2015-2016学年校本培训记录
校本培训记录
1、“学贵有疑”，问题是思考的产品，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的成果.2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的.3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案.4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问.5、我们同学的思想变得很灵敏，这些问题提得很好.
校本培训资料
2、讲授手段的现代化
3、作课的亲和力
4、语言的精练与丰富，教员的评价，多，美
5、重视学习方法的指导
6、有生命，富有创新的讲堂的创设
王海艳
讲授重在反思
1、以学生为主体，以教员为主导，备学生的特色
2、实，真，无花哨，引入的直接，直观.
3、数学条的使用
4、丰富的网络平台
韩秀娟
1、抓住数学知识的实质
2、抓住讲授资源的实质
第七章附则
第二十一条各地可根据本规定，连系当地实际情况，制定中小学班主任工作的详细实施法子.第二十二条本规定自发布之日起施行.
校本培训资料
培训时间
2015．10. 19
地点
学校会议室
主持人
张友娟
参与人员
全体教员
培训主题
收获与交流——观“小学数学讲堂讲授专题研讨”有感
培
训
内
容
赵葵：
1、打造学校特色，新在理念，巧在设计，赢在实践
培训时间之袁州冬雪创作
2013．9. 8
地点
学校会议室
主持人
张文昌
参与人员
全体教员
培训主题
怎样上好一堂课
培
训
内
容
一、要创设好情境，出色导课
导课要巧设情境，激情荡趣，引发思考，进入状态.要能激发起学生学习求知的欲望，为下一步学习奠定基础，从而收到事半功倍的效果.这正所谓“未有曲调先有情”.
小学2015—2016学年第二学期校本培训总结
小学2015—2016学年第二学期校本培训总结小学201—2016学年第二学期校本培训总结一、培训目标和培训重点（一）培训目标：1全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。
2在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，校长为第一责任人，切实推行校本培训工作，力求全面提高校本培训的质量和效益。
3坚持面向全体原则，促进教师专业化成长。
每位教师必须参加校本培训，每学年不少于30学时。
，（二）培训重点：教师的专业精神、专业知识与技能等专题培训为培训重点。
二、主要内容和基本形式1专业精神（1）“如何做学生喜欢的老师”讲座在教务处周##老师的组织下，我们邀请周春微老师做“如何成为学生喜欢的老师”讲座。
周老师在校深受同学们的喜爱，她出的诗集同学们抢着读，她推荐的书同学们抢着看，她说的话同学们也乖乖地听，若非喜爱，同学们怎会如此？讲座内容设计周老师管理班级，对待学生的点点滴滴，使各位老师颇受感动。
（2）读书活动读书使人智，读书使人理，读书使人高。
各老师推荐好书的读书分享会，使得我们在知识的海洋里尽情畅游，有共鸣，有分享，不仅使得老师们的知识层面得到提升，也拉近了老师们心与心的距离。
（3）教学成果良多1周##老师的《请等一等，他会开出娇艳的花儿》获201年中小学优秀教育（少先队）暨传统美德教育论和案例评选二等奖。
2周##老师的《践行平日，做学生的“心灵导师”》论获2016平阳县教育教学论评比三等奖。
3郑##老师的《论小学生自我责任感的培养》论获2016年平阳县中小学（幼儿园）教师教育教学论评比一等奖。
4郑##老师的《浅谈农村小学生德育教育的现状和对策》获201年中小学优秀教育（少先队）暨传统美德教育论和案例评选三等奖。
周##、郑##、钟##老师通过培训，分别取得了证考试的优秀合格等成绩。
校本培训记录
校本培训记录学习内容：如何撰写教学反思一、写成功之处二、写不足之处三、写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些”智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
四、写学生创新在课堂教学过程中，学生总会有”创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。
同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
五、写”再教设计”一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律，及时记下得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出”再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
