文献解读课件
合集下载
文献学课件整理版
学这课有什么用？1.教你读书（目录学）；2.教你查资料，写论文；3.对知识体系的建构十分重要；4.了解、弘扬民族传统文化；5.为社会主义文化建设提供可靠的文本。
一、文献与文献学（一）什么是文献文献是人们获取知识的重要媒介，是科学研究的基础。
1.传统意义上的“文献”：文指典册，献指贤人。
孔子《论语·八佾》篇：“子曰：夏礼吾能言之，杞不足征也；殷礼吾能言之，宋不足征也。
文献不足故也，足则吾能征之矣。
”（“文献”一词的最早记载）东汉郑玄《论语·八佾》篇注中解释“文献”两个字的意思时说：“文：文章；献：犹贤也。
”“文献”一词最初是由两个不可分割的同样重要的部分构成的：一是记载古代文化的文章史料；一是学识渊博，熟悉掌故的贤才。
2.元代以后，“文献”一词，演变为偏义词，专指图书典籍。
宋末元初，马端临写了一部论述古代典章制度的书，名为《文献通考》。
明成祖永乐年间编成的《永乐大典》，原名《文献大成》；就完全是各类图书资料。
3.现代：“文献”指记录有知识和信息的一切载体。
（二）什么是文献学（1）定义：研究文献的产生、发展、整理和利用的专门学问。
梁启超首创“文献学”之名，认为“广义的史学即文献学。
”按时间分，有古典文献学和现代文献学。
（2）古典文献学1.定义：研究我国古典文献的源流、特点、处理原则和方法及其利用的一门学科。
亦即广义的校雠学，研究对象主要是历代古籍，研究内容主要是考证古籍源流以及整理古籍的理论与方法。
2.研究对象：历代古籍。
古籍，一般指“五四”运动以前用雕版、活字和手抄的文献，同时包括文书、卷册、碑铭、拓本等。
凡是近代铅印出版物以外的文字材料，均属古籍的范畴。
3.研究内容：文献本身：文献的形态与文献发展史。
文献整理：校勘、目录、版本、辨伪、辑佚、注释等。
（三）古典文献的载体1. 甲骨：现存最早的文献载体甲骨文：商周王室用于占卜记事而写或刻在龟的腹部、背甲，以及牛肩胛骨上的文字。
甲骨卜辞：是商代的占卜记录，内容极为广泛，涉及政治、军事、经济、祭祀、原始宗教、社会生活等各个方面。
如何阅读文献-ppt课件
精选ppt课件2021
11
做笔记的形式并不重要，重要的是以你 的方式坚持去做！
精选ppt课件202112 Nhomakorabea对做阅读笔记的几点建议
➢ 重要的文献一定要打印出来； ➢ 在文章题目的空白处写一段总结（研究主题、亮点等）； ➢ 文献旁边的空白可以做一些简单批注； ➢ 最好有一个专门的记录本来记下文献中对自己有用的东西； ➢ 文献中的任何不足都应该记下来； ➢ 一定要记录清楚引文时必须的信息（题目、作者等）； ➢ 总之，在你需要的时候你要能找到它； ➢ 在广泛阅读的基础上，要善于总结和整合 ➢ 阅读文献和专著是需要积累的，要坚持不懈 ➢ 避免因记录不清而造成的剽窃 ➢ 好记性不如烂笔头！
背景 方法 结果 结论
精选ppt课件2021
图表
8
精读
➢ 导言
• 研究课题的性质和范围（核心）； • 课题的大致情况； • 课题的研究方法； • 研究的主要结果； • 研究的主要结论
➢ 材料和方法
准确详实的细节，同行的可重复性
➢ 结果和讨论
• 结果（数据）是整个论文的核心； • 结果部分说明的原理、关系和普适意义； • 将该研究与以前的工作联系起来； • 研究具有的理论意义和可能的实用价值； • 寻找结论中每个论点的论据； • 未解答的问题及今后的研究方向；
？
5
2. 如何选择文献
“出身” 很重要
信息大爆炸的年代， 我们该何去何从？
➢ 限定研究主题
➢ 清楚研究主题的历史发展
➢ 里程碑式的文献或文献综述 ➢ 期刊的影响因子 ➢ 期刊的权威性 ➢ 有代表性的实验室，研究组，
学者写的文章
[注]影响因子（Impact Factor，IF）是美国ISI（科学信息研究所）的JCR（期刊引证报告）中的一项数据。 即某期刊
文献解读精品PPT课件
性死亡以及总死亡率有关
Company Logo
案例
1.临床药理研究证实恩卡尼（Encainide）和氟卡尼 （Flecainide）能降低急性心肌梗死患者室性心律失 常的发生率。
