英语知识竞赛活动方案
英语趣味知识竞赛策划书
英语趣味知识竞赛策划书活动内容概述英语趣味知识竞赛是一场旨在提高学生英语综合能力，增加对英语文化和习惯的了解的比赛。
本次活动将邀请高中生参与，通过答题和互动环节，激发学生学习英语的兴趣，提升他们的英语水平。
活动内容1. 第一轮：知识竞赛•时间：9:00-10:00•格式：选择题和填空题•内容：包括英语单词、语法知识、阅读理解等•规则：每题均需在规定时间内完成，得分将在答题结束后统一计算2. 第二轮：语言交流环节•时间：10:15-11:15•活动：分组进行口语对话、角色扮演等互动环节•目的：增强学生英语口语表达能力，培养团队合作意识3. 颁奖仪式•时间：11:30-12:00•评选：根据知识竞赛成绩和互动环节表现评选出一、二、三等奖•奖品：奖杯和奖状活动宗旨本次英语趣味知识竞赛旨在为学生提供一个展示自己英语水平、锻炼综合能力的平台。
通过比赛形式，激励学生更加积极地参与英语学习，提高英语综合素养。
活动筹备1. 资金支持•本次活动经费由学校统一承担，主要用于奖品和活动场地的租赁等。
2. 活动宣传•利用校园内广播、海报等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。
3. 活动物资准备•确保答题所需的纸张、笔等物资充足，为参赛学生提供良好的比赛环境。
4. 裁判和工作人员•需要招募一名主持人、若干裁判和志愿者协助组织活动，确保活动进行顺利。
活动效果评估1. 参赛学生成绩•通过统计参赛学生的知识竞赛成绩，评估活动对学生英语水平提升的效果。
2. 学生参与度•通过学生参与活动的积极性和反馈，评估活动对学生英语学习兴趣的激发程度。
3. 社会反馈•向学生家长、教师等获取反馈意见，了解活动在社会上的影响力和认可度。
结语英语趣味知识竞赛不仅是一次比赛，更是一次学习和交流的机会。
希望通过这次活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中提升自己的英语水平，培养团队意识，展现自己的才华。
让我们一起期待这场精彩的英语比赛吧！。
英语竞赛活动方案7篇
英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中趣味英语知识竞赛活动方案
高中趣味英语知识竞赛活动方案活动概述本次趣味英语知识竞赛活动旨在提高高中学生对英语知识的兴趣，加强他们的语言运用能力，并促进团队协作与交流。
通过设置多种有趣的竞赛环节，使学生在愉快的氛围中，积极参与、展示自己的才华。
活动时间与地点- 活动时间：XX年XX月XX日（星期六）上午9点-下午4点- 活动地点：学校礼堂竞赛形式1. 智力竞答：参赛学生将进行多轮的英语知识问答，包括单词拼写、语法概念、英语国家知识等。
每轮设有抢答题和团队合作题，以增加趣味性和互动性。
2. 口语表达：每个团队派出一名代表进行口语表达竞赛。
选手将根据给定的话题，用流利的英语进行演讲或辩论。
评委将根据内容、语言表达和表达技巧进行评分。
3. 语言游戏：设置一系列有趣的语言游戏，例如填词游戏、歌曲填空游戏等，以活跃气氛，提高学生对英语的应用能力。
4. 创意任务：每个团队将接受一个创意任务，要求用英语完成一段小剧场表演、创作英语诗歌或设计英文海报等。
评委将评估创意、执行力和英语表达能力。
奖项设置- 冠军团队：奖金2000元 + 冠军证书- 亚军团队：奖金1000元 + 亚军证书- 季军团队：奖金500元 + 季军证书- 最佳口语代表奖：奖金300元 + 优秀口语表达证书- 最具创意奖：奖金300元 + 最具创意证书参赛要求- 参赛对象：全校高中学生- 参赛人数：每个团队5-8人，每个班级派出一支代表队- 报名方式：通过班级英语老师组织报名，每个班级最多报名2个代表队- 报名截止日期：XX年XX月XX日主办单位和组织机构- 主办单位：学校英语俱乐部- 组织机构：学校英语俱乐部指导老师、活动策划小组、评委小组活动流程- 上午：- 9:00-9:30：参赛队伍报到、领取竞赛资料- 9:30-10:30：智力竞答第一轮- 10:30-11:00：口语表达竞赛- 11:00-11:30：智力竞答第二轮- 午休：- 11:30-12:30：午餐休息- 下午：- 12:30-13:00：语言游戏- 13:00-14:00：智力竞答第三轮- 14:00-15:00：创意任务- 15:00-15:30：总结发言、颁奖典礼- 15:30-16:00：活动结束、合影留念安全注意事项1. 活动期间，请各参赛队伍成员保持秩序，不得随意离开活动场地；2. 如发生紧急情况，请保持冷静并听从工作人员的指示；3. 遵守比赛规则和道德规范，禁止使用作弊行为；4. 注意个人及他人的人身安全，注意活动期间的防护措施。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
小学三年级英语知识竞赛活动方案
小学三年级英语知识竞赛活动方案一、活动背景随着社会的发展和国际化进程的加速，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
