不忘从教初心 潜心立德树人(高中优秀教师典型材料)
立德树人标兵教师事迹
立德树人标兵教师事迹教育事业是祖国的希望所在，教师是祖国的花朵，他们立足于基层一线，潜心教书育人，为培养祖国的未来栋梁默默耕耘。
在中国教育事业快速发展的背景下，出现了一大批立德树人标兵教师，他们以自己的扎实的学识、丰富的教学经验和高尚的师德，为学生树立了良好的榜样。
下面我们介绍一位立德树人标兵教师的事迹，王老师。
王老师是一位中学数学教师，他在教育事业中已经奉献了30多年的时间。
他曾担任数学教研组组长、年级主任等职务，对学科教学工作做出了很大的贡献。
王老师教学方法独特，善于把抽象的数学问题讲解得生动易懂，让学生从感性认识向理性认识转化。
他通过举一反三的教学方式培养学生的逻辑思维和创造能力，让学生在数学领域里发挥自己的才智。
他的教学成果显著，多次获得全年级第一名的学生都是他的学生。
除了教学工作，王老师非常注重学生的个性发展和品德培养。
他常常利用课余时间与学生进行交流，了解学生的家庭背景和成长环境，并给予他们精神上的鼓励和帮助。
他善于发现学生的潜力和特长，并给予他们更多的支持和鼓励。
他带领学生参加各类学科竞赛，让学生们在竞争中得到锻炼和成长。
他还积极帮助贫困学生，解决他们在学习和生活中的困难。
王老师的师德高尚，他严格要求自己，言行一致，坚持以身作则，做学生们良好的榜样。
他待人友善、热情、有耐心，始终保持着良好的教育教学风格。
他以学生为中心，关心学生的成长发展问题，积极与家长保持沟通，共同培养学生的综合素质。
他一直以来秉承着“以人为本”的教育理念，呵护着每一个学生的成长，让他们在王老师的悉心教导下茁壮成长。
王老师的事迹广为传颂，他多次获得全国模范教师、市级优秀教师等荣誉。
他的事迹被师范院校作为教学案例进行宣传，受到了广大教师和学生的崇敬。
他的学生们纷纷表示，王老师的事迹是他们的榜样，他们将会继承王老师的优良传统，为人师表，为教育事业奉献自己的力量。
王老师是立德树人标兵教师的典范代表，他的事迹彰显了教师的崇高职责。
不忘教育初心牢记育人使命记优秀教师事迹
不忘教育初心牢记育人使命记优秀教师事迹优秀教师事迹鼓舞人心，他们的教育初心和育人使命值得我们铭记。
他们以实际行动诠释了什么是教育，展现了为师者的责任与担当。
今天，让我们一起回顾一些优秀教师的事迹，从中汲取教育的力量和智慧。
首先，让我们看看刘老师的事迹。
刘老师是一位在城市中心小学任教的数学教师。
他认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力和思维能力。
为了开发学生的潜力，他设计了一系列有趣且富有挑战性的数学游戏和活动，以激发学生对数学的兴趣和热爱。
他的课堂氛围轻松而活跃，鼓励学生大胆提问和思考。
通过他的努力，他的学生不仅在数学成绩上取得了显著的进步，而且培养了批判性思维和问题解决能力。
接下来，让我们看看王老师的事迹。
王老师是一位在农村小学任教的语文教师。
虽然教学条件有限，但他始终以最大的热情和耐心对待每一个学生。
他深知教育的重要性，特别关注学生的情感和心理发展。
他积极与学生和家长沟通，关心他们的家庭情况和学习环境。
为了帮助贫困家庭的学生，他倾尽全力争取资助和捐助，帮助他们改善学习条件和生活状况。
他的付出和关怀让学生们倍感温暖和鼓舞，他们凭借王老师的帮助，逐渐树立了积极向上的人生观和价值观。
在城市的另一所学校里，有一位叫李老师的英语教师也备受学生和家长的喜爱。
李老师用一种创新的方式教授英语，通过小组讨论、角色扮演和英语游戏等活动激发学生参与和学习的兴趣。
他还鼓励学生骑自行车去旅行，与外国友人交流，亲身体验异国文化。
这种开阔视野的教育方法，使学生更好地理解和运用英语，并培养了他们的团队合作能力和跨文化交流能力。
此外，我还要提到一个叫张老师的音乐教师。
张老师在校外自发组织学生参加各种音乐比赛和演出，帮助他们展示才华和提高自信。
他为学生们创造了一个充满音乐的学习环境，让音乐融入到他们的生活中。
他相信音乐可以培养学生的艺术修养和情感表达能力。
通过他的引导和鼓励，许多学生在音乐方面取得了出色的成就，并在后来的人生中选择了与音乐相关的职业。
潜心教书育人师德师风方面的典型事例材料
