课程设计模版1(参加公司培训的学生)
工程课程设计方案模板范文
工程课程设计方案模板范文课程名称：工程设计原理与实践课程代码：ENG101学分：3课程类型：必修适用专业：工程专业授课学期：大三上学期课程简介：本课程为工程专业的基础课程，旨在帮助学生建立工程设计的理论基础和实践技能。
通过理论讲解和实践操作相结合的教学方式，培养学生的工程设计能力和创新意识。
课程目标：1. 掌握工程设计的基本原理和方法；2. 培养学生的工程设计思维和创新意识；3. 提高学生的实际操作技能和工程实践能力；4. 能够独立完成简单工程设计项目。
教学内容：第一部分：工程设计概论1. 工程设计的概念和特点2. 工程设计的基本原理和方法3. 工程设计的发展历程4. 工程设计的职业素质和道德规范第二部分：工程设计基础知识1. 工程图学基础2. 工程材料与构造3. 工程力学基础4. 工程设计规范与标准第三部分：工程设计实践1. 工程设计案例分析2. 工程设计软件应用3. 工程设计项目实训4. 工程设计作业与评估教学方法：1. 理论讲解：通过课堂讲解、案例分析等方式，解析工程设计的基本概念和原理。
2. 实践操作：利用实验室设备和模拟软件，进行工程设计实践操作，培养学生的实际操作技能。
3. 课程作业：布置与教学内容相关的课程作业，用于巩固学生的理论知识和实践能力。
4. 课程评估：通过考试、实训项目评估等方式，全面评估学生的学习成果和能力发展。
教材与参考书目：主教材：《工程设计原理与实践》参考书目：1. 《工程设计基础》2. 《工程设计案例与分析》3. 《工程设计软件应用手册》4. 《工程设计规范与标准》教学评价：1. 学生出勤与参与（10%）2. 课堂表现与作业（20%）3. 实践操作与项目评估（30%）4. 期末考试（40%）课程安排：教学学时：48学时（32学时理论教学 + 16学时实践操作）教学周期：一学期教学方式：面授+实践操作教学场地：实验室课程实施计划：第1-4周：工程设计概论第5-8周：工程设计基础知识第9-12周：工程设计实践第13-16周：工程设计项目实训第17-18周：课程总结与考核课程总结：本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的工程设计能力和创新意识，提高学生的实际操作技能和工程实践能力。
企业外培训方案模板5篇
企业外培训方案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!企业外培训方案模板5篇活动方案是为了实现特定目标而制定的一系列活动的详细计划和安排，活动方案可以包括与活动相关的食品、安全和医疗服务计划，下面是本店铺为您分享的企业外培训方案模板5篇，感谢您的参阅。
课程设计内容模板
课程设计内容模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，培养学生的XX技能和XX能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.熟悉XX学科的应用领域和实际应用。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本知识解决实际问题；2.能够进行XX学科的实验操作和数据分析；3.能够撰写XX学科的相关报告和论文。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和热情；2.培养学生的创新思维和批判性思维；3.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念和原理，XX学科的发展历程和现状，以及XX学科的应用领域和实际应用。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理；2.第二章：XX学科的发展历程和现状；3.第三章：XX学科的应用领域和实际应用。
每一章节的具体内容将根据教材的章节进行详细讲解和阐述。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的创新思维和批判性思维；3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解XX学科在实际应用中的具体方法和技巧；4.实验法：通过实验操作和数据分析，培养学生的实验技能和数据分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
具体来说，教学资源包括：1.教材：选用权威的XX学科教材，作为学生学习的基本参考书；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：提供必要的实验设备和材料，进行实验操作和数据分析。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。
产品课程设计培训