在小学阶段，培养学生对英语的兴趣和提高英语学习能力至关重要。
为了激发小学三年级学生学习英语的积极性，提高他们的英语综合运用能力，特举办此次英语知识竞赛活动。
二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
2、巩固和拓展学生的英语知识，提高英语综合运用能力。
3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4、营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活。
三、参赛对象小学三年级全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体时间2、地点：学校多功能厅五、活动准备1、确定竞赛内容词汇：包括常见的水果、动物、颜色、数字、家庭成员等单词。
句型：日常问候、介绍、请求、感谢等常用句型。
语法：简单的名词单复数、动词时态等。
阅读理解：简短的英语小故事或短文。
2、编写竞赛题目分为初赛和决赛两个阶段，初赛题目以基础知识为主，决赛题目适当增加难度和拓展性。
题目形式包括选择题、填空题、判断题、简答题等。
3、准备竞赛材料制作竞赛试卷、答题卡。
准备奖品、奖状。
4、宣传动员向三年级各班班主任发放活动通知，介绍活动目的、流程和奖励。
班主任在班级内进行宣传动员，鼓励学生积极参与。
5、培训工作人员选拔并培训监考老师和阅卷老师，明确工作职责和流程。
6、布置活动场地提前打扫多功能厅，摆放桌椅，设置竞赛区域和观众区域。
六、活动流程1、初赛各班学生在规定时间内完成初赛试卷。
监考老师负责维持考场秩序，确保考试公平公正。
考试结束后，收齐试卷，交给阅卷老师批改。
2、决赛入围名单公布根据初赛成绩，选拔出前X名学生进入决赛。
在学校宣传栏公布决赛入围名单。
3、决赛入围学生在多功能厅进行决赛。
决赛采用现场答题的形式，包括必答题、抢答题和风险题。
必答题：每位选手依次回答规定数量的题目，答对得分，答错不扣分。
抢答题：主持人读完题目后，选手举手抢答，答对得分，答错扣分。
小学英语知识竞赛活动方案
小学英语知识竞赛活动方案
活动目标
本次活动旨在提高小学生的英语知识水平，培养他们对英语研
究的兴趣，激发他们研究英语的热情。
活动时间和地点
活动将于 XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。
XXXX年X月X日在学校教学楼的多功能厅举行。
活动内容
1. 知识竞赛：通过答题比拼方式测试学生的英语知识。
参赛学
生将组成小组，每组3-5人。
竞赛内容包括英语词汇、语法、听力
等方面。
2. 英语演讲：将给每个参赛学生3分钟的时间，自由选题，用
英语进行演讲。
鼓励学生展示他们英语口语表达的能力。
3. 英语表演：学生可自行组织英语歌唱、舞蹈或短剧表演。
每
个表演节目时间不超过5分钟，鼓励学生积极展示英语语言和文化。
活动安排
奖项设置
为了鼓励学生参与活动并进一步提高他们的英语水平，设立以
下奖项：
1. 知识竞赛奖项：每组前三名将获得奖品和荣誉证书。
2. 英语演讲奖项：将评选出最佳演讲奖和优秀演讲奖两项。
3. 英语表演奖项：将评选出最佳表演奖和创意表演奖两项。
注意事项
1. 参赛学生需提前报名，报名截止时间为XXXX年X月X日。
XXXX年X月X日。
2. 参赛学生需自备研究用品和午餐。
3. 活动期间，学生需遵守秩序，尊重他人，注意安全。
4. 本活动不收取任何费用，全程由学校提供支持和组织。
以上为小学英语知识竞赛活动方案，请各位教师积极宣传和组织学生参与。
如有任何问题，请与学校办公室联系。
感谢大家的支持和配合！。
英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案活动目的本英语知识竞赛活动旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，促进学生英语学科的学习，增强学生英语学科的自信心和兴趣。
时间安排本次英语知识竞赛活动时间为1个月，具体安排如下：•第1周：宣传周，宣传比赛的意义、规则和奖项。
•第2周-第3周：热身周，由班级组织内部选拔活动，选出参赛者。
•第4周-第5周：比赛周，进行初赛、复赛和决赛。
•第6周：颁奖礼，表彰获奖者，并对比赛过程进行总结。
活动规则参赛对象本次英语知识竞赛活动针对全校中学生，其中初中组和高中组参加比赛。
活动形式本次比赛分为三个阶段，初赛、复赛和决赛。
初赛和复赛采用笔试形式，决赛采用现场问答和演讲形式。
奖项设置本次英语知识竞赛评选以下奖项：•一等奖x名，奖励xx元。
•二等奖x名，奖励xx元。
•三等奖x名，奖励xx元。
•最佳演讲奖x名，奖励xx元。
•最佳口语奖x名，奖励xx元。
•最佳写作奖x名，奖励xx元。
活动安排初赛初赛题目包括听力、语法、阅读和写作等方面的内容，由教师组织考试。
