to go and teach in the country.2、动词＋疑问词+to doe.g. 我不知道接下来该做什么。
I don’t know____________ next.她不能决定买哪本书。
She can’t decide_________________.练习1、Don’t forget _________________.(关灯) 2、Sam is learning________________. (怎样开车）四、作宾语补足语——对宾语进行补充说明1、动词+ 宾语（sb./sth.) + to do sth. 常用动词有：ask, tell, allow, want, expect 等e.g. The teacher asked her to answer the question. The doctor told me to have a good rest.2、动词+宾语+不带to的不定式, 动词多为感官动词、使动词。
八年级上册英语语法笔记
八年级上册英语语法笔记
以下是八年级上册英语语法的笔记：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，使用动词原形或第三人称单数形式。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作，使用be + 动词的现在分词形式。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，使用动词的过去式。
4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，使用
was/were + 动词的现在分词形式。
5. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，使用will + 动词原形。
6. 形容词和副词的比较级和最高级：比较级用于比较两个事物，最高级用于比较三个或以上的事物。
7. 介词的用法：介词用于连接名词或代词与其他词语，表示时间、地点、方向、方式等。
8. 情态动词：表示能力、可能性、许可、义务等，如can, could, may, might, must, should, would 等。
9. 不定代词：包括some, any, no, every 等，用于代替不确定的名词。
10. 反身代词：用于指代动作的执行者，如myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
牛津译林版八年级英语上册动词不定式的用法
动词不定式的用法一，动词不定式作宾语1. 概述：动词不定式是动词的非谓语形式之一，其表现形式为：to+动词原形。
其中to是动词不定式符号，没有任何词义。
其否定形式是在to前面加not。
动词不定式有动词的特点，可以有自己的状语；若不定式动词是及物的，可以带自己的宾语．一起构成动词不定式短语。
2. 用法:动词不定式没有人称和数的变化，它具有名词、形容词和副词的特征，同时也保留了动词的某些特征，在句中可充当主语、表语、宾语、宾语补足语、定语以及目的状语等。
本单元介绍动词不定式作宾语的用法。
(1)常见的能带动词不定式作宾语的动词有：want，like，love，wish，hope，need，try，ask，seem，help，learn，decide，plan，start，begin，forget，remember，choose ，prepare，agree 等。
e.g: ① Kate wants to be a doctor when she grows up．② He decided to buy a new MP4．③ We all hope to go to Taizhou next month．④ I don’t like to be late for school.⑤I forgot to bring the MP4 hem.（2）有些动词后面接复合宾语时，常用it作形式宾语，而真正的宾语则由动词不定式来担当，并位于宾语补足语之后。
常见的这样的动词有find，think，feel，make等。
e.g: ① I find it interesting to play computer games我发现玩电脑游戏很有趣。
② We all think it very difficult to finish the work in an hour.3.“疑问词+不定式”结构疑问词who，what，which，when，where和how后接动词不定式可在句中作宾语、主语、表语。
八年级上册英语语法重点：情态动词
八年级上册英语语法重点：情态动词
情态动词
can(能，会)， may（可以，可能，也许），must(必须，一定，应该） have to（必须，不得不）
1. 肯定句结构：主语+can/may/must+动词原形+其它，例如:
I must go now.
2. 否定句结构: 在can/may/must后加not，例如:
You mustn’t talk aloud in the library.
3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前，例如:
Must you go now? (Yes, I must. No, I needn’t.)
May I open the window? (Yes, you may. No, you needn’t.)
had better用法
had better+动词原形表示“最好做……”，变否定句时在had better后加not。
例如:
You had better catch a bus.
You’d better not catch a bus. (You had= You’d )
特殊疑问句的变换
对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。
（对主语提问例外）例如:
My name is Lily. What’s your name?
