英语教研组优质课竞赛课活动方案
小学英语组优质课评比方案
望谟县民族小学英语组优质课评比实施方案为进一步推动我校课堂教学改革的深入实施，激励广大教师更好地树立新的课改理念，掌握新的教学策略和方法，优化教师教学方式，全面提升我校英语教师的教学水平和能力，打造高效课堂。
学校决定举行本次英语课堂教学大赛，特制定本方案。
一、指导思想：以新课程教学理论为指导，体现新课程理念；以课堂教学改革为重点，追求课堂教学的高效性合创新性；以大赛为载体，深化教研主题；提高教师教学技能，促进教师的专业化发展。
二、参赛时间：2016年10月18日、19日上午四节课三、参赛地点：民族小学多媒体教室四、参赛对象本校全体英语任课教师五、参赛内容四、五年级英语教材上册第三单元B部分，第四单元A部分对话教学。
五、安排与要求：参加赛课的老师于10月9日下午抽签决定上课顺序（1－8号签）及（四个教学内容）上课内容。
2、提前一周备课。
要求有多媒体辅助教学。
3.参赛老师于比赛日每人上交7份纸质的教学设计。
4.授课班级由授课老师自己选定，实验班不能选，相同课题不能选同一个班的学生。
5.大赛期间，教师须参加学科听课，并作好听课记录。
6、评分标准详见《民族小学英语优质课评比标准》。
六、评委：由我校班正驰校长和本校英语老师轮流作评委（除去上课的和即将上课的老师）。
七、奖项设置1、所有评委的评分集中统计，去掉最高分和最低分，计算平均分作为参赛选手的最后得分。
2、评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总，评出课堂教学大赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名，学校对获奖者进行表彰奖励。
八、其他事项说明1、为公平起见，考虑三年级学生词汇量太少，六年级学生不够活跃，本次参赛只选四、五年级的内容。
2、为了提高本校老师创新能力，本次参赛内容不选常规的词汇教学，而改为对话教学。
3、本次教学内容采用同课异构的方式进行。
俩俩上一个相同内容，由抽签决定。
4.评委组由一个校领导及另六位英语老师组成，轮流进行，每个相同课题的老师不能当评委，即正上课的和即将上课的老师，其他的都是评委。
有关英语竞赛活动的策划书
有关英语竞赛活动的策划书竞赛活动策划书活动背景：英语竞赛活动是为了提高学生的英语综合能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作和竞争意识而组织的一项活动。
我们计划举办一次规模适中的英语竞赛活动，邀请学校英语优秀学生及感兴趣的学生积极参与，为学生提供一个展示自己英语能力的平台。
活动目标：1. 提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译等方面。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的积极性。
活动时间：我们计划在学期结束后举办英语竞赛活动，具体时间为XX年X月XX日。
活动地点：活动地点选择学校的多媒体教室，有良好的音响和投影设备，方便进行听力和口语的考核。
活动形式：英语竞赛活动分为个人比赛和团队比赛两个环节。
个人比赛环节：个人比赛环节主要考核学生的听力、口语和写作能力。
参赛学生将根据题目要求进行听力理解、口头回答、口头表达和写作等各个环节。
每位选手有固定的时间进行答题，考官会根据学生的答案进行评分。
最后，评分将按照各个环节的得分比例求和，确定各个选手的综合成绩。
团队比赛环节：团队比赛环节主要考核学生的团队合作和解决问题的能力。
每个队伍将由若干位学生组成，他们将在规定的时间内完成一系列的英语任务。
任务包括词汇、语法、阅读和翻译等方面的问题，每个任务都需要团队成员共同协作完成。
团队成员将根据每个任务的得分比例进行评分，最后，评分将按照各个任务的总分比例求和，确定各个团队的综合成绩。
奖项设置：个人比赛环节设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
团队比赛环节设立一等奖、二等奖和三等奖，并颁发证书和奖品。
参赛条件：参赛学生必须是本校在校学生，年级不限。
个人比赛和团队比赛都要求学生自愿参与，报名截止时间为活动前一周。
活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将使用多种宣传手段进行推广。
包括校内海报、校内广播、微信群、学生会官网等方式，尽可能将活动信息传递给更多的学生。
英语教师优质课比赛活动方案
英语教师优质课比赛活动方案The English Teacher Excellence Competition is an annual event designed to showcase the best teaching practices in our school. It aims to inspire creativity and innovation in the classroom, fostering a love for the English language among students.The competition is open to all English teachers, regardless of their years of experience. It encourages participants to present a lesson plan that is engaging, interactive, and culturally rich, reflecting the diversity of our student body.Each participant will be given a chance to deliver a 45-minute lesson to a class of students. The lesson should