厦门你真水
赞美厦门的句子
赞美厦门的句子厦门，一个美丽的城市，一个充满魅力的地方。
这座城市位于中国东南沿海，拥有优美的自然风光和丰富的历史文化。
赞美厦门，让我们一起来感受这座城市的魅力。
首先，厦门的自然风光令人心驰神往。
这里有碧海蓝天，细软的沙滩和清新的空气。
在厦门的海边，你可以感受到海风的轻抚，听到海浪的拍打声，看到海鸥的翱翔。
尤其是在日落时分，海边的景色更是美不胜收，夕阳映照在海面上，波光粼粼，美不胜收。
其次，厦门的历史文化让人流连忘返。
作为一个历史悠久的城市，厦门有着丰富的历史遗迹和文化底蕴。
例如鼓浪屿、南普陀寺、中山路步行街等地方，都是厦门的历史文化代表。
在这些地方，你可以感受到厦门的古老和传统，体会到厦门人民的勤劳和智慧。
走在厦门的街头巷尾，你会发现这里的每一块砖、每一片瓦都承载着历史的记忆，让人感慨万千。
此外，厦门的美食更是让人垂涎欲滴。
厦门是一个美食之都，这里有各种各样的美食，包括海鲜、小吃、甜点等等。
例如厦门的海鲜，新鲜美味，口感鲜嫩，让人回味无穷；厦门的沙茶面，浓香可口，让人食指大动；厦门的花生汤、菜煎包等小吃更是让人爱不释手。
在厦门，你可以尽情享受美食的盛宴，感受到厦门人对美食的热爱和匠心。
最后，厦门的人文风情更是让人心驰神往。
这里有着淳朴善良的厦门人民，他们热情好客，乐于助人。
在厦门，你可以感受到这里的人文气息，体会到这里的人情味。
无论是在街头巷尾，还是在市井小巷，你都可以感受到这里的热闹和活力，让人心旷神怡。
总之，赞美厦门，就是赞美这座城市的自然风光、历史文化、美食和人文风情。
厦门，这座美丽的城市，值得我们去探索、去感受。
让我们一起赞美厦门，一起来领略这座城市的魅力！。
【四年级】写海的作文400字 厦门的海
【四年级】写海的作文400字厦门的海厦门是一个美丽的海滨城市，海洋资源丰富，拥有很多美丽的海滩和海岛。
今天我要给大家介绍厦门的海。
厦门的海水清澈见底，有时候可以看到小鱼游来游去。
我记得有一次，我去沙坡尾海滩游玩，站在海水里，可以清楚地看到自己的脚底。
海水还是那么清澈，就像一面镜子一样。
那一刻，我感到非常神奇和愉快。
厦门的海岸线长达261.7公里，海边有很多漂亮的沙滩和礁石。
其中最有名的莫过于鼓浪屿和南普陀。
鼓浪屿是一个小岛，有很多欧式建筑和悠闲的小巷。
每天，很多游客都会来到鼓浪屿，欣赏海景和体验岛上的独特文化。
南普陀是一个石头建成的小岛，据说是观音菩萨的圣地。
我曾经跟随家人一起去南普陀，感受到了那里的宁静和庄严。
除了海滩和海岛，厦门还有许多壮丽的海景。
比如海沧海湾，这里的风景非常壮观，山水相依，海岸线蜿蜒曲折。
每年春天，这里还会举办海沧樱花节，吸引了无数的游客前来观赏美丽的樱花。
还有嵩屿风景区，这里有许多历史悠久的建筑和美丽的景点，每年都有很多游客来这里游玩。
海给厦门带来了无数的机会和发展。
厦门是一个国际航运港口，有很多大型的船只驶过这片海域。
厦门的经济也离不开海洋。
比如海产品加工、海洋旅游等领域都有很大的发展空间。
厦门还拥有丰富的渔业资源，每天都有很多渔船出海捕鱼，给我们带来新鲜的海产品。
厦门的海是我们宝贵的财富，我们应该保护它。
我们要爱护海洋生物，不乱扔垃圾，保持海滩的整洁。
只有这样，我们才能保持海的美丽，让更多的人来欣赏和享受。
