普通话音节
举例说明普通话音节结构的特点
举例说明普通话音节结构的特点普通话音节结构是指普通话语音中单词的音节组合形式。
普通话音节结构的特点是有调性、韵律重音以及音节结构的规范性和变化。
首先，普通话音节具有调性。
普通话是一种声调语言，音节的调性在普通话中非常重要。
音节的调性可以分为四种声调，即平声、仄声、上声和去声。
平声的音节没有声调变化，并且音节的声音平坦，例如“爸爸”、“鸭子”等。
仄声的音节有声调上升和下降的变化，例如“妈妈”、“车子”等。
上声和去声的音节有特定的声调上升或下降的变化，例如“鱼”、“桌子”等。
因此，普通话音节的调性对于语言的正确理解和表达非常重要。
其次，普通话音节具有韵律重音。
韵律重音是指在普通话音节中，某个音节所携带的重音。
普通话中的韵律重音是非常有规律的，一般情况下，双音节词的重音在第一个音节上，例如“苹果”、“咖啡”等；而三音节或更多音节的词汇，重音在倒数第二个音节上，例如“电脑”、“大学生”等。
韵律重音的正确运用对于普通话的语音节奏和语流很重要，能够使语言更加生动有力。
此外，普通话音节结构具有一定的规范性和变化。
普通话中音节的结构规范，一般包括单音节、双音节和多音节。
单音节的音节最为简单，例如“一”、“学”等。
双音节的音节由两个音素组成，例如“妈妈”、“北京”等。
多音节的音节由两个以上的音素组成，例如“大学生”、“电话”等。
此外，普通话中还有音变现象，即在发音过程中音节的结构发生了一定的变化。
例如，音节末尾的韵母会发生变化，例如普通话中的“妈妈”将“a”变为“e”，发音为“māma”。
综上所述，普通话音节结构具有调性、韵律重音以及音节结构的规范性和变化这几个特点。
正确理解和运用普通话音节结构可以帮助我们准确、流利地表达和理解语言，提高普通话的水平。
普通话音节表
O
e
er
-i
ai
ei
ao
ou
an
en
ang
eng
b
ba巴
bo玻
bai白
bei杯
bao包
ban般
ben奔
bang邦
beng绷
p
pa爬
po坡
pai拍
pei胚
pao抛
pou剖
pan潘
pen喷
pang旁
peng烹
m
ma妈
mo摸
(me)么
mai买
mei梅
mao猫
mou谋
man瞒
men闷
mang忙
meng蒙
f
guan官
gun棍
guang光
gong工
k
ku枯
kua夸
kuo阔
kuai快
kui亏
kuan宽
kun困
kuang筐
kong空
h
hu呼
hua花
huo活
huai怀
hui灰
huan欢
hun昏
huang荒
hong哄
j
q
x
zh
zhu朱
zhua抓
zhuo桌
zhuai拽
zhui追
zhuan专
zhun准
zhuang庄
(四)撮口呼音节
ü
üe
üan
ün
iong
b
p
m
f
d
t
n
nü女
nüe虐
l
lü吕
lüe掠
g
k
h
j
ju居
jue决
juan捐
普通话音节整理表
普通话音节整理表普通话音节整理表一、辅音元音 (单元音)1. 平舌音：ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ2. 弯舌音：ㄧㄨㄩ3. 齿龈前鼻音：ㄍㄎㄏ4. 齿龈后鼻音：ㄐㄑㄒㄣㄤㄥ二、元音韵母 (双元音)1. 清辅音i双元音：ㄧㄩ2. 清辅音ü双元音：ㄩㄝ3. 浊辅音i双元音：ㄧㄞㄧㄟㄧㄠ4. 浊辅音u双元音：ㄨㄛㄨㄟㄨㄢ5. 浊辅音ü双元音：ㄩㄣㄩㄤㄩㄥ三、音节 (三元音)1. 清辅音i：ㄐㄧㄣㄑㄧㄥㄒㄧㄣㄓㄨㄣㄔㄨㄥㄕㄨㄣㄖㄨㄛㄗㄨㄟㄘㄨㄢㄙㄨㄣ2. 清辅音ü：ㄐㄩㄝㄑㄩㄢㄒㄩㄣㄓㄩㄝㄔㄩㄢㄕㄩㄝㄖㄩㄢㄗㄩㄥㄘㄩㄝㄙㄩㄢ3. 浊辅音i：ㄐㄧㄥㄑㄧㄝㄒㄧㄠㄓㄩㄣㄔㄩㄤㄕㄩㄥㄖㄨㄛㄗㄨㄟㄘㄨㄢㄙㄨㄣ4. 浊辅音u：ㄐㄩㄣㄑㄩㄝㄒㄩㄢㄓㄨㄛㄔㄨㄟㄕㄨㄢㄖㄩㄥㄗㄩㄝㄘㄩㄢㄙㄩㄣ5. 浊辅音ü：ㄐㄩ㙽ㄑㄩㄥㄒㄩㄣㄓㄩㄝㄕㄩㄣㄔㄩㄤㄖㄩㄥㄗㄩㄝㄘㄩㄢㄙㄩㄣ6. 鼻音：ㄐㄧㄢㄑㄧㄢㄒㄧㄢㄓㄨㄣㄔㄨㄣㄕㄨㄣㄖㄨㄢㄗㄨㄢㄘㄨㄢㄙㄨㄢ总结：普通话音节可分为辅音元音、元音韵母和音节三类：（1）辅音元音 (单元音) 包括平舌音、弯舌音、齿龈前鼻音、齿龈后鼻音，分别为ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ、ㄧㄨㄩ、ㄍㄎㄏ、ㄐㄑㄒㄣㄤㄥ。
