三维创新设计作品(益智玩具)
玩具摇篮
婴童玩具摇篮车设计者：孙明明解猛刘文亮张治骞焦晓冉指导教师：张克猛李裕华（西安交通大学城市学院，西安 710000）作品内容简介本作品的主题是休闲娱乐类机械，根据市场调研，并深入研究婴儿的需要，以全新的设计理念，开发出了一种可模拟母亲温柔摇动婴儿时的节奏、幅度、频率和力量，并装有的适合幼龄儿童的娱乐玩具，是一种全新概念的玩具摇篮车。
本作品突出了平动机构的平稳性、安全性、舒适性，可携带12V蓄电池装置，内置装饰物品采用全棉卡通布，框架为无毒无辐射的不锈钢材料，其主体采用平行四杆机构与曲柄滑块机构相结合的方式，突出体现了机械结构的重要应用；其次，其传动部件由电机带动，并通过单片机控制系统，可实现PWM（脉宽调制）的电子调速；最后，从娱乐性、应用性角度出发，增设了多种感应和声光效应以及适合婴儿娱乐的玩具，包括尿床报警功能，很大程度上避免湿疹等不适症状，特别是还包括声音识别装置，可进行无人环境下的自动化摇动控制，整个作品集儿童娱乐、益智培养、应用开发为一体，突出强调了幼龄儿童自主娱乐的理念，展现了我们当代大学生的创新、动手能力。
1·研制背景及意义电动摇篮是在传统摇篮的基础之上，除加电动系统使家庭主妇，可以减轻繁重的一种模拟传统人工摇篮的一种婴儿电器，宝宝很喜欢被摇，把宝宝放到电动摇篮里宝宝自己可以玩很久。
妈妈的怀抱及摇晃是给宝宝最好的抚慰，但在现在快节奏的生活方式下，年青的父母需要同时兼顾宝宝和家庭生活感到非常疲惫，而玩具摇篮则可以帮到爸爸妈妈。
玩具摇篮可以提供给宝宝舒适摇晃，又可以通过音乐和玩具锻炼视力和智力发育，使妈妈们也可腾出手来处理家务或者休息。
最近，日本医学博士高桥悦一郎对保育院中的宝宝进行了系统的观察与研究。
他发现，那些不到8个月的婴儿，哪怕正在烦躁不安或哭闹，一旦保育员为其翻身或抱着走动，立刻就变得神色安详；而8个月以上的宝宝，不少时候会自己攀住婴儿床的围栏用力摇晃。
高桥博士据此得出结论：婴儿需要摇晃，他们很享受这种摇晃的状态。
幼儿园自制玩具的创新案例 幼儿园创意玩具
幼儿园自制玩具的创新案例近年来，随着教育理念的更新和教育方式的多元化，幼儿园创意玩具的制作和应用在教育领域中备受关注。
自制玩具不仅可以激发幼儿的创造力和动手能力，还可以促进幼儿的认知发展和社交能力的培养。
下面将介绍几个幼儿园自制玩具的创新案例，以供大家参考。
一、水果拼图1. 案例介绍某幼儿园为了帮助幼儿学习认识水果，并锻炼幼儿的手眼协调能力，设计了一款名为“水果拼图”的自制玩具。
该水果拼图由各种水果的模型组成，如苹果、香蕉、橙子等，每个水果模型都可以分成几个小部分，幼儿需要根据提示将水果模型进行拼图，完成整个水果的拼图过程。
2. 效果评价这款水果拼图的自制玩具既能帮助幼儿认识各种水果，又能锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
而且，幼儿在拼图的过程中需要与其他幼儿进行合作，可以促进幼儿之间的团队合作和社交能力的培养。
二、废旧物品变废为宝1. 案例介绍某幼儿园在环保教育的实践中，将废旧物品利用起来，设计了一系列的自制玩具。
废旧的塑料瓶可以用来制作迷宫、玩具汽车等；废旧的纸箱可以制作成各种形状的盒子、城堡等；废旧的布料可以制作成布娃娃、毛绒玩具等。
这些自制玩具不仅可以激发幼儿的创造力，还能教育幼儿环保意识。
2. 效果评价这种废旧物品变废为宝的自制玩具，既可以帮助幼儿了解废物再利用的概念，还可以培养幼儿的动手能力和创造力。
在自制玩具的制作过程中，还可以让幼儿学会珍惜资源，不浪费。
三、感官启发玩具1. 案例介绍某幼儿园为了开发幼儿的各种感官，设计了一系列的感官启发玩具。
利用各种质地不同的材料制作成的触感玩具；利用各种颜色明亮的材料制作成的视觉玩具；利用各种发声器材料制作成的听觉玩具等等。
这些感官启发玩具既可以刺激幼儿的感官发展，又可以激发幼儿的好奇心和探索欲。
2. 效果评价感官启发玩具的制作和应用，不仅可以帮助幼儿开发各种感官，还可以激发幼儿的好奇心和探索欲。