厦门是一个美丽的海滨城市，拥有绚丽多彩的海洋资源。
我骄傲地说，我是厦门的孩子，我深深地爱着这片海。
希望我们能一起努力，保护好我们的家园，让厦门的海永远美丽。
厦门游记作文（通用51篇）
厦门游记作文厦门游记作文（通用51篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的厦门游记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
厦门游记作文篇1清晨，太阳公公的光把我叫醒了。
今天我要去厦门了，我们一家急急匆匆地赶上了动车，动车一直行驶到了下午，终于来到了我渴望已久的厦门。
刚从火车站出来的时候，我感受到前所未有的热浪，不愧是“炎热之城”。
为了防紫外线的袭击，妈妈特意给我抹了防晒霜。
我们家约了出租车，到了预订的酒店。
安顿好，全家就出门了直奔海滩，这是我们的第一站。
我迫不及待地光着脚丫踩在沙滩上，细软的沙子可舒服了。
海里的浪花可大了，一朵又一朵，把我的衣服全打湿了。
我大胆地往海里走，有许多的小鱼来“亲”我的脚，“亲”得我直痒痒。
大海上还有许多的礁石。
我小心翼地站在礁石上，感受着海风拂面。
礁石上面贴着许多小海螺和贝壳，我把它们一个个抠下来放在手心，要把它带回家留作纪念。
我还在沙滩上画画，画了一架飞机，听说回共青就是要乘飞机回去的，好期待呀。
妈妈还说要是能装一瓶海水回去就好了，可飞机上是不允许带的。
大海是真美啊！这趟厦门之旅简直太美好了，感觉自己做了一个美丽的梦，暖暖的，甜甜的。
我爱波澜壮阔令人神往的大海，我也爱厦门这座美丽的海滨城市，更爱一家人出来游玩的这个夏天！厦门游记作文篇2爸爸告诉我说厦门是个风景秀丽的美丽城市。
而且说暑假能带我去玩，我一直盼望着这一天。
暑假到了，妈妈买好了去厦门的车票。
我的大舅送我们上车，还给我们买了在车上吃的零食。
我总于坐上了我梦寐以求的去厦门的动车（和谐号）。
一路上，我与姐姐看着窗外的风景，一边吃着可口的食物，还记录着去厦门的14个停靠站，大约半个小时左右就会停靠一下，不知不觉中就到了厦门北站。
一到厦门就感觉到环境特别整洁干净，空气清新，路旁的树和花有些都没看见过，听妈妈说厦门的气候与我们绍兴的气候不一样，所以厦门的花草与我们绍兴的不一样。
高考优秀作文范文：庐山真美
高考优秀作文范文：庐山真美导读：本文高考优秀作文范文：庐山真美，来源互联网,仅供读者阅读参考.庐山真美我去过的地方数不胜数，也拍摄了许多照片，它们都深深烙在我的脑海中。
其中，最最令我印象深刻的是那次去庐山时美丽的风景，与在险峰发生的一些事……那天一大早，我们全家开始了庐山之游，这儿有大名鼎鼎的仙人洞。
望着海拔一千零二十五米的高山，我们兴致勃勃地加入爬山的大军中。
刚开始，我像岩羊一样灵巧有干劲，一眨眼的功夫就爬了三分之一。
慢慢地，我感觉呼吸急促，像老牛一样呼呼喘气，腿像灌了铅一样重，抬都抬不起来。
于是我对妈妈说：“老妈，待会爬到半山腰就歇会儿吧！”老妈估计比我还惨，上气不接下气地“哼”了一声。
于是，我重新打起精神往上爬。
终于，到了半山腰。
我往旁边一靠，边休息边欣赏风景。
对面矗立着一座雄伟的大山——大汉阳峰，据说电视剧《西游记》就曾经在大汉阳峰上取过景。
仔细一看，上面一片葱翠油绿，好像大将军批上绿色战袍。
休息完毕，我们慢慢往上走。