（2）元音韵母 (双元音) 可分为清辅音i双元音、清辅音ü双元音、浊辅音i双元音、浊辅音u双元音和浊辅音ü双元音，分别为ㄧㄩ、ㄩㄝ、ㄧㄞㄧㄟㄧㄠ、ㄨㄛㄨㄟㄨㄢ、ㄩㄣㄩㄤㄩㄥ。
（3）音节 (三元音) 也可分为清辅音i、清辅音ü、浊辅音i、浊辅音u和浊辅音ü五大类，其中清辅音i和清辅音ü每类有9种，浊辅音i、浊辅音u、浊辅音ü每类有10种，鼻音一共有10种，总共有48种音节。
普通话音节结构的特点
普通话音节结构的特点首先，普通话音节种类的丰富多样是其主要特点之一、普通话中的音节除了基本元音和辅音外，还包括韵头、韵腹、韵尾和声调等。
其中，韵头是指声母，常出现在音节的开头位置；韵腹是指韵母，通常出现在中间位置；韵尾是指在韵腹之后出现的声母或元音，通常出现在音节末尾。
此外，普通话中有四个声调，即阴平、阳平、上声和去声，它们决定了词的意义和语调。
其次，普通话音节结构相对简单。
普通话中的音节结构主要包括CV、CVC、CVCC、VC和V等几种形式。
其中，C表示辅音，V表示元音。
CV是最基本且最常见的音节结构，如“家”、“你”等；CVC表示辅音-元音-辅音的音节结构，如“止”、“过”等；CVCC表示辅音-元音-辅音-辅音的音节结构，如“快”、“球”等；VC表示元音-辅音的音节结构，如“作”、“雨”等；V表示只含有元音的音节，如“爱”、“鱼”等。
这种相对简单的音节结构使得普通话发音相对容易掌握。
普通话音节调节是其另一个特点。
普通话的韵母除了可以单独出现外，还可以和声母结合成音节。
普通话中的双音节词多以第一个音节为主音节，即为第一个音节的声母和第二个音节的韵母共同组成一个音节。
这种音节调节的特殊性使得普通话发音朗朗上口，音韵协调。
最后，普通话音节变化具有规律性。
普通话中的音节有时会发生变化，如连读、同化和减音等。
连读是指相邻音节之间发生连接，使得词音产生自然流畅的效果。
同化是指音节之间的合作关系，一些音节的发音会受到周围音节的影响，发生音质、语气、句调等方面的改变。
减音是指一些音节在连读时发音变弱或甚至消失。
总之，普通话音节结构的特点主要包括音节种类的丰富多样、音节结构简单、音节调节的特殊性以及音节变化的规律性等。
这些特点使得普通话发音规范、丰富多彩，有助于交流和沟通。
普通话的音节
普通话指导:普通话的音节一、音节的结构音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。
普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：（一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。
它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。
例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。
（二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。
（三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
（四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。
各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。
（五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。
（六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。
