《手工书设计》
第二单元第2课《手工书设计》课件 人教版初中美术八年级上册
书籍设计的全部内涵与内容有：书籍造型设计、封面设 计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、开本 设计、版式设计，以及相关的纸张材料的应用、印装方 法的确定等。
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手工书可以在吸收和借鉴前人发明的书籍装帧形式的 基础上，在造型和装饰上加以改变与创新，从而形成 丰富多彩、个性独特的装帧形式。
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手工书作品欣赏
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学生作品
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课后作业
01 选择一本自己喜欢的书，根据书籍的内容，思考采用哪种 造型与装订形式进行重新设计。
02 把自己的日记、照片进行整理，使用卡纸、彩纸等材料， 尝试制作一本有创意的书。
03 预习下节课新内容。
谢谢观看
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
18ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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▲卡片书
▲盒子书
▲立体造型书
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手工书制作方法：
以图片、文字结合综合材料，用剪贴、涂鸦及立体页面等方式来表现。书的 造型取自闽南古厝的侧影，当本书完全打开时，就是一座完整的闽南古民居 的轮廓。封面及内页的装帧采用了一些当地的文化元素，如拓印的树叶、电 线上的小鸟、古厝红砖墙、镂空窗花、老戏台等，完全是旧时记忆中的模样。 为了更好地烘托怀旧气氛，采用四针眼订线装书的方法。色彩采用赭红为主 调，每个页面里再以其他颜色点缀，统一而有变化。
美术
年级：八年级 学科：美术（人教版上册）
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第二单元 读书、爱书的情结
第1课 第2课 第3课 第4课
书林漫步 手工书设计 方钤寸记——藏书印 书间精灵——藏书票
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手工书设计
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古今中外的书籍装帧形式在带给我们审美感受的同时，也 启迪着我们的智慧与创意。用纯手工的方式制作书籍，并 加以装饰、美化，有别于机器制作的书籍，更多地体现着 个人的思考与创意。
《手工书设计》课件
总结词
步骤详尽、指导性强、适合DIY爱好者
VS
详细描述
实用教程类手工书通常提供详细的步骤和 指导，教读者制作各种手工艺品或解决实 际问题。这类手工书注重实用性和可操作 性，适合DIY爱好者和手工艺初学者。通 过学习这类手工书，读者可以掌握各种手 工制作技巧和方法，提升自己的动手能力 和创造力。
Part
手工书的历史与发展
总结词
手工书的历史、发展
详细描述
手工书的历史可以追溯到古代，当时的手工书主要是手抄本。随着印刷技术的发明和发展，手工书逐渐被机器印 刷的书籍所取代。然而，近年来随着人们对传统工艺和艺术的追求，手工书又重新受到重视，成为了一种时尚和 文化现象。
手工书的种类与用途
总结词
手工书的种类、用途
后期处理
对成品进行后期处理，如 裁切、打磨、包装等，使 其更加精美和易于携带。
Part
04
手工书案例分析
经典案例一：儿童绘本类手工书
总结词
创意独特、色彩丰富、互动性强
详细描述
儿童绘本类手工书通常采用丰富的色彩和可爱的造型，以吸引儿童的注意力。它们经常使用各种创意 元素，如立体纸艺、可动纸偶等，使故事更加生动有趣。此外，这类手工书还注重互动性，让孩子们 在阅读过程中能够动手操作，增强阅读体验。
装帧类型
STEP 02
装帧工艺
根据书籍的内容和风格选 择合适的装帧类型，如平 装、精装等。
STEP 03
