大学生同学关系情况调查报告1
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」一、问题提出人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际关系”，包括朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。
人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的.影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
作为刚刚走出家门的大学生，减少了与亲属（主要指父母）之间交流的机会，人际交往就显得更为重要。
和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。
当代大学生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点。
由于大学生在校面对的主要是同龄人，因此，调查也针对这方面展开，就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。
二、调查工具问卷形式三、调查对象外语系xx级部分同学，总人数：200人四、结果分析（一）、大学生目前人际交往的重要性及现状首先，我们对大学生人际交往的现状作了调查，从调查结果可以看出，超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。
其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系，而女生在这个问题上的比例达到了1/2。
另外，在对朋友数量的调查中，有50%左右的只有4-6个较好的朋友，其中男生的朋友数量普遍多于女生。
由此可见，有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的，他们的交往障碍产生的原因大致如下：大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不善于交往，不在改变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的状态，进而困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。
当代大学生人际交往现状调查报告
大学生人际交往现状调研报告一、项目简介全球化时代的中国社会呈现日趋开放和多元化，职场竞争日趋激烈，对人才的交际能力和表达能力的要求也越来越高。
同时，心理专家分析，造成大学生心理问题的诸多因素中，人际交往不和谐排在首位，在日常生活中，我们也发现了同学间相处的一些不良现象。
因此，该项目旨在通过调查大学生人际交往存在的问题并分析原因，寻找更加合理积极且适合当代大学生的交往方式，帮助大学生提高交际能力。
这不仅是建设和谐校园的需要，更是大学生将来就业和适应社会的需要，对于用人单位对应届生的培养与管理也有重要的参考意义。
二、项目实施考虑到假期在校学生比较少，我们的调研过程分两步：（一）暑假前1.通过多方搜集资料和请教老师，提出假设，设计调查问卷；2.前往上海部分高校（如同济、上戏、交大等）进行调查访谈；（二）暑假中1.参加招聘会，采访企业经理和HR，主要目的是了解他们眼中应届毕业生在与人交流时存在什么问题；2.对家乡高校（聊城大学）进行调研，同时发放大量电子问卷；3.汇总调研数据，对数据筛选分类，归纳结论；4.通过小组讨论、请教老师等方式，全面分析造成大学生交际困难的原因，提出解决问题的合理建议；5.总结项目成效，撰写实践报告；6.整理调研照片，修改报告，将调研成果进行细节优化。
在实践过程中，我们对活动内容进行了及时的微博宣传，并随时记录下我们的发现和心得，有问题积极与实践部干事和指导老师沟通。
三、项目成效本次调查回收有效电子问卷306份，结合纸质问卷和实地访谈，约有400名同学参与，男女比例基本平衡，南北方人数基本相同，涉及大一到大四各个年级，涵盖了名校、艺校，普通本科三类大学，充分体现了调研数据的广泛性，全面性和准确性。
