在西安交大二院康复实习 岳林静
西安交大二院康复实习心得——余晨涛
西安交大二院康复治疗实习心得我叫余晨涛，是陕西中医药大学针灸推拿学院康复治疗学专业的一名学生。
作为一名即将步入社会的康复治疗学专业的学生，经过在学校三年的理论课程学习后，我来到了西安交通大学第二附属医院康复医学科实习，为步入社会打好了基础。
目前我已经在交大二附院康复医学科实习六个多月了。
记得刚来实习那会儿我还有很多担心，怕自己不会灵活运用在学校学习到的理论知识，怕工作的时候遇到很多技术问题，怕不知道怎么和病人沟通。
但是在老师们的悉心教导和自己的努力学习下，我渐渐适应了实习生活，学会了能够依据患者的病情从而制定出合适的治疗方案，能够将课本上的理论知识灵活运用，也学会了人与人之间的沟通。
我首先被分到了PT室，在这里有不少偏瘫患者，他们经过一系列的运动治疗比如下肢智能反馈训练、上肢机器人、有氧等速训练、各种各样的手功能训练、还有我们的减重步态训练、踝趾屈训练器等后能够恢复肢体运动功能。
在PT室我学到了很多，能够将理论和实践很好的结合起来。
在这段时间里，我做过格林巴利、偏瘫、截瘫等常见疾病的患者，也知道了一些基本的治疗方法比如软瘫期的病人首先应该加强患者的躯干肌肌力的训练，这点可以通过床上的翻身来达到，然后再对患者进行联合运动，等患侧有了动作之后就可以进行抗阻运动加强患侧肌力，患者出现共同运动之后就是最后的分离动作。
在此期间一定要重视患者的平衡训练，因为平衡是基础，翻身熟练掌握后就可以训练坐位平衡，然后慢慢往起站，站稳后就可以拄拐行走或者在我们的减重上练习步态，这样患者很快的就能回归家庭、回归社会了。
在此期间的每一步骤都是非常重要的，绝对不能忽视任何一步，不然很有可能会使患者形成异常的动作模式。
我们的工作是挺辛苦的，但是我感到很骄傲，当我给某个患者做联合运动的时候，他出现了一个动作我便会感到非常骄傲，觉得我所有的付出都是值得的。
在实习过程中，我学习到了老师们对待病人热情负责的态度，以及他们对病人做治疗的认真细心，我自己也学会了在做治疗的过程中应不时询问和观察病人的变化，从而感知治疗手法对病人的最适应程度，真正做到以病人为中心。
康复运动PT实习感想
pt实习小结今天，我和我的实习小伙伴们来到了昆山康复医院。
第一天，老师看让我们先在pt大厅看两眼，便可以回去收拾宿舍，大概了解到：pt，也就是运动疗法，是帮病人搬胳膊、搬大腿的，后来两个月以来慢慢地发现，并非这么简单！正好实习的前两个月便是安排我待在pt大厅轮转，前几天只是在带教老师旁边看看，有什么不懂的去问。
刚开始，我真的是一窍不通，老师到底在做些什么，为什么要那样做，都不知道，这才明白，我这两年都白学了，想到课也少上，上课也没开多少小差，就是什么也没进大脑。
以前只是为了应付考试罢，如今，真的到了临床，这个满了因脑血管病变而导致偏瘫以及少部分因脊髓损伤而导致截瘫的患者的大厅，我却什么也没法从脑子里找出一点与他们有关的东西。
现在的想法就是：我根本不是学康复的，更没学过运动疗法。
第一天，老师就提问了几个关于临床上评定偏瘫患者的内容，其中包括上田敏评定法、肌力评定、感觉评定、病理反射（巴宾斯基征、霍夫曼）和肌张力评定。
因为上田敏我们在学校时就没深入接触过，老师就过掉了，但其余的几个都是重点，而我却一问三不知，被老师批评：你的基础太差，我真不知道你们在学校都干什么了。
以后的几天，几乎每天都被提问，每次都是不确定，似懂非懂，老师大概也都摸清了学生我到底有几斤几两。
就这样过去了几天，我的自信心也被打磨掉了，开始迷茫了，我不知道该怎么去看书，该看什么书，该问老师什么问题。
于是，老师急了，说：“我发现你从来都不问问题，只靠我问你问题是没有用的，你要在我做病人的时候问，，这样我才能针对性讲给你听。
我把答案直接告诉你，马上就又忘了。
