小学校长三段式培训汇报材料
小学校长培训总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们共同参加了小学校长培训，这次培训让我们受益匪浅。
在此，我谨代表全体参训人员，向组织者表示衷心的感谢！下面，我就本次培训进行总结发言。
一、培训内容回顾本次培训内容丰富，涵盖了学校管理、教育教学、德育工作、心理健康教育、课程改革等多个方面。
以下是部分培训内容的回顾：1. 学校管理学校管理是校长工作的核心，培训中我们学习了学校管理的基本理论、方法与技巧。
通过学习，我们认识到，校长要具备较高的政治素质、业务能力和领导能力，才能带领学校实现可持续发展。
2. 教育教学教育教学是学校工作的中心，培训中我们学习了新课程改革、教学方法、教学质量监控等方面的内容。
这使我们更加明确了教育教学工作的方向和重点。
3. 德育工作德育工作是学校教育的重要组成部分，培训中我们学习了德育工作的原则、方法与途径。
这使我们更加重视德育工作，为学生的全面发展奠定基础。
4. 心理健康教育心理健康教育是促进学生健康成长的重要保障，培训中我们学习了心理健康教育的理论知识、方法与技巧。
这使我们更加关注学生的心理健康，为学生提供及时的心理支持。
5. 课程改革课程改革是教育改革的重要内容，培训中我们学习了课程改革的理论基础、实施策略与评价方法。
这使我们更加明确课程改革的方向，为学校课程建设提供指导。
二、培训收获与体会1. 提升了自身素质通过本次培训，我们学习了先进的教育理念和管理方法，提升了自身的理论水平和实践能力。
在今后的工作中，我们将以更高的标准要求自己，努力成为一名优秀的校长。
2. 促进了团队协作培训过程中，我们共同学习、共同探讨，形成了良好的团队氛围。
这使我们更加珍惜团队协作，为学校的发展贡献力量。
3. 明确了工作方向本次培训使我们对学校管理工作有了更清晰的认识，明确了今后工作的重点和目标。
我们将以此次培训为契机，努力推动学校各项工作再上新台阶。
三、今后工作展望1. 深入推进课程改革我们将以课程改革为抓手，优化课程设置，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
小学校长汇报材料(3篇)(可直接编辑使用).docx
小学校长汇报材料（3篇）（可直接编辑使用）小学校长汇报材料第一篇：一、学校概况蒋口镇刘孟楼小学位于张梨园村中部，始建于1952年，学校占地面积6400平方米，建筑面积850平方米，现有6个教学班，2个学前班，专任教师14人，其中小教高级4人，本科学历1人，大专学历10人，中师学历3人。
学校现有学生152人，学前班38人，共190人。
适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%，校长培训合格率100%。
二、星级学校达标情况我校自XX年6月建成教学楼后，学校领导组把继续改善办学条件，全面推行素质教育，创办星级学校当做大事来抓。
XX年年硬化了校园、操场，硬化面积达XX多平方米。
花园面积480平方米，今春又重新进行了绿化，总投资近4万元。
学校努力营造一个摇篮沃土乐园式的和谐育人环境。
积极推进教学改革，狠抓师德师风建设和思想品德教育，为全面提高教学质量，推进素质教育的健康、快速发展奠定了一个良好的基础。
现将具体工作汇报如下：【一】德育工作（详细内容见档案材料，下同）（1）指导思想以创建“星级学校”为载体，以民族精神教育，理念、信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，营造良好的育人氛围，努力构建“和谐德育”，做到有计划、有落实、有总结。
（2）工作目标1、加强德育队伍建设，营造全员育人环境。
加强校园德育环境建设。
加强对班主任的管理与指导。
提升全体教职工德育管理水平。
推进德育课程改革提高学科德育功能。
抓好“三结合教育”促进学校发展。
2、常规教育抓好行为规范教育，积极开展小公民教育。
抓好学校的各项常规，创建优良校园。
抓好“班队”德育主阵地，好每一节班队课。
加强班级文明建设，营造良好班级氛围。
以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。
抓好德育宣传阵地建设。
加强对后进生转化。
法制教育紧抓不放。
探索尝试心理健康教育，形成健全人格。