六、课后反思有“七要”1、要反思教学行为是否达到教学目标2、要反思教学活动是否“沟通”和“合作”3、要反思是否创造性地使用了教材4、要反思教学过程是否存在着“内伤”5、要反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”6、要反思教学过程是否适应学生的个性差异7、要反思教学过程是否存在“伪探究”学习内容：学生正确的写字姿势学生近视眼95％是缘于错误的握笔姿势，看来纠正学生错误的执笔姿势已成为我们小学教师最艰巨的任务。
一、写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。
正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
二、执笔方法执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。
2015—2016学年度第二学期中学校本培训参训教师培训笔记_1
2015—2016学年度第二学期中学校本培训
参训教师培训笔记
2015—2016学年度第二学期中学校本培训参训教师培训笔记
培训时间：2016 年3 月28 日
参训教师：唐宇; 所在年级：高一年级
任教学科：英语
培训主讲人：张帆
培训主讲人职务：中国电视海南分公司工程师
培训主题:三亚教育资源服务平台培训
培训笔记
网络平台教师操作手册
1、教师桌面，查看学校教师的各项数据使用统计：学校使用数据统计、可选择不同的时间段，查看不同使用数据曲线图。
查看学校各项数据的教师贡献榜，可用于考核管理。
2、学校通知公告栏的使用说明。
3、课程表的查看
4、班级信息与管理
5、布置、批改作业，填写作业信息和内容
6、多媒体课件教学
7、备课：填写备课信息、撰写教学设计内容、查看备课内容
培训反思
该教学资源平台设计人性化，项目齐全，操作简便，为学校管理、教师备课、实施教学、班主任的班级管理提供高效便捷的电子信息工具。
期待网络服务商能尽快提供信息资源，但是需要学校最好给每位老师配备电脑在办公室方便及时处理班级和个人备课实务。
数学组校本培训记录 (2015-2016学年第一学期)
渝北区特殊教育学校2015-2016 学年第一期校本培训记录时间2015.9.11 地点副校长办公室参加人员数学组全体教师主持记录张琪主题讨论并制定本学期数学教研工作计划主要内容讨论内容：一、本期工作重点：（一）加强教学常规管理，使常规教学稳步提升，着重抓好“备、教、改、辅、考、评及教学反思”等七个教学环节的检查工作。
（二）利用好学校康复设备资源，积极开展各类康复训练，落实学生个别化康复训练。
（三）加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量，特别是培智及智障学生的校本课程开发工作。
（四）进一步强化教师教学基本功，练好毛笔字和钢笔字。
（五）积极配合学校做好各类教科研活动并开展好组内常规教研活动。
（六）提高智障儿童入学率，对因身体原因不能入学的少年儿童进一步规范“送教上门”工作。
（七）加强相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高。
二、集体备课中心发言人安排：张琪、谭兰、李小丽、鲁静主要内容三、常规检查：备课、作业每学期三次检查，检查内容：听障组检查：（1）课后练习（全批全改）培智组检查：（1）课后练习（全批全改并附有个性化激励性评价）（2）扩展巩固练习（内容形式丰富，综合性强）四、校本课题主题及中心发言人1、专题研讨：培智数学生活化的实践研究；2、中心发言人：张琪、雷英、李晓卫渝北区特殊教育学校2015-2016 学年第一期校本培训记录时间2015.9.30 地点副校长办公室参加人员数学组全体教师主持记录张琪主题如何提高智障学生数学能力主要内容一、组长汇报学习内容数学能力培养涉及很多方面，智障学生学习数学的能力相对较弱，因而对其数学能力的培养需要具体化，通过三年对智障学生的数学教学，我觉得直观的观察判断能力、动作思维能力、形象思维能力、初步的逻辑思维能力、数学语言表达能力及对数学的理解、实践运用能力的培养对于智障学生学习数学尤为重要。
那用什么样的方法可以更好地来培养智障学生的这些数学能力呢二、学习要点（一）、以情境为载体，培养学生的观察判断能力1、选取智障学生熟悉的生活情境2、情境创设趣味化3、把数学情境融入进生活场景中4、情境创设动态化5、构建层递式情境系统（二）、以操作为手段，使观察、思维及语言表达有机结合操作过程有序化根据智障学生逻辑思维弱、迁移能力差、理解能力弱等特点，操作过程有序化显得尤为重要。
2015-2016学年校本培训总结
贡觉县中心小学校本培训工作总结（2015-2016学年）没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。
基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。
在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较好的成果，现总结如下：一、取得成绩（一）领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。
