新学期学生日常行为规范教育教案
学生日常行为规范训练教育教案
学生日常行为规范训练教育教案简介本教案旨在培养学生良好的日常行为规范，帮助他们建立自律、礼貌和积极的态度。
通过训练和教育，学生将学会遵守校规校纪，尊重他人和环境，并发展出良好的品德和行为惯。
目标- 培养学生自律的意识和能力- 培养学生尊重他人和环境的意识和能力- 培养学生积极进取的态度和行为惯教学内容1. 学校规章制度介绍- 学生将了解学校各项规章制度的内容和意义，以及遵守规章制度的重要性。
- 学生将学会尊重规章制度，并将其应用于日常生活中。
2. 礼貌与公德训练- 学生将研究如何与他人进行礼貌的交流和互动。
- 学生将培养公德心，包括保持环境整洁和帮助他人。
3. 时间管理与自律训练- 学生将学会合理安排自己的时间，提高效率和自律能力。
- 学生将培养追求目标和自我管理的意识和能力。
4. 积极进取与合作训练- 学生将学会积极参与课堂活动和学校活动。
- 学生将培养合作和团队精神，学会与他人合作解决问题。
5. 错误和失败的认识与处理- 学生将学会接受错误和失败，并从中吸取经验。
- 学生将学会积极应对挫折，保持乐观的心态。
教学方法- 理论讲解：通过讲解学校规章制度和行为规范的重要性，激发学生的意识。
- 实践训练：组织学生参与各类实践活动和角色扮演，让他们亲身体验行为规范的重要性。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，促进相互研究和理解。
- 实例分析：通过分析真实案例，引导学生思考正确和错误的行为，并讨论应对方法。
评估方法- 日常观察记录：记录学生在日常生活中的行为表现，包括遵守规章制度、对他人友善等方面。
- 参与度评估：评估学生在课堂和活动中的积极参与度和合作精神。
- 知识测试：组织知识测试考核学生对学校规章制度和行为规范的理解程度。
教学资源- 学校规章制度手册- 互动活动教具- 角色扮演道具- 真实案例分析材料通过本教案的实施，相信能够有效培养学生良好的日常行为规范，促进他们全面发展和成长。
学生日常行为规范引导计划教案
学生日常行为规范引导计划教案介绍学生日常行为规范引导计划教案是为了提供一套有效的方法，帮助学生树立正确的行为观念和良好的行为惯。
本教案旨在引导学生自觉遵守校规校纪，培养积极向上的人生态度和社会道德价值观，从而促进全面发展和良好的研究环境。
目标学生日常行为规范引导计划的目标如下：- 培养学生良好的行为惯和自我约束能力- 培养学生尊重他人、团结合作的精神- 培养学生自信、自尊、自爱的人格- 促进学生全面发展，培养优良的道德品质和社会责任感教学内容和方法1. 学生日常行为规范的教学内容：- 尊重他人和自己- 文明礼貌用语和行为- 团队协作和合作精神- 研究的主动性和积极性- 健康生活惯2. 教学方法：- 以身作则，教师要成为学生的榜样，遵守并展示良好的行为规范- 通过故事、案例和游戏等形式，引导学生正确看待和评价不同的行为- 利用小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队协作和合作意识- 运用奖励机制，激励学生遵守行为规范并树立正确的行为观念教学步骤1. 引导学生了解行为规范的重要性和意义2. 分阶段教授不同的行为规范内容3. 通过案例分析讨论，引导学生认识正确和错误的行为惯4. 运用角色扮演和小组讨论等活动，帮助学生领悟团队合作的重要性5. 制定奖励机制，鼓励学生树立正确的行为观念并遵守行为规范6. 定期回顾和评估学生的行为表现，给予必要的反馈和帮助评估方法1. 观察学生的行为表现和态度转变2. 班级讨论和调查问卷，了解学生对行为规范的理解和实施情况3. 考试和作业评分，评估学生对行为规范的研究和应用情况结束语学生日常行为规范引导计划教案旨在培养学生良好的行为习惯和积极向上的人生态度，为学生的全面发展和学习环境的和谐提供支持。
通过教师的引导和学生的自觉遵守，相信学生能够树立正确的行为观念，并成为有品德和社会责任感的优秀人才。
中小学生日常行为规范主题班会教案
中小学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解日常行为规范的重要性。
2.培养学生自觉遵守日常行为规范的良好习惯。
3.提高学生的自律意识，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1.让学生掌握基本的日常行为规范。
2.培养学生自觉遵守规范的意识。
三、教学难点1.如何让学生真正理解并践行日常行为规范。
2.如何激发学生遵守规范的内在动力。
四、教学过程1.课前导入（1）播放一段关于中小学生日常行为规范的视频，引导学生关注主题。
（2）提问：同学们，你们觉得日常行为规范重要吗？为什么？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。
（2）讲解中小学生应遵守的基本日常行为规范。
①校园礼仪：尊重师长，团结同学，礼貌待人。
②学习习惯：按时作息，认真听讲，独立完成作业。
③生活习惯：讲究卫生，节约用水，爱护公物。
④社会公德：遵守交通规则，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
3.案例分析（1）分享一些正面的日常行为规范案例，让学生感受遵守规范的意义。
（2）分享一些违反日常行为规范的案例，让学生认识到不遵守规范的危害。
4.互动环节（1）小组讨论：如何培养和践行日常行为规范？（2）学生分享自己的经验和感悟。
（2）引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
五、课后作业1.写一篇关于日常行为规范的感悟文章。
2.家长监督并签字，确认孩子遵守日常行为规范的情况。
六、教学反思本次主题班会让学生对日常行为规范有了更深入的认识，但在实际操作中，仍有部分学生难以做到自觉遵守。
为了让每个学生都能真正践行日常行为规范，我将在今后的教学中加强家校合作，共同培养学生的自律意识。
1.课前导入（1）播放视频：视频中展示了一些中小学生遵守日常行为规范的场景，如排队就餐、礼貌待人等。
（2）提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些行为给你们留下了什么印象？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。
