初中七年级体育足球脚内侧传接球教案.doc
初中七年级体育足球脚内侧传接球教案
各位评委老师：
大家好！我是，今天我要说的课题是脚内侧传接球，该内容是七年级
足球单元的第一次课，具体流程是： 1、教材分析， 2、学情分析， 3、学习目标、重难点的确立和突破策略， 4、学法、教法策略， 5、教学过程及场地设置， 6、效果预计。
单元目标
通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，
学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球
基本技术，建立准确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游
戏和比赛以及专项素质练习，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵
敏、协调等身体素质，发展足球实践水平。
本单元共设置 5 次课， 1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；复习脚内侧传接球； 3、脚内侧运球、正脚背运球； 4、正脚背踢球；组合练习、教学比赛2、5、
教材分析
足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这个技术不但是个人技术水平的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析
本班有学生 44 名，男女各占一半。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿水平强，具备一定的探索水平。
所以，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点
理解目标：了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言
陈述动作要领。
技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球技术，模仿的动作具有一定的
规范定型。
情感目标：培养学生团结协作、互帮互助的精神。
重点：支撑脚的位置和踢球的部位
难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握
教法策略
教法：无球模仿练习——有球练习（单人、双人、多人）——竞赛、
游戏练习
1）、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2）、对墙传球。
3）、原地传球，两人一组，一人踩球，一人上一步传球模仿练习。
4）、两人一组相距 5 米，互相传球练习。
5）、距墙 5 米，在墙上 0.5 米高处画一横线，要求传出的球击在横
线以下。
6）、足球高尔夫游戏。
7 ）、三人三角传球。
三人站成三角形，彼此相距 5—7 米，做接球后再传出和不经接球，直接传出。
8 ）、四人站成正方形，边长5—— 7 米，使用脚内侧传球法传球
教学过程
（1）课前身体活动、游戏导入明确目标阶段：大约7 分钟
体育委员整队，师生亲切问好、宣布上课内容，用精炼的激励性语言
使学生情绪高涨
游戏“抢传球”： 6 人一组，一人中间抢，其余 5 人传球
（2）诱导准备活动阶段：大约 4 分钟
学生按教师提示的传球方法与要求，两人一球自主分组练习。
教师实
行“脚内侧传球”的技术诱导，引导学生模仿学练，教师再诱导过程
中，注意观察并找出练习中传球技术较好的学生。
（3）自学自练、互帮互学和自由分组的学练阶段：大约10 分钟
请传球比较好的 4 个同学示范脚内侧传球球，教师示范讲解动作方法，动作要点：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方 10—— 15 厘米远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿
髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕
保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。
传出后，
随球跟进。
由这四名学生各自带领同学实行分组学习、教师轮流检查
辅导。
（4）师生互动，提升技术阶段：大约 5 分钟
请学生讲要点做示范，教师纠正补充动作，从层次上强调动作的重点
和主要环节，让学生们明确准确规范的动作技术及练习要求，教师提
出学练要求，用竞赛评比看哪个小组学生传球技术好、传球准。
（5）竞赛法强化巩固提升阶段：大约8 分钟
足球“打靶”比赛：分小组实行比赛。
设置不同分值的标准物，击中瓶子，就得瓶子上标注的 1、2、3 分，每人三次机会，得分高者赢。
（6）课课练：带球快速跑 30 米 2 组 7 分钟
（6）整理放松舒缓身心阶段：大约 2 分钟
跟教师一起轻挑抖动大小腿放松
（7）评价阶段：大约 2 分钟
小结本课上课的优点与不足，宣布下节课内容、归还器材、师生再见
下课。
场地器材：足球22 只，旧矿泉水瓶（装满水）12 只
效果预计
学生在老师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。
预计绝绝大部分
学能初步掌握本节课所学的知识。
练习密度在 40%左右，心率 140 次/分左右，平均心率 110 次/ 分左右。
足球脚内侧传接球优质课教案
足球脚内侧传接球优质课教案足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇）1【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。
通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。
【活动重难点】(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。
(2)难点：想出多种足球训练方法。
【活动准备】1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