产品课程设计培训一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握产品设计的基本原理和方法，能够运用所学知识进行简单的产品设计。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生能够理解产品设计的基本概念、设计流程和设计原则，了解各种产品设计工具和软件的使用。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行创意产品设计，熟练使用产品设计工具和软件，具备一定的实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对产品设计的热爱和敬业精神，提高学生的人际沟通和团队协作能力，使学生在设计过程中能够充分考虑用户需求和社会影响。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.产品设计基本概念：介绍产品设计的定义、目的和意义，使学生对产品设计有一个全面的认识。
2.设计流程和原则：讲解产品设计的一般流程，包括需求分析、概念设计、详细设计、原型制作等阶段，以及设计过程中的原则和注意事项。
3.设计工具和软件：介绍常见的产品设计工具和软件，如Sketch、Adobe XD、Figma等，讲解它们的使用方法和技巧。
4.案例分析：分析一些成功的产品设计案例，使学生了解优秀产品设计的特点和优点，提高学生的审美能力。
5.实践操作：安排一定的实践环节，让学生亲自操作设计工具，进行实际的产品设计练习。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解产品设计的基本概念、设计流程和原则，使学生对产品设计有一个全面的认识。
2.案例分析法：分析成功的产品设计案例，让学生了解优秀产品设计的特点和优点。
3.实验法：安排实践环节，让学生亲自操作设计工具，进行实际的产品设计练习。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享设计心得和经验，互相学习和进步。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些与产品设计相关的参考书，供学生深入学习。
3.多媒体资料：收集一些与产品设计相关的视频、图片等多媒体资料，丰富教学内容。
课设计划书格式
课设计划书格式1. 项目背景在教育领域，课程设计是教学工作中的重要环节。
一个好的课程设计能够帮助教师合理安排教学内容和教学活动，提高教学质量。
因此，制定一套规范的课设计划书格式对于教师的教学工作具有重要意义。
2. 目的与目标本课设计划书格式的目的是为了帮助教师规范课程设计的过程，提高课程设计的质量。
通过制定统一的课设计划书格式，可以使教师在进行课程设计时更加系统、科学地组织教学内容和教学活动，提高教学效果。
本课设计划书格式的目标包括： - 提供清晰的课程设计结构，包括课程目标、教学内容、教学方法等内容； - 确定教学内容的合理安排，包括教学顺序、教学时间等； - 规范教学方法的选择和使用，推动教学活动的有效进行； - 提供教学评价的指标和方法，评估学生的学习情况。
3. 内容与要求本课设计划书格式包括以下几个部分：3.1 课程信息•课程名称：填写课程名称；•授课教师：填写教师姓名；•所属学科：填写所属学科名称；•课程适用年级：填写适用年级。
3.2 课程目标•课程目标：明确课程的教学目标，包括知识、能力和情感目标；•相关知识和能力：列举与课程目标相关的知识和能力。
3.3 教学内容•教学内容：按照课程目标，将教学内容进行分类和整理；•教学顺序：设计合理的教学顺序，使学生能够逐步掌握知识和能力。
3.4 教学方法•教学方法：根据教学内容和目标，选择适合的教学方法；•活动设计：设计具体的教学活动，包括讲解、讨论、实验等。
3.5 教学评价•教学评价指标：确定评价学生学习情况的指标；•评价方法：选择适当的评价方法，如考试、作业、实验报告等。
4. 使用建议本课设计划书格式可以作为教师进行课程设计的参考和指导。
在使用本格式时，建议教师按照以下步骤进行操作：1.阅读本格式的说明文档，了解格式的每个部分的内容和要求；2.根据自己的教学需求和实际情况，填写课程信息、课程目标、教学内容、教学方法和教学评价等部分的内容；3.审查和修改课设计划书，确保各个部分的内容完整、准确、合理。
大学生课程的教学设计模板
大学生课程的教学设计模板一、引言教学设计是指为达到教学目标，制定出课程内容、教学方法、教学手段和教学资源的计划或安排。
对于大学生的课程教学设计，既要满足知识传授的功能，又要培养学生的综合能力和创新思维。
本文将从课程目标的设定、教学方法的选择、评价方式的确定等方面，提供一种适用于大学生课程教学设计的模板。
二、课程目标1. 知识层面目标：明确课程的知识点和概念，确保学生能够掌握相应的知识内容。
2. 技能层面目标：培养学生的实践能力和应用能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。
3. 思维层面目标：培养学生的批判性思维和创新思维能力，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 情感层面目标：培养学生的团队合作意识、领导能力和社会责任感，提升学生的人际交往能力。
三、教学方法1. 教学方法的选择应根据课程目标、学生特点和教学资源的实际情况来确定。