潜心教书育人师德师风方面的典型事例材料标题：潜心教书育人，树立师德师风——一位老师的感人故事第一节：初心不改，用爱点燃希望之光故事开篇，我们来认识一位名叫李老师的教育工作者。
李老师毕业于一所著名师范院校，受到优秀师长的熏陶和教诲，深知教书育人的重要性。
毕业后，他毅然选择到贫困山区的小学任教，怀揣着改变孩子命运的初心。
第二节：耐心引导，用真情点亮智慧之花李老师的学生大多来自贫困家庭，生活环境艰苦，学习条件有限。
他深知只有通过教育，才能改变孩子的命运。
于是，他用耐心和爱心去引导每一个学生，帮助他们克服困难，开阔眼界，点亮智慧之花。
第三节：言传身教，用行动践行师德师风作为一名教育工作者，李老师时刻注重自身的言行举止。
他不仅在课堂上传授知识，更在生活中用自己的行为践行师德师风。
他积极参与学校活动，关心学生的身心健康，倾听他们的困惑和烦恼，为他们排忧解难。
第四节：全力奉献，用师德树立榜样李老师一心为学生的成长付出，他用自己的努力和汗水，帮助学生们取得了优异的成绩。
他不仅是学生们的老师，更是他们的朋友和榜样。
在他的带领下，学生们不仅在学业上有了突破，更在品德培养上取得了显著进步。
第五节：感动继承，用故事传递师道情深李老师的事迹渐渐传开，他的教育方法和师德师风成为了其他教师们学习的榜样。
他的学生们也都成为了社会的栋梁之材，他们将李老师的教诲传递给更多的人。
结束语：潜心教书育人，树立师德师风，是每一位教育工作者的使命和责任。
正是这些教育工作者的辛勤付出，才能让更多的孩子享受到优质教育，改变他们的命运。
让我们向李老师和他们一样，心怀教育的梦想，为教育事业贡献自己的力量。
立德树人德育事迹材料范文（精选6篇）
立德树人德育事迹材料立德树人德育事迹材料范文（精选6篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家收集的立德树人德育事迹材料范文（精选6篇），欢迎大家分享。
立德树人德育事迹材料1xxx，女，汉族，中共党员，1987年出生，双学位本科学历，一级教师，陕西省教学能手。
一、锐意进取不断超越xxx从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的`接班人。
二、认真教学潜心教研作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
她的教学思路清晰透彻，耐心寻味；课堂讲解深入浅出，每一节课都成为精雕细琢的示范课。
三、关爱学生无私忘我教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
xxx老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
教师不忘初心立德树人演讲稿
教师不忘初心立德树人演讲稿教师不忘初心立德树人演讲稿演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在当今社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的教师不忘初心立德树人演讲稿，希望能够帮助到大家。
教师不忘初心立德树人演讲稿篇1记得在我小学的时候，我有一位启蒙老师，她年轻温柔美丽，知书达礼，充满智慧和才华，课堂上循循善诱，用满腹的知识浇灌我们饥渴的心田，课间和我们一起玩耍，跳绳、踢毽子、老鹰抓小鸡……给我们梳头发、扎小辫，送给我们好看的发夹，让我们围好看的围巾，把我们小_打扮得美美的，让我们小小的心灵里早早地埋下了追求美好事物、追求美好生活的种子……那时候，我幼小的心灵里暗暗地萌生了要做一名老师的理想，将来，我也要做一名美丽的老师，饱读诗书，满腹才华，有爱心和热情，把自己全部的知识和才华奉献给我的学生们，一代代薪火相传……长大后，我果然成了你，我最敬爱的王香芸老师！感谢您在我的心灵里的熏陶诱导和潜移默化，让我懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。
要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都沐浴阳光。