【活动过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。
(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
脚内侧传接球教案初中
脚内侧传接球教案初中年级：初中教学目标：1. 学生能够正确掌握脚内侧传接球的基本技术。
2. 学生能够在比赛中运用脚内侧传接球技术，提高团队协作能力。
3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质。
教学重点：1. 脚内侧传接球技术的掌握。
2. 团队协作能力的培养。
教学难点：1. 脚内侧传接球技术的熟练运用。
2. 在比赛中运用脚内侧传接球技术。
教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志盘若干个。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍脚内侧传接球的重要性和应用范围。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解脚内侧传接球的基本技术要领，包括站位、传球姿势、接球姿势等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解脚内侧传接球的动作。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行脚内侧传接球练习，其他组员观察和学习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、游戏竞赛（10分钟）1. 教师组织学生进行脚内侧传接球游戏竞赛，如“谁是传球大师”。
2. 学生分组进行比赛，鼓励团队协作，提高传接球技术。
3. 教师评价比赛结果，给予表扬和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结脚内侧传接球技术的要点和自己在练习中的不足。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的练习中继续努力。
教学延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子进行脚内侧传接球练习，加强技术熟练度。
2. 教师在课后组织学生进行足球比赛，让学生运用脚内侧传接球技术。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习、游戏竞赛等形式，使学生掌握了脚内侧传接球的基本技术，并在实践中提高了团队协作能力。
在教学过程中，教师注重学生的安全，鼓励学生积极参与，充分发挥了学生的潜能。
通过本节课的学习，学生对足球运动产生了更浓厚的兴趣，身体素质得到了提高。
初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)
初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）学校足球脚内侧传接球说课稿1一、指导思想根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。
二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。
足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。
三、教学目标：1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。
建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神四、教学重点：1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。
2支撑脚位置的合理性3、击球点的精确性五、学情分析本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。
六、教法学法基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。
七、教学过程第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟1、课堂常规体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。
2、热身活动慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。
8分钟其次为基本部分，支配时间为30分钟1、老师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错5、优生示范。
脚内侧接球教案6篇
脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传球教案7篇
足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传接球教案范文（精选3篇）
足球脚内侧传接球教案范文（精选3篇）足球脚内侧传接球范文篇1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析四年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
四年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。
脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。
足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案教学目标：1. 学会正确使用脚内侧进行传接球；2. 提高学生的足球传接球技巧；3. 培养学生的团队合作意识和配合能力。
教学重点：1. 学生能够准确地使用脚内侧传接球；2. 学生能够在比赛中灵活运用脚内侧传接球。
教学难点：1. 学生能够稳定地传接球；2. 学生能够在比赛中准确地运用脚内侧传接球。
教学准备：1. 足球；2. 场地。
