看图写话《植树》点评
对孩子植树的评语
对孩子植树的评语
1.你的孩子在植树活动中非常积极，认真负责，帮助其他同学完成任务，是一个很棒的团队合作者。
2.孩子在植树过程中表现出了良好的领导能力，能够带领小组成员共同完成任务。
3.你的孩子对保护环境有着深刻的认识和重视，能够从小事做起，积极参与植树活动。
4.孩子在植树活动中表现出了坚韧不拔的品质，不畏困难，不怕脏累，完成了任务。
5.你的孩子在植树活动中展现出了良好的团队协作能力，能够与同学相互配合，共同完成任务。
6.孩子在植树活动中表现出了良好的沟通能力，与小组成员相互交流，互相协调，保证任务的完成。
7.你的孩子热爱大自然，能够在植树活动中感受到大自然的美丽和伟大，是一个有好奇心和求知欲的孩子。
8.孩子在植树活动中表现出了良好的安全意识，遵守植树时的安全规定，保证自己和他人的安全。
9.你的孩子在植树活动中表现出了良好的环保意识，能够从日常生活中节约资源，保护环境。
10.孩子在植树活动中表现出了积极进取的精神，不断探索和学
习新知识，向更高的目标迈进。
- 1 -。
《植树》看图写话课件
想象与创作
情境联想
根据图片所表达的主题和 情境，展开合理的想象， 补充和完善画面内容。
角色设定
为图片中的角色设定背景 和性格特点，使故事更加 生动有趣。
情节构思
根据图片情境和角色设定 ，构思合理的情节发展， 使故事连贯且有趣。
语言表达
句子结构
使用正确的句子结构，清晰地表 达图片内容、想象和创作。
词汇选择
选择恰当的词汇描述图片中的细节 和情境，丰富语言表达能力。
语法规范
注意语法的规范使用，避免出现语 法错误和表达混乱。
04
学生作品展示与点评
学生作品展示
在此添加您的文本17字
作品一：
在此添加您的文本16字
描述：小明和小红在公园里种树，他们挖土、种树、浇水 ，非常认真。公园里还有其他的树和花，小鸟也在树上唱 歌。
分株法
将树木的萌生根或者枝条移植 到土壤中，适用于容易分株的
树种。
插条法
将树木的枝条插入土壤中，生 根发芽后成长为新的树木，适
用于容易生根的树种。
植树的注意事项
01
02
03
注意安全
植树过程中要注意安全， 避免受伤。
保护环境
植树时要注意保护生态环 境，避免破坏自然植被和 野生动物栖息地。
遵循法律法规
影响等。
练习三
设计一个植树活动的宣传海报。 学生需要发挥创意，设计出吸引 人的海报，并写上简短的宣传语
。
THANKS
感谢观看
点评与建议
作品一：
建议：可以尝试在描述中加入一些自己的感受和思考， 使内容更加丰富和有深度。
点评：描述简洁明了，能够清晰地表达出植树的过程和 心情。配图与描述相得益彰，很好地呈现了家庭植树的 温馨场景。
小学作文看图写话+作文技巧 《植树》((一二年级基础版+高段年级提升版))
植树（一二年级基础版）植树节到了，老师和同学们在公园里的一片空地上，开心的植树。
首先找了一块平整的空地。
接着他们三人一组，在老师的指挥下，男孩挖土，女孩扶树，不一会一个小坑就挖好了。
女孩迫不及待地拿起地上的树苗，小心翼翼地把树苗放在坑里，男孩子一下一下的卖力填土，填好土大家一起给小苗踩土，蓝色衣服的小男孩找来了水，细心地为树苗浇水。
一棵小树苗就这样栽好了。
大家拍手、鼓掌？都盼望着小树苗早日长大。
一阵风吹来，树苗在微风中弯腰点头，好像在说：谢谢，同学们开心极了！植树（提升版）植树节到了，万物复苏，蓝蓝的天空如同水洗过一般，又似孩童清澈的眼眸，一眼望不到底。
空气里弥漫着清新的泥土气，还有各种花的甜香。
温柔的风拂过面颊，拂过大地，掀起小草组成的绿色海浪。
同学们在老师的组织下，有说有笑地带上铲子、水桶、树苗，来到风景优美的公园里一起植树。
首先选好了一片绿色平整的空地。
接着他们三人一组在老师的指挥下，女孩扶树，男孩挖土。
植树开始了，只见男孩子们双手紧握铲子，左脚蹬地，右脚用力一踩，铁锹便插入土里，使力下压，温湿的泥土带着一股自然的清香被一点一点挖了出来。
他们累得气喘吁吁，额头很快便爬满了汗水。
可是并没有谁放弃，感受辛苦的同时，互相鼓励，继续奋力地挖着。
在他们的努力下，很快一个可以容纳树苗的小坑便挖好了。
大家兴奋地跳起来，拍着手，跺着脚。
女孩们迫不及待地拿起地上的树苗，小心翼翼地把树苗立在坑里，双手紧紧地抓住树苗，生怕一不小心，树苗倒下去，男孩们用铲子细心地把树苗周围的土一点点填进坑里。
虽然汗水已经如小雨般纷纷而下，但是干得可有劲了，甚至还唱起了欢快的歌曲，那歌声如林间的溪水般，时而缓，时而急，时而打着弯转两周，飘飘扬扬散于公园的每一个角落。
引得鸟儿也不甘示弱地应和着。
填好土，大家一起用脚踩了踩树苗周围的土，让它能更好地稳定树苗。
看着地留下一排排小脚印，大家笑得可开心了。
一个蓝衣服的小男孩赶忙又拿起装满水的水桶给小树苗边浇水边低语：“小树，小树，快快长大！”看着在微风中频频点头的小树苗，同学们笑得可开心了。
一年级关于看图写话作文和评语三篇
【导语】写好看图写话，为以后的作文学习打下坚实的基础。
看图写话基本上都是为未来作文片段做准备，篇由段组成，段由句子组成，句子由词语和字组成。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。