在玩具的使用过程中，可以帮助幼儿感受和认识世界，促进幼儿的智力、情感和社交方面的发展。
益智玩具设计PPT课件
提升注意力
益智玩具能够帮助孩子集中注 意力，提高他们在学习和游戏
中的专注度。
增强语言能力
通过与孩子一起玩耍和交流， 益智玩具可以促进他们的语言
发展和沟通能力。
培养社交技能
在多人游戏中，益智玩具可以 让孩子学会合作、分享和沟通
，提高他们的社交技能。
益智玩具的市场现状与发展趋势
市场现状
益智玩具市场在近年来呈现出快速增长的 态势，越来越多的家长和教育机构认识到
创新与趣味性的结合
创新设计
益智玩具设计应注重创新，通过 新颖独特的设计吸引儿童的注意 力，激发他们的好奇心和探索欲 望。
趣味性
益智玩具设计应注重趣味性，通 过有趣的游戏规则和互动方式让 儿童在玩耍中获得乐趣，提高他 们的参与度和持久性。
安全与质量的保障
安全保障
益智玩具设计应严格遵守安全标准， 确保玩具材料无毒无害，结构稳定， 不易损坏，避免对儿童造成伤害。
04 益智玩具设计案例分析
儿童积木设计案例
总结词
创意与挑战
详细描述
儿童积木是一种经典的益智玩具，通过不同形状和大小的积木组合，可以激发儿童的创造力和空间思维能力。在 设计中，需要考虑积木的形状、大小、重量、颜色等因素，以确保玩具的稳定性和安全性。同时，还需要考虑积 木的多样性和挑战性，以满足不同年龄段儿童的需求。
创新性要求
益智玩具需要不断创新，以满足儿童的好奇心和探索欲望， 同时也需要不断更新教育理念，以适应儿童发展的需要。
益智玩具设计的展望
技术融合
随着科技的发展，益智玩具将更加注重技术融合，如将人工智能、 虚拟现实等技术融入玩具中，提高玩具的互动性和趣味性。
个性化定制
未来益智玩具将更加注重个性化定制，根据儿童的年龄、兴趣和认 知水平等个性化需求进行定制，提高玩具的针对性和有效性。
幼儿园手工DIY旧物创意利用作品集
幼儿园手工DIY旧物创意利用作品集1.纸板城堡：用废弃的纸板制作成一个城堡模型。
幼儿可以自由发挥，设计出属于自己的城堡形状，并用彩色纸板、丝带等装饰。
2.瓶盖拼图：收集废弃的瓶盖，用不同颜色的彩纸贴在瓶盖上，然后将瓶盖拼成不同的图案，如动物、花朵等。
3.平衡木：用废弃的木板和木棍制作成平衡木。
幼儿可以在上面走、跳，锻炼身体平衡能力，并通过合作解决平衡问题。
4.汽车玩具：利用废弃的纸盒、瓶盖和羽毛制作汽车玩具。
幼儿可以自己设计汽车的外观，并在家里开展小汽车比赛。
5.音乐器：用废弃的罐子和纸板制作成各种音乐器，如鼓、吉他等。
幼儿可以用简单的节奏和音符创作自己的音乐。
6.口袋书：将废旧的织布物剪裁成小书的形状，并将图片或文字粘贴在每一页上，然后用针线将书页缝在一起，制作成口袋书。
幼儿可以在书中记录自己的日常生活，培养写作和阅读的兴趣。
7.瓶子花瓶：利用废弃的玻璃瓶制作花瓶。
幼儿可以用彩色纸贴在瓶子表面，然后放入鲜花或者手工制作的花朵，让环境变得更加美丽。
8.彩虹风铃：用废弃的金属罐和彩色纸制作成彩虹风铃。
将金属罐切割成不同长度，并用彩色纸贴在罐体上，然后用线将每个罐子串联起来。
当风吹过时，风铃发出悦耳的声音，增添欢快的氛围。
9.垃圾分类桶：用废弃的纸箱和彩色纸制作垃圾分类桶。
幼儿可以将纸箱切割成不同形状的桶，并用彩色纸涂饰不同颜色的垃圾桶，培养幼儿垃圾分类的意识。
10.动物面具：用废弃的纸板和彩色纸制作动物面具。
幼儿可以选择自己喜欢的动物形象，用剪刀剪裁纸板成面具的形状，然后用彩色纸贴在面具上，并在面具上添加耳朵、眼睛等细节，做出自己喜欢的动物面具。
以上是一些旧物创意利用的作品集，这些DIY作品既能锻炼幼儿的动手能力和创造力，又能教育他们节约资源和环保意识。
幼儿园可以定期组织这样的手工DIY活动，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。
幼儿园益智玩具DIY制作教程 幼儿园玩具制作
幼儿园益智玩具DIY制作教程随着幼儿园教育的发展，越来越多的家长开始关注幼儿园益智玩具的制作和选择。
益智玩具对幼儿的智力发展起着非常重要的作用，DIY 制作益智玩具也成为了一种时尚和趋势。