”是的，没有经过大脑斟酌过的答案好像忘得特别快！就这样，以后的几天，我开始为了问问题而问问题，然而又担心这个问题会不会太低级，显得我好差劲，该不该问，问什么，又纠结起来。
所以，连续几天老师都不提问，就等我我去问问题，可我还是没行动，只会在旁边看，还没法专注，看得也不是那么仔细，因为懂得不多，就失去兴趣，没法专注，老师又急了，说：“你是不是什么都懂，所以没问题？”我沉默。
康复科之变化
康复治疗人次不断增加
每日治疗从90人次到现在最多245人次 其他科室的治疗从20人次到现在最多100人次
康复治疗介入更早、更全面、更灵活
患者入院后医生、护士、治疗师同时介入 康复治疗入院后即可开始 从理疗、运动治疗到日常生活的自我训练 和家属的辅助训练和心理辅导全面展开 随病人病情的随时变化，治疗方案随时调 整，不再是全部暂停 全院所有科室需要康复治疗的患者随时会 诊随时介入
红红火火
参加培训项目后就如同一个小火苗 ，但给我们科室的发展添加了十足 的动力。
感谢本次康复培训项目
Thank you
治疗方法更多技巧、更加灵活
培训开阔了治疗师的治疗思维，针对不同 患者的治疗方法选择更有个性。
团队合作更加紧密
患者入院， 检查、打 针、康复 治疗，在 整个团队 的配合下 很快的服 务于患者
项目培训 带给我们新的康复理念（ICF） 教给我们很多康复方法和技术 引导我们如何宣传康复 强化了我们康复意识 教会我们如何让更多的患者获得康复 让我们学会了康复团队的合作 激发了医护人员对康复治疗的浓浓兴趣 开拓了我们康复治疗的思维
康复意识强、康复理念新
全科医护人员康复意识不断加强 业务学习积极性高涨 安排多人参加全国各项新技术的 交流会议，不断更新康复理念和 方法 并承办了多次学术交流会议 整个科室包括患者和家属的康复 意识高涨、积极
康复治疗病种不断增加
关节置换术后合并脑卒中的康复 前臂双骨折闭合复位后的康复 皮肌炎钙化切除术后康复 心脏起搏器植入术后合并脑卒中的康复
西安交通大学医学院第二附属医院 脑病科暨康复医学科
我科于2010年先后有3人参加该培训项目： 医生 张妮 护士 张慧 治疗师 雷晓辉 女 女 男 博士 本科 本科
康复实习报告一周小结
一、实习背景本周是我作为一名康复实习生在康复科的第一周。
在导师的带领下，我深入了解了康复科的工作内容，学习了康复治疗的基本技能，并亲身参与了康复治疗过程。
以下是本周实习小结。
二、实习内容1. 熟悉康复科环境实习的第一天，我在导师的带领下参观了康复科的环境，了解了科室的基本布局，包括治疗室、康复训练室、休息室等。
此外，我还熟悉了科室的各项规章制度，为今后的实习工作打下了基础。
2. 学习康复治疗基本技能在导师的指导下，我学习了康复治疗的基本技能，包括关节活动度测量、肌力测试、平衡功能评估等。
通过实际操作，我掌握了这些技能，为今后参与康复治疗奠定了基础。
3. 参与康复治疗过程本周，我参与了多位患者的康复治疗过程。
在导师的指导下，我为患者进行了关节活动度测量、肌力测试等评估工作，并协助治疗师进行康复训练。
具体如下：（1）患者A：因脑卒中导致左侧肢体功能障碍，我为其进行了关节活动度测量和肌力测试，并协助治疗师进行Bobath技术训练。
（2）患者B：因颈椎病导致颈部疼痛，我为其进行了颈椎关节活动度测量和肌力测试，并协助治疗师进行颈椎牵引和按摩。
（3）患者C：因骨折导致下肢功能障碍，我为其进行了关节活动度测量和肌力测试，并协助治疗师进行下肢康复训练。
4. 学习康复护理知识在实习过程中，我学习了康复护理的基本知识，包括患者的生活护理、心理护理、饮食护理等。
通过实际操作，我掌握了康复护理的基本技能，为今后从事康复护理工作打下了基础。
三、实习收获1. 提高了康复治疗技能通过本周的实习，我掌握了康复治疗的基本技能，为今后从事康复治疗工作打下了基础。
2. 增强了团队合作意识在实习过程中，我与治疗师、护士等团队成员紧密合作，共同为患者提供优质的康复治疗服务，增强了我的团队合作意识。
