“春天在哪里”室内活动策划方案
中班室内区域活动春天里教案
中班室内区域活动春天里教案教案标题：中班室内区域活动-春天里教学目标：1. 帮助幼儿了解春天的特点和变化。
2. 促进幼儿的想象力和创造力。
3. 发展幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的合作和团队合作意识。
教学准备：1. 春天相关图片和教具。
2. 音乐和歌曲资源。
3. 植物的模型或图片。
4. 材料如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
教学活动：1. 活动一：春天拼图描述：在中班室内的画画区域，准备一些春天相关的图片。
每个幼儿可以选择自己喜欢的春天元素，然后用颜料和画笔将其画在纸上。
最后，将各个小画纸拼贴在一起形成一幅春天的景色。
目标：发展幼儿的想象力和创造力，培养合作和团队合作意识。
步骤：- 引导幼儿观察春天的图片和模型，讨论春天的特点和变化。
- 鼓励幼儿选择自己喜欢的春天元素，用颜料和画笔将其画在纸上。
- 帮助幼儿将各个小画纸拼贴在一起形成一幅春天的景色。
- 鼓励幼儿相互展示和分享自己的作品。
2. 活动二：春天音乐舞蹈描述：在中班室内的活动区域播放春天音乐，并向幼儿展示一些简单的春天舞蹈动作。
然后，引导幼儿根据音乐的节奏和动作示范一起跳舞。
目标：促进幼儿的语言表达和沟通能力，发展幼儿的音乐和运动能力。
步骤：- 向幼儿展示一些简单的春天舞蹈动作，如花开的手势、蝴蝶飞舞等。
- 播放春天音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和动作示范一起跳舞。
- 鼓励幼儿尝试自己创造一些新的舞蹈动作，并鼓励他们与他人分享。
3. 活动三：春天种子播种描述：在中班室内的自然区域，准备一些植物的模型或图片，并放置一些种子和播种工具。
引导幼儿一起探索种子的特点，并了解种子的生长过程。
然后，让幼儿亲自播种，并帮助他们照顾种子的成长。
目标：帮助幼儿了解植物的生长过程，促进他们对自然的关注和热爱。
步骤：- 引导幼儿观察植物的模型或图片，讨论植物的特点和生长过程。
- 向幼儿展示播种的过程，让他们了解种子的发芽和生长。
- 给每个幼儿提供一些种子和播种工具，帮助他们亲自播种。
春天在哪里教案小班
春天在哪里教案小班教案标题：春天在哪里教案（小班）教学目标：1. 让学生了解春天的特点和变化。
2. 培养学生对春天的兴趣和热爱。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学重点：1. 春天的特点和变化。
2. 春天的生活场景和活动。
教学准备：1. 春天的图片、图书或视频资源。
2. 春天相关的手工材料和工具。
3. 春天的生活场景道具。
教学过程：引入（10分钟）：1. 创设春天的氛围，播放春天的音乐。
2. 引导学生观察教室内外的变化，询问他们是否注意到了春天的到来。
探究（20分钟）：1. 展示春天的图片或视频，引导学生观察春天的特点和变化，如花朵绽放、鸟儿飞翔等。
2. 通过问答、讨论等方式，引导学生描述春天的特点和变化。
活动（30分钟）：1. 室内活动：a. 制作春天的手工作品：提供春天相关的手工材料和工具，引导学生制作花朵、小鸟等春天的元素。
b. 角色扮演：准备春天的生活场景道具，如雨伞、花篮等，让学生扮演春天中的角色，如花匠、雨滴等，模拟春天的活动场景。
2. 室外活动：a. 进行春天的户外观察活动，带领学生观察春天的自然景观，如花草、昆虫等。
b. 进行春天的户外游戏，如追逐风筝、捉迷藏等，让学生体验春天的活力和快乐。
总结（10分钟）：1. 回顾今天的学习内容，引导学生总结春天的特点和变化。
2. 鼓励学生用自己的话描述春天的美丽和活动。
拓展活动：1. 继续观察春天的变化，鼓励学生记录下自己观察到的春天景象，并分享给同学。