把德育工作渗透到各学科之中。
【二】安全工作学校把安全工作当做头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校安全工作落到实处。
学校校长培训”汇报
学校校长培训”汇报近年来，教育领域的不断发展和改革，为学校校长的工作提出了更高的要求。
为了提高学校校长的管理和领导技能，各级教育主管部门和学校纷纷开展了校长培训活动。
下面将从校长培训的目的、内容、方法和效果等方面进行探讨。
一、目的：提高学校校长的管理和领导能力，增强其学校管理的科学性和先进性，推进学校教育事业的快速发展；深入贯彻落实国家教育方针和政策，适应基础教育改革的需要；加强校长之间的交流与合作，实现资源共享，提高校长的职业素养和综合素质。
二、内容：校长培训的内容主要包括以下几个方面：1.教育思想政治理论：使校长具备扎实的思想理论基础，牢固树立以人为本、全面发展的教育理念，坚定正确的校园安全、环境保护意识。
2.教育法律法规：加强校长对法律法规的了解和掌握，规范学校管理，保障学校安全。
3.校园文化建设：加强校长的品牌意识、教育创新精神，培养优秀的校园文化，打造宜人校园。
4.管理学科知识：学习现代管理理论及方法，提高管理水平，做好教育事业的全面规划。
5.师德师风建设：增强校长的职业道德和道德修养，引导教职员工树立正确的师德观念，构建和谐校园。
三、培训方法：1.现代远程教育现代远程教育是一种以互联网技术为基础的教育方式，也是当前获得知识的最便捷和最实用的途径之一。
学校可以利用现代远程教育平台，将优秀校长的讲座和班主任技能公开课等内容放在平台上供校长自主学习和交流。
远程教育的优势在于时间和空间上的灵活性和便捷性，校长们可以不受地点和时间的限制学习和交流。
2.专家讲座和团体学习学校可以邀请教育专家和从事教育管理工作的优秀人员给校长们进行讲座，邀请知名学者与校长们进行面对面交流与对话，从最终目标出发，引导校长认识到自己的不足之处和需要提高的方面，从而寻找有效的解决途径。
另外，学校也可以将校长分成小组，在小组内进行学习和讨论，促进校长之间的交流。
四、效果：通过校长培训，不仅可以提高校长的管理和领导能力，还可以为学校的科学发展提供重要保障。
小学校长培训总结发言稿
大家好！今天，我们在这里举行小学校长培训总结大会，共同回顾和总结本次培训的成果。
首先，请允许我代表学校向各位领导、老师表示衷心的感谢！感谢各位领导对本次培训的关心与支持，感谢各位老师积极参与、认真学习！本次培训的主题是“提升校长领导力，打造高品质学校”。
通过为期几天的学习，我们收获颇丰，不仅增长了知识，开阔了视野，更重要的是提升了自身的领导力和管理水平。
在此，我谨代表全体校长，向组织者表示衷心的感谢！一、本次培训的主要内容1. 学习了党的教育方针政策，明确了新时代我国教育的发展方向。
2. 深入学习了校长领导力提升的相关理论，了解了校长应具备的素质和能力。
3. 学习了学校管理、教育教学、德育、安全等方面的先进经验和做法。
4. 通过案例分析和研讨，提高了解决实际问题的能力。
二、本次培训的收获1. 提升了政治素养。
通过学习党的教育方针政策，我们更加明确了校长肩负的责任和使命，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。
2. 提升了领导力。
培训中，我们学习了校长领导力的理论，了解了校长应具备的素质和能力，为今后的工作提供了有力指导。
3. 提升了管理水平。
通过学习学校管理、教育教学、德育、安全等方面的先进经验和做法，我们为提高学校管理水平积累了宝贵经验。
4. 提升了团队协作能力。
在培训过程中，我们相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队氛围，为今后的工作奠定了坚实基础。
三、下一步工作计划1. 深入贯彻落实本次培训精神，将所学知识运用到实际工作中。
2. 加强学校管理，提高教育教学质量。
以学生为本，关注学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
3. 加强德育工作，培养学生的道德品质和文明素养。
营造良好的校园文化氛围，促进学生身心健康。
4. 加强安全工作，确保校园安全稳定。
建立健全安全管理制度，提高全体师生的安全意识。
5. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