为了加强校本培训工作的指导，成立了以刘校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。
并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
（二）加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。
对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
（三）加强培训，促进发展1.加强理论学习在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。
教师既是学习者，又是实践者和研究者。
为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。
2015年校本培训整年资料
校本培训(一)教师自主研修的方法一、发展反思能力要在学生学习和满意度上有成效，你怎样反思？为什么许多教师怕反思，不愿反思？杜威：学会反思比掌握教学技能更为重要。
你怎么看？反思能提高我们分析各种教学要素的能力，能对我们自身进行调控，并促进自身的专业成长。
这种反思能造就具有良好思维能力和习惯的教师。
能造就一个有凝聚力、有理想、有思想性的班级教学环境。
反思是对学科教学知识的再学习，必须通过对前边教学过程的重新回忆和评价而对以往经验进行思考，从而为所有学生提供更有意义的学习。
是将反思与己有成熟的有关教与学的内容结合起来，重新组织教学、解决问题并会在接下来的教学中采用更有效的策略促进学生学习、评价学生学习。
为什么有些教师害怕或不愿反思呢。
其实主要是不自信或不愿对话、不能批判性地谈论教学，因此无法系统回忆发现问题，只能依赖偿试。
这种试错方式的随意性造就散漫无理想的班级环境。
学生也就学会了这样一种思维，因此会心烦意乱，总感到有威胁。
无法自我调控。
写下日志，做好教育叙事、加强对话、注重研究、教育会诊、开展培训。
二、做好教育叙事1 ．关注教育的“事”与“情节”，才能理清自己真正钟爱的教育的“理念”与“逻辑”。
①人的观念（理念）是怎样形成的？②人的观念对人的作用是什么？③我们对自己的理念清楚吗？④我们的观念（理念）藏在哪里？⑤可读性、新颖性、易理解、好认同2 ．教育叙事能帮我们完成反思①找到我们的原初观念；②找到我们的自我意识；③认同、发展、改变我们的观念；④找到我们自己的话语体系；⑤能分享、比较我们的实践方式；⑥能为我们找到自信；⑦能找到与另一个未知世界的差别……3 ．叙事的内容及分类①叙事的内容应围绕我们的教师生涯来选对一节课教学的反思、对一个单元教学、……¬；偶发事件；对某个教育问题解决过程的直接记录；对某个教育事件的反思；个人成长或自我如何演变---- 回顾过去，发现新的意义。
教育叙事按内容大致可分成：教学叙事、生活叙事、自传叙事。
2015-2016年中学校本培训总结
（2015-2016学年度）弓长岭区汤河学校我校在上级领导的关心和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。
“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
本学期我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。
一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。
1、领导用讲座引领思想。
我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。
在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了同课异构、议课、改课等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。
通知我们还邀请了区教研专题讲座。
通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。
2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师积极参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。
通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。
此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。
通过学习教育丛书，我校教师从教育教学等方面都有了一定的进步，教育教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了一定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深入开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。
