毕业论文答辩的要注意的问题
毕业论文口头答辩需要注意哪些事项
毕业论文口头答辩需要注意哪些事项毕业论文口头答辩是毕业前的重要环节，它不仅检验了学生对研究课题的理解和掌握程度，也是展示个人学术能力和综合素质的机会。
为了在答辩中表现出色，需要注意以下几个方面。
一、充分准备1、熟悉论文内容对自己的毕业论文要了如指掌，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等各个部分。
要能够清晰地阐述论文的核心观点和创新之处，对于涉及的专业知识和理论要有深入的理解。
2、预测问题在准备过程中，试着站在评委的角度思考可能会被问到的问题。
例如，关于研究方法的合理性、数据的可靠性、结论的局限性等。
提前准备好答案，能够让你在答辩时更加从容自信。
3、制作简洁明了的 PPTPPT 是辅助你展示论文的重要工具，但要注意不要过于复杂和冗长。
内容应简洁、重点突出，文字不宜过多，多使用图表和图片来直观地表达观点。
同时，要熟练掌握 PPT 的演示流程，避免在答辩时出现操作失误。
二、语言表达1、清晰流畅在答辩时，要保持语速适中，发音清晰，避免语速过快或过慢。
尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的句子结构和生僻词汇。
2、注意语气语气要自信、坚定，但也要谦虚有礼。
避免过于强硬或傲慢的态度，对于评委的提问和意见要表示尊重和感谢。
3、突出重点在回答问题时，要先表明自己的观点，然后再进行详细的阐述。
重点内容要加重语气，以引起评委的注意。
三、肢体语言1、保持良好的姿态站立或坐下时都要保持挺直的身姿，展现出自信和精神饱满的状态。
2、眼神交流与评委进行眼神交流，不要低头看地面或频繁看向别处。
眼神交流能够让评委感受到你的自信和真诚。
3、适度的手势适当的手势可以增强表达的效果，但要注意不要过于夸张或频繁，以免分散评委的注意力。
四、回答问题技巧1、认真倾听在评委提问时，要认真倾听，确保理解问题的含义。
如果没有听清，可以请求评委重复一遍。
2、条理清晰回答问题要有条理，按照一定的逻辑顺序进行阐述。
可以采用“首先……其次……最后……”等连接词来组织语言。
毕业答辩注意事项
毕业答辩注意事项毕业答辩是每位学生顺利完成学业的重要环节，因此需要认真准备并注意一些事项，以确保顺利通过毕业答辩。
以下是毕业答辩注意事项：1.提前准备：准备是成功的关键。
在答辩前，要彻底复习毕业论文、课程相关知识及相关文献，确保在答辩中表达清晰且准确。
2.强调研究方法：答辩中，一定要详细描述研究方法并解释其选择的合理性。
包括数据采集方法、问卷设计、统计分析工具等等。
展示出你对研究方法的理解和运用能力。
3.展示研究成果：答辩中，要清晰地展示和解释自己的研究成果。
这包括研究目的、研究问题、理论框架、研究发现以及对研究结果的解释和意义。
4.支持论证：为了支持和证明自己的研究观点，可以引用相关的文献和数据，以增加答辩的可信度。
同时，要具备对批评和质疑做出合理回应的能力。
5.注意语言表达：毕业答辩是对自己学术水平和沟通能力的全面展示。
在答辩中，要避免使用过于简单的词语，同时也要避免使用过于专业抽象的术语，以确保评委和听众的理解。
6.控制时间：答辩中，时间管理非常重要。
在规定的时间内完成自我介绍、研究内容介绍、问题回答等环节，不要超时或者过于匆忙。
在答辩前可以多次练习以熟悉和掌控时间。
7.自信和礼貌：在答辩中，要保持自信的态度并表现出礼貌和谦虚的态度。
正确回答评委的问题，保持良好的沟通和表达能力，并对评委的评议意见表示感谢。
8.PPT制作：毕业答辩中，使用清晰简洁的PPT可以帮助听众理解你的研究。
要使用恰当的字体大小和颜色、简明扼要的句子和图片，避免信息过载。
9.服装得体：在答辩时要穿着得体，根据学校的要求选择适当的服装。
整洁的仪表和得体的着装有助于给评委留下良好的第一印象。
10.提前预习：在答辩前了解评委的背景、研究方向等信息，有助于你根据评委的特点调整答辩的重点和方式。
11.自我冷静：在答辩中，无论是面对评委的问题还是不确定的局面，都要保持冷静和镇定。
不要过于紧张或者慌张，尽量展现自己对研究的自信和深入了解。
毕业论文答辩注意事项及答辩技巧
毕业论文答辩注意事项及答辩技巧答辩是毕业论文的最后一道重要环节，它是学生展示自己研究成果、对答辩委员会提问、争取通过论文的机会。
为了顺利通过答辩，以下是一些注意事项及答辩技巧，供参考。
一、答辩前的准备1.仔细阅读答辩通知和要求，了解答辩时间、地点、形式和内容要求，及答辩委员的背景，做好相应准备。
2.复习、回顾研究背景、目的、方法、结果、讨论等内容，确保对自己的研究有全面的了解，做到心中有数。
3.针对论文中可能被委员提问的疑点和可能产生的问题，提前进行准备，并结合自己的研究成果给出合理的回答。
4.如果有可能，与其他同学、导师以及其他专业人士进行模拟答辩，加强自己的答辩技巧和应对能力。
二、答辩技巧1.清楚明确地回答问题：在答辩过程中，委员们常常提出很多问题。
回答问题时要结合自己的研究成果，简明扼要、清晰明了地回答，不要含糊其辞或蒙混过关。
2.不扩大问题的范围：有时候，委员会可能会提出一些看似简单的问题，但是实际上是希望你尽量深入，或者是考察你的知识面。
因此，在回答问题时，要抓住问题的要点，不去扩大范围，避免与自己的实际研究脱节。
3.自信，但不傲慢：在答辩中，保持自信，表达自己的研究成果，并且要对自己的工作充满信心。
但是切记不要表现出傲慢和不尊敬的态度，尊重委员会的意见，并对不同意见给予合理的回应。
4.掌握答辩时间：答辩时，许多学生在紧张时容易说快，或者是时长过长。
在回答问题时，注意控制自己的语速，不要过快，让委员们听懂你的回答。
同时，要按照规定的时间进行答辩，不要拖延时间或者超时。
5.强调研究的重要性和创新点：在答辩中，强调自己的研究的重要性和创新点，让委员会了解到你的研究对学科或领域的价值，以及你的研究成果的新颖性。
三、答辩注意事项1.注意形象仪态：答辩是一个正式场合，要注意穿着得体、举止大方，整洁清爽。
2.注意语言表达：答辩时要注意语言表达，用词不要太专业难懂，可以采用简单明了的表达方式，让委员会易于理解。
毕业论文答辩应注意的几个问题
毕业论文答辩应注意的几个问题一、熟悉内容作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。
所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。
这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。
否则，就会出现尴尬局面.二、答辩时语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。
三、注意自己的目光；毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱。
但不可完全照稿回答。