2. 采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、小组合作学习、实践操作等，以提高教学效果。
3. 充分利用现代化教育技术，如多媒体教学、网络教学、虚拟实验室等，提升教学互动性和趣味性。
四、教学手段和教学资源1. 教学手段的选择要考虑到课程内容特点和学生的学习需求，如教科书、教学软件、实验器材等。
2. 教学资源的获取可以通过图书馆、网络资源平台、实验室设备等渠道，确保教学过程中所需的资源。
3. 充分利用学校的教育资源和外部的专家资源，邀请专业人员到课堂上做专题讲座或指导，拓宽学生的知识视野。
五、评价方式1. 评价方式应根据课程目标和教学内容的特点来选择，如考试、作业、实验报告等。
2. 评价内容应涵盖知识、技能、思维和情感等各个层面，全面评价学生的学习成果和能力发展。
3. 评价结果要及时反馈给学生，并给予相关指导和建议，促进学生的进一步提高。
六、总结与展望本文介绍了大学生课程的教学设计模板，从课程目标的设定、教学方法的选择、评价方式的确定等方面提供了一种适用于大学生课程的教学设计模板。
课程设计的模板
课程设计的模板一、课程设计的基本概念。
课程设计是指根据教育教学大纲和教学要求，按照一定的程序和方法，对教学内容、教学目标、教学手段和教学评价等进行设计和安排的过程。
它是教学活动的重要组成部分，对于提高教学质量，培养学生的综合素质具有重要意义。
二、课程设计的基本原则。
1. 适应性原则，课程设计应当充分考虑学生的实际情况和特点，使教学内容符合学生的认知水平和兴趣爱好。
2. 系统性原则，课程设计应当具有系统性，教学内容之间应当有机地联系起来，形成一个完整的教学体系。
3. 实践性原则，课程设计应当贴近实际，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 开放性原则，课程设计应当具有开放性，鼓励学生进行自主学习和创新思维，培养学生的终身学习能力。
三、课程设计的基本要素。
1. 教学目标，明确教学目标是课程设计的首要任务，教学目标应当明确、具体、可操作，能够指导教学实践。
2. 教学内容，教学内容应当符合教学大纲和教学要求，具有系统性和科学性，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法，教学方法是实现教学目标的手段和途径，应当根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法。
4. 教学手段，教学手段包括教学工具、教学设备和教学资源等，应当充分利用现代化技术手段，提高教学效果。
5. 教学评价，教学评价是对学生学习情况和教学效果的反馈，应当全面客观地评价学生的学习成绩和学习过程，促进教学质量的提高。
四、课程设计的具体步骤。
1. 确定教学目标，根据教学大纲和学生特点确定教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
2. 设计教学内容，根据教学目标确定教学内容，包括基本知识、拓展知识和实践应用等内容。
3. 选择教学方法，根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法等。
4. 确定教学手段，根据教学方法确定教学手段，包括教学工具、教学设备和教学资源等。
5. 设计教学评价，根据教学目标确定教学评价方式和评价标准，包括考试评价、作业评价和实践评价等。
企业培训方案模板5篇
企业培训方案模板5篇企业培训方案模板1(一)短期企业培训计划短期企业培训计划指针对每项不同科目、内容的培训活动或课程的具体企业培训计划。
制订培训活动详细企业培训计划的步骤如下：1、草拟训练课程表——为受训人提供具体的日程安排，落实到详细的时间安排，即训练周数、日数及时数。
2、制订控制措施——采用登记、例会汇报、流动检查等控制手段，监督企业培训计划的进展。
3、确立训练目的——阐明企业培训计划完成后，受训人应有的收效。
4、决定评估方法——根据对受训人员的工作表现评估以及命题作业、书面测验、受训人员的培训报告等各方面来综合评价受训人员的培训效果。
5、设计企业培训计划的大纲及期限——为企业培训计划提供基本结构和时间阶断的安排。
6、设计学习形式——为受训人完成整个学习计划提供有效的途径，在不同学习阶段采用观察、实习、开会、报告、作业、测验等不同学习形式。
(二)长期企业培训计划(1)根据培训的目标分类——围绕企业生产经营目标的培训应列入业务培训方案;围绕提高企业管理水平的培训活动则应列入管理培训方案。
因此，培训方案的制订是针对培训目标，具体设计各项培训活动的安排过程。
企业的业务培训活动可分为素质训练、语言训练及专门业务训练。
企业的管理培训活动主要是班组长以上管理人员的培训，内容包括系统的督导管理训练及培训员专门训练等。
(2)培训预算规划——培训预算是企业培训部在制订年度企业培训计划时，对各项培训方案和管理培训方案的总费用的估算。
预算是根据方案中各项培训活动所需的经费、器材和设备的成本以及教材、教具、外出活动和专业活动的费用等估算出来的。