心律失常抑制试验 RCT（n=2315） （1987-1988）
病死率
治疗组4.5% 安慰剂组1.2%
禁止恩卡尼生产 限制氟卡尼使用
Company Logo
Figure1.Article Selection
Company Logo
4.入选文献的质量评价
❖ 目前用于临床试验文献质量评价的量表不少于25 种，其中Consort声明、Jadad标准应用较多。
v 恰当（2分） v 随机化方法 v 不清楚（1分）
v 不恰当（0分）
v 盲法
v 恰当（2分） v 不清楚（1分） v 非盲法（0分）
Company Logo
v 报告具体数量与理由（1分） v 失访与退出 v 未报告（0分）
低质量1或2分高质量3～5分
5.提取变量信息，建立数据库
按事先制定的资料摘录表内容提取相应变量并填
表，用meta分析软件MetaView或SPSS、SAS、
17.0%; vs 10.3%; 95% CI, 8.2%-13.0%; RR, 1.00; 95% CI, 0.73-1.37 P=.99 ）
Company Logo
Company Logo
研究结论
相较于非ADT激素治疗组，ADT并不增加低风险前列腺 癌患者心血管相关性死亡的发生，反而与降低前列腺癌特异
2.阻滞剂由于负性肌力作用，一直禁用于心衰，大规模 临床试验证实： 阻滞剂不仅改善心功能，而且缩短 住院日，提高生存质量，降低死亡率。
Company Logo
案例
1.临床药理研究证实恩卡尼（Encainide）和氟卡尼 （Flecainide）能降低急性心肌梗死患者室性心律失 常的发生率。
心律失常抑制试验 RCT（n=2315） （1987-1988）
病死率
治疗组4.5% 安慰剂组1.2%
禁止恩卡尼生产 限制氟卡尼使用
Company Logo
Figure1.Article Selection
Company Logo
4.入选文献的质量评价
❖ 目前用于临床试验文献质量评价的量表不少于25 种，其中Consort声明、Jadad标准应用较多。
v 恰当（2分） v 随机化方法 v 不清楚（1分）
v 不恰当（0分）
v 盲法
v 恰当（2分） v 不清楚（1分） v 非盲法（0分）
Company Logo
v 报告具体数量与理由（1分） v 失访与退出 v 未报告（0分）
低质量1或2分高质量3～5分
5.提取变量信息，建立数据库
按事先制定的资料摘录表内容提取相应变量并填
表，用meta分析软件MetaView或SPSS、SAS、
17.0%; vs 10.3%; 95% CI, 8.2%-13.0%; RR, 1.00; 95% CI, 0.73-1.37 P=.99 ）
Company Logo
Company Logo
研究结论
相较于非ADT激素治疗组，ADT并不增加低风险前列腺 癌患者心血管相关性死亡的发生，反而与降低前列腺癌特异
2.阻滞剂由于负性肌力作用，一直禁用于心衰，大规模 临床试验证实： 阻滞剂不仅改善心功能，而且缩短 住院日，提高生存质量，降低死亡率。
文献解读ppt课件
14
不足
• 本文欲入组500例病人 • 由于资金不足及分析问题，最终入组病人
只有246例，远远达不到预期目标，导致其 检验效能不高。
除术 全肺切除术
中位随访时间：78个月
10
结果
5年OS: A组 40%；B组 44% P值：0.34，无统计学差异
11
5年PFS：A组 35%；B组 32% P值：0.75，无统计学差异。
12
治疗毒性
总体无明显差异，严重副作用方面，放化疗组优于手术组。
13
讨论
同步放化疗（231例） 放疗：45Gy，1.5Gy/f，2f/d 化疗：顺铂50mg/m2 d2，d9；
长春瑞滨 20 mg/m2 d2，d9。
再次评价肿瘤范围后 随机分组（161例）
9
放化疗组（80例）
手术组（81例）
放疗：局部补量 20-26Gy
2Gy/f 化疗：顺铂 50mg/m2 d2， 长春瑞滨 15mg/m2 d2，d9
2
2015NCCN指南
3
4
5
本文研究目的
• 这个机构先前的一个II期临床研究证明了在诱导化 疗和同步放化疗的前提下，IIIA（N2）期和IIIB期 患者无论是继续同步放化疗还是手术都有生存获 益。
