第十五章第一节第1课时电阻—2020秋沪科版九年级物理全一册作业课件(共26张PPT)

(名师整理)最新沪科版物理九年级全一册第15章第1节《电阻和变阻器》精品课件

1kΩ=100常0 用Ω单1位M：Ω=106 Ω
kΩ（千欧） MΩ（兆欧）
*
你知道吗
常见电阻
人的双手间（干燥）人的双手间（潮湿）照明灯泡（工作时）实验用小灯泡实验用导线（每根）
*
1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
二、探究影响电阻大小的因素有哪些？
路中的电阻。 2、构造： 3、结构示意图： 4、元件符号 5、连接方法：（1）串联接入电路；（2）连接“一上一下”两个接线柱。 6、注意事项：（1）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。（2）不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
*
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2 的各种材料的电阻(欧姆)
材料银铜铝钨
电阻(欧姆) 0.016 0.017 0.027 0.052
材料铁镍铬合金电木橡胶
电阻(欧姆) 0.096
1.09-1.12
104-108
107-1010
从表格中你发现了什么？
*
导体和绝缘体
➢导体能让电流通过，同时对电流又有阻碍作用； ➢ 绝缘体不能让电流通过，对电流有很大的阻碍
通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。
既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小

*
实验1：电阻是否与导体的长度有关
材料
长度横截面积（m）（mm2）
镍铬合金 0.5
S
电流强度（A）
镍铬合金 1
S
实验结论：

1 电阻和变阻器课件 2024-2025学年物理沪科版九年级全一册

三、变阻器
做一做
沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？
现象当电阻丝连入电路中的长度变短时，灯泡亮度_变__亮___,表明电路中电流__变__大___。反之，灯泡亮度__变__暗___。
结论改变电阻丝连入电路中的_长__度___，可以改变接入电路中的电阻。
对大多数导体来说（比如金属），温度越高，电阻越大。
但也有少数导体（比如半导体），温度越高，电阻越小。
总结
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度等因素有关。
在材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。在材料、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同。对大多数导体来说（比如金属），导体的温度越高，电阻越大。
第十五章探究电路第1节电阻和变阻器
新知导入
-
+
水在水管中流动会受到阻力，那么电荷在导体中定向移动会受到阻力吗？
学习目标
1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质等。 2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素。 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 4.知道滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。 5.初步了解变阻箱及其读数方法。
有几种连接方式？
C A
D
C
B
A
D B
C
D
C
D
A
B
A
B
(二)电阻箱电阻箱是一种可以调节电阻大小、并且能够显示电阻阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加

沪科版九年级物理第十五章探究电路第1课时电阻(课件)

2. 在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是（CD ）Ａ.铜线的电阻一定比铝线的小Ｂ.长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等Ｃ.长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大Ｄ.粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
3. 利用如图电路和一根金属丝，探究影响电阻大小的因素，
则该实验（ C ）
Ａ.只能探究电阻与长度的关系Ｂ.只能探究电阻与横截面积的关系Ｃ.电阻与长度、横截面积的关系都能探究Ｄ.电阻与长度、横截面积的关系都不能探究
沪科版·九年级物理上册
电阻
导线材料
新课导入
铜导线
银导线
金导线
铁也是导体，既多又便宜，却很少拿它做导线，为什么？
探究新知
水在水管中流动会受到阻力，同样，电荷在导体中定向移动也会受到阻力。
知识点1 电阻
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
电流 I/A
0.22 0.20 0.20
结论：
导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
实验3：电阻是否与导体材料有关
接入的导体 A（镍铬合金丝） B（镍铬合金丝） C（镍铬合金丝） D（锰铜合金丝）
长度 l 2l l l
横截面积 S S S/2 S
电流 I/A
0.22 0.20 0.20 0.25
4. 长度相同的镍铬合金丝 A 比镍铬合金丝 B 粗得多，它们以某种方式连入同一个电路，如图所示.如果镍铬合金丝 A 和 B 的电阻分别为 RA 和 RB ，此时通过它们的电流分别为 IA 和 IB ，则有
> < RA ______RB ，IA ______IB .（均选填“>”“ ＝”或“<”）

沪科版物理九年级第十五章第一节电阻与变阻器(共69张PPT)

3、4并
3
相同（镍铬）
相同（ 0.5米）
1mm2
0.5mm2
大
小
小
大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小.
探究电阻的大小与材料的关系
导线材料长度截面积电流电阻
2 铁丝
3 镍铬
相同（0.5米）相同（0.5mm2）
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
导线材料长度截面积电流电阻
不同不同
小
大
大
小
小
大
大
小
小
大
大
小
探究结果：
结论：导体的电阻的大小与导体的材料、导体的横截面积、导体的长度、导体的温度有关。
导体的电阻与材料有关，材料不同，电阻不同。导体的电阻与横截面积有关，导体的横截面积越大，电阻越小。导体的电阻与导体长度有关，导线越长，电阻越大。导体的电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D P
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：A CLeabharlann D PAB
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线材料
3、4并
3