①定义：日常行为规范是指人们在日常生活中应遵守的行为准则。
小学生日常行为规范教案
小学生日常行为规范教案一、教学目标：2. 培养学生自觉遵守校规校纪，树立正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生的人际交往能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 小学生日常行为规范的基本要求。
2. 课堂行为规范：如上课专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等。
3. 课间行为规范：如礼貌待人、文明游戏、不追逐打闹等。
4. 放学行为规范：如按时离校、排队等候、礼貌告别等。
5. 与人相处的规范：如尊重他人、合作分享、乐于助人等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解小学生日常行为规范的基本要求和具体内容。
2. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导学生模仿。
3. 情景模拟法：创设实际情景，让学生在模拟中学会正确行为。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在日常生活中的优秀行为。
四、教学步骤：1. 导入：讲解本节课的教学目标和内容，引起学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解小学生日常行为规范的基本要求和具体内容。
3. 示范：教师展示良好行为，让学生模仿和学习。
4. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，实践所学内容。
5. 讨论：分组讨论，让学生分享彼此在日常生活中的优秀行为。
五、课后作业：1. 让学生运用所学，对自己的日常行为进行自我检查和改进。
3. 下一节课分享：让学生准备分享自己在课后实践中的收获和感悟。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的行为表现，评估他们对于日常行为规范的掌握程度。
2. 通过课后作业的提交，评估学生对于课堂所学内容的理解和应用能力。
3. 组织一次小型角色扮演活动，让学生在模拟情景中展示自己在日常行为规范方面的实践能力。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生的行为表现和作业反馈，及时给予表扬和鼓励，强化他们的正面行为。
2. 对于表现不足的学生，进行个别辅导，帮助他们理解日常行为规范的重要性，并指导他们如何改进。
3. 根据学生的整体反馈，调整教学方法和内容，确保教学更贴近学生的实际需求。
八、家长沟通与合作：1. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的行为表现，并与家长共同探讨如何更好地培养学生的良好行为习惯。
日常行为规范教案7篇
日常行为规范教案7篇日常行为规范教案【篇1】教育目标：1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
教学重点：1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
活动过程：一、创设情景，引入主题：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
请同学起来回答(部分)：有的同学可能会说1：他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2：个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画3：有的同学带首鉓。
4：有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都是不规范的。
二、读一读，记一记1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2、齐读，分组读，个别读。
3、指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。
三、看一看，学一学1、出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?3、你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?4、你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。
四、辩一辩说一说1、在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2、下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。
“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3、我们来辩一辩：军军这样做好吗?不好在哪里?五、学习的行为规范在我心1、出示图片：眼睛——看2、出示图片：耳朵——听3、出示图片：要发言先举手。
4、出示图片：看书、写字的坐姿。
六、总结：我们一起学习，一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。
日常行为规范教案【篇2】一、活动时间。
__月__日下午第三节课。
二、活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的`行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
小学生日常行为规范教案
小学生日常行为规范教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小学生日常行为规范的基本要求。
3. 提高学生自律意识，形成文明礼貌、遵纪守法的品质。