调研发现:（一）大学生人际交往常见问题1.50%的大学生存在人际交往的压力；2.自卑：41%的同学在人际交往中缺少自信，特别是在公众场合以及陌生人面前，有32%的同学羞于表达，缺乏主动。
大学生寝室关系调查报告
大学生寝室关系调查报告1暑假社会实践调研报告题目：姓名：学号：班级：完成日期：指导教师：吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部制大学生寝室关系调查报告一、调查背景近年来，在高校寝室中出现的各种恶性事件给大学生寝室人际关系亮出了“红灯”。
从轰动全国的“马加爵事件”到近期的复旦研究生黄洋遭室友投毒案，带给我们深思，谁来拯救她们？在现状面前如何针对大学生寝室人际关系中出现的不良趋势，探讨其形成原因，并提出积极性建议，是摆在我们面前的一个问题。
二、调查对象及研究方法1.调查的对象：以吉林大学珠海学院的学生作为调查对象。
2.研究方法采用抽样问卷调查方法，分为网上问卷调查与纸质问卷调查两种，问卷由5条个人信息、18个客观题题和1个主观题题组成。
为使调查客观、全面，在问卷的发放过程中，注意考虑了性别、年级等因素，本次调查，纸质版共发放了200份问卷，有效的为189份，网上电子版回收280份，即共回收469份。
三、调查内容及目标1.调查问卷的主要内容主要针对：舍友间彼此的熟悉程度；舍友间的交流沟通情况以及宿舍关系的融洽程度等。
分析导致寝室关系部和谐的因素。
2.目标为促进寝室关系的和谐发展提出切实可行的建议。
四、调查分析与结果（一）调查结果分析对学生个人信息的分析1.性别比例，独生子女比例，性格比例：调查表明：本次抽样调查中，男女比例近相等；学生不是独生子女的占约75%，占极大比重，且外向的占约63%，说明非独生子女由于家庭原因，偏向性格乐观开朗。
2.年级比例调查表明：本次抽样调查中，已经在学院生活1-2年的大二、大三学生共占比例约86%，她们对宿舍问题有关注，愿意回答此问卷，希望改进宿舍关系。
3.家乡性质比例、家庭成分比例调查表明：本次抽样调查中，城市农村比例近相等；家庭个体户占约39%比例最大，普通工人和农民比例其次。
总分析：本次抽样调查对调查对象的个人情况分析能够得出：大二、大三多数非独生子女生活在当今城市或农村中，由于家庭情况绝大数属于中等，性格普遍外向。
调研同学的报告范文
调研同学的报告范文本研究一共发放问卷63份，有效率100%。
本次调查主要针对我校各专业各年级的大学生，对问卷原始数据大致归类后，经统计计算百分比进行分析：（一）调查对象：男生45%，女生55%，大一6%，大二74%，大三19%，大四1%。
经管18%，化工15%，外国语1%，文学院16%，物电7%，计科7%，政法8%，教科8%，新传10%，数学10%。
（二）结果百分比数据分析：95%的大学生手机价格在3000元以下；71%的大学生拥有一部手机；37%的大学生一天使用手机的时间为1—3小时，49%使用时间为5小时以上；话费的使用情况较均等，各阶段都较平均，其中最大百分比，30%的大学生一个月的话费为30—50元；71%的大学生手机使用年限在三年以下；96%的大学生上课玩手机，其中52%玩手机较频繁；绝大多数大学生认为上课玩手机影响学习，会在和别人在一起时使用手机；51%的大学生晚上睡觉会保持手机开机；69%的大学生在晚上睡觉前玩手机较多；73%的大学生最初买手机的目的是为了联系方便；60%的大学生大多认为手机对于他们非常重要；只有7%的大学生会每天给父母打电话。
基本情况如上所示。
随着手机的使用越来越普遍，大学生的手机使用情况日益引起人们的关注。
调查发现，越来越多的大学生沦为低头族，沉迷于手机不可自拔，他们上课下课玩手机，几乎时时刻刻都离不开手机，情况十分让人担忧。
当然还是有很大一部分大学生对手机的使用十分理性的，他们上课不玩手机，合理安排玩手机的时间，经常和父母打电话。
针对以上情况，谨对大学生的手机使用提如下几点建议：一、购买手机时应选择中低价位的｀手机，切勿在手机的品牌上攀比，大家都是大学生，都是在花父母的钱，攀比心理实在没必要。