2. 带领学生参观附近的公园或花坛，让他们亲身感受春天的美丽。
教学反思：1. 教师要根据学生的兴趣和能力，适当调整教学内容和活动，确保教学的有效性和趣味性。
2. 教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们对春天的热爱和探究欲望。
3. 教师要注意安全，确保活动过程中学生的安全和健康。
寓教于乐春天——中班《春天在哪里》教案
寓教于乐春天——中班《春天在哪里》教案。
教案整体目标：通过《春天在哪里》这一主题，让孩子了解春天的特征和生机。
同时，通过各种互动游戏和趣味体验，激发孩子们的好奇心和兴趣，增强他们的爱自然、保护环境的意识。
教案重点：1、通过故事、游戏和实地观察的方式，让孩子感受春天的气息、了解春天的变化。
2、增强孩子们的环保意识，让他们从小学会爱护自然、保护环境。
教案具体步骤：一、前期准备1、准备道具：雨伞、草篮、羽毛球、皮球、摇铃、音乐唱片等。
2、在教室的墙上制作一幅“春天”的画，让孩子们在学习的同时了解春天的形象。
3、向孩子们播放春天的PPT，让他们感受“春天”的气息。
4、教孩子们唱一首《春天的颜色》，让他们感受春天的美好。
二、游戏部分1、游戏1：“采草莓”老师使用道具，解释草莓是春天里的特产。
让孩子们模仿采草莓的动作，让草篮飞舞吧！2、游戏2：“下雨天”老师使用雨伞、音乐唱片和摇铃等道具，表演下雨天的场景。
让孩子在雨中奔跑，感受春天里的美好。
3、游戏3：“踢皮球”通过踢皮球的方式，让孩子们感受春天带来的运动和活力。
4、游戏4：“放风筝”通过放风筝的方式，让孩子们感受春天里的清风和自由。
三、故事环节老师为孩子们讲述《春天在哪里》的故事，让孩子们了解春天的特征和变化。
四、实地观察孩子们穿上校服，带着草篮、水壶等道具，走出教室，走进大自然。
他们观察了周围的一切，感受着春天的气息。
五、总结部分1、孩子们回到教室，老师向他们介绍春天的种植方法和环保知识，重点强调“爱护自然，保护环境”的理念。
2、大家一起唱一首《春天的花开》，让春天的气息再次回到教室。
这场趣味横生的活动给孩子们带来了无限的欢乐和成长。
他们在游戏中体验了春天的生机和活力，在故事中了解了春天的特征和变化，在实地观察中接触了更多的自然，同时也学会了自我保护、环保的知识。
相信这种从游戏到知识的转换可以激发孩子们的好奇心和兴趣，让他们更加热爱自然、保护环境。
春天在哪里活动方案
春天在哪里活动方案
一、活动主题
本次活动主题为“春天在哪里”，旨在迎接春天的到来，让大家共同感受春天的美好和活力。
二、活动时间
活动时间定为3月21日，周末下午1点至5点。
三、活动地点
活动地点选择在市中心公园，因为这里风景优美、空气清新，非常适合举办春季户外活动。
四、活动内容
1.开幕式
–由活动主办方代表致辞，欢迎各位参与者的到来。
2.春色长廊
–在公园的林荫小道上布置鲜花和彩旗，打造出春天的氛围。
3.春天体验
–设置春天DIY手工坊，让大家亲手制作春天花环、植物标识牌等，增进对春天的体验和认识。
4.春游竞赛
–安排春游竞赛项目，如蛋挑战赛、踩气球赛等，增加活动的趣味性和互动性。
5.春季美食
–设置春季美食摊位，提供春卷、甜品等美食，让大家品尝春天特色美食。
6.春天音乐
–安排音乐表演和DJ节目，增加活动现场的欢乐气氛。
五、活动赞助
本次活动需要各方支持，欢迎各大企业、商家提供赞助，并在活动现场设置展台，向参与者介绍自己的产品和服务。
六、活动宣传
通过社交媒体、电子邮件、传单等渠道进行活动宣传，吸引更多人参与活动，共同感受春天的美好。
七、活动结束
在活动结束时，进行闭幕式，感谢各位参与者的支持和参与，并展望未来更多精彩的活动。
以上为“春天在哪里”活动方案，希望得到大家的支持和参与，共同度过一个充满活力和欢乐的春天！。