材料搭配
适当的材料搭配可以增强 书籍的整体质感。
如线装、胶装等工艺应根 据书籍的特点进行选择。
Part
03
手工书制作流程
策划与构思
01
02
03
确定主题和目的
2024版八年级美术《手工书设计》教学设计课件
将制作好的封面、封底和内页进行组装，选择合适 的装订方式进行装订。
整理与修饰
检查书籍是否完整、美观，进行适当的调整和修饰。
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常见问题与解决方法
纸张选择不当
如果选择的纸张太薄或太软，会影响书籍的美观度和耐用性。 解决方法是选择质地较硬、厚度适中的纸张。
粘贴不牢固
如果使用胶水或双面胶粘贴时，出现粘贴不牢固的情况，可 以更换粘性更强的胶水或双面胶，或者在粘贴前将纸张表面 处理干净。
手工书设计作品展示与评价
2024/1/30
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作品展示的方式与要求
展示方式
学生可以将自己的手工书设计作品放置在展示台上，或者通过投影仪、电子屏 幕等多媒体设备进行展示。
展示要求
作品应清晰、完整地呈现设计思路和制作成果，包括封面、内页、装帧等各个 方面。同时，学生需要准备简短的解说词，介绍自己的设计灵感、制作过程和 心得体会。
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手工书设计实践操作
2024/1/30
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材料选择与准备
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纸张选择
根据书籍主题和风格，选 择合适的纸张类型，如艺 术纸、卡纸、水彩纸等。
2024/1/30
装饰材料
准备各种装饰材料，如彩 笔、颜料、贴纸、丝带、 纽扣等，用于书籍的美化 和装饰。
工具准备
准备好剪刀、胶水、双面 胶、刻刀、尺子等制作工 具。
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作品改进的方向与建议
改进方向
根据学生的实际情况和作品存在的问题，可以从设计思路、制作技巧、材料选择等方面进行改进。例如，可以引 导学生拓展设计思路，尝试不同的风格和表现形式；提高学生的制作技能，注重细节处理和工艺提升；鼓励学生 尝试使用新材料和新技术，提高作品的创新性和实用性。
《第二单元第2课手工书设计》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版八年级上册
《手工书设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生了解手工书设计的概念和基本原则，掌握手工书设计的基本技巧和制作流程。
通过学习，学生能够自主设计并制作出具有创意和个性的手工书，提高他们的美术素养和动手能力。
二、教学重难点教学重点在于让学生掌握手工书设计的步骤和技巧，包括封面设计、版面布局、文字排版等。
教学难点在于如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和特色的作品。
为此，教师将通过案例分析、互动讨论和实践操作等方式，帮助学生理解并掌握设计技巧。
三、教学准备教学准备包括教材准备、环境准备和学生准备。
教材准备包括手工书设计的教学课件、范例作品等。
环境准备需要一个宽敞明亮的教室和充足的操作空间。
学生准备则需要提前预习相关内容，准备好绘画工具、剪刀、胶水等制作材料。
同时，教师还需提前进行课堂设计和组织，确保学生能够有效地参与到课堂中来，确保整个活动的顺利进行。
这既是一个对学生的准备，也是对教师的准备工作的一种重视。
除了以上的准备，还要仔细地安排每一个教学环节。
如课堂时间分配，是偏向理论知识的讲解还是实际操作技能的演示，或是二者并重。
另外，还需根据学生们的年龄、认知水平和兴趣特点来设计课堂内容，使其更具有吸引力和互动性。
同时，也需要对可能出现的问题和挑战有所预见，并提前制定应对策略。
此外，在准备过程中，教师还应该充分考虑到学生的个体差异和特殊需求，尽可能地为他们提供更多的学习资源和帮助。
同时，教师也需要保持一个积极、开放的心态，以应对可能出现的问题和挑战。