忽然，传来一阵“哗哗”的水声，原来不远处有一条小溪，在乱石中迂回跳跃着。
溪水十分清澈，清得望得见水底的五彩鹅卵石和小草。
水流平缓的地方，声音像小猫走路一样悄无声息；水流湍急的地方，水就像孩子们一样“咚咚咚”跑得急，“嘻嘻嘻”笑得欢；落差大的地方，溪水像小瀑布一样坠到水面上，溅起一朵朵水花，无限欢乐。
没有了埋头赶路的急躁，在欣赏美景的边走边看中，我们到达了山的最顶——险峰，我突然想起*爷爷的诗句：“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
”今天好不容易登上险峰，望着如织的游人有序地排着队，等着登上一块突出的大石头，像当年毛爷爷一样留影存念，我对老爸说：“老爸，我也要上去拍张照片。
”可是当轮到我时，走近了才发现那块石头和山体之间还有一道深深的沟壑，另一侧则是万丈悬崖。
“太危险了，还是算了吧……”我哆哆嗦嗦地嘟哝着：“对于有恐高症的我而言，这简直太可怕了。
”老爸鼓励我：“正因为危险，才有非同寻常的秀美，没事，老爸和你一起照。
厦门最火的句子
厦门最火的句子
1. 厦门的天是真的蓝，就像我那次在海边散步，抬头看到的那片清澈的蓝，简直美炸了。
2. 厦门的美食那可太多了，我上次去鼓浪屿，吃了一碗沙茶面，那味道绝了。
3. 走在厦门的街头，那感觉特别惬意，尤其是傍晚时分，华灯初上，哎呀，真是迷人。
4. 我去厦门的南普陀寺，看到好多人在虔诚地祈福，那个场景真的让我印象深刻。
5. 厦门的海边总是那么热闹，那次我在那看到有人在放风筝，风筝飞得好高好远啊。
6. 厦门的老街上有着各种特色小店，上次我逛了好久，淘到了不少好玩的小玩意儿。
7. 在厦门坐公交，那沿途的风景都能让你心情变好，就像我那次坐公交经过演武大桥，哇，那景色真美。
厦门的优美句子
1.厦门，啊！好美呀，那里的高楼，那里的山，最迷人的就是那海！
2.啊，多么美丽的沙滩，多么清凉的海水！厦门，我爱你！
3.海上花园一一厦门，风光旖旎，景色迷人，万种柔情的城市。
4.厦门之美虽恰到好处，但它却如诗一般绚烂，绝不会让游人失望。
5.那一片蔚蓝,让我爱上的厦门。
6.在厦门,一眼看尽春秋美景。
7.厦门灯光璀璨，想来，也许很多人不曾见过这样绚丽多彩的夜晚，它赛过烟
花瞬间的绝美。
8.厦门,遇见你,如此美丽。
9.厦门的海很美，一眼望去水天相接，烟波浩渺。
10.漫步在厦门鼓浪屿的路上，风夹杂着沁脾的花香，季节又来了个新的轮回。
11.这里是文艺天堂,是我们向往的厦门。
12.厦门给我的印象不仅处处有美景，更有能让时光放缓的生活。
13.依山傍海，春暖花开，给自己放个小假，来厦门走一走。
14.厦门，一个来了就不想离开的沿海城市！每一个角落都是一处风景！
15.轻风细雨忆厦门,且说,海的味道与风韵。
美丽的厦门作文
美丽的厦门作文•相关推荐美丽的厦门作文500字（通用10篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的美丽的厦门作文500字（通用10篇），希望对大家有所帮助。
美丽的厦门作文1厦门是我的家乡，是座美丽的城市。
不用说风景优美的白鹭洲，多姿多彩的万石植物园，不用说风光旖旎的鼓浪屿，迷人有趣的火烧屿，也不用说雄伟壮观的会展中心，逶迤蜿蜒的环岛路，单说说厦门新成立的翔安新区的刘五店吧。