2022-2023学年一年级下册综合实践活动主题六《春天在哪里》(教学设计)
2022-2023学年一年级下册综合实践活动主题六《春天在哪里》（教学设计）一、活动背景春天是一年四季之中最温暖、最美丽的季节。
在这个季节里，大自然万物复苏，万紫千红的花儿开放，树木重回生机，人们也渐渐从寒冬褪去厚重的衣裳，开始穿上轻便的衣物，享受着春天的温馨和美丽。
本次综合实践活动主题为《春天在哪里》，旨在让学生通过观察春天万物、了解渐变色、体验自然气息等多个环节，总结春天的特点，拓展学生对春天的认识和感受。
同时，通过亲身参与活动的过程，增强学生的观察、表达和合作意识。
二、活动目标•了解春天的特点，掌握自然景色及渐变色的特征。
•掌握春季常见的植物、鸟类等基本知识。
•通过亲身参与体验活动，激发学生对自然的兴趣和感受。
•发展学生的观察力、表达能力，培养合作精神和团队意识。
三、活动内容和安排3.1 活动前期准备1.由学生和教师共同收集春季的图片、视频资料等材料，打印和复印到课堂上展示。
2.教师通过PPT、小电影、拼图、赛策等方式，向学生介绍春季的渐变色、常见植物和鸟类等知识，提前点燃学生对春天的热情。
3.鼓励学生带来自己观察到的与春季相关的事物或小物件（如春天的新鲜花朵、翻新品等），并进行展示和讨论。
3.2 活动实践环节1.进行春季野外探险。
学生们带着学习工具和摄像机到野外观察、拍摄春季景色和环境变化。
教师和家长也可以协助学生拍照、记录学习笔记等。
活动时间不宜过长， 1-2 小时左右为宜。
2.组织学生进行春季自然材料的收集、创作和表现。
鼓励学生动手制作花瓣、叶子等春天自然材料，并将这些材料用创意的方式制作成花圈、绿带等春季主题创作作品。
然后，学生使用自己创作的花环、绿带等道具，进行春季表演和情景剧的表现。
3.进行《春天的童话》课堂教学活动。
教师通过绘本、故事书等材料，讲述春天的童话故事等形式，引导学生感受春天的气息和春天的美丽。
鼓励学生自己表述自己对春天的理解和感受，慢慢培养孩子们表达的能力和自信心。
《春天在哪里》游戏教案：以游戏的方式感受春天的美好
《春天在哪里》游戏教案：以游戏的方式感受春天的美好一个人的感知世界的方式是多样的，当季节变化的时候，我们也可以通过不同的角度感受它的美好。
而在游戏中，这样的感受可以说更加直接、富有体验感。
《春天在哪里》这款游戏就特别符合这种要求，可以帮助孩子们用一种简单有趣的方式感受春天的美好。
本文将从教案制定的角度，为大家解析如何成功地通过游戏体验春天的美妙。
一、教学目标1、知识目标：学生了解春天的特点和美好之处，学会描述春天的景象和变化情况；2、动作目标：培养学生合作意识和动手能力，促进感性认知和发展。
3、情感目标：帮助学生从游戏中感受春天的美好与神奇。
二、教学重难点1、教学重点：学生动手完成春天插图任务，积极协作，分享彼此的建议和建议；2、教学难点：通过游戏体验感受春天特点和变化情况，激发学生的情感和创新意识。
三、教学过程设计1、游戏简介游戏名：《春天在哪里》游戏方式：群体合作游戏，分组合作完成画作任务。
游戏目标：帮助学生感受春天的美好与神奇，发散思维和创意想象。
2、游戏准备游戏道具：彩色纸，剪刀，糖果色彩笔。
游戏地点：教室、户外空场地等。
游戏规则：将学生分为两个小组，每组6人，每组选出一名队长。
教师向每组发放游戏道具。
教师对游戏内容进行说明，让学生集体讨论和设计画面构思。
学生选择出彩色纸和糖果色彩笔后就开始体验游戏内容。
游戏时间限制为40分钟，教师可以根据学生情况和时间设定适当的作息时间和任务调整。
3、游戏执行流程第一步：进入游戏前，让学生谈一谈自己对春天的理解和期待，短时间内让大家自由发挥自己的想象，从而扩大对春天的认知。
第二步：分组合作。
教师将学生分为两个小组，每组选出一名队长，负责带领小组完成任务。
第三步：设计构思。
让学生集体讨论画面构思，让学生找到共同点和特殊点。