二、合理安排使用手机的时间，不宜在上课学习时分心玩手机，及时将手机静音关网都是很好的办法。
三、使用手机的同时注意眼睛的休息保护，玩一段时间，注意停下来休息一下眼睛，活动活动身体。
同学关系 调研报告
同学关系调研报告同学关系是指在学校中同班同学之间的相互关系。
同学关系的好坏对学生的学习、成长和心理健康都有着重要的影响。
为了更好地了解同学关系的现状，我进行了一次调查研究，并撰写了以下报告。
调查对象为我所在的班级，共有50名同学参与。
调查内容包括同学关系的亲密程度、交流方式、问题和解决途径等方面。
以下是调查结果的总结：首先，同学之间的亲密程度普遍较高。
根据调查数据显示，80%的同学表示和班级中的其他同学关系较好或很好。
这表明在我们班级的同学之间，存在着较为密切的情感联系和友好的相处态度。
这种亲密程度的提高，有助于建立积极的学习氛围和合作精神，促进彼此之间的进步。
其次，同学间的交流方式主要以面对面交流为主。
据调查数据显示，78%的同学表示经常通过面对面交流来交流学习和生活情况。
这种交流方式的选择更有利于增进理解和信任，避免信息传递的误解和偏差。
同时，还有一部分同学通过电子设备进行交流，比如微信、QQ等社交软件。
电子交流在促进同学间信息交流和交往上起到了一定的辅助作用，但同时也带来了沟通不畅和信息过载等问题。
此外，同学之间关系的存在一些问题，如人际冲突和交往困难。
根据调查数据显示，有15%的同学表示曾遇到过人际冲突或其他交往困难，其中主要表现为意见不合、彼此间隔膜、互相排斥等。
这类问题的存在对同学的学习和心理健康产生了一定的负面影响，需要及时发现和解决。
对于解决问题和改善同学关系，我们班级采取了一些措施。
首先是班会活动。
通过班会的召开，同学们可以就班级中存在的问题进行讨论和协商，寻找解决途径。
其次是学习合作。
学生们在学习过程中互相合作，共同面对困难，这有助于增进彼此之间的了解和理解。
另外，学校还加强了同学之间的交流和互动，开展了一系列的班级活动和社团活动，促进了同学们的交流和友谊。
总的来说，同学关系在学生的成长和发展中起着重要的作用。
通过这次调查研究，我们看到了在我们班级的同学关系比较密切和友好，但也存在一些问题需要解决。
大学生同学关系情况调查报告1
大学生同学关系情况调查报告[导语]1.调查目的:了解大学生同学关系情况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。
2.调查方法：问卷调查，网络调查等3.调查时间：2016/05/064.调查地点：茶山校区，网络平台5.调查对象：本科生6.调查范围：温州医科大学、温州大学、温州大学城市学院7.样本情况：调查数量为150份，其中调查问卷20份，网络调查问卷130份。
实际回收有效的样本为136份，另14份属无效样本或废卷。
[正文]在综合考虑实际情况，作出了如下的调查问卷内容：1. 您的性别：A.男B.女2. 您的年级A 大一B 大二C 大三D 大四3. 您的恋爱状态A 恋爱中B 待“脱单”4.您的性格是否内向A是B否 C 在熟人面前活泼，在陌生人面前内向5. 在您的同学交往中，您觉得您的同学关系如何？A关系不错，我很满意B关系一般，勉强过的去C关系很糟，觉得自己很失败 D 不清楚6. 您觉得您和您的同学相处存在问题吗？若有主要是什么问题？什么原因？7. 您在班级QQ群里活跃吗？A 活跃B 不活跃C 一般D 从不冒泡8. 您愿意或者希望处理好大学同学关系吗？A 愿意B 不愿意9. 您觉得您的班级凝聚力怎么样？A 非常强B 一般C 不团结D不在乎10. 手机和电脑上网用于同学聊天约占上网时间的多大比例？A 5%以下B 5%--10%C 10%--30&D 30%以上11. 您觉得网友与现实中的朋友相比，给您的感觉如何?A现实中的朋友更真实可靠B网络中的朋友更开放，谈得来C各有优点D没有网友，不知道12. 您经常参加集体活动吗？感觉怎么样？13. 当您建立了稳固的朋友圈子后，您还愿意去结识新的朋友吗？A愿意B不愿意C视情况而定D没想过14. 在您心目中根据重要程度请给下面关系排序A 小学同学B 初中同学C高中同学D大学同学15. 除了本班的同学您还和其它专业的同学有来往吗？