• 本文继续上述研究，在诱导治疗后，对比手术和 同步放化疗两种治疗手段，分析5年OS及PFS的差 异。
• 经过诱导化疗、同步放化疗后，手术对比 同步放化疗，并没有带来显著的总生存期 和无进展生存期差异，而在严重的治疗毒 副作用方面，同步放疗疗优于手术。
• 对比诱导化疗和序贯化放疗，诱导化疗后 同步放化疗，能带来较高的pCR率（11.7%； 16.2%；33%）；同时并没有增加其治疗副 作用。
不足
• 本文欲入组500例病人 • 由于资金不足及分析问题，最终入组病人
只有246例，远远达不到预期目标，导致其 检验效能不高。
除术 全肺切除术
中位随访时间：78个月
10
结果
5年OS: A组 40%；B组 44% P值：0.34，无统计学差异
11
5年PFS：A组 35%；B组 32% P值：0.75，无统计学差异。
12
治疗毒性
总体无明显差异，严重副作用方面，放化疗组优于手术组。
13
讨论
同步放化疗（231例） 放疗：45Gy，1.5Gy/f，2f/d 化疗：顺铂50mg/m2 d2，d9；
长春瑞滨 20 mg/m2 d2，d9。
再次评价肿瘤范围后 随机分组（161例）
9
放化疗组（80例）
手术组（81例）
放疗：局部补量 20-26Gy
2Gy/f 化疗：顺铂 50mg/m2 d2， 长春瑞滨 15mg/m2 d2，d9
2
2015NCCN指南
3
4
5
本文研究目的
• 这个机构先前的一个II期临床研究证明了在诱导化 疗和同步放化疗的前提下，IIIA（N2）期和IIIB期 患者无论是继续同步放化疗还是手术都有生存获 益。
• 本文继续上述研究，在诱导治疗后，对比手术和 同步放化疗两种治疗手段，分析5年OS及PFS的差 异。
• 经过诱导化疗、同步放化疗后，手术对比 同步放化疗，并没有带来显著的总生存期 和无进展生存期差异，而在严重的治疗毒 副作用方面，同步放疗疗优于手术。
• 对比诱导化疗和序贯化放疗，诱导化疗后 同步放化疗，能带来较高的pCR率（11.7%； 16.2%；33%）；同时并没有增加其治疗副 作用。
中国文献学课件
（二）无形之摧毁 （1）重德轻艺 （2）以新掩旧 （3）重视文词，鄙弃朴学 （4）因人废言 （5）秘不示人
（三）现存文献的类别和数量： （1）经部文献 （2）史部文献 （3）子部文献 （4）集部文献 （5）现存历史文献的数量：
参考书目： 张舜徽《中国文献学》（中州书画社） 吴枫《中国古典文献学》（齐鲁书社） 张家 璠《中国历史文献学》（广西师大出 版社） 洪湛侯《中国文献学新编》（杭大出版社）
宋元之际马端临，名其著作曰《文献通 考》，他说：“凡叙事，则本之经史， 而参之以历代会要，以及百家传记之书， 信而有征者从之，怪异传疑者不录，所 谓文也。凡论事，则先取当时臣僚之奏 疏，次及近代诸儒之评论，以至名流之 燕谈，稗官之记录，凡一话一言，可以 订典故之得失，证史传之是非者，则采 而录之，所谓献也。”（《文献通考.总 序》）
（6）胶片与磁带
胶片，感光材料的总称。胶片的构造，主 要有片基和感光层两部分。
磁带，通常是在塑料的薄带上，涂敷一层 粉状磁性材料制成。磁带可以用来记录声 音、图像、数据或其它电信号，免去文字 印刷和书写，是一种记录和贮存文献的最 新载体。
第三节 文献内容方面的体裁
古代文献从内容体裁上，大致可分为：著作、编 述、抄纂三大类。
三、文献学研究的范围及任务：
文献学研究的范围涉及到各式各样包罗古 今的文献。从时代上说有古代文献、近代 文献、现代文献、当代文献。从科学上则 又有语言文献、文学文献、历史文献、哲 学文献、医学文献、法律文献、经济文献、 宗教文献、科技文献等等。从文献族群看， 则又可分出土文献、敦煌文献、地方文献 等等。
文献学的任务，张舜徽先生的《中国文献学》做 了很精当的概述，即“对那些保存下来了的和已 经发现了的图书、资料（包括甲骨、金石、竹简、 帛书），进行整理、编纂、注释工作，使杂乱的 资料条理化、系统化，古奥的文字通俗化、明朗 化；并且进一步去粗取精，去伪存真，条别源流， 甄论得失，替研究工作者们提供方便，节省时间， 在研究、整理历史文献方面，作出有益的贡献， 这是文献学的基本要求和任务。”