普通话音节结构表结构成分 1 2 3 4 5例字声母韵头韵腹韵尾声调权 q ü a n威 u e i _桃 t a o花 h u a _藕 o u叶 i ê马 m a鹅 e昂 a ng普通话声韵调的配合普通话音节有完整的系统。
构成普通话音节的21个辅音声母和39个韵母，有机地拼合成400多个基本音节，加上4个声调的配合，则可组成1200多个音节。
普通话声韵调的配合，有一定的规律性，其中声母和韵母的拼合规律最为明显，主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼关系上，依据这一关系，可将普通话声母和韵母的配合规律列成《普通话省韵配合关系表》。
普通话声韵配合关系表开口呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音 b p f 有有有（只限u）无唇齿音 f 有无有（只限u）无舌尖中音 d t 有有有无n l 有有有有舌根音 g k h 有无有无舌尖前音 z c s 有无有无舌尖后音 zh ch sh r 有无有无舌面音 j q x 无有无有零声母有有有有从表中可以归纳出普通话声韵配合的主要规律：（一）开口呼韵母除了不与舌尖音j q x相拼外，能与其它各类声母相拼。
普通话音节表
普通话音节表_四呼分类排列与讲析普通话常用音节有400个。
（1987年重排本《新华字典》音节索引列出418个音节，本书所列的音节表未收其中18个音节，包括某些语气词（特别是只以辅音充当音节的），方言色彩浓重、比较土俗的，或仅限于书面语又不常用的音节：chua（）den（）dia（嗲）nia （）nou（耨）eng（）shei（“谁”又音）kei（）lo（咯）yo（唷）o（喔）e、ei（）hm（）hng（哼）m（）n（嗯）ng（嗯）。
下列音节表按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四为排列，分述如下：1、开口呼音节（170个）a e i er ai ei ao ou an en ang eng零 a e er ai ei ao ou an en ang engb ba bai bei bao ban ben bang bengp pa pai pei pao pou pan pen pang pengm ma (me) mai mei mao mou man men mang mengf fa fei fou fan fang fengd da de dai dei dao dou dan dang dengt ta te tai tao tou tan tang tengn na ne nai nei nao nan nen nang nengl la le lai lei lao lou lan lang lengg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kao kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou han hen hang hengzh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chao chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shei shao shou shan shen shang shengr re ri rai rei rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zei zao zou zan zen zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang注：1、横行按不同韵母排列，竖行按不同的声母排列。
音节
音节1.音节的构成音节是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，由一个或几个音素组成。
在普通话里，一般一个汉字读出来就是一个音节（儿化韵除外），普通话的音节一般由声母、韵母和声调三个部分构成。