第四步：制作任务。
学生合作完成画作任务，按照构思思路一步一步细致制作。
第五步：分享彼此的建议和建议。
让学生提交作品后品鉴和展示，分享彼此的建议和建议。
春季气氛家庭活动策划案例
春季气氛家庭活动策划案例一、活动主题及目的活动主题：春季花园派对活动目的：营造家庭欢乐氛围，增进亲子关系，激发孩子们的创造力和想象力，让家庭成员更加亲密和融洽。
二、活动时间及地点活动时间：周末活动地点：家庭的花园或者公园三、活动内容1. 花园布置将花园装扮成春季的氛围，可以在花园中摆放一些小型的花木和花坛，悬挂彩旗和气球，营造一个欢乐轻松的氛围。
可以在花园中放置一些桌椅，方便家人们坐下休息和聊天。
同时也可以准备一些户外游戏设施和玩具，例如踢球、乒乓球桌、水枪等，让家庭成员们在活动中有更多的互动和玩乐的机会。
2. 家庭DIY为了增进家庭成员之间的亲子关系，可以开展一些家庭DIY的活动。
准备一些DIY的材料，例如画板、颜料、画笔、彩色纸、剪刀和胶水等。
然后让家庭成员们根据自己的想象力和创造力制作一些春季主题的手工作品，例如画画、剪纸、折纸等。
通过这些活动，家庭成员们可以更加亲密地相处，增进彼此之间的情感。
3. 春季烧烤在花园中搭建起一个简易的烧烤台，准备食材和炭火。
家人们可以一起动手准备食材，然后在户外进行烧烤。
在烧烤的同时，家庭成员们可以一边享受美食，一边和家人们聊天，增进家庭成员之间的感情。
4. 春季拓展活动在花园或者公园中进行一些拓展活动，例如攀岩、充气城堡、绳索挑战等，增强团队合作感，激发成员们的自我挑战精神，增添活动的趣味性。
5. 春季亲子运动会设置各种亲子间的小型竞技项目，如速拼、跳袋、袋鼠跳、接力赛、踢球比赛等。
通过比赛让亲子间更好地互动，增强感情，激发更多的参与热情。
四、活动流程1. 上午10:00-10:30家庭成员们到达活动地点，开始布置花园，准备DIY材料和食材。
2. 上午10:30-11:30进行DIY活动，制作春季主题的手工作品。
家长们可以给予孩子们指导和帮助，增进亲子关系。
3. 下午11:30-12:30开始烧烤活动，家庭成员们一起动手准备食材，然后进行烧烤。
在烧烤的间隙，家庭成员们进行闲聊，并互动更多。
春天在哪里策划方案
春天在哪里策划方案《春天在哪里》是一本构思精巧、内容丰富的儿童绘本，通过一只小鸟的旅行体验，引导孩子们认识四季的变化。
本文将策划一份以《春天在哪里》为主题的活动方案，为孩子们带来一次寓教于乐的春季之旅。
1. 活动目标：- 帮助孩子们通过故事了解春天的特点和变化；- 增强孩子们对自然环境的观察和感知能力；- 培养孩子们的创造力和团队合作精神。
2. 活动内容：a. 课堂环节：- 进行《春天在哪里》的集中阅读活动，引导学生仔细观察绘本中的插图，感受小鸟旅行中的四季变化；- 组织学生互动讨论，分享他们对春天的认识和喜好。
b. 艺术创作：- 要求学生用绘画、手工或彩绘等方式，表现他们对春天的印象和期待；- 组织创作小组，在指导老师的帮助下设计并制作一个春天主题的展示板，展示学生们的作品。
c. 观察实践：- 安排观察春季景象的户外活动，让学生亲身感受春天的变化；- 带领学生走进校园或周边的公园、花坛等地，观察春天中植物的生长变化、昆虫的活动等。
d. 团队合作：- 将学生分成小组，每个小组负责策划并制作一个春季主题游戏或活动；- 比如“花战大赛”，小组之间互相投掷纸花，看哪个小组在规定时间内投掷的纸花数量最多。
e. 自然美食：- 带领学生学习如何制作用春天食材制作的健康食品，比如沙拉、水果串等；- 学生们可以在指导下动手制作，并一起品尝。
3. 活动方案：a. 时间和地点：选择一个适当的日期，在校园内或者户外环境中进行活动。
b. 宣传推广：借助学校的宣传渠道，向学生和家长发布活动的宣传海报和通知，鼓励家长参与。
c. 资源准备：提前准备好《春天在哪里》绘本，艺术创作用具，观察工具，游戏和活动所需材料，食物原材料等。