上了师范后，天天听着，看着校训，“学高为师，身正为范”，人民老师是一个多么崇高的职业啊，学高为人师，德高为人范，师高为人师亦为人范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会精神文明的建设者和传播者，也是莘莘学子们的道德品质的转接者，更是孩子们实现梦想的引路人。
我下定决心，要以此为目标，做一个有学识、有素养、有爱心，受孩子们爱戴的好老师，我要和王香芸老师一样，用自己博大的爱心演绎着无悔人生，用自己无私的奉献谱写美好的人生，用自己的青春和热血诠释人民教师的，用爱和美德铸造闪光的灵魂，我要用我的行动激励我的孩子们。
从师范的校门走出来，我满怀信心地踏进了满是青春朝气面孔的天堂，我要用爱心去滋润他们幼小的心田，让他们在爱的阳光下茁壮地成长……从二十多岁妙龄的美好青春，到四十多岁不惑之年的沧桑，由初踏上讲台的忐忑不安，紧张恐惧，到如今讲台上的从容不迫、游刃有余，一恍二十多年过去了，从教的路走了二十多年，没有觉得走得有多艰难，但是也没有惊天动地的事迹，没有轰轰烈烈的成绩，没有光荣崇高的荣誉，一直默默无闻地工作着，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在华丽高贵、芬芳沁人的万花丛中，觉得自己多么平凡平庸！有过后悔，有过困惑，有过迷茫，我从事的职业有没有价值？这样的人生到底有没有意义？在喧嚣浮华的现实中，我做不到故我的平静和淡然。
立德树人成为学生的榜样优秀教师个人先进事迹材料
立德树人成为学生的榜样优秀教师个人先进事迹材料中国教育事业的发展，既需要教育系统的全面改革，也需要优秀教师的辛勤付出。
优秀的教师个人先进事迹，既是对教育事业的贡献的一种体现，也是对学生立德树人的榜样。
以下是一位优秀教师的先进事迹。
李老师，一位资深教育工作者，任教于某高中的数学学科。
她以其深厚的学识、扎实的教学技巧和高尚的师德，成为学生们心目中的榜样，为立德树人贡献了自己的力量。
从事教育工作多年，李老师一直坚持立德树人的教育理念，始终将学生成长成才放在第一位。
她在课堂上注重培养学生的思维能力和创新意识，充分发挥学生的主体作用。
她善于引导学生自主学习，注重培养学生的学习兴趣和思考问题的能力。
她常常通过生动的案例和引人入胜的故事，激发学生的学习动力，让他们在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
李老师勤于思考教学改革的路径和方式。
为了更好地适应学生的需求和社会的发展，她积极参加各类教育培训，不断提升自己的教学水平。
她在教学过程中尝试使用多种教学方法，如情景模拟、小组合作等，让学生更好地参与到教学中来。
同时，她还鼓励学生积极参加数学竞赛和科学实验，拓宽他们的视野，培养他们的创新精神。
作为一名优秀教师，李老师不仅在教学上给予了学生们很多帮助，同时她也关心学生的个人成长。
她经常与学生进行心灵沟通，关心学生的情感状态和学习困惑，给予他们建设性的指导和鼓励。
她鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极健康地面对挫折和困难。
李老师的付出和努力得到了学生、家长和同事们的一致认可和赞扬。
她的教育方法和个人风格，深受学生们的喜爱和尊敬。
她所带的学生多次在数学竞赛中获奖，并在升学考试中取得了出色的成绩。
李老师以她的优秀事迹成为了学生们眼中的榜样，她立德树人的教育理念、高尚的师德和扎实的教学能力，都是我们其他教师学习的楷模。
她的故事激励着我们，让我们更加坚定地投入到教育事业中，为学生成长成才、为国家培养人才贡献自己的力量。
通过李老师的先进事迹，我们看到了一位优秀教师的力量，她用自己的言传身教，为学生们铺就了一条向往光明未来的道路。
立德树人的事例
立德树人先进事迹立德树人先进事迹1段瑜珍老师是淦田镇中心小学的一名普通的教师。
1994年参加教育工作，大专学历，小学高级教师。
从教以来一直担任班主任工作和语文、音乐教学工作。
在从事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长的喜爱，同事、领导的好评。