文献研读ppt课件
个人学习体会与展望
未来展望
1
2
我将继续关注该领域的发展动态，不断学习和探 索新的知识。
3
在未来的研究中，我将尝试将所学知识应用于实 际问题中，以提高解决实际问题的能力。
感谢您的观看
THANKS
03
文献研究方法
文献检索方源
利用图书馆资源，查找相关书籍 、期刊等文献资料。
01
数据库检索
利用学术数据库如CNKI、万方 等，通过关键词、主题等检索相 关文献。
02
03
学术搜索引擎
利用学术研读是学术研究的重要环节 ，通过对前人研究成果的梳理和 分析，为新的学术研究提供基础 和支撑。
避免重复研究
通过文献研读，可以了解已有研 究的方向、方法和成果，避免重 复研究和资源浪费。
提高研究水平
通过对不同文献的比较和分析， 可以发现已有研究的不足和缺陷 ，提出新的研究问题和思路，提 高学术研究水平。
对未来研究的建议
研究方法 建议采用多种研究方法相结合的方式，以提高研究的全面性和准确性。
在未来的研究中，可以考虑扩大样本量，以降低偏倚的可能性。
对未来研究的建议
01
研究方向
02 可以进一步深入研究某一子领域的具体问题，以 深化对该领域的理解。
03 可以尝试将该领域与其他相关领域进行交叉研究 ，以寻找新的突破口。
04
文献筛选与评价标准
相关性
选择与主题密切相关的文献， 排除与主题不相关的文献。
学术性
选择具有学术价值的文献，排 除非学术性文献。
权威性
选择权威机构或学者发表的文 献，排除低质量或不可靠的文 献。
时效性
选择最新的文献，排除过时的 文献。
文献学课件
第一节
文献的由来和范围
(三)古文献学的特点 1.古代文献历代积累，因此数量巨大，文献 学研究的工程浩大。 2.中国古文献学以经学为中心。 3.研究古文献的流派一为考据学派，一为义 理学派。 4.中国古代文献典籍，传统上分为经、史、 子、集四部，由于“经学中心”思想的影 响，经籍的整理，研究成果最多。
第一节 刘氏父子整理古文献的巨大功绩
四、刘氏父子在目录学上的成就 刘氏父子对中国目录学有开创之功，他们的 成绩表现有撰写叙录和分类编目两方面。 （一）撰写叙录 古人自撰序文，或为他人之书撰序文早已有之， 而刘向因校书而为群书作叙录，开解题目录之先 河，对后世产生了深远影响。刘向所撰叙录一般 包括以下内容，篇目编次，校勘说明，作者介绍， 评论思想内容。探究学术源流，考辩真伪，权衡 价值等。总之就是“条其篇目，撮其旨意。” （二）分类编目 反映了当时的学术发展水平。
第一节 刘氏父子整理古文献的巨大功绩
《诸子略》又分十类：儒家、墨家、名家、法家、 道家.、阴阳家、纵横家、杂家、农家、小说家。 “小说”班固认为是稗官道听途说来的一 些街谈巷语，并将小说家列入“诸子十家”，可是 他又将其单独剔除出来，说“其可观者九家而已”。 故有“九流十家”之谓。这个观点对后世影响很大， 小说一直被认作是文之小道、末技，难登大雅之堂。 《诗赋略》分为五类：屈原赋之属，陆贾赋之属， 荀卿赋之属，杂赋，歌诗。 《诗赋略》是《七略》的分类中属于文学性 质的一类，只限于诗和赋，却无文。 诸子的文章一般见于《诸子略》之中。 兵书、数术、方技是军事学、自然科学、应用科学 方面的书籍，反映了当时的生产力以及科技水平。
第一节
文献的由来和范围
（五）学习文献学的目的 1.了解一些基本的文献整理和研究方法（目 录、版本、注释、典藏）和若干重要人物 的文献研究成就。 2.学会利用一些文献检索途径检索资料。
文献阅读 ppt课件
本文将借鉴“属性感知→ 价值判断→态度形成→行为意向”的消费决策过 程，探索导致大学生在手机初购与再购行为差异的影响因素。文章将首先采 用专家调查法来确定影响大学生手机消费的影响因素，接着通过T-检验来验 证这些因素对大学生手机初购与再购行为影响的差异。通过对110名大学生 手机初购和再购行为的影响因素的实际调查，文章发现品牌声誉、手机价格、 手机功能、手机质量、外观设计、社会从众心理、情感价值、手机企业的宣 传是影响大学生手机消费的影响因素，且这些因素对初购行为和再购行为的 影响有显著性的差异。