二、教学内容1. 小学生日常行为规范的基本要求2. 校规校纪的重要性3. 文明礼貌的具体表现4. 自律与他律的关系5. 遵纪守法的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：小学生日常行为规范的基本要求，校规校纪的重要性，文明礼貌的具体表现，自律与他律的关系，遵纪守法的意义。
四、教学方法1. 讲授法：讲解小学生日常行为规范的基本要求，校规校纪的重要性，文明礼貌的具体表现，自律与他律的关系，遵纪守法的意义。
2. 案例分析法：通过列举典型病例，让学生了解不遵守校规校纪的危害，提高遵守校规校纪的自觉性。
4. 角色扮演法：让学生模拟表演文明礼貌的行为，增强文明礼貌的意识。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解本节课的教学目标和要求，引起学生对小学生日常行为规范的重视。
2. 讲解小学生日常行为规范的基本要求：条理清晰地阐述小学生应遵守的行为规范，让学生明确自己的行为准则。
3. 分析校规校纪的重要性：通过案例分析，让学生认识到遵守校规校纪的重要性。
4. 讲解文明礼貌的具体表现：列举文明礼貌的实例，让学生了解如何做到文明礼貌。
6. 讲解遵纪守法的意义：让学生明白遵纪守法是每个公民的基本义务。
8. 角色扮演：让学生模拟表演文明礼貌的行为，增强文明礼貌的意识。
9. 总结与反思：回顾本节课所学内容，让学生自我检查并改进自己的行为。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对小学生日常行为规范的掌握程度，以及能否自觉遵守。
2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和合作态度。
角色扮演：评价学生在角色扮演中的文明礼貌行为。
作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的理解和应用。
3. 评价内容：学生对小学生日常行为规范的基本要求的掌握。
学生行为规范课教案
学生行为规范课教案一、教学目标1.了解学生行为规范的重要性，认识到它对于学校和班级的良好运行和学习氛围的重要影响。
2.掌握一些基本的学生行为规范，如尊重他人、诚实守信、团队合作等，培养良好的行为习惯。
3.培养学生自我管理的能力，增强他们的自律意识和责任感。
二、教学内容1.学生行为规范的意义和作用2.基本学生行为规范的介绍和讲解3.学生行为规范的实践和应用三、教学过程步骤一：导入（5分钟）在开场环节，教师可以引入学生行为规范的话题，引发学生的思考和兴趣。
可以通过以下问题进行引导： - 你们是否认为学生行为规范很重要？为什么？ - 学生行为规范对学校和班级的运行和学习氛围有什么影响？步骤二：学生行为规范的意义和作用（15分钟）通过讲解和讨论，让学生了解学生行为规范的意义和作用。
教师可以使用以下教学方法： - 分组讨论：将学生分成若干小组，让他们探讨学生行为规范的意义和作用，并在结束后进行小组报告。
- 提供案例：给学生提供一些与学生行为规范相关的案例，并引导学生思考这些案例对学校和班级的影响。
步骤三：基本学生行为规范的介绍和讲解（20分钟）在这一步骤中，教师将向学生介绍一些基本的学生行为规范，并对每个规范进行讲解和解释。
以下是一些常见的学生行为规范： - 尊重他人：尊重老师、同学和其他人的权利和个人空间，不做伤害他人的行为。
- 诚实守信：讲真话，不欺骗和欺诈他人。
- 团队合作：与他人一起工作和学习，互相帮助和支持。
- 自我管理：遵守纪律，不违反规定，有良好的自我管理能力。
步骤四：学生行为规范的实践和应用（25分钟）在这一步骤中，教师将引导学生将学到的行为规范应用到实际生活中。
可以采取以下教学活动： - 角色扮演：教师安排一些情境，让学生进行角色扮演，模拟实际生活中可能出现的情况，要求学生按照学生行为规范进行行为。
- 小组讨论：让学生分组讨论一些实际案例，讨论如何根据学生行为规范来应对和解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新学期学生日常行为规范教育教案
教育目标：
1、开学初期，对学生进行收心教育、安全教育，进行遵守校规校纪的教育。
2、对上的各项活动进行总结，理解并且再次学习学生守则，鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习生活。
教育主题：你准备好了吗？
教学资料：
1、学校学生守则
2、上学期处分文件及学生违纪情况登记
教育过程：
一、新学期的准备工作
1、教师讲：“新的一个学期又开始了，从寒假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。
因为我们都是大学生了，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。
”
2、请同学们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。
（1）做好学习与休息的安排。
（2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。
（3）向其他同学学习先进的学习方法。
二、对假期的各项活动进行总结。
1、关于假期安排的各项活动，说说自己参加了哪些活动，有什么收获？有个别同学提到过有打工经历，可以分享一下感受。
三、回顾学生守则
1、按“规范”和“规程”的要求去做
2、按学生科的要求去规范自己
3、总结自己上学期做得不好需要改进的地方。
四、安全教育
1、在校期间应注意的安全问题。
在寒冷的时候要注意防止火灾发生，禁止在宿舍使用大功率的电器。
复习灭火器的使用方法，在万一发生火灾的情况下，优先逃生，其次正确使用灭火器进行自救。
2、注意防盗，要有自我保护意识，在校期间尽量不要携带过多现金及贵重物品，重要物品都要随身带走，不要放在宿舍和教室内。
生活简朴，不要攀比物质。
3、在上学期间不要进出网吧酒吧等娱乐场所，要注意食品卫生，尽量少到学校外面的小店吃不干净的食物。
4、保持教室地板和墙壁的清洁卫生，做到教室是我家，集体爱护环境。
五、制定本学期的打算
1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。
2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。
六、教师总结
1、教师对学生开学初的教室布置情况进行总结。
2、教师对新学期提出新的要求，鼓励学生全面发展。