这是一个小渔村。
座落在厦门岛的东北面，与厦门岛隔海相望。
这天，我坐车来到刘五店，又坐船来到安在海上的鱼排。
站在鱼排上，耳边传来阵阵飞机的轰鸣声，抬头望去，只见一架架飞机腾空而起，就像一只只飞翔的白鹭，向着远方飞去。
近处，几只白鹭在湛蓝的天空中自由自在的飞翔，无比悠闲，无比逍遥。
眨眼的功夫，几只白鹭一头扎进鱼排的网箱里偷鱼吃，动作是如此敏捷轻快，水面上泛起一圈圈的涟漪。
我情不自禁看得入了神。
鱼排四周有许许多多的小鱼儿，成群结队地游着。
我放下鱼杆，抓起鱼网就捞。
网眼太大，我只好将就着改用水桶来舀。
提起一桶，里面满装着的是一条条活蹦乱跳的小鱼儿。
这回的收获可大了！正忙得不亦乐乎，我发现网箱上爬来一只只黑乎乎的小螃蟹，我把它们一一网起。
我学着渔家哥哥的样子，用手摁住螃蟹，再用塑料绳子仔细的捆扎好，要带回去分给好朋友。
湛蓝的天空，起起落落的飞机，明镜般的碧海，可爱的小鱼儿，活泼的小螃蟹，构成一幅美丽的家乡画卷。
我爱厦门！我将更加努力学习，把家乡建设得更加富饶，更加现代化。
美丽的厦门作文27月27日，是我在这个暑假不平凡的日子，因为今天我们就要去厦门游学了。
尽管昨晚上太兴奋没睡好，我还是一路高兴的哼着歌没打一个瞌睡。
6小时多的动车很快地把我们送到了美丽海滨城市——厦门。
到了已经是晚饭时间，我们放下行李，讨论着先去解决肚子问题，人多就是意见不一样，最后决定去找小吃一条街之一，万达。
厦门旅游日记集合12篇
厦门旅游日记集合12篇厦门旅游日记集合12篇厦门旅游日记1 今年暑假，我和爸爸、妈妈，还有我们的好朋友一起结伴到美丽的海滨城市—福建厦门。
我们坐晚上的飞机从广州飞往厦门，看到厦门的晚上，整个城市一片灯火辉煌！高楼大厦的霓虹灯光荣夺目，灯光闪闪，美丽极了！令我印象最深的是第二天的行程，早上我们乘快艇到美丽的琴岛——鼓浪屿。
只见岛上人山人海，很热闹！我们沿着小街，小巷走，吃过特色小店的美食。
我们向日光岩出发，日光岩是鼓浪屿的最高处，我们一边爬着石级一边欣赏岛上的风光。
不知不觉中爬上了日光岩顶上了，我们往下望下去，整个鼓浪屿的美景全看到了。
岛的四周是蔚蓝的大海环绕着，美丽的海滩上金黄色的沙子，海水在阳光下闪闪发光。
碧海蓝天！岛上的建筑物很有特色，格外漂亮！我和山山兴奋地叫着，在这个美丽的风光中留影。
我们走下日光岩前往风琴博物馆，博物馆里各式各样的古典钢琴，真令我们大开眼界！我们游览了国际刻字艺术馆，体会到世界各地不同的刻字文化。
我们继续游览了郑成功纪念馆，百鸟园，菽庄花园等。
我们在鼓浪屿岛上吃喝玩乐了一整天，真开心啊！第三天，我们坐上了环岛观光大巴，游览了整条美丽的环岛路，还进入了著名的厦门大学参观。
下午我们在中山路吃过当地的美食，买了好吃的特产，就坐晚机返广州了。
厦门旅游日记2 20xx年8月23日星期一晴今天，我们将开场真正的旅游了。
早上，卢叔叔的同事周叔叔和他太太刘阿姨开着自己的新车来接我们。
周叔叔说今天会让我们看到真正的大海。
我非常兴奋。
在路上总是不停地问“到了没有啊？”一路上，路边有很多的香蕉树和椰子树，以前我都只在电视上看到过。
经过一个多小时的行程，我们终于到了大海边。
刚开场，我们登上了一座火山岛。
岛上的树非常地漂亮，还有宏大的贝壳和海螺的雕塑。
我还看见很多黑黑的岩石，爸爸说这就是火山喷发出的岩浆凝固后形成的。