A还好，和其它专业的有些联系B根本就不认识其它专业的人，更别说来往C知道是一个院的，但具体的就不了解了D自己班的同学都不是很熟悉16. 当您与同学发生分歧时，您是否会换位思考或主动沟通，冷静分析原因？A.会B.偶尔会C.从不D.从没有分歧17. 您们寝室氛围如何？（）A.团结友善，亲如一家B.关系还好C.关系一般，大家各忙各的D各忙各的，互不关心的感情18. 如果有一天您和您的同学关系变淡了，您认为是什么原因？A 学习任务繁重B 学生会社团等参加活动过多C 每个人都需要自己的隐私空间D 因为某些冲突或没有了共同语言19. 大学是否会经常感到孤独（）A. 一直B.经常C. 有时D. 偶尔E. 从来不20. 您经常兼职吗？A 是的B 不是的21. 您觉得同学在一起相处的时间长短是否决定同学关系亲疏？或有其他意见22. 您是否觉得沉迷打游戏会导致与同学（不包括一起打游戏的同学）关系疏远A 不影响B 有影响C 影响很严重23. 复旦大学投毒案您怎么看，多选（）A 感觉很悲剧B学业压力大 C 中国教育体质很有缺陷，没有人格教育培养D 部分大学生品行低下，各种恶习，吹嘘，不尊重同学、老师 E 利益冲突F您的其他看法：24. 当您和您的好朋友由于一点小矛盾而闹得很不愉快，您又不想失去这个朋友，您会怎么做？A. 始终坚持自己没有错或对他耿耿于怀，等着他来向您道歉B. 相信时间可以消磨一切，几天后矛盾自然会冲淡，两人又会和好如初C. 冷静地找朋友谈谈，承认自己的错误或一起分析双方可能的责任 D. 什么都不管25. 您认为同学关系中阻碍的主要因素是什么？（）A. 认知因素，偏差、个人情感在他人身上的投射 B. 情感因素，自卑、自负 C. 经济因素，贫富差距26. 能否适应来自不同地区同学的生活方式（）A. 差别很大，完全不能接受B. 差别很大，但是可以相互忍让C. 好像没有什么差别这个并不重要 D. 我也没注意人27. 我之所以打算结识人，交朋友的动机是（）A. 朋友能使我生活愉快B. 多个朋友多条路C. 扩大自己的生活圈28. 您和同学的关系一般能维持多长时间？（） A. 很要好的同学会是一辈子B. 一般的同学就会随着时间的流逝而淡化，就几年而已C. 由于其他各种的原因，同学的关系维持不长29.您理想中的同学关系是怎么样的？30.最后，请您就大学生同学关系提出您的想法和意见:通过全体调查人员的辛劳努力，我们如期按计划完成了调查取样工作，并做出了如下分析。
学生人际关系问题排查落实总结(排查报告)
学生人际关系问题排查落实总结(排查报
告)
背景
学生人际关系问题在学校中时有发生，对学生的发展和研究造成了一定的影响。
为了解决这一问题，学校进行了一次排查，并针对问题进行了相关的落实。
本总结旨在汇报排查结果和落实情况。
排查方法
为了全面了解学生人际关系问题的情况，我们采取了以下几种方法进行排查：
- 以班级为单位，开展匿名调查问卷，了解学生对人际关系问题的感受和意见；
- 组织小组访谈，与学生进行面对面的交流，探讨他们在人际交往中可能遇到的问题；
- 与班主任和辅导员进行深入沟通，了解学生在班级中的相互关系。
排查结果
通过以上排查方法，我们得出以下结论：
1. 学生对人际关系问题普遍存在关注和困扰，尤其是在班级中的相互关系方面；
2. 学生在人际交往中存在着沟通不畅、冲突解决困难、欺凌等问题；
3. 一些学生在面对人际关系问题时，缺乏应对和处理问题的能力和策略。
落实措施
为了解决学生人际关系问题，我们采取了以下措施进行落实：
1. 在学生管理方面，加强班级管理，提供更多关于人际关系的教育和引导；
2. 组织相关培训，提升学生的沟通和解决冲突的能力，帮助他们更好地处理人际关系问题；
3. 设立倾诉和咨询机制，为学生提供心理咨询和支持服务，帮助他们缓解压力和解决问题；
4. 加强家校沟通，让家长了解学生的人际关系问题，共同合作解决。
结论
通过本次学生人际关系问题排查和落实，我们认识到该问题的重要性，并采取了一系列措施来加以解决。
我们相信，通过持续的努力和合作，学校将能够改善学生的人际关系，营造良好的学习环境，促进学生成长发展。
大学生人际交往调查报告优秀5篇