d. 分工合作：指定负责人负责安排学生的分组、活动流程和安全事项，确保活动的顺利进行。
e. 安全措施：在活动前做好安全教育，确保学生们了解活动规则，避免出现危险情况。
同时，保证活动地点的安全和清洁。
f. 反馈和总结：活动结束后，组织学生们进行反馈和总结，鼓励他们分享自己的收获和体验。
春季室内小型活动方案策划
春季室内小型活动方案策划春季是一年中最美好的时节，大地万物复苏，春意盎然。
在这个美好的季节里，室内小型活动成为人们放松心情，增进情感的好去处。
为了提供一个愉快的室内活动场所，我们策划了以下小型活动方案，让大家在春天里度过愉快的时光。
二、活动目标1. 提供一个愉快的室内活动场所，让大家放松心情，增进情感。
2. 创造一个有趣的活动氛围，提高参与者的互动和参与度。
3. 促进社交，增强人际关系。
三、活动方案1. 活动时间：周末下午2. 活动地点：社区活动室或者室内娱乐场所3. 活动内容：3.1 游戏互动环节设置不同的桌游和休闲游戏，如三国杀、UNO、狼人杀、桌球等，并邀请参与者进行游戏。
这些游戏不仅能增加人与人之间的互动，还能让大家在轻松愉快的氛围中度过愉快的时光。
3.2 DIY手工制作设置手工DIY区域，提供各种材料和工具，让参与者自由发挥创意，制作属于自己的手工作品。
可以做手链、挂饰、手工贺卡等，让大家在制作的过程中开心放松。
3.3 健身瑜伽课程安排专业的瑜伽老师，为参与者提供瑜伽课程。
瑜伽是一种很好的放松方式，通过呼吸和动作的结合，能够调节身心，释放压力，增强体质，让人在运动中获得放松和愉悦。
3.4 美食分享会邀请各位参与者自带春季美食，分享并交流烹饪心得和美食体验。
这不仅能增加人与人之间的交流与沟通，还能够促进不同地域文化的碰撞，增进彼此的友谊。
四、活动推广1. 宣传海报：在社区、学校、商店等地方张贴宣传海报，提前宣传活动内容、时间和地点。
2. 社交媒体：通过微信、微博、QQ空间等社交媒体渠道，发布活动信息，邀请朋友圈、群组成员和粉丝参与活动。
3. 口碑传播：通过口口相传的方式，鼓励参与者邀请身边的亲朋好友一起参加活动，扩大活动影响力。
五、活动预算1. 活动场地租赁费用2. 桌游和休闲游戏购买费用3. DIY手工材料费用4. 瑜伽老师费用5. 美食分享会材料费用6. 宣传物料费用7. 其他杂项费用8. 各项支出总费用六、活动执行1. 活动筹备：提前确定活动时间、地点和具体活动内容，购买所需材料和物品，确定活动预算。
春季气氛家庭活动策划书
春季气氛家庭活动策划书一、活动主题春季气氛家庭活动二、活动目的1. 营造愉快的家庭氛围，增进家庭成员之间的感情。
2. 让家庭成员在春季气氛中感受到美好的生活。
3. 提供家庭成员间交流和互动的机会，促进家庭成员之间的协作和团结。
三、时间地点时间：春季周末或假期地点：家庭或户外场地四、活动内容1. 春季户外郊游在春季气候宜人的季节，选择一个距离家庭较近的郊外景点，组织家庭成员进行郊游活动。
可以选择自然保护区、公园等场所，感受大自然的清新和美丽。
可以进行野餐、徒步、拍照等活动，让家庭成员感受到春季的美好和温馨。
2. 春季花海赏花春季是鲜花盛开的季节，可以选择一个花海景点或花卉园，组织家庭成员一起赏花。
可以让家庭成员品味不同种类的鲜花，感受花的香气和色彩。
同时可以开展家庭采摘活动，让家庭成员亲自动手采摘美丽的春季鲜花，增加互动和乐趣。
3. 春季户外运动春季是运动的好季节，可以选择一个户外运动场地，组织家庭成员进行户外运动活动。
可以进行晨跑、骑行、篮球、羽毛球等运动，让家庭成员锻炼身体，感受春季户外运动的乐趣。
同时可以组织家庭成员进行小型比赛，增加趣味性和紧张感。
4. 春季家庭DIY在春季家庭活动中，可以组织家庭成员进行一些DIY创意活动。