incorporate modern teaching methodologies, such as the use of multimedia, group activities, and interactive games that enhance language acquisition.Judges will evaluate the lessons based on criteria such as clarity of objectives, student engagement, and the effective use of teaching aids. They will also consider the teacher's ability to adapt to the students' needs and their overall classroom management skills.To prepare for the competition, teachers are encouraged to collaborate with colleagues, attend workshops, and utilize the school's resources. This process not only helps inrefining their teaching skills but also in building a supportive professional community.Winners of the competition will receive recognition and a certificate of excellence. More importantly, they will have the opportunity to share their winning lesson plans with the entire faculty, contributing to the continuous improvement of English education in our school.The competition also serves as a platform for professional development. Teachers will receive constructive feedback from a panel of experienced educators, which will be invaluable for their growth and advancement in the field of education.In conclusion, the English Teacher Excellence Competition is a celebration of teaching excellence and a testament to our commitment to providing the highest quality English education to our students. It is an opportunity for teachers to shine and for our school to excel in nurturing the linguistic talents of the next generation.。
英语赛课实施方案模板
英语赛课实施方案模板一、实施背景随着教育教学改革的不断深入，英语赛课活动作为一种有效的教学评价和教学改进手段，受到了越来越多学校和教师的重视。
本校决定开展英语赛课活动，以促进教师专业成长，提高教学质量，为学生提供更好的英语学习环境。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学能力，激发教师的教学热情和创新意识；2. 推动学校英语教学改革，促进教学质量的提升；3. 增强学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合能力；4. 建立起良好的教师间相互学习、交流和分享的氛围，形成学习型教师团队。
三、活动内容1. 确定赛课主题：根据学校教学实际和教师的专业特长，确定英语赛课活动的主题，如“提高学生口语表达能力”、“培养学生阅读习惯”等。
2. 整理教学设计：参赛教师根据主题，精心设计一堂课的教学内容和教学方案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学手段等。
3. 组织实施赛课：安排参赛教师进行赛课活动，学校领导、教研组长、年级组长等教育管理人员参与观摩和评审。
4. 汇总评价总结：对赛课活动进行评价，总结教师的优点和不足，为教师提供改进意见和建议。
四、活动安排1. 时间安排：根据学校的教学计划和教师的工作安排，确定英语赛课活动的具体时间，一般安排在学期末或寒暑假期间。
2. 场地准备：为赛课活动准备教室、投影仪、音响设备等教学场地和教学设备。
3. 参赛教师培训：在活动前，组织相关教研活动，对参赛教师进行赛课培训，提高他们的赛课水平和专业能力。
4. 赛课活动实施：按照活动内容和安排，组织实施英语赛课活动，确保活动的顺利进行。
5. 结果公布和表彰：对赛课活动的优秀教师进行表彰，激励教师的教学热情和创新精神。
五、活动保障1. 领导支持：学校领导高度重视英语赛课活动，提供必要的支持和保障。
2. 教研指导：由教研组长和学科组长负责指导赛课活动的组织实施和评价总结。
3. 师资保障：确保参赛教师的赛课教学质量，提供必要的教学资源和教学支持。
英语优质课大赛活动方案
注重实效性和可操作性，鼓励教师分享真实教学案例和经验；采用多种形式评选，既有评审专家评选，也有教学现场演示，综合考察教学效果；强调教学创新和实践应用，鼓励教师在教学中尝试新方法，创造性地解决教学问题
注意事项