沪科版九年级物理第十五章探究电路第1节电阻和变阻器【名校课件】

新课讲解
（5）滑动变阻器使用注意事项
使用注意事项： 1.在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。（目的是保护电路）
2.不能超过允许通过的最大电流（否则烧坏滑动变阻器）
新课讲解实验：用滑动变阻器改变电流
新课讲解
五、电阻箱
能表示出阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
新课讲解
六、变阻器的应用
电位器
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越
大。导体的电阻通常用字母R表示。 2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。
3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）
千欧（kΩ）
换算关系是：
1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω
1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
新课讲解
4．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元
接入电路中的电阻,从而可以改变电路中的电流。
滑动变阻器就是跟据这样的原理制成的
新课讲解
三、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
新课讲解
四、滑动变阻器
1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。 2．图示
（1）实物图：
（2）结构示意图：
（3）元件符号：
4.下列说法中正确的是（ D ） A.导体越长，其电阻越小 B.导体越粗，其电阻越大 C.导体越细，其电阻越大 D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其电阻越大
随堂演练
5.有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电阻分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω
如果它们的长度相同，则最粗的是___R_a__线如果它们的粗细相同，则最长的是___R_c__线

第十五章第一节第1课时电阻—2020秋沪科版九年级物理上册课件

5.死亡不是失去生命，而是走出了时间。 9.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。 94.改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的人生！
32.如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：“我现在很幸福。”我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢？告诉你我很幸福，只是不想让你知道我其实很伤心。
61.书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。
10、当一个人无视你时，不要难过，每个人都有自己的生活，没有人可以永远陪着你。最尴尬的事情是高估了您在他人心中的地位。实际上，您清楚地知道，最谦卑不是感情，最酷就是人民的心。
20、生活中可能就是这种情况。小时候，我感到非常自豪，以至于长大后我可以改变世界。但是当我长大后，我意识到这个世界上有很多事情，无论您多么努力，都无法改变，但是您必须努力工作。
95.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 5.死亡不是失去生命，而是走出了时间。 7、自卑往往伴随着怠惰，往往是为了替自己在其有限目的的俗恶气氛中苟活下去作辩解。这样一种谦逊是一文不值的。——黑格尔 26.同样的一瓶饮料，便利店里块钱，五星饭店里块。很多时候，一个人的价值取决于所在的位置。 36.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。
10、当一个人无视你时，不要难过，每个人都有自己的生活，没有人可以永远陪着你。最尴尬的事情是高估了您在他人心中的地位。实际上，您清楚地知道，最谦卑不是感情，最酷就是人民的心。

沪科版物理九年级课件第十五章探究电路第一节电阻和变阻器

C DC
AB
D
C
A
B
D AB
C
DC
D
C
D
AB
A
B
A
B
接法：
1、一端接金属杆的接线柱(一上），一端接电阻丝的接线柱（一下）。
接入电路的接线柱
CD
C
D
C
D
错误
P
A
B
A
B
相当于接了一段导线
接入电路的接线柱
AB
C
D
C
D
错误
P
A
B
A
B
相当于接入一个大阻值电阻
接入电路的接线柱
AC
C
D
C
D
A
B
P
A
B
接入电路的电阻如何变化？
电流（A）
对电流的阻碍作用
电阻
1
S
2.6
小小
1
S
1.5
大大
实验结论
导体的电阻与导体的材料有关；长度、导体的横截面积相同，电阻与导体的材料有关。
影响电阻大小的因素
4.电阻还与温度有关
设计实验
灯丝
A
加热
实验结论导体的电阻还与导体温度有关。
案例分析
对大多数导体来说，温度越高，电阻越大.但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小．
这种研究物理问题的方法叫做控__制__变__量__法
A 镍铬 B 锰铜 C 镍铬 D 镍铬
A B 锰铜 C D 镍铬
电路设计
-
影响电阻大小的因素
1．探究电阻与导体长度的关系
进行实验
控制变量法
影响电阻大小的因素