她在多年的教育教学中，多次得到上级部门的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，段瑜珍老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和各级业务学习，如：2010年参加教育部“国培计划”—知行中国班主任培训项目，成绩合格;2011年由株洲市选送，参加湖南省中小学教师省级培训项目“小学音乐骨干教师培训班”培训合格。
积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
2002年她的音乐科论文《农村初中与小学音乐教学衔接问题的探讨》获县级二等奖;2004年《论音乐课的导言教学》获三等奖;2007年《腔圆必须先正字》获音乐科论文县级三等奖。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
优秀高中班主任事迹材料
优秀高中班主任事迹材料——用爱守本职，潜心育桃李许XX，历史教师，备课组长。
2001年参加工作，教龄21年，班主任龄9年。
现任2022级17班班主任。
班级管理出色，高考成绩优异，所带班级多次被评为校级优秀班集体。
多年来，许老师“静心教书、潜心育人”，曾多次做省、市级公开课，参与多项国家、省、市级重点科研课题，撰写多篇国家、省、市级教育论文。
曾获市“最美班主任”“模范工作者”等荣誉称号，多次被市教育局记功。
一、始于热爱、成于坚守桃李不言，下自成蹊。
人靠思想指引、靠情怀支撑，思想、情怀需要通过具体的行动得以实现。
今年是许老师从教的第22年，作为一名教师，她热爱自己的职业；作为一名历史教师，她热爱自己的专业；作为一名班主任，她同样热爱自己的岗位！她把这种热爱融入到对学生实实在在的关爱与陪伴中，关心学生的成绩，更关注学生的成长，最大限度地陪伴于学生成长的每个瞬间。
班主任工作没有什么轰轰烈烈的大事，更多的是平凡琐事中“服务”的日常。
日复一日，年复一年，披星戴月的耕耘，夜以继日的守望。
这些年许老师不断的在付出，更不断的在收获，收获着学生、家长们带给她的感动与惊喜！许老师所带班级高考成绩优异，连续三届培养了我校的文科状元；班级学生连续三届获得语文学科最高分，其中16届语文平均分学年第一，重本率94.7%。
19和22届连续两届文综成绩都超过优班，19届历史单科成绩超过上一层级学校，22届文综成绩全市排名第三。
22届语文、英语、文综、皆获单科最高分，班级平均分、重本率均位列普班第一名，全班40人参加高考，其中8人考入985院校，17人考人211院校。
毕业学生纷纷考入浙江大学、北京师范大学、厦门大学、中山大学、中央民族大学、中国海洋大学、北京理工大学、大连理工大学、北京第二外国语学院、华东政法大学、哈尔滨工业大学、北京交大、西安交大、西南交大、中国传媒大学、西南政法大学、北京科技大学、吉林大学、深圳大学、东北师大、陕西师大、华南师大、江西财经大学、上海立信等国内知名院校。
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不忘从教初心潜心立德树人@@:牢记立德树人初心@@，女，@@五中高级教师、2019级语文备课组长，2019年@@市“五一”劳动奖章获得者。
教学中，@@坚持用真爱关注每一名学生。
班上一名来自农村的学生，因为家境贫困，每天三餐都吃馒头。
@@发现后，第一时间帮他申请特困补助金，每月还购买牛奶悄悄放到他床下，一直坚持到学生毕业。
对于身体不好的住读生，她还亲自为他们烧开水、喂药、做病号饭，端午节送去粽子和鸡蛋，中秋节送去月饼和水果。
“只要学生需要，我就一直在。
”@@说，她陪同学生成长，让学生在学校不再感到孤独、无助。
“亲其师则信其道。
”@@把自己的所有精力都奉献给了学生。
45分钟的课时，她要用一天时间备课，只因为奥赛班学生信息需求量大，要让课堂的每一分钟都有价值;当天的考卷当天改完，只因为在学生停止思考前讲评效率最高;牺牲休息时间和发挥不佳的学生谈话，只因为这是学生最容易失去自信的时候。
截至目前，她已帮助近30名学生考入清华、北大。
在2019年高考中，有8名学生考入北大、清华，语文平均分高达133.4分。