ppt课件
23
例1：区域创新网络中的技术合作与转移 仿真研究
区域发展的竞争力与区域创新网络之间的联系，越来越引起学者的关注。
技术合作与技术转移作为企业创新的有效方式正受到越来越多的企业青睐。
技术合作与转移通常研不究仅目仅的在两及家意企义业之间互动，更多的时候是在一个社会
网络结构中。
本文对区域创新网络的相关理论进行梳理，分析了日本以及台湾新竹地区
技巧二：随时整理
对于特别重要的文献，做一个读书笔记，摘录其 中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开 始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。
例2：产业集聚、创新网络与集群企业技术能 力——基于绍兴市14262份问卷的调查与分析
从产业集聚、创新网络两重视角，分析了集群企业技术能力的影 响因素，并在此基础上，运用绍兴市纺织产业集群的14262份问卷实 证检验了产业集群、创新网络对集群企业技术能力的影响。
结果表明，产业集聚、创新网络对集群企业的技术能力有明显的促 进作用；产业集聚与创新网络的所有子效应，对不同技术子能力的影 响程度均存在明显差异。
ppt课件
30
文献综述的写法
ppt课件
23
例1：区域创新网络中的技术合作与转移 仿真研究
区域发展的竞争力与区域创新网络之间的联系，越来越引起学者的关注。
技术合作与技术转移作为企业创新的有效方式正受到越来越多的企业青睐。
技术合作与转移通常研不究仅目仅的在两及家意企义业之间互动，更多的时候是在一个社会
网络结构中。
本文对区域创新网络的相关理论进行梳理，分析了日本以及台湾新竹地区
技巧二：随时整理
对于特别重要的文献，做一个读书笔记，摘录其 中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开 始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。
例2：产业集聚、创新网络与集群企业技术能 力——基于绍兴市14262份问卷的调查与分析
从产业集聚、创新网络两重视角，分析了集群企业技术能力的影 响因素，并在此基础上，运用绍兴市纺织产业集群的14262份问卷实 证检验了产业集群、创新网络对集群企业技术能力的影响。
结果表明，产业集聚、创新网络对集群企业的技术能力有明显的促 进作用；产业集聚与创新网络的所有子效应，对不同技术子能力的影 响程度均存在明显差异。
ppt课件
30
文献综述的写法
文献解读分析_ppt课件
（ 1） 资源教室理念:
Irwin在1913 提出 1962年M.C.Rey nolds提出”特殊教 方案的组织架构“ 模式
回归主流推动 资源教室的发展
1968年Dunn 资源教室再度 受重视
二、资源教室研究的历史及现状
（2）美国的资源教室发展情况
七十年代，资源教室处于成长发展期。对特 殊学生的融合起到良好作用。 八十年代，资源教室研究开始向纵深发展。 九十年代至今，研究者更多地研究资源教室 的教学效果。
有待探讨的问题
（1）该研究作者在文章中提出我国资源教室研究现状存在的问 题主要有师资匮乏、行政配合不力、教学内容不合适、资源教室 服务对象面小。在研读中我个人认为是否针对有特殊教育需要的 学生的教学设备的缺乏也是资源教室发展所存在的问题。 （2）该研究对资源教室开展工作中，只是提及到学校、教师在 资源教室中发挥的作用。研读后我个人认为是否家庭的参与对资 源教室的开展也有重要的影响意义。 (3)该研究最后作者提议中除了教师要树立正确资源教室的观念 外，是否教师要引导普通班的学生对资源教室的正确认识，避免 普通班学生对有特殊教育需要学生有歧视的心理，不利于教育的 公平性，也造成学生不能完全融合为一个有机学习的整体，达到 共同学习的目的。
二、资源教室研究的历史及现状
（3）台湾资源教室发展情况
（1）1967年开始以巡回辅导方式协助普通学校中就 读的视觉障碍学生。 （2）1975年设置类别不一的资源教室方案。