中小学校长培训工作总结汇报
中小学校长培训工作总结汇报回顾这一段时间的工作生活，想必大家收获不少吧，不如来个（总结）以对过去工作做个分析和借鉴。
相信写（年终总结）是一个让许多人都头痛的问题，以下是本文为大家收集的中小学校长培训（工作总结）汇报，欢迎阅读与（收藏）。
中小学校长培训工作总结篇1__月24日、25日，我有幸参加了小学校长培训。
短短两天的培训，时间短，容量大，谈的都是和我们（教育）教学有关的话题，让我开阔了眼界。
通过学习收获颇丰，特别是在学校校园（文化）的创建、（高效课堂）等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，作为一名特殊教育学校的校长，我要把普教的一些先进（经验）带进特教，指导教师搞好教育教学工作，提高课堂教学效率。
下面把我的（学习心得）总结如下：一、更新观念，拉近师生距离，建立民主的课堂气氛。
高效课堂中，教师必须正确认识师生关系，真正放下架子走近学生，成为学生平等的合。
合作意味着参与，意味着一种师生之间的共同体验，从而可以使学生生成新的知识和技能。
因此在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。
没有合作的教学是难以实施新课程的，或者说是无法体现新课程理念的。
这就要求教师要从讲台上走下来，全身心地融入到学生中去。
作为课程实施者，教师的教学行为直接影响和决定着课程实施效果。
作为特教教师，要针对学生特点，选择适合特殊（儿童）的课堂（教学（方法））;注意课内外结合，辅导学生的学习;通过多种途径和方式了解、评价学生;特别注意重视差异、重视个体发展、重视评价的发展性、多元性和激励性等作用的体现，与学生一起交流，与学生一起活动，让学生在教师这里获得尊重和认可，让学生在班级获得归属感，从而与学生一起共建有利于个性发展的课堂气氛。
二、尊重学生个别差异，促进学生个性发展特殊学校的学生身体都有不同程度的残疾的，他们都有不同的的身体差异、性格差异，正确认识学生差异是实施个性化教学的前提。
校长培训情况汇报
校长培训情况汇报
尊敬的领导：
根据学校工作安排，我于近期参加了由教育局组织的校长培训班，现将培训情况作一简要汇报。
培训内容主要包括教育政策法规解读、学校管理与领导力、教育教学改革等方面的内容。
在教育政策法规解读环节，我们学习了最新的教育政策，了解了相关法规对学校管理的要求，对学校日常工作具有指导意义。
在学校管理与领导力环节，我们学习了团队建设、决策管理、沟通协调等管理技能，这对提升学校管理水平具有重要意义。
在教育教学改革环节，我们学习了教育教学理论、教学方法、课程改革等内容，这对提升教师教学水平、推动学校教育教学改革具有积极意义。
此次培训还设置了专题讨论和案例分析环节，通过与其他校长的交流和案例的分析，我们深入探讨了学校管理中的难点和痛点，获得了很多宝贵的经验和启发。
我在培训中深刻感受到，作为一名校长，要不断提升自身素质和能力，不断更新教育理念，不断学习和钻研教育教学的最新理论和方法，才能更好地适应时代的发展和学校工作的需要，更好地推动学校的发展和教育教学的改革。
在今后的工作中，我将结合培训内容，不断完善学校管理体系，提升领导力和管理水平，加强教育教学改革，推动学校各项事业取得新的成绩。
感谢领导对我的关心和支持，我将不负重托，不断努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谨此汇报。
校长，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
小学校长校本培训汇报材料
小学校长校本培训汇报材料尊敬的各位领导、教师及家长朋友们：大家好！我是某某小学的校长，今天很荣幸能够向大家汇报我们学校最近进行的校本培训情况。
在过去的一段时间里，我们积极探索和推进校本培训，旨在提升教育教学质量，培养学生的全面发展。
在这次汇报中，我将分享我们学校在校本培训方面的相关经验和成果。
一、校本培训的意义：激发教师的专业热情，促进学校的发展校本培训是指学校根据本校的实际情况和教育需求，通过组织各类培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。
它的意义主要体现在以下几个方面：首先，校本培训能够激发教师的专业热情。