活动组织要充分调动教师的参与热情，提供必要的支持和指导；活动评选要公正、公平、透明，确保评审结果具有权威性和说服力；活动结束后要及时总结经验，分享成功经验和教训，为今后的教学改进提供借鉴
初赛评审
由评审专家组成初赛评审团，对报名材料进行评审，初步筛选出优秀的课例进行初赛；初赛形式可以是线上提交课件和教案，也可以是现场教学演示
决赛选拔
优秀的初赛作品进入决赛阶段，进行现场教学展示和答辩；决赛阶段，评审团对教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行全面评定，选出获奖作品
颁奖典礼
举办颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并对优秀的课例进行展示和分享；邀请学校领导、教育专家、优秀教师代表等出席颁奖典礼，共同见证优秀教学成果
英语优质课大赛活动方案
活动名称
活动时间
活动
目的
激发教师教学创新意识，促进教学质量提升；丰富教师教学方法，拓展教学思路，促进英语教学改革；发现和培养优秀英语教师，提升教师专业水平； 提升学生英语学习兴趣，促进学生英语综合素质发展
活动流程
报名阶段
各学校组织英语教师积极参与，进行优质课案例的征集和报名；教师填写报名表格，提交优质课案例Байду номын сангаас教学设计等相关材料
小学英语优质课活动方案教研活动
小学英语优质课活动方案教研活动Sure, I can help you with that. Here is a high-quality primary school English lesson plan for a teaching research activity.Title: Exploring Nature through EnglishObjective:- To develop students' English language skills in reading, writing, speaking, and listening- To foster an understanding and appreciation of nature and the environment- To encourage critical thinking and creativity in English language learningMaterials:- Picture cards of different animals, plants, and natural landscapes- Storybooks and reading materials about nature- Drawing and coloring materials- Audio recordings of nature soundsWarm-up (10 minutes):- Greet the students and ask them to share theirfavorite things about nature in English.- Show pictures of different animals and ask students to describe them in English.- Play audio recordings of nature sounds and ask students to guess what they are.Presentation (20 minutes):- Read a storybook about a nature adventure, and ask the students to listen for key vocabulary words.- Show picture cards of animals and natural landscapes, and teach vocabulary related to nature.- Use the picture cards to create sentences and short stories with the students, encouraging them to use English creatively.Practice (30 minutes):- Divide the class into small groups and give each group a set of picture cards.- Ask the students to create a short skit or role play using the picture cards and the nature vocabulary they have learned.- Circulate among the groups, providing guidance and feedback on their English usage and creativity.Extension (20 minutes):- Have the students draw or color their favorite animals or natural scenes, and write a short description in English.- Ask a few students to share their creations with the class, and encourage the others to ask questions in English.Summary and Reflection (10 minutes):- Review the key vocabulary and language structures learned in the lesson.- Ask the students to reflect on what they enjoyed about the lesson and what they learned about nature in English.中文翻译：标题：通过英语探索自然目标：- 发展学生的英语语言技能，包括阅读、写作、口语和听力- 培养对自然和环境的理解和欣赏- 在英语学习中鼓励批判性思维和创造力材料：- 不同动物、植物和自然景观的图片卡- 关于自然的故事书和阅读材料- 绘画和上色材料- 自然声音的音频录音热身（10分钟）：- 问候学生，并要求他们用英语分享他们对自然的喜爱之处。