大学生人际交往调查报告优秀5篇大学生人际交往调查报告篇一大学应该学什么？除了知识外，较重要的是培养个人能力，大学生应该培养各种能力如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。
其中人际交往能力的培养尤为重要，和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。
大学生从进入学校的那一刻就已决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、互帮互助、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生健康的个性品质的形成和发展。
在快节奏的当今社会中更是如此。
一、调查背景近年来，大学生人际关系状况已经引起人们广泛的关注。
那么，目前大学生的人际关系到底如何呢？90后的我们能否适应大学生活并处理好人际关系问题呢？他们遇到问题纠纷后会如何解决呢？我们在交往中是否存在隐患呢？为了解决这些问题，本人专门作了此次调查了解情况。
二、调查目的社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平，社会适应能力的综合体现。
对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间，师生之间，老乡之间，室友之间，个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。
因此，本人开展了此次调查，目的在于大致地了解我校大学生人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应的措施。
帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐的人际关系。
三、调查过程（一）调查时间：20xx年6月1日至20xx年6月一叁日（二）调查对象：各高校在校本科生（三）调查方式：网上发布调查问卷，共回收60份四、调查结果分析本次调查一共调查了60人，其中男生24人，占总人数的40%；女生36人，占总人数的60%。
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大学生同学关系情况调查报告[导语]1.调查目的:了解大学生同学关系情况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。
2.调查方法：问卷调查，网络调查等3.调查时间：2016/05/064.调查地点：茶山校区，网络平台5.调查对象：本科生6.调查范围：温州医科大学、温州大学、温州大学城市学院7.样本情况：调查数量为150份，其中调查问卷20份，网络调查问卷130份。
实际回收有效的样本为136份，另14份属无效样本或废卷。
[正文]在综合考虑实际情况，作出了如下的调查问卷内容：1. 您的性别：A.男B.女2. 您的年级A 大一B 大二C 大三D 大四3. 您的恋爱状态A 恋爱中B 待“脱单”4.您的性格是否内向A是B否 C 在熟人面前活泼，在陌生人面前内向5. 在您的同学交往中，您觉得您的同学关系如何？A关系不错，我很满意B关系一般，勉强过的去C关系很糟，觉得自己很失败 D 不清楚6. 您觉得您和您的同学相处存在问题吗？若有主要是什么问题？什么原因？7. 您在班级QQ群里活跃吗？A 活跃B 不活跃C 一般D 从不冒泡8. 您愿意或者希望处理好大学同学关系吗？A 愿意B 不愿意9. 您觉得您的班级凝聚力怎么样？A 非常强B 一般C 不团结D不在乎10. 手机和电脑上网用于同学聊天约占上网时间的多大比例？A 5%以下B 5%--10%C 10%--30&D 30%以上11. 您觉得网友与现实中的朋友相比，给您的感觉如何?A现实中的朋友更真实可靠B网络中的朋友更开放，谈得来C各有优点D没有网友，不知道12. 您经常参加集体活动吗？感觉怎么样？13. 当您建立了稳固的朋友圈子后，您还愿意去结识新的朋友吗？A愿意B不愿意C视情况而定D没想过14. 在您心目中根据重要程度请给下面关系排序A 小学同学B 初中同学C高中同学D大学同学15. 