可以选择户外风车、彩虹风铃、园艺盆栽等材料，让家庭成员亲自动手进行制作，增加亲子互动和团队合作，提高家庭成员的创造力和动手能力。
5. 春季家庭美食制作春季是各种新鲜食材丰富的季节，可以组织家庭成员进行春季美食制作活动。
可以选择春季特色食材，如春笋、青菜、春梨等，让家庭成员一起动手准备春季美食。
可以进行美食比赛、品尝活动，增加家庭成员之间的交流和沟通。
6. 春季家庭游戏在春季家庭活动中，可以安排一些适合家庭成员参与的游戏活动。
如拔河、传球、绳艺等团体游戏，增加家庭成员之间的互动和趣味性。
可以进行家庭游戏比赛，让家庭成员在游戏中感受童趣和乐趣。
五、活动流程1. 制定活动计划在活动前，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员分工等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
****学校***班2016年春季——“春天在哪里”室内亲子活动策划方案
活动主题：“春天在哪里”——寻找春天，我们一起行动~！
活动时间：2016年4月1日下午
活动地点：***学校***年级****班教室
组织人员：*老师和家长团队组长
参与人员：全班同学和6位家长
活动内容：
一、《“春天在哪里”之认识与发现春天》主题发言——老师、家长活动开场白或小演讲；
二、“寻找春天活动一—万物生长”——捡一些石子，放到透明的一次性杯子或玻璃杯子里。
分发一颗球茎类的植物（水仙、郁金香等），装上水，静静泡一段时间。
看看植物的根是如何生长的吧！可以每天画画做记录哦
三、“寻找春天活动二—叶脉爬爬”——准备好一杯水，一些食用色素。
将捡来的叶子泡进有颜色的水中。
每天观察一下叶子的变化吧。
看看白色的叶脉变成什么颜色了
四、“寻找春天活动三—植物贴画”——把观察到植物、风景或图画用室外捡到的草叶、草茎、树叶、树枝、花瓣甚至小石头瓦片在分发的彩色纸张上通过组合黏贴的方式呈现出来吧！可以锻炼孩子的观察能力，给TA们讲解关于构图的小窍门。
对于做出来的每一种物体，每组家长可以尝试引导TA们说出名字和颜色以及自己创作的思路、、、、、
活动目的：1、培养学生观察能力、动手能力和审美情趣。
2、通过收集、采摘、动手粘贴，丰富学生的想象能力，激发学生热爱大自然，热爱生活，发现美、创造美、尝试劳动的幸福和快乐。
活动内容：采集树叶，设计制作植物贴画。
活动方式：欣赏树叶画、采集树叶、汇报交流、设计制作、展示评议
活动准备：1、课前布置学生捡或采各种不同树叶，一定要提醒学生保护树木，不要采摘过多。
2、剪刀、胶水或透明胶。
活动流程：1、欣赏美激趣导入：
2、感受美课外积累：学生汇报自己收集到了哪些植物？各是什么形状，叫什么名字？
A、学生小组交流。
B、集体汇报交流：树名、形状、颜色、特点。
3、想象美启发想象：
A、树叶的形状、颜色各不相同，你见过哪些动物、人物或图形，可以用哪些树叶去粘贴？
B、全班互相交流启发，为“贴”画作准备。
4、创造美学生动手贴（形式可以是个人、两人或小组共同制作，师巡视辅导）看谁想象最丰富。
5、发现美
（一）作品展示1、学生把自己的贴画作品贴在黑板上展示并介绍。
2、学生自由观察，评出自己最喜欢的一幅画。
并说说为什么喜欢。
（二）评价（评出优胜奖，师奖给星表示鼓励）
（三）感悟体验（学生谈自己的感受和收获）
活动说明：本次“春天在哪里”主题活动的核心内容（其他活动可以根据时间删除，但本活动除有更好创意情况下调整，否则必须保留），现场讲解说明（PPT文件）15分钟，室外寻找相关植物30分钟，小朋友制作30-45分钟，作品评选和点评15分钟，合计花费时间1个半小时-1小时45分钟。
活动物料准备：一次性被子或玻璃被子60个、彩色纸张100张（白色、红色、蓝色A4纸张）、透明胶60小卷，另外剪刀和胶水、彩色笔同学们自备。
活动执行推进安排：本方案老师通过后，另外制作活动全流程PPT 幻灯片文件。