（3）1978年正式推行资源教室方案，此后资源教室 开始蓬勃发展。
二、资源教室研究的历史及现状
（二）国内研究状况
（1）在我国，资源教室又称为辅导教室，它随 着随班 就读的开展而得到发展和重视。 （2）资源教室发展存在的问题
Irwin在1913 提出 1962年M.C.Rey nolds提出”特殊教 方案的组织架构“ 模式
回归主流推动 资源教室的发展
1968年Dunn 资源教室再度 受重视
二、资源教室研究的历史及现状
（2）美国的资源教室发展情况
七十年代，资源教室处于成长发展期。对特 殊学生的融合起到良好作用。 八十年代，资源教室研究开始向纵深发展。 九十年代至今，研究者更多地研究资源教室 的教学效果。
有待探讨的问题
（1）该研究作者在文章中提出我国资源教室研究现状存在的问 题主要有师资匮乏、行政配合不力、教学内容不合适、资源教室 服务对象面小。在研读中我个人认为是否针对有特殊教育需要的 学生的教学设备的缺乏也是资源教室发展所存在的问题。 （2）该研究对资源教室开展工作中，只是提及到学校、教师在 资源教室中发挥的作用。研读后我个人认为是否家庭的参与对资 源教室的开展也有重要的影响意义。 (3)该研究最后作者提议中除了教师要树立正确资源教室的观念 外，是否教师要引导普通班的学生对资源教室的正确认识，避免 普通班学生对有特殊教育需要学生有歧视的心理，不利于教育的 公平性，也造成学生不能完全融合为一个有机学习的整体，达到 共同学习的目的。
二、资源教室研究的历史及现状
（3）台湾资源教室发展情况
（1）1967年开始以巡回辅导方式协助普通学校中就 读的视觉障碍学生。 （2）1975年设置类别不一的资源教室方案。
（3）1978年正式推行资源教室方案，此后资源教室 开始蓬勃发展。
二、资源教室研究的历史及现状
（二）国内研究状况
（1）在我国，资源教室又称为辅导教室，它随 着随班 就读的开展而得到发展和重视。 （2）资源教室发展存在的问题
文献分析法 PPT课件
5
（二）文献的类别和来源
• 文献根据不同的标准可以分为不同的类别，常见的分类方法主要有以下几 种：
• 2.根据承载文献载体的形式和记录技术的不同，可以分为印刷性文献、视 听文献、网络文献等等。
• 印刷文献：是指将知识内容印刷记载在一定物质载体（主要是纸张）上的 文献。
• 优点：可直接阅读，符合传统阅读习惯。 • 缺点：比较笨重，占空间较大，成本相对较高。 • 视听文献：是指脱离文字形式，直接记录声音和图像信息的文献， • 优点：形象、有说服力。 • 缺点：获得、保存、使用都需要特殊的器材和方法，数量少，使用受到较
10
（三）文献研究法的特点
• 文献研究法：间接性。文献研究法的优点和缺点都源于文献自身的特点。 • 1.优点主要是： • 第一、可研究无法接触的对象。 • 文献研究法的基本优点是，可以超越时空的限制，使研究者对不能亲自接
近、从而不能以其他方法进行研究的对象做研究。 • 比如：要了解早就不在人世间的人群的情况，通过文献研究法之外的任何
4
（二）文献的类别和来源
• 文献根据不同的标准可以分为不同的类别，常见的分类方法主 要有以下几种：
• 1.根据文献产生的根源，可以分为第一手文献和第二手文献。 • 第一手文献：即曾经经历过特别事件或行为的人撰写的资料文
献，它常常是个人或机关基于某种意图记录下来而形成的文字 材料，包括：日记、自传等私人文件，机关团体的会议记录、 文件、档案、各种统计资料以及调查报告和总结材料。 • 第二手文献:就是由那些不在现场的人们编写的、他们通过访 问目击者或阅读第一手文献，获得了编制文献所必需的信息而 制成的第二手资料，如：书籍、报刊、文章等等。
• 个人文献研究：类似于参与观察法和个案研究，他利 用个人的信件、日记、家史、专辑等材料，对个人生 活和家庭进行深入、细致的分析。W·I·托马斯和 F·W·兹纳尼茨基合著的《身处欧美的波兰农民》一书， 就是主要利用个人信件进行研究的成果，是社会学个 人文献研究的典范。许多学者利用这种方法进行研究。
（二）文献的类别和来源
• 文献根据不同的标准可以分为不同的类别，常见的分类方法主要有以下几 种：