除了本班的同学您还和其它专业的同学有来往吗？A还好，和其它专业的有些联系B根本就不认识其它专业的人，更别说来往C知道是一个院的，但具体的就不了解了D自己班的同学都不是很熟悉16. 当您与同学发生分歧时，您是否会换位思考或主动沟通，冷静分析原因？A.会B.偶尔会C.从不D.从没有分歧17. 您们寝室氛围如何？（）A.团结友善，亲如一家B.关系还好C.关系一般，大家各忙各的D各忙各的，互不关心的感情18. 如果有一天您和您的同学关系变淡了，您认为是什么原因？A 学习任务繁重B 学生会社团等参加活动过多C 每个人都需要自己的隐私空间D 因为某些冲突或没有了共同语言19. 大学是否会经常感到孤独（）A. 一直B.经常C. 有时D. 偶尔E. 从来不20. 您经常兼职吗？A 是的B 不是的21. 您觉得同学在一起相处的时间长短是否决定同学关系亲疏？或有其他意见22. 您是否觉得沉迷打游戏会导致与同学（不包括一起打游戏的同学）关系疏远A 不影响B 有影响C 影响很严重23. 复旦大学投毒案您怎么看，多选（）A 感觉很悲剧B学业压力大 C 中国教育体质很有缺陷，没有人格教育培养D 部分大学生品行低下，各种恶习，吹嘘，不尊重同学、老师 E 利益冲突F您的其他看法：24. 当您和您的好朋友由于一点小矛盾而闹得很不愉快，您又不想失去这个朋友，您会怎么做？A. 始终坚持自己没有错或对他耿耿于怀，等着他来向您道歉B. 相信时间可以消磨一切，几天后矛盾自然会冲淡，两人又会和好如初C. 冷静地找朋友谈谈，承认自己的错误或一起分析双方可能的责任D. 什么都不管25. 您认为同学关系中阻碍的主要因素是什么？（）A. 认知因素，偏差、个人情感在他人身上的投射 B. 情感因素，自卑、自负 C. 经济因素，贫富差距26. 能否适应来自不同地区同学的生活方式（）A. 差别很大，完全不能接受B. 差别很大，但是可以相互忍让C. 好像没有什么差别这个并不重要D. 我也没注意人27. 我之所以打算结识人，交朋友的动机是（）A. 朋友能使我生活愉快B. 多个朋友多条路C. 扩大自己的生活圈28. 您和同学的关系一般能维持多长时间？（） A. 很要好的同学会是一辈子B. 一般的同学就会随着时间的流逝而淡化，就几年而已C. 由于其他各种的原因，同学的关系维持不长29.您理想中的同学关系是怎么样的？30.最后，请您就大学生同学关系提出您的想法和意见:通过全体调查人员的辛劳努力，我们如期按计划完成了调查取样工作，并做出了如下分析。
一.分析总结在综合分析调查样本的基础上，我们得出了以下基本结论。
主要体现在以下三个方面：1、人际交往处理方法；2、个人的思维方式和生活习惯；3.个人的性格特点和价值观（一）人际交往处理方面现在的大学生在进入大学后普遍会怀念高中时期或者更早以前的老友，调查显示87%大学生认为建立良好的人际关系意味着促进自己和身边的人身体健康，因为这样能让自己和他人心情更好，心理方面对身体的危害下降，而愉快的生活环境有利于个人身体方面良好状态的维持。
对于不喜欢的人，83%的大学生能采取包容的态度，并努力改变自己去适应等等。
这反映了当代大学生在处理人际关系时，显然更理性冷静，也比较单纯可亲，并愿意为维持和改善人际关系而牺牲自己的利益，是一个令人高兴的现象。
在某种程度上也反映了当代大学生拥有较高的道德水准和思想水平。
但与此同时也存在一些有着消极看法的同学，调查显示5%的大学生认为他们和同学处不好，因而喜欢一个人独处。
这表明尽管我们大学生对人际关系还是保持着一种积极、自信的态度。
但很多人觉得上了大学后真心的朋友变少了，很多话不能和现在的朋友说。
认为中学时的人际关系更加让人记忆深刻，更加人性化，而大学时代的人际关系相对会虚伪一些说大学时社会的缩影，其中有很多社会的杂质，人际关系变得功利化。
大学校园的人际关系将直接或间接地影响大学毕业的未来的人生道路。
（二）个人的思维观点和生活习惯几个来自不同地方、不同家庭背景、不同经济条件、不同文化传统、不同语言与风俗的同学突然要同居一室是一个巨大的挑战。
调查显示97%的大学生能与室友和睦相处。