教育的艺术不仅在于传授本领，更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。
高中学生压力大，@@经常找学生谈心，帮他们走出困境。
@@善于挖掘学生特长，促进学生个性发展。
她积极辅导学生参加各种竞赛，指导3人获得全国中学生语文能力竞赛一等奖，4人获得省青少年科技创新大赛论文二等奖，1人获得省演讲比赛一等奖，37人获得市级各类作文竞赛奖项，她本人获得多项“优秀指导教师”称号。
内强素质，外树形象。
@@追求广博的学识和渊博的学问，曾获得@@市教学基本功“五项全能”竞赛一等奖、@@市“庆祝建党80周年”朗读比赛特等奖、湖北省演讲比赛三等奖。
@@:一片丹心为教育@@，女，@@五中英语教师，从教29年，担任班主任15年，英语备课组长10余年，注重师德修养，为人师表，深受学生的爱戴、家长的欢迎、领导的信任，赢得了社会各界的广泛赞誉。
率先垂范，身教感染。
作为班主任，@@注重培养学生的劳动意识，坚持从自我做起。
在教室，经常看见她擦黑板、扫地、拖地，与学生一起享受劳动的快乐;在办公室，遇到脏活、重活，她从不退缩，以实际行动给身边的同事作榜样。
她尊重规则，从不迟到早退、不无故不上课;她积极参加各种体育锻炼，以自身行动告诉学生，身体是革命的本钱。
宽严相济，教书育人。
@@讲究班级管理艺术，坚持公平、公正地对待每一个学生，学生犯错了，能以宽容之心对待他们，用人性化的方法进行处理。
@@常告诉学生，成才必须先成人，帮助学生养成良好的生活和学习习惯。
善于协调，能屈能伸。
作为班级的灵魂，@@对班上的每一件事情都做到心中有数，学生之间、师生之间、老师之间出现任何问题或矛盾，她都会及时出面协调，促使班级团结一致、和谐共赢。
认真钻研，追求卓越。
@@不仅有过硬的专业知识水平，还有较强的求知欲。
多年来，她努力学习，潜心钻研教材，反复研讨新课标，积极探索新方法、新路子，所带班级每届高考均取得优异成绩，指导近25名学生考上清华、北大，本人多次荣获校级、市级、省级称号，所带英语团队每届高考英语成绩突出，于2016年被评为@@市“三八红旗”集体。
因为班主任工作经验丰富，@@还多次被邀请作班级管理报告。
@@:因材施教促发展@@，男，中共党员，硕士研究生学历，@@五中生物教师，负责生物竞赛辅导工作，曾荣获“国家生物竞赛优秀教练”、@@市“学生最喜爱老师”、@@市“优秀共产党员”、@@五中“模范班主任”等称号，在教学比武中取得湖北省优质课比赛一等奖、全国一师一优课教育部部级优课、@@市优质课比赛第一名的好成绩，多次承担省、市级课题研究，多篇论文在国家中学生物教育核心期刊《生物学教学》《中学生物学》上发表。
为提升自身教学水平，@@每天都要花4小时进行学习与备课，经常通宵熬夜，周末节假日不休，几乎把历年奥赛的1800多道真题都做了一遍。
“每道题目都要自己先做一遍，才能辅导学生找出解题的方法。
”功夫不负有心人，他指导的学生有21人次获得省级赛区国家一等奖，在2019年全国生物学竞赛决赛中，曹靖宵勇夺金牌，实现了鄂西北地区生物奥赛金牌零的突破，冯琳璐荣获银牌。
让学生在快乐中学习。
@@善于创新教学模式，小组合作学习、探究性学习、课堂辩论、野外调查等，让学生主动参与教学，勇于探索，获得新知。
他充满教学激情，讲课风趣幽默，坚持因材施教，不放弃任何一个学生，深受学生喜爱。
陪伴是最好的教育。
在竞赛辅导过程中，@@几乎把大部分时间都用来伴陪学生，和学生一起按时到班、打扫卫生、举行各种教学活动、分享学习收获。
他从不按成绩对学生进行分类，而是认真分析每一个学生的性格与习惯，针对不同学生采取不同的教学方法，或督促，或鼓励，让每个学生得到尊重和关爱。
@@:爱岗敬业铸师魂@@，男，@@五中一级物理教师，曾荣获@@市“优秀共产党员”“高考优秀监考教师”“优秀教师”等称号，参加@@市物理优质课竞赛获第一名。
在2019年高考中，所带班级取得骄人成绩:690以上4人，687以上7人，8名学生被清华、北大录取。
佳绩来之不易，背后凝结的是他教学的智慧、辛勤的付出、无私的奉献、管理的艺术与无声的关爱。
点燃学生学习激情。
高中考试多，学生压力大，每次考试结束，@@都会第一时间找几个不同层次临界点的学生谈话，帮助学生分析试卷，使其知晓自己的问题在哪里，知识盲点是什么，帮助学生明确下一阶段的学习目标，激发他们勤奋的动力，点燃他们学习的激情。