从普通话音节结构分析中可以看出，普通话音节有以下主要特点：1）普通话音节可分为辅音声母音节和零声母音节两大类。
2）一个音节最多四个音素，最少一个音素。
3）普通话音节可以没有声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。
4）韵头又称介音，只能由i、u、ü充当，韵腹由元音充当，韵尾有元音i、u（o）和辅音n、nɡ。
2.声母和韵母的拼合关系普通话声母、韵母的拼合，有很强的规律性，掌握了普通话声韵的拼合规律，可以更清楚的认识普通话的语音系统，避免拼音和拼写时出现差错，对学习普通话会有很大的帮助。
普通话声母和韵母配合的规律性主要表现在声母的发音部位和韵母四呼的拼合关系上，可以根据声母不同的发音部位和韵母的四呼把普通话声韵配合关系列成下表：普通话声韵配合简表从上表中可以看出普通话声母和韵母的配合至少有以下几条规律：1）能同开口呼韵母配合的声母最多，只有j、q、x不能配合。
2）能同撮口呼韵母配合的声母最少，只有j、q、x和n、l以及零声母能。
3）只有n、l和零声母能同四呼韵母都配合。
4）ɡ、k、h，zh、ch、sh、r，z、c、s这三套声母只能同开口呼和合口呼的韵母配合，不能同齐齿呼和撮口呼的韵母配合。
5）j、q、x恰恰相反，只能同齐齿呼和撮口呼的韵母配合，不能同开口呼和合口呼的韵母配合。
6）b、p、m、f虽然可以同合口呼韵母配合，但只限于单韵母u。
上面简要的说明了普通话声韵的配合规律，普通话22个声母和39个韵母按照配合规律，可以拼出400多个基本音节来。
详细内容请参考《普通话声韵配合表》。
3.音节的拼读和拼写（1）音节的拼读拼读就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母拼合并加上声调而成为一个音节。
要使音节拼合得正确，要注意以下几点：1）声母要用本音2）韵母要念准3）声韵之间不要有停顿4）声调要熟练音节拼读的方法有很多种，这里只介绍两种：1）声韵两拼法：把音节分为声母、韵母两个部分进行拼读。
现代汉语普通话音节特点
现代汉语普通话音节特点
现代汉语普通话音节的特点主要包括：
1. 基本音节结构简单：普通话音节由声母和韵母组成，其中声母可以单独出现，韵母必须与声母连用。
2. 声母种类丰富：普通话有21个声母，包括19个辅音和2个半元音（w、y），涵盖了大部分汉字拼音的声母。
3. 韵母种类较多：普通话有34个韵母，包括6个单元音（i、u、ü、
a、o、e）、13个复韵母和15个鼻韵母。
4. 韵母拼读规则简单：普通话韵母的拼读规则相对简单，韵母和声母的组合方式比较固定，容易掌握。
5. 声调的存在：普通话有四个声调，即平声、仄声、上声和去声。
声调对于词义的区分非常重要，是普通话独特的特点之一。
6. 少数双音节词和多音节词：普通话中有少数双音节词和多音节词，这些词的音节结构比较复杂，需要特别注意。
7. 音节的轻重：普通话音节有轻音节和重音节之分，轻音节一般由单元音组成，重音节一般由复韵母或鼻韵母和单元音组成。
轻音节和重音节在语音语调上有明显的差别。
现代汉语普通话音节的特点是声母韵母结构简单、声调存在、音节
拼读规则简单，同时还有少数双音节词和多音节词。
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三 音节的拼写、拼读
1.改写 2.加写
3.省写一 4.省写二
以i开头或以u开头的韵母 iα、ie、 iu的组 yαeuo零成i、、、的y声韵以uuio零e母α母üu、n声领、i、音、y母头uiiαnα节u音的、nne、，节、韵nin、yg，母写iuα、nu写与n作，uαg作j、n音、y、gyüα节iq、、u、、α、开üyuy、ienx头ee、组、nu、的ügo合yαy组i、nn、成αg、成ou、w、αü是wni、u、
度中心，在一连串的语流里，有多少个响度中心， 就有多少个音节。
从发音角度入手
音节与发音器官的张α弛-i-有iα关。一个音节，发音 器官是从紧张增强到强峰α再i-到iα松弛的一个过程。