3. 深入了解了康复护理知识通过实习，我学习了康复护理的基本知识，为今后从事康复护理工作打下了基础。
4. 培养了耐心和责任心在实习过程中，我深刻体会到了康复治疗工作的艰辛，培养了自己的耐心和责任心。
康复见习报告
康复见习报告我参加的康复见习是一个具有深度和挑战性的体验，它为我打开了通向康复领域的大门。
在这段时间里，我与康复专业人员一起学习、观察和参与许多康复活动，对康复的重要性和复杂性有了更深入的理解。
在这篇报告中，我将分享我的见习经历、所学到的知识和取得的成果。
首先，在见习期间，我参与了在康复中心进行的康复评估和治疗过程。
我有机会观察了许多不同类型的病例，包括运动损伤、康复手术和慢性病患者。
通过观察和与患者交流，我了解到了每个病例的独特性和治疗过程的复杂性。
康复治疗需要综合考虑患者的身体状况、病史和心理因素，以制定个性化的治疗计划。
我学到了如何进行初步评估、制定治疗目标以及选择合适的康复方法和工具。
其次，在见习期间，我也参与了一些康复活动。
其中最有意义的是参与一个康复小组活动，该活动旨在帮助患者与他们的康复伙伴建立联系和互动。
我注意到，这些活动不仅能够促进患者之间的良好关系，还可以增加他们的社交技能和自信心。
我学到了如何组织和引导这样的活动，以及如何处理患者之间可能出现的冲突。
这让我意识到，除了个别治疗，社交互动也可以为患者的康复带来积极的影响。
除了与患者的互动，我还有幸与一些康复专业人员进行了深入的交流。
他们分享了他们的经验和见解，让我更深入地了解了康复领域的挑战和发展方向。
在这些交流中，我了解到了康复研究的重要性，并意识到需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的康复需求。
这个领域需要有持续的研究和创新，以提高康复治疗的效果和效率。
除了实地实践和交流，我还通过阅读相关的学术文献和研究报告来扩展我的知识。
我了解了康复学的基本理论和方法，包括物理疗法、职业疗法和言语疗法等。
我也学到了康复技术的最新进展，例如虚拟现实技术在康复治疗中的应用。
这些知识不仅丰富了我的理论基础，还为我未来的康复实践提供了新的思路和方法。
总之，这次康复见习给了我一个全面的康复学习机会。
通过实地实践、交流和学习，我对康复的重要性和复杂性有了更深入的理解。
2022康复医院实习工作报告5篇
2022康复医院实习工作报告5篇艰苦的康复医院实习生活告一段落，梳理过这段时间的实习生活吗?是时候写一篇实习报告了。
那我们知道有哪些吗?下面是小编整理的2021康复医院实习工作报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2021康复医院实习工作报告1来到康复中心有三个月之久了,但总感觉时间过得太快,尤其是在逐渐喜欢上这的老师、学生，习惯了上班的生活，每天都能见到那些孩子。
转眼就要走了，不禁让我回想起刚来的时候。
刚来时被分到了幼儿园，既来之则安之，抱着任何经历都是财富”的思想开始了我的实习生活，刚开始几天很不适应，感觉整个人都提不起精神，不喜欢孩子，他们太闹了，也不适应工作感觉疲惫，后来努力调整自己心态，希望这次实习能多学点东西，加上对班里的学生稍微有些了解了，上班的节奏也适应了，心情好多了，也对工作燃起了热情，我最喜欢上的课是带小孩子游戏，我希望小孩的童年都是快快乐乐的，每天早上来上学都是高高兴兴的，每天一放学就期待着明天还能来学校，而不是为了完成“爸妈的任务”，所以我会看一些游戏的书，想让他们的游戏更有趣，在上课时感觉孩子们在玩的方面还是挺单调的，每当给他们玩到一个新的游戏时他们特别开心，看到他们开心的样子，我特别高兴有一点小小的成就感，我能让孩子更开心一点我很满足。
我带的是大班，我们班的生活老师很好，我很喜欢她，我们班的孩子是最乖，最守纪律的，后来我们开始讲课，我讲的是科学，我很喜欢这个课，感觉比较有意思。