教学过程：Step 1：热身活动（10分钟）让学生进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备进入足球传接球的练习。
Step 2：示范与解释（10分钟）教师示范脚内侧传接球的动作，并解释动作要点和注意事项。
Step 3：练习传球（20分钟）1. 根据学生的分组情况，组织学生进行传球练习。
每个小组有一个接球者和一个传球者，传球者用脚内侧传球给接球者，接球者用脚内侧接球并传给下一个传球者。
2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，并适时给予鼓励和肯定。
Step 4：练习接球（20分钟）1. 将学生分成两队，进行传球接球比赛。
每队有一个传球方和一个接球方，传球方用脚内侧传球给接球方，并尝试在规定时间内完成尽可能多的传球。
2. 教师观察学生的表现，并根据需要给予指导和提醒。
Step 5：小组对抗（20分钟）1. 将学生分成几个小组，进行小组对抗赛。
每个小组有一个传球方和一个接球方，两队互相传球并尝试攻入对方球门得分。
2. 教师引导学生进行团队合作，配合传接球，尽最大努力争取胜利。
Step 6：总结归纳（10分钟）教师总结本节课的主要内容，强调脚内侧传接球的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
同时，可以给学生一些在家练习的任务，以巩固所学内容。
教学扩展：1. 可进行脚内侧传接球训练的变化和挑战，如增加传球距离或传球速度等。
2. 结合其他足球技巧，如盘球、射门等，进行综合训练和比赛。
教学评价：1. 教师观察学生在练习和比赛中的表现，对学生的传接球技术、团队合作和配合能力进行评价。
足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案一、教学目标1、让学生了解足球脚内侧传接球的动作要领和重要性。
2、通过练习，使大部分学生能够较为准确地完成脚内侧传接球动作。
3、培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生对足球运动的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点支撑脚的站位。
踢球脚的触球部位和击球点。
传球的准确性和力度控制。
2、教学难点如何把握传球的力量和方向。
接球时的缓冲动作和对球的控制。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生初步了解脚内侧传接球的动作要领。
2、分解练习法：将动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志盘若干。
3、空旷的足球场一块。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）慢跑 400 米。
关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒、侧滑步 30 秒。
3、基本部分（约 25 分钟）讲解示范教师讲解脚内侧传接球的动作要领：传球时，支撑脚的脚尖要指向传球方向，膝关节微屈，身体重心稍向前倾。
踢球脚的踝关节要紧张，以脚内侧击球的中后部，将球传出。
接球时，要判断来球的方向和速度，提前做好准备，用脚内侧将球缓冲停住。
教师进行示范，先进行慢动作示范，让学生看清每个动作的细节，然后进行正常速度的示范。
无球练习学生分成两人一组，一人做支撑脚的站位和踢球动作，另一人观察并纠正错误。
两人交换练习，每组练习 10 次。
有球练习两人一组，相距 5 米，进行脚内侧传接球练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
逐渐加大距离，让学生体会传球力量和方向的控制。
游戏竞赛游戏名称：传球接力游戏方法：将学生分成四组，每组人数相等。
中学足球脚内侧传接球体育教案
中学足球-脚内侧传接球体育教案一、教学目标1. 让学生掌握脚内侧传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
4. 培养学生勇敢、自信、顽强的品质。
二、教学内容1. 脚内侧传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练。
3. 脚内侧传接球比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚内侧传接球技术的掌握。
2. 教学难点：动作要领的准确运用和团队配合。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，进行一些简单的脚部练习，如踩球、拨球等，约10分钟。
2. 基本技能训练：a. 教师示范脚内侧传接球的动作要领，强调技术细节。
b. 学生分组练习，每人进行5次脚内侧传接球，注意动作准确性。
c. 团队配合训练，两人一组进行脚内侧传接球，逐渐过渡到多人一组。
3. 实践比赛：a. 学生分成两个队，进行脚内侧传接球比赛。
b. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和纠正。
c. 比赛结束后，进行总结和点评。
4. 结束部分：学生进行全身放松，做一些柔韧性练习，如瑜伽、拉伸等，约5分钟。
五、教学反思1. 学生对脚内侧传接球技术的掌握程度。
2. 团队配合的情况以及学生在比赛中的表现。
3. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。
4. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注脚内侧传接球的准确性、稳定性及动作的连贯性。
2. 评估学生在团队配合中的表现，包括传球意识、跑位、协作等。
3. 综合评价学生的身体素质、运动能力和比赛意识。
4. 收集学生和同行的建议和意见，不断改进教学方法和评价体系。
七、教学建议1. 注重基本功的训练，保证技术的扎实性。
2. 增加团队协作的练习，提高学生的配合能力。
3. 鼓励学生积极参与比赛，培养竞技意识和比赛经验。
4. 针对不同水平的学生，制定分层教学计划，满足个体差异。