校本培训记录范文
校本培训记录范文校本培训是指学校自行组织的培训活动，旨在提升教职工的专业素养和教学能力，进一步推动学校的教育教学发展。
在过去的一段时间里，我参加了一次校本培训，获益匪浅。
以下是对这次培训的记录和总结。
这次培训主题为“全面提高教师教学能力”。
培训采用的形式主要是讲座和小组研讨。
在开展之前，培训组对培训课程进行了认真的策划和准备，制定了详细的课程表和教学大纲，为教职工提供了良好的学习环境和学习资源。
首先，培训通过讲座的方式，邀请了学校的优秀教师和教育专家进行教学经验和理论的分享。
他们通过丰富的教学案例和实践经验，向我们介绍了各种教学方法和教学策略，并分享了在教学过程中的问题和解决办法。
这些讲座不仅丰富了我们的教学理论知识，还启发了我们对教学的思考和创新。
其次，培训还组织了小组研讨活动。
每个小组由不同专业背景的教师组成，他们共同探讨和研究一些具体的教学问题。
通过小组研讨，我们可以相互交流和学习，互相启发和补充。
这种合作学习的方式，不仅培养了我们的团队协作意识，也激发了我们的思维和创新能力。
此外，培训还设置了实践教学环节，给予我们机会将所学到的理论知识应用到实际教学中。
在这个环节中，我们可以选择一个自己的教学课题进行设计和实施，并通过同行评议的方式进行交流和反思。
这样一来，不仅能够提高我们的教学能力，也能够加深我们对教学问题的理解。
通过这次培训，我深刻地认识到教师的教学能力对学生的发展至关重要。
只有不断提升自身的专业素养和教学能力，才能更好地指导学生学习，促进他们的全面发展。
同时，我也发现了自己在教学中存在的一些问题和不足。
比如，我在课堂组织和管理上有时候不够得力，也缺乏一些创新的教学方法和手段。
通过这次培训，我学习到了很多新的教学理念和策略，对自己的教学有了更深入的思考，并且开始尝试一些新的教学方法，取得了一些积极的效果。
总的来说，这次校本培训给我提供了一个宝贵的学习和成长的机会。
通过培训，我不仅充实了自己的教学理论知识，还提高了自己的教学能力和专业素养。
2015-2016第一学期初中语文科组活动记录
教研活动记录教研组：初中语文负责人姓名：肖吕好20 15 — 20 16 学年度第一学期2015年9 月 4 日第一周星期五活动主题：学习学校教导处工作计划，并制定本科组工作计划主持人（负责人）：沙开华记录：肖吕好参与人员：活动过程详细记录：1、学习《刘渡中心学校学校教导处工作计划》2、讨论制定本学期语文教研组工作计划3、教师素养提升的要求（1）布置主题教研、备课组活动（2）教师校本培训的要求（3）参与论文课题的撰写4、计划安排5、教研常规落实（1）教案、听课本检查（2）作业评价（3）课堂常规的落实（4）加大听随堂课的力度（5）单元测试的力度2015年9 月7 日第二周星期一活动主题：评刘春霞老师公开课-----《繁星》主持人（负责人）：古景仰记录：肖吕好参与人员：活动过程详细记录：一、先由刘老师说课，并反思自己教学中的得失。
二、教师评课赵巧云：教学目标明确，重难点突出，教态自然大方，非常有亲切感，课堂中能够激发学生学习兴趣。
陈晓燕：教学中操练及时，能很好的调动小时的积极性，值得我们去学习。
沙仙：对重点把握的很好，但是难点还没能很了的突破，要多给学生一些机会去思考，积极投入到课文的学习之中。
王洪涛：教师能及时指出学生的错误，教学中适当的鼓励把握的很到位;这节课总的比较好，无论教学重、难点的把握，还是教学过程的设计，都比较到位。
肖吕好：感谢刘老师为我们语文组奉献了第一节公开课，这节课在刘老师的精心设计和细心备课下进行的非常顺利。
希望大家在后面都能积极上公开课，积极参加评课，共同学习，共同进步。
古景仰作活动小结。
2015年9 月11 日第二周星期五活动主题：确定本学期经典诵读活动方案主持人（负责人）：肖吕好记录：肖吕好参与人员：活动过程详细记录：一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远。
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2.多媒体教学促进了教师教学观念的转变
3.多媒体教学提高了教学效率，增强了教学效果
六、构建信息化教育体系是人力资源开发的技术支撑
1.人力资源开发是变化时代寻求解决种种问回的必由之路
2.我国的人力资源现状不容乐观且潜在危机很多。
3.远程开放教育在人力资源开发中大有可为
2.目前国内“网校”办学模式
3.“网校”发展的前景
我国中小学网络远程教育模式的发展应经历以下三个阶段：
第一阶段是以学校为轴心的“网校”；
第二阶段是以教育软件产业和网络产业为轴心的“网校”；
第三阶段应该发展成在各级教育行政部门和企业支持下以教育家集团为轴心的“网校”。
五、建立多媒体现代化教室是实施信息化教学的需要
四、电子邮件的发送
把D盘中以自己命名的文件夹以附件的形式（先加压成压缩包），。最后把收信箱中的“教师技能操作考试”邮件删除。