在授课过程中发现自己的不足，语言组织，应变能力都比较不好，每次上课都稍微收集一些资料，希望能把课讲好，我很喜欢准备的过程，充实，孩子们都很棒，我感觉的到他们对知识的渴求，但也苦于我能力有限，总感觉可其实可以更丰富，更有趣，大有不知道怎样做，这的欣欣老师常会给我一些建议，帮助让我不至于太盲目。
中间又一次生活老师请假了，我自己带了一段时间的孩子，开始感觉有点力不从心，但我并没有向别人请求帮忙，尽管大家挺热情的提出要帮我，其实我是想证明自己是不是也可以带十几个孩子，我成功了。
康复见习社会实践报告
一、前言康复医学是一门新兴的学科，旨在帮助患者恢复或改善身体功能，提高生活质量。
为了更好地了解康复医学，提高自己的实践能力，我参加了为期一个月的康复见习社会实践。
以下是我在见习过程中的所见、所闻、所思。
二、见习单位及环境本次见习单位为某市康复医院，医院设有康复科、神经内科、骨科、儿科等多个科室。
康复科分为康复病房和康复治疗区，拥有先进的康复设备和专业的康复治疗师。
医院环境整洁舒适，设施齐全，医护人员热情周到。
康复科内部分为病房和治疗区，病房内设有单人、双人病房，治疗区分为物理治疗区、作业治疗区、言语治疗区等。
三、见习内容及过程1. 病房观察在康复病房，我了解到康复患者的病情、治疗过程及康复效果。
病房内患者年龄跨度较大，病情各异。
我观察到患者在接受康复治疗过程中，积极配合，治疗师耐心指导，患者逐渐恢复信心。
2. 康复治疗区观察在康复治疗区，我参观了物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等。
治疗师根据患者病情制定个性化康复方案，运用各种康复设备和技术，帮助患者恢复功能。
（1）物理治疗：物理治疗主要针对患者的肌肉、骨骼、关节等方面进行康复训练。
我观察到治疗师运用牵引、按摩、电疗等方法，帮助患者缓解疼痛，改善关节活动度。
（2）作业治疗：作业治疗旨在帮助患者恢复日常生活能力。
治疗师通过指导患者进行日常生活技能训练，如穿衣、进食、洗漱等，提高患者的生活质量。
（3）言语治疗：言语治疗针对患者的语言、吞咽等功能障碍进行康复。
治疗师通过发音练习、构音训练等方法，帮助患者恢复语言功能。
（4）心理治疗：心理治疗关注患者的心理状态，帮助患者克服心理障碍。
治疗师运用心理咨询、心理疏导等方法，提高患者的心理素质。
3. 康复护理康复护理是康复治疗的重要组成部分。
在康复病房，我了解到康复护理包括生活护理、心理护理、康复训练等。
护理人员细心照料患者，关注患者需求，确保患者康复顺利进行。
4. 康复治疗师工作康复治疗师是康复治疗的核心。
康复治疗学见习实训报告
一、前言康复治疗学是一门综合性学科，旨在帮助病、伤、残者恢复或提高其生活自理能力和社会适应能力。
为了更好地了解康复治疗学的理论知识与实践技能，我们来到了XX康复医院进行了为期两周的见习实训。
通过本次实训，我们对康复治疗学有了更加深入的认识，以下是对实训过程的总结。
二、实训过程1. 实习环境与人员我们来到了XX康复医院，该医院设有康复科、神经内科、骨科、儿科等多个科室，具有完善的康复设施和专业的康复团队。
在实训期间，我们得到了医院康复科多位专业医生的指导，包括康复医师、康复治疗师、康复护士等。
2. 实习内容（1）康复科常见疾病的理论知识学习在实训过程中，我们首先学习了康复科常见疾病的理论知识，如脑卒中、脊髓损伤、骨折、关节置换等。
通过学习，我们对这些疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗等方面有了更深入的了解。
（2）康复治疗技术学习与实践在理论课程的基础上，我们进行了康复治疗技术的学习与实践。
主要包括以下内容：①物理治疗：学习使用各种物理治疗设备，如电疗、超声波、磁疗等，对病人进行康复治疗。