注意自己的目光，用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣，使委员们的思路跟你的思路走。
四、适当的体态语运用在答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。
答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。
五、紧扣主题能自始至终地以论文题目为中心展开论述、能否最后扣题，就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。
六、尽量多地联系本地区和本单位实际要更多联系本地区、本行业或本单位实际，弥补你的论文“假、大、空”之嫌。
五阶段指导写作法“五阶段指导写作法”，即将毕业论文（设计）的写作分为“开题报告、写作提纲、初稿、二稿、定稿”五个阶段完成，指导教师分阶段对学生进行指导，并根据学生每阶段完成情况分别打分，最后根据学生五个阶段的得分情况确定最终成绩。
“五阶段指导写作法”更加重视学生运用在校学习的基本知识和基础理论，保证学员独立完成毕业作业，锻炼和培养学生研究、探讨和解决问题的实践能力；重视综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力；细化了指导和写作过程，使毕业集中实践环节论文（设计）无论是论文指导还是论文写作更具操作性，保证了毕业论文（设计）的写作质量，真正达到了论文写作的目的。
毕业论文答辩应注意的几个问题
毕业论文答辩应注意的几个问题毕业论文答辩应注意的几个问题学生毕业论文答辩时应注意的几个问题：一、熟悉内容，携带纸笔、论文底稿和一些必要的参考资料等;二、图表穿插，直观的表达观点;三、要有自信意识，克服怯场心理，消除紧张情绪，尽量放松，语速不要太快;四、是“自述”而不是“自读” 论文的概要;五、在答辩时，学生要注意仪态与风度，目光移动，体态语辅助;六、发言提纲的准备。
时间控制，答辩前应对将要答辩的内容有时间上的估计;七、陈述论文内容时，应尽量紧扣主题、言简意赅;八、人称使用尽量多地使用“我”“我们”;九、回答问题过程中，要简明扼要，层次清晰，并留有余地。
回答问题后，要认真听取答辩老师的评判和意见，总结论文写作中的经验教训。
清楚无误的问题,自己又有十分把握,那就暂钉截铁地回答!模糊不清的提问,在自己有所认识的情况下,探索性地回答,留有余地! 根本不懂的问题,就大胆地承认自己现在不明白,但今后会努力弄懂!十、争论过程中，要注意言行举止的礼貌问题。
撰写论文提纲涉及的主要内容：1、你为何要选择这个题目? 该选题有何科学价值和理论意义? 在国民经济和社会建设中有作用?2、论文的基本思想、主要观点、内容重点是什么?3、在你研究的课题中，已有哪些成果.前人做了哪些工作，他们的主要成果和主要观点是什么?目前有哪些争议的问题，你持哪种观点，你从哪方面进行论证的?4、论文的观点提出的依据是什么?5、论文中有什么创新，提出和解决了什么问题，对前人成果有什么借鉴和补充?6、在写作中你参考了哪些文献，重要引文的版本、出处及主要参考文献的作者情况如何?7、与你的课题关系比较密切的问题，你了解和掌握得?8、在你的研究中，有没有难以解决的问题?有没有应该解决但因力所不及而没有解决的问题? 你认为薄弱的地方是什么?9、你对本课题的研究还有什么想法，哪些问题需要进一步研究，以后应该如何改进?毕业论文答辩自述举例：尊敬的各位评委老师、各位：开头例一：大家上午好!我是xx-x。
论文答辩注意什么问题
论文辩论注意什么问题论文辩论注意什么问题1、熟悉内容作为将要参加论文辩论同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比拟深入理解和比拟全面的熟悉。
这是为答复毕业论文辩论委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面，而可能提出的论文辩论问题所做的准备。
所谓“深入的理解”是对毕业论文有横向的把握。
例如题为《创立名牌产品开展民族产业》的论文，毕业论文辩论委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。
尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文辩论的`学生必须对自己的毕业论文有“比拟全面的熟悉”和“比拟深入的理解”，否那么，就会出现为难场面。
2、图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科，都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。
图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文辩论会气氛的手段，特别是对私人论文辩论委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排挤性，不再对你阐述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文辩论成绩有所影响。
所以，应该在论文辩论过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以进步你的论文辩论成绩。
3、语流适中进展毕业论文辩论的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们论文辩论时，说话速度往往越来越快，以致毕业辩论委员会成员听不清楚，影响了毕业辩论成绩。
故毕业辩论学生一定要注意在论文辩论过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
4、目光挪动毕业生在论文辩论时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。
但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文辩论委员会成员及会场上的同学们。
这是你用目光与听众进展心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。
在毕业论文辩论会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
5、体态语辅助虽然毕业论文辩论同其它论文辩论一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文辩论，使你的论文辩论效果更好。
毕业论文答辩常见问题与对策建议
毕业论文答辩常见问题与对策建议一、论文讲述中的常见问题1、仪表不够得体上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。
问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。