师爱荡漾，润物无声。
表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上，而是用自己的言行来实践。
@@带领的一个毕业班，许多学生来自枣阳、宜城、南漳、保康等地，在繁重的学业压力下，他们一个月才能回家一次。
每逢节假日，@@都会给学生们准备礼物，比如手写贺卡、文学名著等。
这些看似微小的礼物拉进了他和学生之间的关系，让学生“亲其师信其道”，他常戏言:“往往我吹的牛，学生帮我实现。
”精诚合作，其利断金。
@@注重加强与任课教师的沟通交流，如不定期向任课教师征求班级建设的意见，每次见到任课教师，他说的第一句话就是:“这段时间上课开心、舒服吗?”“教师只有上课舒心了，才会超常发挥，把更多的才能释放出来，让学生听得开心，进而有所得。
”在@@的带领下，全班师生关系和谐融洽，学生成绩稳步上升。
@@:甘化春泥育桃李@@，男，@@五中地理教研组教师，从教9年，担任班主任7年，年年被学校评为“模范班主任”，多次在学校大会上作典型发言。
2019年所带班级高考成绩突出，#以湖北省文科第四名的优异成绩考入北京大学，全班考入985大学20人，211大学48人，几乎全部过一本线。
做有温度的班主任。
“没有爱就没有教育。
”@@坚持以爱育人、以情化人，学生生病了，他会帮忙买药;学生在医务室打点滴，他会抽空去看一看;学校放假了，距离较远的学生有没有到家，他总要问一问。
这些细节拉近了师生之间的心理距离，学生对他充满了敬爱，都亲切地称他为“阿甘老师”。
上有文化的地理课。
地理课比较枯燥，@@会适时引用一些与地理教学内容相关的诗词，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”显示了地理环境的垂直地域分异，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”显示了河谷地带多夜雨的地理环境特点，增强了地理课的文化味，激发了学生的学习兴趣。
写有“#”的科普书。
在做好教学的同时，@@还积极投身“文化@@”建设，整理、挖掘、宣传@@的历史文化。
他利用业余时间参与编写《历史@@》《话说@@》《筑梦@@》《@@文化简史》等书籍，两次获“@@市社会科学优秀成果一等奖”，是全市基础教育领域唯一的获奖者，曾被聘为@@市地名委员会专家、@@市“汉江智库”研究员，荣获@@市“隆中文化优秀人才”、@@市优秀科普工作者、全国优秀社会科学普及作品奖等荣誉。
@@:助力学生圆梦名校@@，男，@@五中2016—2019届年级主任、数学高级教师，多次在国家、省、市级数学优质课竞赛中荣获一等奖，累计培养15名毕业生考取清华、北大，300多名学生考取985、双一流重点大学，曾荣获@@市“青年教师标兵”“学生最满意教师”等称号，多次被学校授予“优秀共产党员”“模范教师”“十佳青年教师”“优秀班主任”等称号。
随着高考改革和清华、北大招生形势的变化，凭借高考裸分上清华、北大越来越难，为此，@@率先组建竞赛班，并担任竞赛班班主任。
通过选拔考试，33名有奥赛潜力的学生进入首届竞赛班。
此后，他积极关注学生，多次跟学校领导、奥赛教练讨论，为每一名奥赛学生制订个性化学习方案，让学生得到个性化发展和专业性提升。
在2019年高考中，全班33人均考取985、双一流大学，其中18人获学科竞赛一等奖，5人考取清华、北大，10余人考取中国科技大学、上海交大等名校。
高中师生负担重，休息时间少，@@经过思考酝酿，决定从高一下学期实行课时课程改革，通过晚自习辅导制度和周考制度增加学生的自主学习时间，便于学生及时落实所学内容，检查学习中的不足与问题，并有足够时间去调整。
在2019年高考中，他所带领的高三年级取得佳绩:49人获得清华、北大保送、自主招生、北大博雅计划、清华领军计划资格，全省第一;26人获取清北加分，全市第一，全省领先;裸分过清华、北大录取分数线20人，全省第一;清华、北大录取人数27人;600分以上671人，全市第一，全省领先;裸分过一本线1916人，艺术、体育双过线128人，一本线人数合计2044人，全市第一，全省第一。