②作业治疗：学习指导病人进行日常生活活动训练，提高其生活自理能力。
③言语治疗：学习对言语障碍病人进行言语评估、训练和康复指导。
④心理治疗：学习对心理障碍病人进行心理评估、心理治疗和康复指导。
⑤康复护理：学习康复护理的理论知识和实践技能，提高护理质量。
（3）康复评估与康复计划制定在实训过程中，我们学习了康复评估的方法和技巧，包括功能障碍评估、生活质量评估等。
同时，我们根据病人情况，制定了个性化的康复计划。
3. 实习体会（1）理论与实践相结合的重要性通过本次实训，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习的理论知识，只有在实践中才能得到巩固和运用。
（2）康复治疗师的角色与责任康复治疗师在康复治疗过程中扮演着重要角色，既要具备扎实的专业知识，又要具备良好的沟通技巧和耐心。
我们意识到，作为一名康复治疗师，要时刻关注病人的需求，为病人提供优质的服务。
康复学生社会实践报告
一、前言随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，人们对健康的关注也越来越重视。
康复医学作为一门新兴的医学学科，在我国逐渐得到了广泛的发展。
为了提高自己的专业素养，增强实践能力，我们康复专业的学生积极响应学校号召，于2021年7月至8月期间，开展了一次康复学生社会实践活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践目的1. 了解康复医学在我国的现状和发展趋势；2. 增强自己的实践能力，提高康复技能；3. 深入了解康复患者的需求，提高自己的服务水平；4. 增进与康复行业从业者的交流，拓宽人际关系。
三、实践内容1. 实习单位：某康复医院2. 实习岗位：康复治疗师3. 实践时间：2021年7月1日至2021年8月31日4. 实践内容：（1）学习康复医学基本理论，掌握康复治疗技术；（2）协助康复治疗师进行康复评估，制定康复治疗方案；（3）参与康复治疗，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等；（4）观察康复患者的康复过程，记录康复效果；（5）参加康复科室的例会，了解科室工作动态；（6）与其他康复行业从业者交流，学习他们的经验和技巧。
四、实践成果1. 提高了自己的康复治疗技能，熟练掌握了康复评估、治疗等技术；2. 增强了自己的实践能力，能够在实际工作中独立完成康复治疗任务；3. 深入了解了康复患者的需求，提高了自己的服务水平；4. 拓宽了人际关系，结识了多位康复行业从业者。
五、实践体会1. 康复医学在我国的发展前景广阔，但同时也面临着诸多挑战。
作为一名康复专业的学生，我们要不断提高自己的专业素养，为康复事业的发展贡献自己的力量；2. 实践是检验真理的唯一标准。
通过这次社会实践，我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性；3. 康复治疗是一项充满爱心和责任的工作。
我们要关心患者，关爱生命，用我们的专业知识为患者带来健康和希望；4. 与康复行业从业者的交流让我受益匪浅。
他们的经验和技巧为我今后的学习和工作提供了宝贵的参考。
西安交大二院实习心得 陈莹
西安交通大学第二附属医院实习的日子 2015/12/13 实习生:陈莹 交大二附院康复医学科大家好!我叫陈莹，是交通大学第二附属医院康复医学科的实习生,很高兴能和大家分享我的实习经历。
时光荏再，来交通大学第二附属医院康复医学科实习已有半年，回忆在这半年当中自己的学习和成长，觉得自己是幸运的。
因为有了这次机会让我认识了一个非常优秀的康复团队。
和他们在一起的这段时间，从他们身上学习了多种康复治疗技术和一些新的理念，这对我的成长有很大的推动力，让自己的理论知识和临床实践可以很好地相结合。
为我的康复生涯开启了一个良好的开端。