培训活动让教师有机会学习新知识、掌握新技能，从而增强他们的专业能力和教学自信。
只有不断更新自己的知识和能力，教师才能更好地满足学生的需求，提升教育教学质量。
其次，校本培训有助于促进学校整体发展。
教师是学校的中坚力量，他们的成长与学校的进步密不可分。
通过校本培训，学校能够激发教师的潜能，培养出更多的骨干教师和专业团队，为学校的整体发展奠定坚实基础。
二、校本培训的实施策略与方法为了确保校本培训的有效性和实用性，我们学校采取了以下策略和方法：1. 根据需求定制培训计划。
我们通过定期的学校评估和需求调研，了解教师的专业需求和发展方向。
然后，我们根据这些数据制定符合实际的培训计划，确保培训内容紧密结合学校实际情况，能够满足教师的需求。
2. 多样化培训形式。
我们采用了多种形式的培训，既包括传统的集体培训，也包括个别指导和小组交流。
通过这些多样化的培训形式，我们能够满足不同教师的学习需求，提高培训的针对性和实效性。
3. 注重实践操作。
我们强调培训的实践操作性，在培训中加强理论与实践的结合。
教师们在培训中不仅能够获得相关的理论知识，还可以进行实际操作和案例分析，使培训内容更加具体和实用。
三、校本培训的成果与展望经过学校近期的努力和积累，我们已经取得了一些显著的成果：首先，在教师的专业素养方面，经过培训，教师们的教学理念更加先进，掌握了更多的教学方法和策略。
小学校长工作汇报材料(精选)
小学校长工作汇报材料（精选）尊敬的领导，各位老师：大家好！我是XX小学的校长，在过去的一段时间里，我带领全体教职员工努力工作，全力以赴推动学校的发展。
今天，我将向大家汇报我在过去的一段时间内学校工作的情况，以及存在的问题和下一步的工作计划。
一、工作回顾1.教学管理方面：在教学管理方面，我们持续改进课程设置，完善教学方案，并通过定期开展教研活动，提高教师教育教学能力。
我们还加强了学生的日常学习监督，及时发现和解决学生学习中存在的问题。
同时，我们注重班级管理，加强师生之间的沟通与配合，促进学生良好的学习氛围。
2.学生发展方面：我们关注学生发展全面，注重提高学生的综合素质，定期开展体育、音乐、美术和科技等活动，丰富学生的课余生活。
我们还积极开展心理健康教育，关注学生心理健康问题，帮助他们健康成长。
3.安全工作方面：我们高度重视学校的安全工作，加强校园安全和学生交通安全管理，制定了应急预案，确保学校师生的安全。
4.家校沟通方面：我们积极与家长保持沟通，建立家校合作的良好机制。
定期召开家长会，邀请家长参与学校活动，并向家长传达学校的信息。
二、存在问题1.教师队伍建设仍有待加强。
目前，学校的教师队伍中，高年资教师较多，但年轻教师相对不足，需要引进更多优秀的教师，提高整个教师队伍的整体素质。
2.学校设施设备相对简陋。
学校的场地面积相对较小，教学用房和活动场所不足，需要加强学校硬件设施的建设。
三、下一步工作计划1.加强教师队伍建设。
我们将继续加大对年轻教师培养的力度，组织定期的培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。
与此同时，我们也会通过招聘等方式引进更多优秀的教师。
2.提高学校硬件设施。
我们将根据学校发展的需求，积极争取上级部门的支持，争取资金进行学校硬件设施的建设和更新。
3.继续加强家校合作。
我们将进一步加强与家长的沟通，通过家校合作，共同关注学生的成长发展。
我们将定期开展家长会和家校活动，邀请家长参与学校决策和管理，形成一种共同育人的工作氛围。
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课 改 新 理 念
努力方向
• 一、做一名善于学习的校长，做一名有思想的引领者: • 教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长。校长要善于学
习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。 • 二、，以人为本,提高质量，树立意识,创新改革: • 校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学
校的立足之本,是师生的荣誉。 • 真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。
不忘初心，砥砺前行!