(3)确立培训目标——通过对培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为企业培训的总体目标，如通过培训来达到的各项生产经营目标和提高企业管理水平。
通过对上年度企业培训计划的总结及分析培训的特殊需要，可以确立需要通过培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。
(4)决定培训课程——课程是培训的主题，要求参加培训的员工，经过对某些主题的研究讨论后，达到对该训练项目的内容的掌握与运用。
公司培训计划方案（通用21篇）
公司培训计划方案（通用21篇）公司培训计划方案一、什么是方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
二、公司培训计划方案（通用21篇）为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的公司培训计划方案（通用21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
公司培训计划方案1一：培训目的：1. 使入职新员工对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的理念和行为规范。
2. 使员工明确自己的岗位职责，工作任务和工作目标，掌握工作要领，工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
3. 帮助员工适应工作群体和规范：鼓励员工形成积极的态度。
二：培训对象：公司所有员工三：培训期间：新员工入职培训，一般在入职一周内进行培训，包括集中岗前培训及后期的岗位指导培训，行政部根据具体情况确定培训日期，确定员工签字。
四：培训方式：1. 岗前培训：准备培训资料，表示对新员工的欢迎，按照公司的有关制度和行为规范解答新员工的问题。
2. 在岗培训：新员工实际工作部门负责（参观工作环境：介绍部门环境与工作内容：讲解岗位要求：工作流程：工作待遇：）五：培训教材：员工入职手册、各部门《岗位职责手册》等六：培训内容：1. 企业概况（公司、历史、背景、使命等）2. 公司组织架构及各部门负责人3. 各相关部门工作关系介绍4. 公司管理制度，人事制度5. 公司基本的财务政策七：培训考核与评估建立在职人员培训档案，通过培训的方式检查新员工接受效果。
公司培训计划方案2第一部分前言20xx年11月中旬，人力资源部在全公司范围内进行了年度培训需求调查。
该培训需求调查主要对公司的培训现状和培训需求进行了调查。
酒店新员工培训方案模板5篇
酒店新员工培训方案模板5篇酒店新员工培训方案模板1酒店每年都有大量的新员工入职。
2021年又有新一批员工加入酒店，希望通过培训让他们彼此加深了解，增强相互之间的情感交流，建立积极向上、轻松的组织气氛，增强团队精神，激发高昂士气。
了解酒店及分酒店组织结构及文化，及各项规章制度，尽快进入工作状态，同时，通过各部门针对部门的情况自行组织部门培训，帮助新晋员工尽快掌握岗位所需要的技能，更快适应工作。
一、培训需求依照本酒店每年新员工入职惯例，酒店的组织结构与酒店文化，新员工培训、员工拓展培训为必备内容，此外，结合招聘阶段新员工通过素质测评，结合新员工对培训的期望与想法构建培训规划。
二、培训目标对新员工来说，一方面，通过培训，尽快提高新员工的综合素质。
新员工在酒店中工作，不仅期望得到相应的经济回报，更希望能伴随酒店的成长，个人也那迅速成长;另一方面，按照马斯洛的需要层次理论，员工在酒店中工作，除了满足其生理以及案例层面的需要外，还希望得到归属感、自尊、受人尊敬甚至自我实现需要的满足。
合理利用酒店培训这种形式，能使员工的这些需要得到满足。
通过进行培训需求分析发现员工在工作中暴露出的问题，进而找出提高员工素质与技能、端正员工的工作态度以及提高工作绩效的方法。
对酒店来说，在进行培训需求分析的时候，酒店希望通过培训，使新员工能为酒店的长远发展带来推力。
要求新员工配合酒店的总体战略的实施，加强团队凝聚力以及战斗力。
更重要的是通过分析发现酒店在经营运作过程中出现的问题，更深入全面的改善酒店的不良状况，使培训真正的起到作用，使酒店的各种资源得到充分有效的利用。
三、培训项目1、培训的对象：2021年校园招聘员工。
2、培训内容：态度培训、知识培训、技能培训。
3、态度培训：酒店发展史、酒店文化、岗位职责、职业规划、福利待遇、奖惩制度等。
4、知识培训：产品知识培训、业务知识培训等。
5、技能培训：各岗位需要的技能如英语、计算机、软件等。
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附件3：计算机科学与技术学院课程设计模板1
计算机科学与技术学院
课程设计
题 目 名 称
--副标题
班 级
学 号 姓 名 指 导 教 师 成 绩
2010年 12月
重要提示：模板中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包
括本提示），黑色字体的内容全部保留！！
题目名称采用楷体1号字、加粗、居中。
07应本×班或07教本×班或09专升本×班。
下列 横线中的内容均为