一 什么是音节
问题： 1.如何判断响度中心 发一音个时不，懂发日音语器的官人所听有到肌日肉本都人参回与 2.如何判定肌肉的运动 按响度中心确定音节的方了 答法活 “对动 是划， ”分有 的由的 时元紧 候音张 ，和， 听辅有到音的的构松是成弛hα的，i音，紧节认张有为和
韵腹 韵腹+韵尾
韵腹 +元音韵尾 韵腹 +辅音韵尾
韵头+韵腹
韵头+韵腹+韵尾
韵头+韵腹+元音韵尾 韵头+韵腹+辅音韵尾
二 音节的结构
1 ．韵腹
2 ．韵腹+元音韵尾
零
3 ．韵腹+辅音韵尾
声
4 ．韵头+韵腹母 5 ຫໍສະໝຸດ 韵头+韵腹+元音韵尾
音
6 ．韵头+韵腹+辅音韵尾
节
7 ．声母+韵腹 8 ．声母+韵腹+元音韵尾 9 ．声母+韵腹+辅音韵尾 10 ．声母+韵头+韵腹 11 ．声母+韵头+韵腹+元音韵尾 12 ．声母+韵头+韵腹+辅音韵尾
主讲 赫琳
内
容
一 什么是音节 二 音节的结构 三 音节的拼写、拼读
四 进一步阅读文献
什么是音节
yī hάng bάi lù shὰng qīng tiān
（一 行 白 鹭 上 青 天）
一 什么是音节
“音节”就是人们听觉上最容易分辨出来的语 音单位，也是最自然的语音单位。
从听觉角度入手
音节与声音的响音度节有关划，分一个音节只有一个响
是三个音节。
一 什么是音节
我们要做的
深入了解汉语普通从话而音实节现结—构，正确分析普通 话音节。
分析案例 科学教学
二 音节的结构 音节
声母 韵母
韵头
韵腹
声母和主要元 音之间
主要元音
声调
韵尾
主要元音后边
二 音节的结构
α阿 αi 爱 α o 凹 α n 安
αi 丫
uα 蛙
iα o 邀 αi n 烟 uα n 弯
x + ü→ x ü
三 音节的拼写、拼读
■建议： 教师在语音教学阶段中采用非省略拼
写。 对外汉语教材采用非省略拼写。
策略性地修改汉语拼音方案。
四 进一步阅读文献
▪1.罗常培、王均．普通语音学纲要，北京：商务印 书馆，1981．
▪2.孙德金．对外汉语语音及语音教学研究，北京： 商务印书馆，2006．
三 音节的拼写、拼读
与不辅省音写声教。母学相对拼时策，：iou、uei、uen j+ iou人→为jio干u （预酒—）
▪留以。y、wgk代++替uueei保ni、→→u留g，ku有u或eei必n用（（要鬼y坤、的））w改作写隔音字母的仍保 ▪ iα→ yα（去丫除）不必要的省写
▪ 与uαj→、wqα、（x蛙相）拼时ü不省略。 ▪ i→yi （j +衣ü）→ j ü ▪ u →wuq （+ ü屋→）q ü
▪3.赵金铭．简化对外汉语语音教学的可能与依据， 语言教学与研究，1985（3）．
▪4.赵元任. 语言问题，北京:商务印书馆，1980． ▪5. W. F. 麦基. 语言教学分析，北京:北京语言学院
出版社，1990．
三 音节的拼写、拼读
■案例分析一： 铁锅[t‘iεkuo]读成[t‘ego]; 电影[t iεn jiŋ]读成[tan jiŋ]。
[iε]读成[e]，[iεn]读成[an]，丢掉了韵 头。
三 音节的拼写、拼读
■案例分析二： 探望[tan uaŋ]读成[tian uaŋ]; 逃跑[t‘au p‘au]读成[t‘iau p‘au]。
[an]读成[ian]，[au]读成[iau]，增加了 韵头。
三 音节的拼写、拼读
■案例分析三： 危难[uei nan]读成[ui nan]; 拘留 [tɕy liou]读成[tɕu lou]。
[uei]读成[ui]，丢掉了韵腹；[y]误读成 [u]。
音节教学
带
改写、加写
丢、增韵头
来
的
问
题
省写
丢韵腹、误读
效 用， 这因 种为方元法音就响有度困大难， 。辅 例音 如响 “松 的 是吴度弛 活 一阿小的 动 个姨。时 对 音”如间 划 节，果和 分 ，元都程 音 懂音是度 节 日由α不 起 语的元同决的响音，定人度构究作则大成竟用知，的哪，道u音和些目应节i肌前该的，肉尚是
3.语音的社会性问题 响度相对要小一些，连读起来不 两似清 个乎楚 音只。 节有h一α-个i。响度中心，而我们认为