谈谈课改
1.教学目标要从单纯三维目标达成提升到核心素养落实；从“知 识核心”走向“素养核心”。 2.学习的本质是自学，自学本质是连结。学习一定要“用”，输 出是比输入更重要学习，运用是最好学习。 3.课堂是自学为始，自学为终的。自学产生合学的需求，自学消化 合学的成果，而合学只是手段，是为独学服务的，它的最终目的是 实现深度自学。 4.合作不仅仅是达成共识，更重要是分享不同。 5.从展示走向分享，分享问题，分享思考，分享想法，而非展示答 案；分享注重的是生成的内容，表达的是动态思考的内容，可能是 不成熟的，是粗糙的，但它是没有经过准备的，是更真实学习的体 现。
山西省乡村小学校长“三段式”培训学习
---国培计划(2018)
破冰之旅
共不 绘忘 教本 育真 蓝初 图心
《中小学校长专业标准》解读• 山西师范大学教 Nhomakorabea教育学院
一、出台背景、意义、目的和依据
闫建璋
•
二、基本框架和内容构成 三、校长的专业职责和要求 四、讨论互动与落实建议
一、制定目的和法律依据
制定目的： 为促进义务教育学校校长专业发展 建设高素质义务教育学校校长队伍 深入推进义务教育均衡发展……
王金华
《金桥家校联系册》
三简
解决困惑
满足需求
原理 方法 规律
金桥家校册近20年的历程
1-6年级训练48项内容
三简
简单 简约 有效 大道 至简 至易
成果 成效 不简单
家校共育好习惯养成管理系统
三方评价到位
自评：打对勾 自省，自我成长
父母评：及时为 孩子“布道” 写评价
贴红花积分按确认键 增强辨别是非的能力
校长要承载新时代赋予的重任
山西师大教师教育学院 晋军
研究课题
一、了解中小学校长队伍现状 二、谈谈教师素养 三、全国教育大会精神的感悟 四、分享 五、了解学生、研究学生 六、谈谈课改
了解中小学校长队伍现状
（一）校长所想九大“最” （二）教师是首要关切 （三）学生是全部指向 （四）自主办学是最迫切期待 （五）提高自身水平是强烈渴望
基本内容
标准概述
1
第一章 规划学校发展
2
第二章
营造育人文化
3
4
5
7 6
第六章 调适外部环境
第三章 领导课程教学
第四章 引领教师成长
第五章 优化内部管理
三、实施建议
1.适用范围
专业 标准
2.对教育行政部门的要求
3.对各类培训机构的要求
校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人 员教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长。 校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机 和活力。校长应该是个学习者,学习教育理论、教 育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准, 提高我们自身的理论水平,学习其他学校的先进经 验和优秀校长的管理经验,提高我们自身的管理水 平、增加我们自身的经验和积累。
谈谈教师素养
社会素养 学科素养 教育素养
•
三、全国教育大会精神的感悟
要坚决克服唯分数、唯升学、唯 文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾， 从根本上解决教育评价指挥棒问题。
当今孩子的基本特征：
（1）现在的孩子带着天生的孤独感来到这个 世界。 （2）当今的孩子背负着沉重的情感负担。 （3）当今的孩子对话语权要求很高。 （4）当今的孩子都很善良。 （5）当今城市里的孩子现实感非常弱。 （6）当今的孩子对个性化生活要求非常高。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国义务教育法》
二、专业标准基本框架
第一部分：基本理念 第二部分：基本内容 第三部分：实施建议
五个基本理念
❖1.以德为先：校长的专业使命 ❖2.育人为本：校长的办学宗旨 ❖3.引领发展：校长的角色定位 ❖4.能力为重：校长领导力的实践特性 ❖5.终身学习：校长的个人素养