从岛上可以看到大海。
大海蓝蓝的，非常宽广，一眼看不到边。
海风吹在身上很舒适。
从岛上下来后，我累得都走不动了，但我还是只想去海边捡贝壳。
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活动二：美丽的白鹭
{设计意图}：
白鹭是1986年被确定为厦门市的市鸟。厦门分别有小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国 鹭，岩鹭，这也是至今我国记录的仅有的五种。白鹭全身雪白色，因此，人们 通常统称这五种鹭为白鹭，设计本活动是让宝贝们知道了解厦门的市鸟是白鹭， 从而学会保护爱护它。
预设活动目标： 理解故事《白鹭的传说》，知道白鹭是厦门的市鸟。 学习用手工方式表现白鹭的外形特征。 通过活动，激发幼儿热爱自己家乡的情感。 活动重点：理解故事《白鹭的传说》，知道白鹭是厦门的市鸟。 活动难点：学习用手工方式表现白鹭外形特征。 材料准备：1、制作相关与白鹭的PPT。 2、《白鹭的传说》故事画。 3、白鹭简笔画、棉花、双面胶活动过程： 一、激趣导入 1、教师出示事先准备好的盒子，提出问题。 T：宝贝们今天我们班来了位新朋友，它现在就躲在这个盒子里面，你们想知道它
【活动目标】
1、学习看图示制作三角梅； 2、尝试运用剪、贴等方式制作三角梅； 3、大胆与同伴交流自己关流自己关于制作三角梅的想法；
【活动准备】
1、各色皱纹纸、画好枝杆的底图、胶水及其它工具 2、教师利用上述材料制作的三角梅范本 3、制作三角梅的图示步骤。
活动一：美丽的三角梅
【活动过程】 一、激发兴趣 1、出示教师制作的三角梅。 2、指导语：小朋友，看一看，这是什么？猜一猜，这副三角梅是用什么 材料做成的？ 二、观察制作材料 1、引导幼儿观察桌面上制作三角梅的各种材料。 2、引导幼儿思考：如何将这些材料变成漂亮的三角梅？ 3、请幼儿交流自己关于制作三角梅的想法。
岩鹭，这也是至今我国记录的仅有的五种。白鹭全身雪白色，因此，人们通常统称这五种 鹭为白鹭。那现在我要问宝贝白鹭有几种啊，他们分别是什么？
S：小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国鹭，岩鹭。 T：对，有小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国鹭，岩鹭。那你们知道白鹭的闽南话怎么说吗？ S：不知道或者知道 T：白鹭（闽南话）宝贝跟着我念。 S：白鹭，白鹭。 三、欣赏故事《白鹭的传说》,提出问题。 T：白鹭是我们厦门的市鸟，厦门也被称之为鹭岛，你们知道为什么会被称为鹭岛吗？ S：不知道或者因为白鹭住在厦门岛上。 T：你们说的很棒，其实在很早之前就有着这样的一个传说…..（拿出《白鹭的传说》故事 画，跟着故事画对着宝贝讲解故事《白鹭的传说》。）
美
美
丽
美 丽
丽
的的的
凤白三
凰鹭角
树
梅
园中 博山
万 石 植
公
园园
物 园
在开展主题活动之 前，我们段对家长和孩 子们进行了问卷调查。
让 环 境 说 话
幼儿到公园的照片
活动一：手工制作《美丽的三角梅》
【设计意图】
在园本主题活动《厦门你真水》的开展中，我班幼儿对居住城市环境有了更进一 步的了解，知道了三角梅是厦门的市花，设计本活动，为的是让孩子们能了解三角 梅的特点，再次感知它的形状和颜色，并愿意尝试用剪、贴、画、等不同方式去表 现三角梅。