本文将为大家介绍一些简单易操作的幼儿园益智玩具DIY制作教程，让孩子们在玩乐中学到更多知识。
1.彩色拼图材料：彩色纸板，剪刀，胶水制作步骤：步骤一：将彩色纸板切成各种形状的小块。
步骤二：让幼儿在一块底板上自由粘贴各种形状的小块，形成自己喜欢的图案。
这个过程既可以锻炼幼儿的手眼协调能力，又可以锻炼他们的形状认知能力。
2.数字拼图材料：卡纸，彩色笔，剪刀制作步骤：步骤一：将卡纸切成若干个小块。
步骤二：在每个小块上写上一个数字，并在旁边画上相应数量的图案。
可以是点、线条、图形等。
步骤三：将这些小块混在一起，让幼儿根据数字和图案进行拼图，锻炼他们的数字认知能力和逻辑思维能力。
3.水果蔬菜认知卡材料：卡纸，彩色笔，图片制作步骤：步骤一：将卡纸切成若干个小块。
步骤二：在每个小块上贴上一张水果或蔬菜的图片，并在下方写上它的名称。
步骤三：将这些卡片翻到背面，让幼儿根据图片猜测水果或蔬菜的名称，增加他们对食物的认知。
4.色彩认知瓶材料：空瓶子，颜色棉花或颜色纸屑制作步骤：步骤一：将空瓶子洗干净晾干。
步骤二：将不同颜色的棉花或颜色纸屑分别放入瓶子里，并在瓶子上贴上相应颜色的标签。
步骤三：让幼儿摇晃瓶子，看看里面的颜色是什么，增加他们对色彩的认知。
在制作这些益智玩具的过程中，家长和老师可以适时地给予指导和帮助，让幼儿在玩乐中学到更多知识。
制作过程也是培养幼儿动手能力和创造力的好机会，可以增强他们的自信心和成就感。
DIY制作益智玩具不仅可以让孩子获得快乐，还能促进他们的全面发展。
总结：制作益智玩具不仅可以激发幼儿的创造力，还可以增强他们的认知能力和动手能力。
家长和老师可以根据幼儿的实际情况，选择适合他们的益智玩具DIY制作教程，并在制作过程中给予适当的指导和帮助。
儿童玩具的创新设计理念与实践案例
儿童玩具的创新设计理念与实践案例一、设计理念儿童玩具的设计需要充分考虑孩子的需求和喜好，同时要注重玩具的功能性和安全性。
在此基础上，创新设计理念应注重以下几个方面：1. 趣味性：玩具的设计应充满趣味性和惊喜，激发孩子的想象力和创造力。
2. 互动性：玩具应具备与孩子互动的功能，让孩子在玩耍中感受到乐趣和成就感。
3. 安全性：玩具的材料和结构应符合安全标准，避免对孩子造成伤害。
4. 教育性：玩具应具有一定的教育意义，帮助孩子在玩耍中学习知识和技能。
二、实践案例1. 案例一：智能拼图玩具设计理念：通过智能拼图玩具，培养孩子的逻辑思维能力和空间感知能力。
实践案例：一款名为“智慧拼图”的智能拼图玩具，包含不同难度级别的拼图，可以根据孩子的年龄和水平进行调整。
在拼图过程中，玩具可以通过语音提示和动画指导来帮助孩子完成拼图。
此外，该玩具还可以记录孩子的拼图历史，帮助家长了解孩子的成长进步。
2. 案例二：可变形儿童车设计理念：通过可变形儿童车的设计，培养孩子的创造力和想象力。
实践案例：一款名为“变形小车”的可变形儿童车，可以在车上进行变形，变成不同的玩具车或动物形象。
孩子可以在玩耍中发挥想象力，创造出不同的玩法和角色扮演游戏。
此外，该车还配备了多种功能，如音乐播放、灯光闪烁等，增加孩子的乐趣。
3. 案例三：安全环保积木设计理念：安全环保积木的设计应注重孩子的健康和安全，同时培养孩子的动手能力和创造力。
实践案例：一款名为“乐高积木”的安全环保积木，采用环保材料制作，无毒无害。
积木的形状和颜色可以根据孩子的兴趣和创造力进行选择。
孩子们可以在家长的陪伴下，利用这些积木进行搭建、创意拼图等游戏活动。
此外，该积木还配备了多种辅助工具，如说明书、磁铁等，方便孩子进行操作和玩耍。
综上所述，儿童玩具的创新设计理念与实践案例需要注重趣味性、互动性、安全性和教育性等方面。
通过这些创新设计，可以激发孩子的兴趣和创造力，促进孩子的全面发展。
3done实体设计案例：杯子制作
杯子制作
效果图
主要技术：
●旋转
●扫掠
●渲染
●贴图
●草图封闭性检查
通过点绘制曲线（caxa中的样条线）
草图最好在自动对齐视图下进行，借助坐标线设计尺寸大小。
偏离曲线2mm
底部直线绘制
顶部绘制