只有做到充分的准备和细致的规划，才能确保课堂教学活动的顺利进行，从而达到最佳的教学效果。
四、教学过程：1. 导入新课情境导入首先，教师以生动的语言描述书籍的历史演变过程，引导学生们进入一个书的世界。
讲述过程中，教师可以展示不同时期、不同风格的书籍设计图片，让学生们感受书籍设计的魅力。
互动讨论接着，教师提问：“你们平时喜欢看什么样的书？为什么喜欢？”通过学生们的回答，了解他们对书籍的喜好和设计元素的初步认识。
手工书设计教案5篇
手工书设计教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《第二单元第2课手工书设计》作业设计方案-初中美术人教版八年级上册
《手工书设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《手工书设计》课程的学习与实践，使学生掌握手工书的基本设计原理和制作技巧，培养学生的审美能力和创新思维，同时加强学生动手实践的能力，让学生在实践中体验美术创作的乐趣。
二、作业内容本课程作业设计主要包括以下几个方面：1. 书籍主题选择与创意构思：学生需根据自己的兴趣与想法，选择一个合适的书籍主题，如动物、植物、寓言故事等，并在此基础上进行创意构思，形成独特的设计方案。
2. 素材准备：学生需准备纸张、剪刀、胶水、彩笔等基本的手工制作工具和材料。
同时，根据设计需要，可选用一些辅助材料如彩纸、贴纸等。
3. 书籍版面设计：学生需根据所选主题和创意构思，进行书籍的版面设计，包括页码布局、文字排版、插图设计等。
此环节需注重整体的美观与协调性。
4. 手工制作：学生需按照设计方案，进行手工书的制作。
制作过程中需注意纸张的折叠、剪切、粘贴等细节处理，确保作品的完整性和美观度。
5. 作品完善：在制作完成后，学生需对作品进行必要的调整和修饰，使作品更加完美。
三、作业要求1. 主题明确：学生所选主题应明确，设计方案应围绕主题展开。
2. 创意新颖：学生应发挥自己的创新思维，使设计方案具有独特性和新颖性。
3. 制作精细：学生在制作过程中应注重细节处理，确保作品的完整性和美观度。
4. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
5. 安全卫生：学生在制作过程中应注意安全卫生，避免使用危险工具和材料。
四、作业评价本课程作业评价将根据以下几个方面进行：1. 设计创意：评价学生的设计方案是否具有独特性和新颖性。
2. 制作技巧：评价学生的制作过程是否精细，是否注重细节处理。
3. 作品整体效果：评价学生的作品是否美观、协调、完整。
4. 完成度与时间管理：评价学生是否按时完成作业，以及在时间管理上的表现。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真评阅，并给出详细的评价和建议。
《第二单元 第2课 手工书设计》学历案-初中美术人教版八年级上册
《手工书设计》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“初中美术课程《手工书设计》”，旨在通过第一课时的学习，使学生掌握手工书设计的基本概念、材料选择与运用、设计思路与制作流程等关键知识，培养学生动手实践能力与创新意识，同时让学生体验到美术创作的乐趣。
二、学习目标1. 了解手工书设计的概念、特点及发展历程。
2. 掌握手工书设计的基本材料及其选择与运用。
3. 学会制定初步的手工书设计方案，包括构思、草图绘制及材料准备等。
4. 培养观察力、想象力和创造力，提高美术创作能力。
5. 养成良好的美术学习习惯和团队协作精神。
三、评价任务1. 观察学生在课堂上的参与度及对知识的理解程度。
2. 通过学生提交的手工书设计方案，评价其创意性、实用性和美观度。
3. 评价学生在小组合作中的表现，包括团队协作能力和沟通表达能力。
4. 结合学生的课堂表现和作品质量，给予综合评价，并作为学期末美术课程成绩的一部分。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示优秀的手工书作品，引导学生了解手工书设计的概念及魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍手工书设计的概念、特点及发展历程，讲解基本材料的选择与运用，分析优秀作品的设计思路与制作流程。