男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。
2、仪态不够从容面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。
有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。
或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。
或者说话不流畅，犯语病。
3、声音语速问题个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。
有的学生声音太高，如同吵架;有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人;更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。
语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。
4、时间把握不准讲述论文时间太短或偏长。
短的，只有1分多钟。
报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下来便无话可说。
长的，则超时，一般是念论文原文。
念论文原文，七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。
讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。
5、讲述不流畅多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。
稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。
最不好的，是念论文。
背论文的情况则显特殊。
曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。
6、其它问题例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。
还有吐字不清，普通话不标准等问题。
综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。
论文答辩注意事项
论文答辩注意事项一、要做的准备和答辩时候的注意事项1.弄清答辩时间，不要缺席或迟到。
2.熟悉自己的论文，熟悉相关理论，熟悉相关参考书籍和书目。
3.最好是把摘要背下来，把提纲背下来，把结论背下来。
不背也要非常熟悉。
4.答辩的时候自己手里要有一份，并且确保页码与答辩老师的一样。
自己准备论文。
5.答辩的时候要随机应变，最好避免老师提了问题接下来一阵很久的沉默的尴尬局面。
可以让老师重复一遍问题或者解释一下问题来缓一下时间。
迅速找到问题与论文相关的地方。
6.答不上问题也不要着急，可以诚恳的请老师指导。
7.如果老师指出论文的不足之处，要尽可能谦虚的接受老师的建议，尽量避免与答辩老师争执。
二、答辩老师的提问原则。
答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题1、检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。
如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。
2、探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
3、弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
三、常见的答辩问题。
1、为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？9、有哪些写作收获？10、引用的数据的来源。
论文答辩的10个的基本问题
论文辩论的10个的根本问题论文辩论的10个的根本问题1、提早跟评委沟通给评委送过论文后，在辩论前要去其办公室请教一次，请他指出问题，他很有可能把已经准备好在辩论现场的要问的问题如今就跟你说出来，即使你对这个问题很懂，也不要当下全面答复，因为你答全了，他在现场就会换其它问题了，回去后理清他对论文的质疑点，跟导师沟通，并想好对策。
这相当于考前找老师套题，有条件的话一定要做。
2、PPT要简洁明快PPT约30张以内，绝不能张数过多，演示时快速切换会把评委眼睛晃花的。
内容要以图表为主，切忌满屏文字，辩论时不能对着PPT念稿，文字字号不要小于28，只表达关键结论，不要出现“因为，所以”等连接词。
PPT风格要简明，切忌花里忽哨和不必要的动画，工科老师普遍讨厌华而不实的东西，千万不要给其留下浮夸的印象。
3、背熟开场5分钟辩论时肯定会紧张，要把前5分钟的内容写成发言稿背熟，辩论时头5分钟顺利过去后，紧张感就会消失，然后自然过渡到讲解状态。
注意两个问题：一是前面5分钟要控制语速，要暗暗提醒自己慢点再慢点，因为紧张状态下语速会变快，你自我感觉有点慢，在别人听来才是正常的；二是5分钟后的内容也要有讲稿，但绝不能背诵，而是按讲稿的逻辑关系来进展讲解。
4、注视评委的眼睛辩论过程中要自信自然，眼睛不要盯着PPT，也不能看讲稿，而是要轮流注视每个评委的眼睛，让他感到你在盯着他讲。
注意三个问题：一是不要在讲台上踱步，这是行业牛人做宣讲的范，不是学生做汇报的范；二是PPT屏幕在左边时用左手拿教鞭指，在右边时用右手拿教鞭指，不要反过来把背和屁股转给评委看；三是教鞭用完后要横放，切忌放在讲台上指向评委，有锋利物恐惧症的评委会在内心画你的圈圈。
5、熟记几个复杂公式找出与论文相关的复杂公式，这些公式应是评委老师很熟悉但背写不下来的，你在汇报到这个关口时，似乎觉得只靠表述说不清楚，停顿1秒后转身就在黑板上顺手把这个公式写下来，或者提早准备个图，把坐标、刻度、单位等清清楚楚地画标准，评委会在心里暗叹“丫根底还挺扎实，比劳资当年要强”。
毕业论文答辩注意事项
毕业论文答辩注意事项毕业论文答辩注意事项篇一：毕业论文答辩注意事项一、答辩前的准备工作(一)全力消化自己所写的论文答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。
研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。
在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
由于答辩同学太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
(二)物质准备：准备参加答辩会所需携带的用品：1.硕士论文的底稿。
2.答辩报告书。