The river is 500 kilometres. Hong long is the river?。
八年级上册英语语法《情态动词should》知识点整理
情态动词should“应该”
一、should的用法
1、should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
How should I know? 我怎么知道？
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？
2、should有时表示应当做或发生的事，例如：
We should help each other.我们应当互相帮助。
二、我们在使用时要注意以下几点：
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
常指长辈教导或责备晚辈。
例如：
You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。
例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
本文由索罗学院整理。
八年级上册英语半期知识点
八年级上册英语半期知识点英语是一门普遍被学习的语言，尤其是在现代社会，掌握英语能力已成为必要技能。
在八年级上册英语学习中，我们应掌握以下知识点。
一、语法1.现在进行时：主语+be动词+动词-ing。
例句：I am studying English now.2.一般过去时：主语+动词过去式。
例句：I played basketball yesterday.3.一般将来时：主语+will+动词。
例句：I will visit my grandparents next weekend.4.被动语态：be动词+动词过去分词。
例句：The book was written by him.5.情态动词：can，could，may，might，should，shall，must，need。
例句：We should go to school on time.6.名词性从句：由连接词引导的从句，在从句中充当名词。
例句：What he says is true.二、词汇和短语1.数字：0-1000。
2.颜色、季节、天气等常用词汇。
3.国家、城市、人民等词汇。
4.常见交通工具名称。
5.表示时间的词汇和表达方式，如at，on，in等。
6.表示位置和方向的单词和短语，如in front of，on the left等。
7.表示观点和看法的词汇和短语，如think，believe，in my opinion等。
三、阅读和口语1.能够理解英语短文，并能回答问题。
2.能够使用英语表达自己的日常活动和经历。
3.能够与他人用英语交流，询问并说明问题。
4.能够用英语表述自己的理解和观点。
四、写作1.能够书写简短的英语文章，如便条、日记等。
2.能够用英语描述人物、事物、地点等。
3.能够写出自我介绍、邀请信等简单文章。
以上就是八年级上册英语半期知识点的总结，希望对大家的英语学习有所帮助。
在学习中，要多加练习，不断提高自己的英语能力。
人教版丨八年级上册英语第11单元知识点：常见情态动词的用法
人教版丨八年级上册英语第11单元知识点：常见情态动词的用法Unit11I、常见情态动词的用法一、can 的用法：（1）表示能力。
表示能力时一般译为“能、会”，即有某种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。
She can swim fast, but I can’t. 她能游得很快，但我不能。
I can see with my eyes. 我用眼睛看。
（2）表示许可，常在口语中。
You can use my dictionary. 你可以用我的字典。
（3）表示推测。
表示推测时，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“不可能”。
Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher? 那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。
咱们老师正在游览长城呢。
二、could的用法：（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
He could write poems when he was 10、他十岁时就会写诗。
（2）could在疑问句中，表示委婉的语气，没有过去式的意思。
Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?—Yes, you can. 可以。
三、may的用法：（1）表示请求、许可，比can 正式。
May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。
（2）表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。
It may rain tomorrow. 明天可能会下雨。
She may be at home. 她可能在家呢.（3）may的过去式为might，表示推测时，可能性低于may。
人教版英语八年级上册08动词不定式(基础讲解)
动词不定式【概念引入】1. 动词不定式名言：（1）动词不定式作表语To lose is to learn. 失败就是学习。
（2）动词不定式作主语It is better to give than to take. 给予比接受更好。
（3）不定式作宾语Expect to be treated as you have treated others.你怎样待别人，就指望别人怎样待你。
（4）不定式作宾补Adversity causes some men to break，others to break records.逆境使一些人崩溃，也使一些人破记录。
（5）不定式作定语There is a time to talk and a time to act.该说的时候说，该做的时候做。
（6）不定式作目的状语To find the exact answer，one must first ask the exact question.要找到确切的答案，首先必须提出确切的问题。
2. 动词不定式定义：动词不定式是一种非谓语形式（不能作谓语），基本形式是to do形式(to是不定式符号的标志，无意义，可以不翻译)肯定式：to + 动词原形否定式：not to + 动词原形【用法讲解】1.动词不定式的特征动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。
2. 动词不定式在句子中的作用动词不定式是由to+动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
（1）动词不定式作主语。
例如：To master a language is not an easy thing.掌握一门语言不是一件容易的事情。
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初中英语语法动词的运用与几种基本句型
在英语考试中,同学们最容易出错的地方是在动词的运用上。
如何解决这个问题，我认为首先要了解简单句的5种基本句型。
其中3种句型与动词的运用有着密切关系。
第一种主语+谓语动词(S+V)
若用动词的适当形式填空,你需要考虑动词的时态和语态,牢记各种时态和语态
的构成是非常必要的。
例如:(1)They left(leave) for Beijing yesterday.
(2)———What are you doing now?
———I am reading(read).
第二种主语+谓语+宾语(S+V+O)
若谓语后面出现用动词作宾语的情况,请从三方面考虑。
一、只能用动词不定式(to do sth.)
谓语动词(expect,decide,plan,ask,offer,agree,want,pretend,refuse等)后面跟动词不
定式作宾语。
例如:I hope to see him tomorrow.
二、只能用动名词(V+ing)
谓语动词(enjoy,finish,consider,mind,can't,help等)后面跟动名词作宾语。
例如:Would you mind speaking more slowly?
三、既可以用动词不定式也可用动名词,但要注意他们之间的区别
谓语动词(like,hate,remember,forget,try等)后面两种形式都可以。
例如:I forget meeting him somewhere.(曾做过)
I forgot to post the etter.(未曾做过)第三种主语+谓语+宾语+宾补(S＋V＋O＋OC)
动词不定式有to或动词不定式省略to或V.+ing这三种形式都可以作宾补。
用哪一种形式由谓语动词决定。
(1)谓语动词(ask,tell,allow,advise,invite,want,like,expect,order,warn,encourage等)后面用动词不定式有to的形式作宾补。
例如:His mother allow sher to go out on Sunday.
(2)谓语动词keep后面用动词作宾补,只能用v.+ing形式。
例如：I'msorry.I keep you waiting for a longt ime.
(3)谓语动词(watch,see,hear,notice等)后面用动词不定式省略to的形式作宾补。
例如:I watched a man come out of the bank.(强调动作的整个过程时用省略to的动词不定式)
注意此类谓语动词后也可以用V.+ing形式作宾补。
例如:I heard someone knocking gently on the door.(强调动作正在进行时就用
V.+ing形式)
(4)谓语动词(let,make等)后面用动词不定式省略to的形式作宾补(而help后既可加to,也可省略to)。
例如:———Mr.Lee told us ani nteresting story yesterday.
———It made all of us______.
ugh
B.to laugh
ughed
ughing
通过对以上句型的分析,同学们一定会对动词的用法有更进一步的了解。