初赛成绩按照分数进行排名，取前x名晋级复赛。
复赛复赛同样是笔试形式，题目难度加大。
复赛成绩按照分数进行排名，取前x名晋级决赛。
决赛决赛分为问答和演讲两个环节，分别对选手的口语和写作能力进行测试。
决赛成绩按照总分进行排名，评选出一、二、三等奖以及最佳口语、最佳写作、最佳演讲奖。
参赛者要求参赛者要求本次英语知识竞赛参赛者需满足以下条件：•热爱英语，具有一定的英语口语、听、读、写能力。
•积极参与班级组织的缩影活动，获得了优异的成绩，受同学和老师的肯定。
•在参加比赛之前，可以参加班级组织的提高英语能力活动，以获得更好的比赛成绩。
参赛者报名参赛者需在规定的报名时间内报名，班级组织报名并统一交到学校英语教研组。
参赛者在报名时需填写个人信息和参赛等其他信息。
评分标准本次比赛的评分标准主要以语言运用能力进行考核，评分主要参照以下三个方面：1.内容表达能力。
考评选手在听力、口语、阅读、写作等方面的相关技能，如信息获取和传递，逻辑思维和表达能力。
英语竞赛方案
英语竞赛方案一、竞赛背景介绍英语竞赛是一项旨在提高学生英语语言能力和综合素质的活动。
通过参与竞赛，学生可以锻炼口语、听力、阅读和写作等各项英语技能，拓宽视野，增强自信心，培养团队合作意识。
本次竞赛将为全校中学生提供一个展示自己英语实力的平台。
二、竞赛目标1. 提高学生的英语语言能力，包括听、说、读、写等方面。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 拓宽学生的英语知识面，增强对英语文化的了解和兴趣。
4. 激发学生学习英语的积极性和自信心。
三、竞赛形式1. 分组竞赛：根据报名情况，将学生分为若干个小组，每个小组由5-6名学生组成。
2. 竞赛内容：(1) 口语表达：每个小组将围绕特定主题，进行口语表达，展示自己的英语口语能力。
(2) 听力理解：学生将进行听力测试，包括听力短文、对话和问题回答等。
(3) 阅读理解：学生将完成一篇英语阅读理解题目，测试其阅读理解能力。
(4) 写作能力：学生将完成一篇英语写作，题目将根据不同年级进行设置。
四、竞赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 竞赛时间：XX年XX月XX日上午9:00至下午4:00。
3. 竞赛地点：学校多功能厅。
4. 竞赛流程：(1) 口语表达：每个小组将有5分钟的时间准备，然后依次进行口语表达。
(2) 听力理解：学生将进行一轮听力测试，共计30分钟。
(3) 阅读理解：学生将有40分钟的时间完成阅读理解题目。
(4) 写作能力：学生将有30分钟的时间完成写作任务。
(5) 颁奖仪式：在竞赛结束后，将进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
五、竞赛评分标准1. 口语表达：流利程度、语法准确性、词汇使用、发音等方面进行评分。
2. 听力理解：听力准确度、理解程度、问题回答准确性等方面进行评分。
3. 阅读理解：阅读准确度、理解程度、问题回答准确性等方面进行评分。
4. 写作能力：语法准确性、词汇使用、内容连贯性、语篇结构等方面进行评分。
六、奖项设置1. 一等奖：每个年级设立1个一等奖，奖品为XX。
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英语知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为全面贯彻《英语课程标准》，进一步激发学生的英语学习兴趣，在全校掀起“学英语、用英语”的热潮，特举办本次英语单英语知识综合竞赛活动。
通过英语单词、句型、阅读等知识的竞赛，让学生更加重视英语学习，加强对英语学习整合意识。
提高学生学习英语的兴趣，提高学生使用英语的能力。
为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
二、活动比赛时间：6月15日下午第三节课
三、活动地点：实验室
四、活动对象：六、七、八年级自愿参与者，每班10名学生。
五、活动要求：
1. 本校教师命题。
2. 教师要求学生认真书写单词，变化句型，认真阅读。
保证字迹工整卷面整洁。
3. 各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。
六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内的单词，句型、和相关语法，难度稍高一点。
八、奖励制度：
每个年组各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
小壕兔中学英语组
2015年6月
九、活动过程：
考试过程：
小学英语6-8年级英语知识竞赛优胜者
名单
（ 2014- 2015 学年度下）
六年组：
第一名：李宇
第二名：曹莎莎
第三名：高志强
七年组：第一名：张莉
第二名：崔艳惠
第三名：马龙
八年组：第一名：关成引
第二名：王晓磊
第三名：李榆。