忽然狂风大作，他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。
围着小树的木棍与绳子被风吹开，树边的一块写着“爱护树木”的木板被刮倒。
小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧!”丁丁、小兰异口同声地说：“好!“说着他们动起手来。
小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。
丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。
这时狂风摇身一变，变成了微风。
小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好!”小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。
【点评】这是一篇不错的看图说话，对图画有生动的描述：三个小伙伴在狂风中一起保护小树的故事。
在描述图画的过程中加上了自己丰富的想象：这时狂风摇身一变，变成了微风。
小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好!”想象合理而生动，突出了三个孩子纯洁美好的心灵。
【篇二】植树节到了，小可爱来到花园里植树。
那里的阳光明媚，鸟语花香。
小可爱穿着一件连衣裙，头上戴着小星星一样的发卡。
她开始种树了，先挖坑，放上树苗，再埋土、浇水。
不一会儿，小可爱仿佛看到了白蜡树抽出了嫩嫩的小芽，又过了一会儿，大树长满了绿叶。
就在这时，一群翩翩起舞的花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀!等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。
”小可爱对小树说：“你要好好的生活在这里，观察一下这个风景优美的世界。
”小树仿佛在说：“我要谢谢你，谢谢你让我看到了这个真正的世界!”【点评】本篇看图作为记叙了一个快乐的植树节，详细叙述了种树的经过。
文中多处运用拟人的修辞手法，例如：“花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀!等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。
””，活泼生动，为文章增色不少。
植树看图写话的作文评语
植树看图写话的作文评语
这篇看图写话真是让人眼前一亮！
哇，看那小朋友，蹲在地上，小手握着铲子，一脸专注地挖土。
我猜他心里肯定想，“小树苗啊小树苗，我给你一个温馨的家！”
哈哈，真是个有爱的小家伙！
旁边的大人们也没闲着，他们扶着树苗，培上土，还轻轻地拍
了拍，就像是在给小树苗盖上温暖的被子。
我觉得他们肯定在想，“小树啊，你快快长大，我们一起守护这片绿色！”。
哎，对了，还有那只小狗！它似乎也想参与这个植树的大行动，一直在旁边欢快地蹦跶，尾巴摇得像风扇一样快。
它是不是也想说，“我也要种树，我也要为地球做贡献！”。
总的来说，这幅画面真的很温馨，很感人。
每个人都在用自己
的方式，为地球添上一抹绿色。
看着这些，我突然觉得，如果我们
每个人都能这样做，那地球肯定会变得更加美好！。
(精选)看图写话《植树》点评
顺序观察， 尝试表达， 合理想像。
31
在观察图画、了解画面主要内容 和中心意思之后，就可以动笔写作了。 写作前当然还要有一个与一般作文一
构思 样的过程—
，即思考记叙的
顺序，分几段写，每段写些什么内容， 段与段怎样衔接，怎样开头，怎样收 尾，编列出写作提纲，才能使写出的 文章条理清楚围绕中心，确定详略。
21
怎样去观察图呢？
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(一 ) 仔细观察图画
仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么 时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪 些物。
对图画中的环境描写还可以更加丰富一些。
23
人是我们观察的主要对象，所以我们要特别注意观 察人的服饰，容貌，年龄，身份，表情，动作，并结 合主要人物起名。
贾苏荻
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2
快乐的植树
黄屹立
3
原文欣赏
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春天快乐的去植树
人北小学二年级 廖彩航
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春天去植树
二年级 赵沛豪
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植树的季节
张耘翔
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如何写好单幅图的看图写话
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什么叫看图写话？ 就是根据提供的一幅或