S：想。 T：郑老师现在就请它出来，小朋友要有礼貌哦，不然会吓到它的。（拿出白鹭）。宝贝 们，你们看它是谁呀？
S：白鹭或鸟。 二、播放PPT，了解白鹭种类 T：这是白鹭。白鹭是我们厦门的市鸟，请宝贝们看PPT（播放PPT，进行介绍） 白鹭是1986年被确定为厦门市的市鸟。厦门分别有小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国鹭，
初步了解厦门的美丽风光，感受家乡的新变化，萌发热爱家乡热爱祖 国的情感。
初步了解关于厦门风景名胜的故事、传说，感受闽南建筑的特色。了 解闽南各种各样的风俗习惯，大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
学唱闽南歌曲，感受闽南语方言特色，学习用闽南话说著名景点名称， 乐于当小主人，愿意大胆的介绍自己居住城市的环境。
活动一：美丽的三角梅
三、演示制作方法
1、出示制作三角梅的步骤图，引导幼儿学习看图示步骤制作。 2、师根据图示讲解示范三角梅花的制作方法。
四、制作三角梅
1、幼儿利用提供的材料和工具，根据步骤图制作三角梅。 2、幼儿观赏作品，互相交流评价。
活动延伸：
将制作三角梅的工具材料投放美工区中，让幼儿继续制作。
厦门你真水
活动案例 主题反思
闽南本土文化自古以来就是中华民族优秀文化的奇葩之一，首先，它 源远流长，博大精深；其次，它异彩纷呈，生动活泼，动态传承，洋溢着 极为浓郁的生活气息，易于激发幼儿浓厚的兴趣，更适合幼儿模仿、动手 参与。其三，闽南文化根扎闽南，香飘四海。把闽南本土文化引入幼儿园 教育，既具有坚实的理论基础，又有取之不尽、用之不竭的教育资源，对 塑造可以面向世界又具有强烈民族气质的一代新人具有深远意义。厦门有 着丰富的地方资源和文化遗产，因此，充分挖掘和利用这些闽南本土文化 资源，引导幼儿学习，一方面能更好地满足幼儿学习闽南文化的需要，另 一方面有利于厦门本土文化的保护和传承。教孩子说一个闽南语词汇、讲 一句闽南话、念一首闽南童谣、唱一首闽南歌谣、玩一个闽南民间游 戏……让孩子在宽松愉快的氛围中感受闽南文化的魅力，激发幼儿对闽南 文化的兴趣。
T：白鹭做了些什么事情，小岛发生了什么变化。 S：用嘴啄利爪挖，凿开许多泉眼……T：是啊，它使我们厦门岛变得那么漂亮。厦门也 是白鹭的家，所以我们叫厦门岛也叫鹭岛，现在宝贝们知道厦门岛还可以叫另外一个名字， 叫什么呀？
尝试运用各种美术手法，大胆表现自己所认识的市花、市树、市鸟。
在协商、讨论、分工等基础上，尝试运用自己喜欢的材料建构厦门的 公园，体验合作的乐趣。
了解大自然中隐藏的数学现象，体验数学的重要和有趣。
厦门你真水
厦门名胜古迹
厦门市树、市花、市鸟
厦门公园
厦 湖同
门 里安 南
鼓 山影 普 浪 炮视 陀
屿 台城
活动一：美丽的三角梅
【活动反思】
在这个活动幼儿学会了看图示步 骤制作三角梅，并且对三角梅的特点 有了进一步的感知，在活动过程中孩 子们会交流、讨论、思考，但图示法 是孩子们新接触的一项技能，因此在 活动中，有一部幼儿对其理解较差， 不能很好的掌握搓、捏、粘的技巧； 需要在延伸活动中多提供类似材料以 供孩子实践操作。