九里山小学2015-2016学年
校本培训记录
时间
10.22
地点
微机室
主讲人
王伟
课题
如何规范合理的管理计算机文件
公用电脑管理目录（至少达到标准，但可以更好）C：系统文件所在盘符，不应占用D：（语数外）E：（其他学科）使用者的各类文件F：大的备份文件教师备课室计算机管理文件树:主要学科（语数外）
四、删除
在你的电子邮件中如果不及时整理收件箱，就会越来越多，为了节省空间要及时删除无用的电子邮件，打开收信箱选择要删除的邮件，单击邮件前面的方框使其处选中状态，再单击“删除”按钮就可以了。回复电子邮件是首先单击“回复”按钮，信写好后单击“添加附件”按钮，添加完后单击“发送”就可以了。
九里山小学2015-2016学年
其他学科
个人用PC建议：按个人资料和工作（→年度→各类工作）进行分类具体方法：
应告诉老师每项操作有多种解决方法，但讲解时建议以快捷键的方式，因为此方式可适用于目前的所有机器。首先教会教师基本的操作方法，包括新建、删除（还原、清空回收站）、重命名、移动、复制、文件保存等。然后在机器上建立相应的文件树，并将现有材料进行整理。
首先进入电子邮箱的主页，单击“写信”按钮，进入写邮件页面，在“发给”文本框中输入朋友的电子邮箱地址，在主题文本框中输入这封信的题目，在下面空白处输入邮件的内容，然后单击“发送”按钮。
三、讲接收和阅读电子邮件。
进入你的电子邮箱，如果有新文件就会显示未读邮件的数量，单击“收信箱”就会出现未读邮件的主题或日期、发件人，都可打开邮件正文阅读邮件。
三、资源下载
再同方思科资源库的人教版语文一年级下册“柳树醒了”一课中做一下操作：
1.下载动画“柳树醒了”。重命名为“柳树醒了”。
2.下载图片“柳树醒了”。重命名为“柳树醒了”。
3.下载教案“柳树醒了”。重命名为“柳树醒了”。同时进行编辑：标题为三号字，并注上拼音。正文为四号字，首行缩进，两个字符。把以上下载的课件存到D盘语文相应的文件夹中。
登录“网易”的首页上方有“免费邮箱”单击它，进入邮箱主页单击“注册3G兆免费邮箱”按钮，进入到确认服务条款页，阅读服务条款，单击“我接受”按钮，进入选择用户名页，按提示内容填写资料，记住输入密码，完成后单击“提交表单”按钮，转入注册成功页，单击“开通3G兆免费邮箱”按钮就成功激活了你的邮箱了。
二、怎“沈阳常用电话”
3.多义词——“手机”“电影手机”
4.不会输关键词，想要什么输什么——香港第一任行政长官是谁？
九里山小学2015-2016学年
校本培训记录
时间
11.5
地点
微机室
主讲人
王伟
课题
网络资源搜索与下载
一、文本资源的下载
1.复制网页上的文本（保存到记事本和WORD）桓仁师校和本溪教育网
九里山小学2015-2016学年
校本培训记录
时间
9.17
地点
微机室
主讲人
王伟
课题
教育技术能力校本培训记录
一、教育信息化的内涵
二、信息教育、信息处理能力的概念
三、教育信息化建设的意义
1.运用现代教育技术建设校园网络的意义
2.运用现代教育技术的实践与探索
四、网络远程教育模式的探索
1.“网校”发展的背景和意义
九里山小学2015-2016学年
校本培训记录
时间
10.29
地点
微机室
主讲人
王伟
课题
网络资源搜索与下载
一、网络资源的常用检索方法
1.利用专业网站或专题网站进行检索（分类搜索）——上网购物
2.利用搜索引擎查找——有具体目标
二、搜索引擎的使用方法
搜索引擎的概念：从广义上讲是用来对网络信息资源管理和检索的一系列软件，在Internet网上查找信息的工具或系统。搜索引擎是Internet常用的信息检索工具，也是在浩瀚的“信息海洋”寻找所需要的信息必备的工具，类似图书馆中的书籍目录服务。但是搜索引擎可以提供比图书馆更充分力资源开发的主要困难
九里山小学2015-2016学年
校本培训记录
时间
9.24
地点
微机室
主讲人
王伟
课题
电子邮箱的使用
一、申请免费电子邮箱。
目前，有很多网站都提供免费的电子邮件服务，如；163、126、新浪网，搜狐，雅虎等。但在这里我还是提倡用163网站，因为它的使用量大，传递快，下面我们就去网易网站（）申请自己的免费电子邮箱。
1.直接输入合适的关键词——香港第一任行政长官
2.使用空格——MP3报价
3.使用“-”号——查询《项链》一课可使用“项链–饰品”、“项链课文”
4.使用通配符——以*治国
5.使用文件类型——项链.PPT
6.变换搜索方式——气温查询，使用气象台网站或下载QQ等明确找到东西的文件
三、初学者搜索时常见错误
1.错别字
2.保存网页
二、图像资源的下载（后期处理建议使用PS，ACDsee为看图软件，画图功能较少）
1.图片另存为
2.使用“复制”和“粘贴”命令
校本培训记录
时间
10.15
地点
微机室
主讲人
王伟
课题
课题教师技能操作考试
一、文字录入
1.到电脑的D盘，找到金山打字通软件并装上此软件。
2.进行文字录入。能够熟练掌握一种输入方法，最后达到每分钟打20字。
二、文件夹管理
在D盘以自己名字命名新建一个文件夹。在其内再新建两个文件夹，分别命名为语文、数学。在语文文件夹中新建三个以“动画”、“图片”和“教案”命名的文件夹。