• 2.根据承载文献载体的形式和记录技术的不同，可以分为印刷性文献、视 听文献、网络文献等等。
• 印刷文献：是指将知识内容印刷记载在一定物质载体（主要是纸张）上的 文献。
• 优点：可直接阅读，符合传统阅读习惯。 • 缺点：比较笨重，占空间较大，成本相对较高。 • 视听文献：是指脱离文字形式，直接记录声音和图像信息的文献， • 优点：形象、有说服力。 • 缺点：获得、保存、使用都需要特殊的器材和方法，数量少，使用受到较
10
（三）文献研究法的特点
• 文献研究法：间接性。文献研究法的优点和缺点都源于文献自身的特点。 • 1.优点主要是： • 第一、可研究无法接触的对象。 • 文献研究法的基本优点是，可以超越时空的限制，使研究者对不能亲自接
近、从而不能以其他方法进行研究的对象做研究。 • 比如：要了解早就不在人世间的人群的情况，通过文献研究法之外的任何
4
（二）文献的类别和来源
• 文献根据不同的标准可以分为不同的类别，常见的分类方法主 要有以下几种：
• 1.根据文献产生的根源，可以分为第一手文献和第二手文献。 • 第一手文献：即曾经经历过特别事件或行为的人撰写的资料文
献，它常常是个人或机关基于某种意图记录下来而形成的文字 材料，包括：日记、自传等私人文件，机关团体的会议记录、 文件、档案、各种统计资料以及调查报告和总结材料。 • 第二手文献:就是由那些不在现场的人们编写的、他们通过访 问目击者或阅读第一手文献，获得了编制文献所必需的信息而 制成的第二手资料，如：书籍、报刊、文章等等。
• 个人文献研究：类似于参与观察法和个案研究，他利 用个人的信件、日记、家史、专辑等材料，对个人生 活和家庭进行深入、细致的分析。W·I·托马斯和 F·W·兹纳尼茨基合著的《身处欧美的波兰农民》一书， 就是主要利用个人信件进行研究的成果，是社会学个 人文献研究的典范。许多学者利用这种方法进行研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
outcome
P：前列腺癌患者
I：激素去势治疗
C：非激素去势治疗
O：心血管相关性学死习交亡流PPT
12
2.资料收集
学习交流PPT
13
3.检索合格文献---文献筛选流程图
收集相关文献
阅读标题和摘要
纳入与排除主要参
考因素：
排除
可能符合纳入标准 1.研究设计的类型
阅读全文
2.文献发表的年限和 使用语言
为英语。
纳入标准：非转移性前列腺癌 干预组为以促性腺激素释放激素激动剂为主的ADT患者 对照组为没有即刻内分泌趋势治疗而因心血管死亡且中位随
访时间超过1年的患者
由两位研究者独立严格按照纳入与排除标准，并交叉核对。
计算发生率、相对危险度以及可信区间，进一步选择固定、
随机学效习交应流PP模T 型。
4
研究结果
排除 信息不全
补充信息（与作者联系）
合格者纳入
3.样本量和随访期限 4.结局测量指标 5.重复发表
6.信息的完整性
排除
合格学习者交流纳PP入T
14
Figure1.Article Selection
学习交流PPT
15
4.入选文献的质量评价
v 目前用于临床试验文献质量评价的量表不少于25 种，其中Consort声明、Jadad标准应用较多。
《激素去势治疗所致前列腺癌患者心 血管相关性死亡的meta分析》
PowerPo
目录
• 解读文献 • Meta分析的写作
学习交流PPT
2
激素去势治疗所致前列腺患者心血管相关性死亡的meta分析
研究背景
激素去势治疗作为前列腺癌的有效治疗手段之一， 其是否引发心血管相关性死亡目前仍受医学界以及美
95% CI, 32.5%-57.0%; RR, 0.86; 95% CI, 0.80-0.93; P .001）
学习交流PPT
6
研究结论
相较于非ADT激素治疗组，ADT并不增加低风险前列腺 癌患者心血管相关性死亡的发生，反而与降低前列腺癌特异
性死亡以及总死亡率有关
学习交流PPT
7
案例
1.临床药理研究证实恩卡尼（Encainide）和氟卡尼 （Flecainide）能降低急性心肌梗死患者室性心律失常 的发生率。
相关数据有：