修剪，删除多余的线，形成封闭的区域
通过性检查（类似caxa中的未封闭现象），如正常封闭则不会出现红方框。
如未通过检查，则要撤消返回草图模式修改（不能像caxa一样编辑回草图）
通过检查的封闭区内的蓝色就如上图。
旋转要选择轴，可以绕草图某个线条旋转
草图位置选择非常重要，不要点击杯身上，否则草图面不在正中间。
把手路径草图
把手截面草图位置，是跟路径那点垂直的，类似于caxa中过曲线一点的法平面。
半径3mm
扫掠生成，同caxa中的扫描，注意轮廓与路径选择
组合编辑操作，边界选择杯身，就会把把手多余的去除。
渲染上色
用素材贴图操作，先选择素材，在操作界面再选择面就可以了。
局部上色渲染，要先选择下面选框：曲面，然后在实体中选择需要上色的曲面就可以了。
“立体图形的拼组”
立体图形具有占据空间、可触摸 的实际形状，以及能从不同角度 观察的特性。与平面图形相比， 立体图形更加复杂和多样。
常见立体图形分类
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多面体
由多个平面多边形围成的 立体图形。如正方体、长 方体、三棱锥等。
旋转体
一个平面图形绕某一直线 旋转一周所形成的立体图 形。如圆柱、圆锥、圆台 等。
立体图形的拼组
contents
目录
• 立体图形基本概念与分类 • 立体图形拼接方法与技巧 • 立体图形组合美学原理及应用 • 经典案例分析与欣赏 • 实践操作：动手制作立体拼组作品 • 总结回顾与拓展延伸
01
立体图形基本概念与分类
立体图形定义及特点
立体图形定义
立体图形是三维空间中的图形， 具有长度、宽度和高度三个维度 。它们由面、棱和顶点等元素组 成。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
Hale Waihona Puke 立体图形的基本元素常见立体图形
点、线、面是构成立体图形的基本元素， 其中面是立体图形的主要特征。
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等是常 见的立体图形，它们各自具有独特的性质 和特征。
立体图形的表面积和体积
立体图形的拼组方式
计算立体图形的表面积和体积是立体几何 中的重要内容，需要掌握各种立体图形的 计算公式和方法。
实现步骤
首先确定立体图形的各个组成部分， 然后在空间中合适的位置构建这些 部分，最后通过旋转、平移等操作 将它们组合在一起。
适用范围
适用于形状不规则、角度不固定的 立体图形，如自由曲面、复杂雕塑 等。
创意拼接设计思路
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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中南大学第五届大学生创新设计作品
——益智组合玩具
作者：#############
一、功能
一）、逻辑益智：
与其他类别的儿童玩具在功能设计定位上有区别，本作品突破以往的纯单调式的玩具，以启发智慧、刺激大脑活动开发智力为主要功能的玩具，具有较强的逻辑性、数理性和竞技娱乐性。
二)、融入科技与时尚：
通过一定的科学原理，在功能形式融入了简单机构、电子化技术、太阳能利用，造型表达融入时尚概念，以更符合现代技术与儿童发展的社会坏境系统要求，强化益智功能的科技含量。
三）、锻炼动手与合作能力：
本作品可组装的种类多，适合于与其他的朋友一起去玩，一起去摸索一些不懂的问题，这就使彼此之间的成长，也认识到了合作及其分工的道理，为以后长大接触社会提前做了铺垫。
二、创新点及特点
◆机械式的玩具不等于按思维逻辑玩，而培养逻辑远比单纯的玩富有意义。
◆模块化程度高，易于大规模生产。
◆设计简单巧妙，组装形式多，人性化设计突出。
◆组装完成后可直接用在生活中，安装适应性强，更贴近生活。
◆造型表达融入时尚的概念，提高审美能力。
◆突破传统，与时俱进，融入科技和时尚的概念。
◆强调自主组装自主创新，有益儿童的身心发展。
三、图片展示
组装玩具零件。