3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。
4.记录用稿纸。
以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。
通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(以后要准备PPT以备辅助介绍)。
5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。
着衣能给答辩老师一个最直接的印象____你对答辩的重视程度。
(三)调整好心态要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。
硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。
因此，通过论文答辩可以考察到如下：1.论文的真实性。
实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。
如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
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毕业论文答辩的要注意的问题
1、携带必要的资料和用品：首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。
在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。
其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值 ___，见解记录下来。
通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
2、要有自信心，不要紧张：在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。
树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。
只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。
而自信心主要事先的充分准备。
3、听清问题后经过思考再作回答：主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么切忌未弄清题意就匆忙作答。
如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。
如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自
己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。
只有这样，才有可能避免答所非问。
答到点子上。
4、回答问题要简明扼要，层次分明：在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。
回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观，全面，辩证，留有余地，切忌把话说"死";三要条分缕析，层次分明。
此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
5、对回答不出的问题，不可强辩：有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文 ___是否切实搞清和掌握了这个问题。
遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。
因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。
这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的`专
家。
他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。
当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
6、当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论：答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。
主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确，全面地回答，不具有商讨性。
而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。
如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理，持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。
否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。
要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。
退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着"吾爱吾师，吾更爱真理"的态度，据理力争，与之展开辩论。
7、要讲文明礼貌：的过程也是学术思想交流的过程。
答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。
因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言
行举止要讲文明，有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。
答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容，有礼貌地退场。
8、答辩之后， ___应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析，思考答辩老师提出 ___，总结的经验教训。
一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题，分析问题，解决问题以及科研能力上得到了提高。
还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。
另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。
使自己在知识上，能力上有所提高。
模板,内容仅供参考。