宋体、四号字加粗，左对齐
副标题（可选）采用楷体小2号
字、加粗、居中、单倍行距。
目□□录
（空1行）
1□问题描述（正文标题，用四号黑体，加粗） (1)
2□需求分析（正文标题，用四号黑体，加粗） (2)
□□2.1□节名称（正文小四宋体） (3)
□□□2.1.1□目名称（正文小四宋体） (4)
□□□2.1.2□目名称（正文小四宋体） (5)
3□系统总体设计（正文标题，用四号黑体，加粗） (6)
□□3.1□节名称（正文小四宋体） (7)
□□□3.1.1□目名称（正文小四宋体） (8)
4□详细设计（正文标题，用四号黑体，加粗） (9)
5□系统测试（正文标题，用四号黑体，加粗） (10)
□□5.1□测试方法（正文小四宋体） (11)
□□5.2□测试用例（正文小四宋体） (12)
6□总结（正文标题，用四号黑体，加粗，下同） (13)
参考文献 (13)
致谢 (14)
1、目录标题： 3号黑体、居中、加粗，与正文空一行编排，目录内容为22磅行距，“目录”两字中间空两格。
2、节名称和目名称根据需要添加和删除。
2、页码从正文部分开始标注，目录前部分不标注页码。
3、需求分析：主要写系统的数据流程图和数据字典。
4、系统总体设计：主要写概念结构设计（E-R图）和逻辑结构设计（数据库的设计）。
5、详细设计：主要写主要程序的程序流程图和主要算法的说明。
1□问题描述（正文1级标题，用4号黑体，加粗，段前及段后各0.5行,单倍行距）
1.1□××××××（正文2级标题，用小4号黑体，不加粗,单倍行距）
□□×××××××××（正文小4号宋体，1.5倍行距、段前、段后无空行）××××××…………
1.1.1□××××（正文3级标题，用小4号黑体，不加粗,单倍行距
□□×××××××××（小4号宋体、1.5倍行距、段前、段后无空行）×××××××××××××××××××××××××××………
注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体；
2．表要居中，表序、表名及表中内容采用宋体五号字、居中，位于表上，表与下文空一行。
3．图要居中，图序及图名采用宋体五号字、居中，位于图下，图与下文空一行。
4．公式编号用圆括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
（图表）
表1-3□□×××
××× ××× ××× ××× ×××
×××
×××
HTTP 请求
HTTP 响应
图2-5□□×××ASP 模型图
（公式）
)
1/(2xy xy γ+γ=γ
(3-1)
Web 服务器
ASP
浏览器
段落首行缩进2个字符，下同
6□总结（正文1级标题，用4号黑体，段前及段后各0.5行加粗,单倍行距）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………
1、总结不必另起一页，与正文连续编排，内容编排应和正文的编排要
求相一致。
2、总结:主要写已实现了哪些功能，存在哪些问题，有什么建议。
参□考□文□献
（空1行）
[1]王传昌．高分子化工的研究对象[J]．许昌学院学报，2002，53（3）：39~57
[2]李定仁，徐继存.教学论研究二十年[M].北京:人民教育出版社,2001.298
[3]姚光起．一种痒化锆材料的制备方法[P]．中国专利，891056088，1980-07-03
[4]张筑生.微分半动力系统的不变集研究[D]：[学位论文]，北京：数学系统学研究所，1983
1、参考文献与正文连续编排页码。
2、“参考文献”四字采用三号黑体、居中，段前、段后各0.5行，参考文献内容编排与正文相同。
3 参考文献的类别及标示如下表：
参考文献类型期刊
文章
专
著
论
文
集
学位
论文
报
告
报纸
文章
标
准
专
利
文献类型
标示
J M C D R N S P
专著、论文集中的析出文献，其文献类型标示建议用单字母“A”；其它未说明的文献，建议采用字母“Z”。
4．参考文献的著录项目和顺序按下列格式书写：
（作者不超过3人全部写出，超过3人只写前3人，后加“等”，人名之间用逗号隔开）
（期刊）[序号]作者.题名［J］.期刊名，年份，卷号（期号）：引文所在页码
（专著）[序号]作者.书名［M］.版次（初版不写）.出版地：出版者，出版年.引文所在页码
（论文集析出文献）［序号］作者.题名［A］.见：论文集编者.文集名［C］.出版地：出版者，出版年.引文所在页码
（学位论文）［序号］作者.题名［D］：［学位论文］.保存地点：保存单位，年份
（电子文献）[序号] 主要责任者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址.如：
[11] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: ///pub/wml.
致□□谢
（空1行）
□□××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
1、致谢另起一页，与正文连续编排页码。
2、“致谢”二字用三号黑体、居中，段前、段后各0.5行。
3、致谢内容编排应和正文的编排要求相一致。