尽管有的喜欢安静，有的则喜欢热闹；有的爱干净，注重个人卫生，有的则比较邋遢，不太注重他人的感受；有人喜欢早睡早起，有人则喜欢熬夜工作，但绝大部分的大学生能以一颗包容的心与室友相处。
同时在社团活动和组织里工作时，91%的大学生愿意积极调整自己的情绪，以一颗平和的心来处理各项事情。
（三）个人的性格特点和价值观1、过分关注自己，以自我为中心以自我为中心,从心理学上讲是在考虑事情的时候以自己的主观意识做为参考,对于别人的观点考虑较少.不得不讲的确存在这样一些人，他们凡事都只以满足自己的欲望为前提，要求他人所作所为是为己服务，却罔顾别人的想法意愿，不愿为别人做半点牺牲，不关心他人痛痒。
因为现在一代大多为独生子女，从小父母家庭都以他为中心从而使他形成了这种较为残缺的性格，当面临独立自主的大学生活时，这种性格的缺陷也会暴露出来。
2、性情孤僻，厌恶交流虽然当代大学生的性格大多以积极进取为主，但仍有一小部分的同学性情较为孤僻，排斥与周围同学进行交流，当进入寝室生活时，这样的性格特征不利于他在群居生活中的人际交往，可能对自我来说也很难适应。
3、对人有偏见，有嫉妒心理。
有些人经常在待人处事时很容易偏激，对他人言行敏感、多疑与不信任。
有些人因为他人的长处、成绩会有偏见而产生嫉妒心理，会心怀不满，甚至在行为上冷嘲热讽和采取不道德的行为，在生活上处处针锋相对，不能与同学和平相处。
4、对自己感到害羞自卑。
很多同学因为家庭状况或外貌或成绩等等原因，在和同学相处时会失去信心，不敢与同学有直接的交往接触，但凡在交往中受到一点挫折，就会意志消沉，垂头丧气，甚至还会怨天尤人。
如果受到别人的耻笑和侮辱，更倾向于选择忍气吞声，沉默寡言，最终无法与同学进行正常的交往。
5、虚伪的做法让人讨厌。
有些同学为了自身利益着想，就会可以去亲近某些同学，这样与被亲近的人之间也建立了虚伪的人际关系，让其他同学认为此人是个谄媚主义者，导致人际关系变差。
6、过于懒惰。
有些同学可能比较注重个人卫生但缺乏集体意识，却不关心寝室卫生问题，随便打扫甚至不打扫，影响寝室评分。
这样导致了宿舍的同学对其产生不满情绪，影响人际关系。
7、性格或习惯问题。
有些人有洁癖，对他人要求过高，导致他人无法忍受。
或有些人比较小气。
对什么都斤斤计较，不知道分享。
或性格比较高傲，会轻视比自己差的人。
大学舍友大多来自不同的地方，在习俗、生活习惯等方面肯定会有所差别。
大部分人能够相互适应，反之，也有很多人会很排斥他人的方式二.建议与意见1．是要有一颗宽容的心。
我们应该明白个人的思想观点和生活习惯是十几年养成的，不是一天两天可以说改掉就可以改掉的。
你认为别人的思想观点和生活习惯很奇怪，而别人可能同时也认为你的思想观念和生活习惯是难以忍受的。
所以说当面对不一样的生活习惯时我们应该试着去理解对方不能一味以自我为中心认为我毫无错误之处。
有的同学在不能处理好同寝室同学之间的关系的时候，不是想着去解决问题，而是开始逃避问题，其逃避的方法就是不回寝室，而躲到图书馆或者教室里面，不到熄灯的时候不回去。
更有甚者，干脆到校外去租房子住，既浪费金钱，又将自己和同学彻底地隔开了。
2．是要善于相互沟通交流。
在生活上的磕磕绊绊是在所难免的一件事，我们难以避免一言不和或者行动不和这样的现状，毕竟生活习惯差别很多，在没有过多影响到自己的情况下，可以尝试着与室友同学进行心平气和的交流与沟通，一味的赌气毫无裨益反而会激化矛盾。
3.是要学会尊重别人。
受到尊重是任何一个人所需要的一种心理满足。
宽容是尊重的起点。
别人的想法，别人的做法，别人的习惯都应该予以尊重。
如果你想要别人尊重你的想法、做法、习惯，唯一成功的办法，就是先尊重别人的这些东西。
4.是要拓展自己的交际圈。
因为大学的学习环境的问题所以很多同学在四年甚至五年之后都难以记清同班同学的样貌名字。
这是很让人惋惜的一个状态。
大学的特殊环境让我们可以接触到天南地北的同学了解到各地的风土人情，我们的交际圈不仅仅在现在影响着我们甚至可能隐形地影响着我们日后的发展轨迹和世界观价值观的形成。
[总结]通过此次调查实践活动，我们受益匪浅。
我们不仅发现了大学生普遍存在的现象及问题，经过认真分析得出了一些基本的结论，并试着提出了我们对于解决存在的心理问题的建议及解决方法，以期能够对大学生的同学关系状况有所裨益。