3. 实践操作：学生根据所学知识，制定初步的手工书设计方案，包括构思、草图绘制及材料准备等。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 交流讨论：学生分组进行设计方案交流，相互评价并提建议。
教师总结学生在交流中表现出的优点和不足，并给予指导。
5. 总结提升：教师总结本课重点内容，强调手工书设计的重要性及实践意义。
鼓励学生将所学知识运用到实际创作中，提高自己的美术创作能力。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂表现、设计方案及小组讨论情况，检测学生对手工书设计基本知识的掌握情况及实践能力。
2. 作业：学生根据本课所学知识，完成一份手工书设计方案，并准备相关材料进行制作。
教师根据学生的设计方案及制作过程给予指导和评价。
人教版八年级上册初中美术《第2课 手工书设计》教案
人教版八年级上册初中美术《第2课手工书设计》教案教材分析：本课程是人教版初中美术八年级上册第二单元读书、爱书的情节《第2课手工书设计》。
通过学习本单元，学生可以了解手工书的多种表现形式，并通过欣赏实物和分析设计要点，掌握手工书的制作技法。
此外，本课程还旨在激发学生对美术学习的兴趣，培养他们读书和爱书的好习惯。
教学目标：1. 了解手工书的多种表现形式，包括折页书、翻翻书、立体书等。
2. 欣赏手工书的实物并简要分析，把握设计要点，如色彩搭配、构图等。
3. 掌握手工书的制作技法，包括折叠、裁剪、粘贴等基本操作。
4. 激发学生对美术学习的兴趣，培养他们读书和爱书的好习惯。
教学重点：1. 了解手工书的形式和多样性。
2. 掌握手工书的制作方法。
教学难点：1. 制作出有创意的手工书。
2. 培养学生的爱书情感和对文化的热爱。
学情分析：学生已经掌握了一定的美术基础知识和技能，对手工制作可能具有一定的兴趣和动手能力。
然而，学生对于手工书的了解和制作经验可能相对较少，需要通过本课程来开拓他们的眼界和创造力。
此外，学生在初中阶段也处于文化素养的培养阶段，培养他们的爱书情感和对文化的热爱是一个重要的任务。
教学过程：一、导入教师：同学们，今天我们要学习的是手工书设计。
首先，请你们谈一谈自己的阅读经历和对书的喜好，比如你们最喜欢的书是哪一本，为什么喜欢它？（学生提出自己的观点和经历）教师：非常好！阅读是一种很好的习惯，它可以让我们开拓视野，增加知识，更好地理解世界。
今天我们将通过手工书设计来培养我们的美术兴趣和爱书情感。
现在请你们看一些我带来的手工书实物，观察它们的特点，并试着描述一下。
（学生观察实物并发表自己的描述）二、呈现与讲解教师：非常棒！你们对手工书有了一定的了解。
那么，手工书有哪些不同的形式呢？请你们回答一下。
（学生回答，教师逐一点评）教师：很好！手工书的形式有折页书、翻翻书、立体书等。
接下来，我将通过多媒体展示给大家一些手工书的例子，我们一起欣赏并简要分析它们的设计要点，比如色彩搭配、构图等。
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直式对折，从对折处剪開一格。
若用较薄的纸，比如影印纸，可用撕的。
打开后，纸中间有条裂缝。
将纸横式对折，裂缝往左右两边以 「十」字型拉开，完成。
八格书用來做一本简单的故事书，或设 计做为学习单，都很好用。 如果是故事书，可再另加一张封面。
八格造型书
先做好一本八格书。
设计造型,剪下。
四個边不可以全部剪短。
H a n d m a d e
b o o k s
s t u d i o
材料准备
制作步骤
选定主题（食物、电影、名著、相册等） 确定书籍风格（平面or立体）
平面书的做法
八格書
八格书是手工书最基本的入门 做法，因为它太简便，只需一 张纸便可以变成一本书，且变 化又多。
任何一张长方形紙，折出八格。 直式折两次，横式折一次。
外层再加贴一张封面纸，完成。
线装书的做法
打四个孔
准备一条书 长三倍多的 线or绳
步驟1：正面朝 上，第1針自第 1孔由背面穿起
步驟2：反面都 需要缠绕
立体书的做法
纸先对折
从开口边绘出图案
（自己喜爱就好）
沿着绘出的线条 剪开。
对折边要留至少约2公分不剪
图案外围贴双 面胶。 正反两面都要。 • 对齐底纸中央 折线，贴住。
• 将图案立起。
顶点贴住。
• 可再加贴星星， 或其他造型。
制作步骤
选定主题（食物、电影、名著、相册等） 确定书籍风格（平面or立体） 在草稿纸上画出设计方案
使用工具开始制作书本的封面和内页 （8页或8页的倍数） 将书本内容绘制完成