刚到康复医学科,一直待在PT 治疗室。
经过一段时间的学习和交流，我学到了怎样对各类功能障碍患者的康复评定以及制定相应的治疗方案。
同时也学会了各种仪器的使用，还有特殊检查的操作。
更重要的是怎样去和病人 进行沟通和交流，了解病人需要什么，自己能做什么。
从而对病人进行康复治疗及宣教。
在这里不仅学到了很多知识还认识了来自不同学校的同学，我们互相帮助一起学习 。
大家每天都会有新的收获，我们的学习路上感谢有你们。
在运动治疗室学习的这段时间，我接触到的病人大部分都是由脑出血或者脑梗死后引起的偏瘫。
对于早期的偏瘫病人来说都是并发症的预防和早期的康复治疗的介入，因此我们医院早期的患者较多，对于早期的病人，在老师的引导下给予针对性的综合治疗，除了神经促通技术的应用，还有康复辅助仪器的应用，结合物理因子治疗和传统医学的针灸治疗。
在这整个治疗过程中，总的体会就是：治疗患者我们的思路要活，不能只局限于一种手法，而且每天都应时刻去评估自己的病人，可以及时的改进病人的治疗方案。
对于中后期的病人我们要有耐心不要急于求成最终使其更好地回归家庭和社会，一切以患者为重。
在这里实习并非枯燥无味的，每周大家都会组织学习和病案讨论，交流沟通，为病人制定出更为合理的治疗方案。
我们的带教老师雷老师也会让我们经常去参加一些康复学术会议，去倾听他们对康复的新理念，来丰富我们的康复知识，开阔我们的康复视野。
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在西安交大二院康复实习
时间过得是挺快的，就像小河的流水一般，在你不经意的时候，"哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦....."便已经过了几小时，几天，几个月。
还记得盛夏的六月，我们告别了相处已久的同窗和老师，满怀期待地来到实习地点——西安交大二附院。
但是理想与现实终归是有一定的差距。
本想着这么大的三甲医院，我们的康复科的治疗室肯定是在一个宽敞明亮的大房间，可事实却大相径庭，心中不免有些失落。
可是当我们踏进那间小小治疗室的一瞬间，老师们专业的操作技术和主任的和蔼可亲就让我们的顾虑烟消云散。
接下来我们每个人都被分到不同的小组，跟着不同的老师开始了我们的实习生涯。
在门诊针灸的三个星期被大家笑称是度假的日子，跟着安鹏老师学会了从接诊病人到位病人进行针灸治疗的一系
列程序。
期间也有犯过错误，幸好有安老师的谆谆教导，才不致于产生严重的后果。
临结束的最后一天，还跟着安老师学了学制作贴敷的药贴，真是受益匪浅。
三周的“度假”不免让自己有些懈怠放松，但接下来的病房理疗真是当头棒喝，让我明白一丝一毫都不能松懈。
从一开始的分不清楚哪个是低频中频超短波，到最后的自己可以在没有媛媛老师值班的时候合理安排病人的治疗。
这几个星期让我了解并学会了各种国内外先进的理疗仪器，并发现自己的
不足，及时充电。
接下来被分到黎耀峰老师的治疗小组，负责医院其他科室病人的康复治疗。
永远忘不了第一次去重症监护室的场景，看着病人一个个浑身赤裸插满各种管子，听着心电监护仪不停发出“滴滴”地响声，自己不觉都跟着紧张起来。
但是作为一个医者，对病人更多的应该是给予他们专业的康复治疗，做好自己的本职工作更重要。
随后的日子里，跟着黎老师学会了治疗病人时候的注意事项，手法选择，操作程序等一系列的专业知识，也渐渐学会了脑卒中病人和脊髓损伤病人的评定及治疗的选择。
看着以前治疗过的病人转到楼下继续锻炼，一天天康复起来，得到他们对自己的认可和赞许，心理也觉得暖暖的。
还有每周四下午给我们安排的实习生课程，既学到了康复专业知识，又了解了临床的知识，让我们受益匪浅。
剩下的实习时间已经不多，自己还有很多不懂的地方，希望在最后的两个月里可以跟着严肃认真但又不失幽默的雷晓
辉老师，帅气十足的马奔老师学到更多的专业知识。
岳林静。