一组图画，通过认真细致地 观察，并在这个基础上进行 合理的想像和联想。围绕图 的中心，把图画的内容及要 表达的思想准确地反映出来。
快乐的植树黄屹立春天快乐的去植树人北小学二年级10二年级赵沛豪111213141516171819202122仔细观察图上的画面看清图上画的是发生在什么时间什么地方的事画面上有哪些人哪些景和哪对图画中的环境描写还可以更加丰富一些
看图写话植树作文评语
看图写话植树作文评语
1. 哇，看这画面！孩子们忙得不亦乐乎，一起挖土、种树，真
是热闹！你写得太棒了，我仿佛能闻到那清新的泥土气息，感受到
孩子们对大自然的喜爱。
用词真的很有画面感，赞一个！
2. 你这篇作文不只是说怎么种树，还说了种树对环境有多好。
思路真的很清晰，让人一读就懂。
继续保持这种观察和思考，你将
来肯定是个写作高手！
3. 你这作文写得真有意思！植树的过程写得那么真实，和朋友
们一起种树的时候一定很开心吧？看得我都想去参加植树活动了！
4. 这篇作文真是让我眼前一亮！你观察得真仔细，把植树的每
一个细节都写出来了。
读起来特别流畅，感觉你对生活充满了热爱，对大自然也很敬畏。
加油，期待你更多好作品！
5. 你这篇作文让我对植树有了新的认识。
原来植树不仅仅是种
下一棵树那么简单，还有那么多深远的意义。
你写得很有深度，感
染力也很强，读完后我深受启发。
真的很棒！。
小学一年级学生看图写话《植树》
植树
植树节这一天，阳光明媚，万里无云。
我扛着铁锹，提着水桶上山植树。
我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。
然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。
看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。
”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
评语：运用先、接着、然后、最后等这样表示顺序的词语，将植树的这一过程清晰完整的呈现出来。
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(三 ) 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容， 我们要想像出以前会怎么样，以后会发生什么变化， 重视写好开头和结尾。如果有人物的话，我们在使人 物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩。
(四 ) 认真观察，理解画面，要有一个整体 观念，不能只观察一个部分，一个局部。 其次要有顺序地观察，要有重点地观察。
修辞手法
给思绪，带来更多一点点灵感
单幅图看图说话《植树》点评 如何写好单幅图的看图写话
技法讲座
贾苏荻
快乐的植树
黄屹立
原文欣赏
春天快乐的去植树
人北小学二年级 廖彩航
春天去植树
二年级 赵沛豪
植树的季节
张耘翔
如何写好单幅图的看图写话
什么叫看图写话？ 就是根据提供的一幅或
一组图画，通过认真细致地 观察，并在这个基础上进行 合理的想像和联想。围绕图 的中心，把图画的内容及要 表达的思想准确地反映出来。
在观察图画、了解画面主要内容 和中心意思之后，就可以动笔写作了。 写作前当然还要有一个与一般作文一
构思 样的过程—
，即思考记叙的
顺序，分几段写，每段写些什么内容， 段与段怎样衔接，怎样开头，怎样收 尾，编列出写作提纲，才能使写出的 文章条理清楚围绕中心，确定详略。
看图写话跟其他形式的作文 一样，必须突出重点，详略得 当。因此，动笔以前一定要围 绕中心，考虑好哪些内容详写， 哪些内容略写，不能平均使用 力量，以便突出文章的重点。
在以后的写作中，可以适当加入这些描写。
(二 ) 合理想像
画面上的景物都是静止的，我们应该通过想像，使 人活起来，让他们自己说话，行动，要反映出人物的心 理活动。但这种想像是合理的，是为表现文章中心服务 的，主要人物和情节必须与画面内容一致。
在本次的看图写话中，四位小朋友都有一定的想象，并且能结合画面内容，这一 点是值得鼓励的。
(五 ) 要发挥联想和想像力。从眼前所 展现的画面内容出发，在已有知识和经验 的基础上，想出不在眼前的新的人，事， 景物的具体形象。
看单幅图时，围绕图的中心表达，准 确而有层次地写清楚图的内容，一般采用 整体到部分，再回到整体的顺序进行观察。
可以用十二个字来概括：
顺序观察， 尝试表达， 合理想像。
怎样去观察图呢？
(一 ) 仔细观察图画
仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么 时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪 些物。
对图画中的环境描写还可以更加丰富一些。
人是我们观察的主要对象，所以我们要特别注意观 察人的服饰，容貌，年龄，身份，表情，动作，并结 合主要人物起名。
在本次看图写话中，每个孩子都给图中的小朋友取了名字。 但是在对主要人物的描写中缺少了服饰、容貌、表情的描写。