沪科版物理九年级全册第十五章第一节第一课时电阻

电阻的大小由Βιβλιοθήκη 些因素决定?参考答案:材料、长度、横截面积
2.实验方法:电阻的大小可能与多个因素有关,在探究时,需利
用
法。
提示:当研究一个物理量与多个因素有关时,要用控制变量法。
参考答案:控制变量
3.实验设计:如图所示
a、b、c材料相同,a、b长短相同,粗细不同,a、c粗细相同,长度不同,d、c长短、粗细都相同,材料不同。
阻越大,电流越小。
答案:大小
5.如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路。A、B之间接导体。
(1)本实验通过
比较导体电阻大小。
(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝,他可以探究导体的电
阻是否与
和
有关。
【解析】本题考查了“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。本实验将电流表与灯泡串联在电路中,目的是通过灯泡的亮度或电流表示数的大小反映出所接入电阻的大小;虽然只有一根电阻丝,材料固定,但是可将电阻丝不同长度接入电路,探究电阻大小与导体长度的关系,还可以将电阻丝对折接入电路,横截面积增大,从而探究导体电阻与导体横截面积的关系。答案:(1)电流表示数(灯泡的亮度) (2)长度横截面积
找找你容易错在哪里? 有一根合金丝的电阻是4Ω ,把它均匀拉长到原来的2倍,求它的电阻。【学生自答】导线拉长后,长度为原来的2倍,故电阻增大为原来的2倍,故增大后的电阻为4Ω×2=8Ω。答案:8Ω
【教师点评】 ①能正确考虑长度对电阻大小的影响。 ②错误:没有考虑合金丝长度增大为原来的2倍的同时,横截面积将减小为原来的1/2,使它的电阻又增大为原来的2倍,故阻值共增大为原来的4倍。【正确答案】 4Ω×2×2=16Ω
2.活动2和3中,电路中的电流不相同,这说明不同的金属丝对电

15.1电阻和变阻器(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册

课堂新授
学法指导影响导体电阻大小的因素：
知2－练
课堂新授
知识点 3 变阻器
1. 滑动变阻器的原理 (1)变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件。 (2)滑动变阻器：是实验中常用
的变阻器，如图5 所示。 (3)滑动变阻器的原理：通过改
变接入电路中电阻丝的长度
来改变电路中的电阻。
知3－讲
课堂新授
铜导线对电流的阻碍作用小，故D 正确。
答案：B
课堂新授
知1－练
1. 石墨烯是碳的二维结构。它作为一种新型的特殊材料，有很多特殊的性质，科学家研究发现，它在室温下传递电子的速度快，电子很容易通过它传输。可见，这种材料具有电阻__较__小__ (填“较大”或“较小”)的特点。
课堂新授
知识点 2 影响导体电阻大小的有关因素
课堂新授
拓展一步导体的电阻还与温度有关。
大多数导体的电阻随温度的升高而增大，如金属导体；少数导体的电阻随温度的升高而减小。
知2－练
课堂新授
知2－练
拓展延伸几个特殊电阻值： 1.导线的电阻很小，近似情况下可看作电阻等于零。 2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作电阻等于零。 3.电压表的电阻很大，近似情况下可看作电阻无限大。
Ω表示。
②比欧姆大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)等。
③ 运用英文的意义记忆单位间的换算关系。其中k 表示千，
M 表示百万，故：1 MΩ=103 kΩ=106Ω。
课堂新授
深度思考导体为什么有电阻？
知1－讲
思考结论在导体当中，自由电子在定向移动时，会与其他粒子发
生碰撞，也会受到带正电荷的原子核的影响，从而造成自由电子损失动能，损失的动能将转化为导体本身的内能，从宏观上看，导体也就有了电阻。

沪科版九年级物理第十五章探究电路第一节电阻和变阻器第1课时电阻课件

解析有A、B、C三根完全相同的导线,将A导线剪去一半, 电阻变为原来的一半,即R1比原来的电阻小,将B导线均匀地拉伸到原来长度的两倍,长度增加,横截面积减小,R2比原来的电阻大;将C导线从中间对折,长度变为原来的一半,横截面积变为原来的两倍,与剪去一半比,长度相同,横截面积更大,电阻更小,说明电阻R3小于R1,则三个电阻的关系R2>R1>R3。故选B。
3.(2024北京师大附中期中)300 mA=0.3 A,24 000 Ω=24 kΩ 。解析 1 mA=10-3 A,300 mA=300×10-3 A=0.3 A;1 Ω =10-3 kΩ, 24 000 Ω=24 000×10-3 kΩ=24 kΩ。
知识点2 影响电阻大小的因素
4.(2023湖南湘潭中考)将一根短的金属丝缓慢拉长,下列物
7.(2023湖南常德中考,15,★★☆)有A、B、C三根完全相同
的导线,将A导线剪去一半,电阻变为R1;将B导线均匀地拉伸
到原来长度的两倍,电阻变为R2;将C导线从中间对折,电阻变
为R3。下列大小关系正确的是 ( B )
A.R1>R2>R3
B.R2>R1>R3
C.R2>R3>R1
D.R3>R1>R2
的实验结论被实际应用到了 C 的工作原理中;
(1)实验中通过观察灯泡的亮度比较电阻丝电阻的大小;
(2)分别将编号为 A、B 的电阻丝接入电路进行实验,可得
出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关;
(3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的横截面积有关;
(4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,其得到

第十五章 第一节第1课时 电阻—2020秋沪科版九年级物理全一册作业课件(共26张PPT)

(名师整理)最新沪科版物理九年级全一册第15章第1节《电阻和变阻器》精品课件

1 电阻和变阻器 课件 2024-2025学年物理沪科版九年级全一册

沪科版九年级物理 第十五章 探究电路 第1课时 电阻(课件)