• 1.文献的基本信息 • 2.研究的类型和方法学特征 • 3.研究对象特征 • 4.干预措施和结局测量指标； • 5.meta分析的效应 • 6.样本含量 等等。
学习交流PPT
17
Table1. Baseline Characteristics
学习交流PPT
18
6.Meta-分析的统计分析过程
学习交流PPT
5
11个RCT总共4805名患者包含着总死亡率的数据，结果显示 ADT治疗组较对照组前列腺癌特异性死亡率以及总死亡率均
低（ 13.5%; 95% CI, 8.8%-20.3%; vs 22.1%; 95%CI,
15.1%-31.1%; RR, 0.69; 95% CI, 0.56-0.84; P .001 or 37.7%; 95% CI, 27.3%-49.4%; vs 44.4%;
CI, 8.1%-16.0%; vs 11.5%; 95% CI, 7.5%-17.3%; RR, 0.91;
95% CI, 0.75-1.10 P=.34 or 10.5%; 95% CI, 6.3%-
17.0%; vs 10.3%; 95% CI, 8.2%-13.0%; RR, 1.00; 95% CI, 0.73-1.37 P=.99 ）
v 恰当（2分） v 随机化方法 v 不清楚（1分）
v 不恰当（0分）
v 盲法
v 恰当（2分） v 不清楚（1分） v 非盲法（0分）
v 报告具体数量与理由（1分） v 失访与退出 v 未报告（0分）
低质量1或2分高质学习量交流3P～PT 5分
16
5.提取变量信息，建立数据库
按事先制定的资料摘录表内容提取相应变量并填 表，用meta分析软件MetaView或SPSS、SAS、 EXCEL等建立数据库
3 队列研究
4 病例对照研究
5 病例系列研究
6
专家意见
最佳证据需 要在应用中 得到验证， 进一步修正 证据，从而 使证据的质 量不断提高 和改善。
学习交流PPT
9
Meta分析的基本步骤
v 拟定研究计划
v 收集资料
v 根据入选标准筛选文献
v 复习每个研究并进行质量评估
v 提取数值变量，建立数据库
v 统计资料异质性检验
心律失常抑制试验 RCT（n=2315） （1987-1988）
病死率
治疗组4.5% 安慰剂组1.2%
禁止恩卡尼生产 限制氟卡尼使用
2.阻滞剂由于负性肌力作用，一直禁用于心衰，大规模
临床试验证实： 阻滞剂不仅改善心功能，而且缩短住
院日，提高生存质量，降低死亡率。
学习交流PPT
8
循证医学证据的等级
1 所有RCT的系统评价/Meta-分析 2 单个样本量足够大的RCT
国食品药品安全委员会的争议。
研究目的
在低风险、非转移性男性前列腺癌患者中进行激素去 势治疗（ADT）相关性心血管死亡率、前列腺癌特异
性死亡以及总体死亡率的系统评价和Meta分析。
学习交流PPT
3
研究方法
计算机检索Medline、Embase以及Cochrane相关的临 床随机对照试验，检索时间从1996.1-2011.4.11，检索语言
8个RCT总共4141名患者接受ADT患者心血管相关性死亡较 对照组无显著差异（ 255/2200 vs 252/
1941 events; 95% CI, 8.3%-14.5%; vs 95% CI, 8.3%15.0%; RR, 0.93; 95% CI, 0.79-1.10; P=.41 ）
无论是长期（≥3年）还是短期内（≤6月）接受ADT患者心血 管相关性死亡较对照组无显著差异（ 11.5%; 95%
• Meta-分析计算的主要步骤
• 计算每个研究的效应量和方差 • 计算每个研究效应量的权重 • 计算合并效应量 • 异质性检验 • 合并效应量的可信区间 • 合并效应量的检验
v 敏感性分析
学习交流PPT
10
1.拟定研究计划
立足于专业实际
重要性
具有临床指导价值
title
争议性
合适的原始论文
创新性
学习交流PPT
11
研究设计方案--- PICO格式
P
I
C
O
研究对象 干预或暴露 比较 评价的结局
Participant intervention comparison /patient