英语语言学竞赛活动方案
英语语言学竞赛活动方案背景介绍英语语言学竞赛旨在提高参与者的英语语言能力，并提供一个互动和有趣的研究平台。
此活动将邀请学生展示他们对英语语言学的理解和应用，并与其他学生进行比赛。
活动目的1. 提高学生的英语语言能力，包括听力、口语、阅读和写作技能。
2. 增强学生对英语语言学的兴趣和理解。
3. 促进学生之间的交流和合作。
活动内容1. 题目选择：根据英语语言学的知识点，设定不同难度级别的题目，包括选择题、填空题、解答题等。
2. 阶段性比赛：将参与者分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取线上形式，决赛则以线下实地答题形式进行。
3. 演讲环节：决赛阶段，每位参赛选手需要进行一次短暂的英语演讲，展示他们对英语语言学的理解和应用能力。
活动安排1. 活动日期：预计在每年的X月X日举行，具体日期将根据学校的安排而定。
2. 报名流程：参赛学生需要在规定时间内提交报名表格，包括个人基本信息和对英语语言学的兴趣和理解的说明。
3. 初赛安排：初赛将在XX网站上进行，参赛学生需要在线完成指定的题目答题。
4. 决赛安排：决赛将在学校内的大会议厅举行，参赛学生需按时参加并进行答题和演讲环节。
5. 颁奖典礼：决赛结束后，将根据成绩评选出获奖选手，并在颁奖典礼上颁发奖品和证书。
参赛条件1. 参赛对象：本活动主要面向学生，参赛学生应就读于XX学校的XX级及以上班级。
2. 报名要求：参赛学生应填写完整的报名表格并获得所在班级的推荐。
活动收益1. 提高英语语言能力：通过参与竞赛，学生能够加深对英语语言学的研究和理解，提高英语听说读写的能力。
2. 增加知识储备：学生将通过参与竞赛了解更多的英语语言学知识点，扩展自己的学术知识储备。
3. 锻炼演讲能力：决赛环节的演讲要求，将有助于学生提高自己的演讲能力和表达能力。
注意事项1. 公平竞赛：请参赛学生遵守竞赛规则，确保公平竞争。
2. 遵守规定：参赛学生应遵守活动的相关规定和时间安排。
3. 准备充分：参赛学生应提前准备，充分复相关知识点。
初中英语教研组竞赛方案(3篇)
第1篇一、竞赛目的为了提高初中英语教研组的整体教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动我校英语教学质量的整体提升，特举办本次初中英语教研组竞赛。
通过竞赛，旨在：1. 提升教师的专业素养和教学技能。
2. 优化课堂教学方法，提高教学效果。
3. 增强教师之间的团队协作精神。
4. 推动英语教研组建设，形成良好的教研氛围。
二、竞赛内容1. 教学设计：参赛教师需根据指定教材内容，设计一节完整的英语课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学：参赛教师根据所设计的教学方案进行课堂教学，展示自己的教学风采。
3. 教学反思：参赛教师对所授课进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
4. 教研活动：参赛教研组需展示一个具有创新性和实效性的教研活动，以促进教研组整体发展。
三、参赛对象1. 我校初中英语教研组全体教师。
2. 教研组长需带领组内教师参加竞赛。
四、竞赛时间及地点1. 时间：初赛（教学设计）：2022年10月15日前提交；复赛（课堂教学）：2022年10月25日至26日；决赛（教学反思、教研活动）：2022年11月1日。
2. 地点：我校初中部多功能厅。
五、竞赛评分标准1. 教学设计（40%）：包括教学目标明确、重难点突出、教学方法合理、教学过程完整、教学评价科学等方面。
2. 课堂教学（40%）：包括教学态度、教学组织、教学内容、教学方法、课堂效果等方面。
3. 教学反思（10%）：包括反思内容全面、分析问题深刻、改进措施具体等方面。
4. 教研活动（10%）：包括活动内容丰富、创新性强、参与度高、成效显著等方面。
六、竞赛流程1. 初赛：参赛教师提交教学设计方案，由评委小组进行评审，评选出10个优秀教学设计方案进入复赛。
2. 复赛：参赛教师进行课堂教学展示，评委小组根据评分标准进行现场打分。
3. 决赛：进入决赛的教师进行教学反思和教研活动展示，评委小组根据评分标准进行现场打分。
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英语教研组优质课竞赛活动方案
一、活动宗旨：
通过组织本次英语教研组优质课竞赛活动，加强英语教师间的交流与合作，促进青年教师的专业成长，丰富我校的教育教学活动，营造你追我赶的教学氛围，从而全面提高学校的英语教学质量。
二、活动主题：英语优质课竞赛
三、活动要求
全员参与合作交流共同提高
四、活动时间
2018年5月8日
五、活动过程
4月27日——制定方案、发出活动通知。
5月2日——召开教研组会议，决定参赛教师人选。
5月3日——英语教师备课，准备参赛教案、课件、说课稿。
5月8日——进行优质课竞赛。
六、评委会名单：马宏玉何世忠马胜利陈淑娟张有旺田国瑞
七、评分标准：1.教学目标明确、重难点突出教学环节齐全（30分）
2.利用多媒体手段和英语口语教学，且发音标
准(25分)
3.课堂气氛活跃、学生配合积极（25）
4.分层教学、分层布置作业（20）
八、奖项设置：一等奖一名、二等奖两名。
九、摄像：张小伟奖品打印：马有龙
陈家集中学英语教研组 2018年5月2日。