1选用句式
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式(含修辞)
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式（含修辞）★知识划重点★“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。
长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一-定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。
仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。
仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。
仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。
“变换句式”指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。
高考中以长句变短句、短句变长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。
“常见的修辞手法”指的是比喻、比拟、借代、夸张、对偶排比、反复等。
“选用、仿用、变换句式（含修辞）”的考查着力点考查着力点包括句式的选用，各种类型的仿写，形象生动或含蓄抽象的语言与平时语言的转换，长句与短句的互换等。
而常用修辞手法，一方面考查对修辞知识的调取和运用能力，考生要明晰其含义，熟悉其特点，能在比较中准确辨认；另一方面要求考生对选项进行理解和分析，特别是古诗词语料，要具备阅读古典诗歌的语感与能力。
高考对本专题的考查会更灵活，仍将与其他考点（语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，正确使用常见的修辞手法，提炼语意等）综合考查。
一、选用句式选用句式是指在一-定的语言环境中，根据语言表达需要选用恰当的、最富有表现力的句式。
选用句式应遵循的原则是：话题保持--致，情调氛围一致，符合内在逻辑，时间空间一致，句式结构一致。
解答选用句式题，要注意以下几点：1.把握各类句式的特点。
比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。
选用、仿用、变换句式(1)
[变换的原则 ]
（1）不能改变原意
变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字 调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所以上题规 定“内容不能删减，原意不能改动”。即使题干不标出 这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。 句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整， 这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分 在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。
语言表达· 选用变换句式
句式种类
A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分：主动句、被动句 C、根据结构的繁简分：长句、短句 D、根据判断的性质分：肯定句、否定句 E、根据句子成分或成分的位置分：常式 句、变式句、“把”字句 F、根据语体风格分：口语句、书面句 G、根据句式整齐分：整句、散句 H、根据句子数量分：单句、复句
为宜。
陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。 一般性叙述，没着重强调。 疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？ 六种不同句式，表达 强调毒品危害的肯定性。 的内容基本相同，可 感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！ 表达效果有差异。孰 着重于抒发感叹语气。 优孰劣，要看需要和 被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。 语言环境。 强调重点是受事主语。 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。 强调重点是动词谓语。 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。 强调事实的存在。
2．要同语境协调
例：阅读下列文字，完成后面的题目。 在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋 虫的合奏，它们高、低、宏、细、疾、徐、作、 歇，仿佛经过乐师们的精心训练，……其实他 们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵 趣，哪有不成人间绝响的呢？ 把文末的反问句改为陈述句： 这段文字描写了“秋虫的合奏”，末句“哪有 不成人间绝响的呢？”用反问句作小结，要求 将它改为陈述句，一般说来你可以改为“成了 人间绝响”。但是考虑到作者的情感因素，应 在前面加一个副词，将答案写在“简直成了人 间绝响”，这便与语境协调一致了。
选用、仿用、变换句式及答案
选用、仿用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答：2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答3. 请仿照给出的句子，别写一句话。
要求语意连贯，句式一致。
（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
6．仿照给定的句子的续写两句话。
要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。
（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
7、对“幸福”的理解因人而异。
请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。
要求：①符合人物的思想性格。
②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是8、在下面横线处各补上一句话。
要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。
9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。
请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。
高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法__方法技巧课件
方法4 易混修辞格辨析 1.比喻与比拟 比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手 法。 (1)性质、作用不同。比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本 体,重点在“喻”;而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物或人)的特征摹写 本体,重点在“拟”。 (2)句式结构不同。比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借 喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管 是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或 物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。
解析 仿写是模仿,不是创造,可以根据具体题目的特定要求变换词语以 达到仿写的目的。根据例句的特点,仿句不仅要运用比喻、比拟等修辞, 还要运用“如果……,终将……”“只要……,也会……”的复句句式;内 容要力求有思想深度,有丰富的意蕴。 答案 (示例)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井;平凡 是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。
方法3 变换句式 “变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成 另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式 句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。 (一)长短句变换
例1 将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 解析 首先,根据三句话的中心确定主要陈述对象,进而确定句子的主 干。三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之 分,因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主 干。其次,将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”,将三个短句 的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后,做逻辑与语法上的检 验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明 确、自然流畅。 答案 真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。
第1编选用、仿用、变换句式(含修辞)
第1编选用、仿用、变换句式（含修辞)第1编选用、仿用、变换句式(含修辞）1．(近年合肥第一次质检）某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉〞时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。
请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史.⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________将短句变为长句，第一步要确定一个句子作为长句的主干,这个句子常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句，因此我们基本可以判定①是主干句.第二步是把其余短句转化为短语，如②转化成短语就是“生活在充满矛盾的封建大家庭里的贾宝玉〞，③转化为“具有叛逆精神的贾宝玉〞,④转化为“曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》〞,⑤转化为“孤独地反抗着封建伦理的贾宝玉〞.第三步就是将这些短语加入到主干句中，这些短语都是修饰限制“贾宝玉〞的，做的都是“贾宝玉〞的定语，在加入主干句时要注意这些定语的次序，使其顺序恰当，合情合理.示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。
2．按照要求,将下列词语或短语组成句子，不能增删词语。
中山大学文科楼主题在“诗词格律及吟诵〞陈永正教授的举行是讲座强调内容：_______________________强调人物:________________________（强调内容：)陈永正教授在中山大学文科楼举行的讲座主题是“诗词格律及吟诵〞。
选用句式(1)选择课件
——选用句式
按要求变换下列句式。 ①将下面画线整句改为散句。 尽管他们来自不同的地区， 尽管他们彼此素不相识， 尽管他 们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 答：___________________________________________ _______________________________________________
①现在许多国家都可以 生产这样的机器人：它 们可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病 人，可以在危险区域进 行作业。提取主干法
②有些机器人可以独立操 作机床，可以在病房细心 照料病人，可以在危险区 进行作业。现在许多国家 都能生产这样的机器人。 分解表述对象,归纳行为主 体。并列分离法。
5、分解出表述对 象，归纳行为主体。
将下面 3 个句子整合为一个单句。 可调整语 序，适当增删词语，但不得改变原意。 ①王力先生认为， 中国旧体诗以音步、 平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环 美。 ③王力先生认为， 中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成 回环美。 答：___________________________________________ _______________________________________________
② 、远远地就能看出那拱形城门的别具一格
D. ① 、古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ② 、远远地就能望见那别具一格的拱形城门
D（应从陈述对象（即话题）保持一致的角度去分析 ）
选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表达的 需要，选用最恰当、最富有表现力的句式。选用句式的目
的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在
年高考语文热点题型和提分秘籍专题07选用、仿用、变换句式、仿用句式(含修辞)
选用、仿用、变换句式、仿用句式〔含修辞〕“选用、仿用、变换句式〞是重要语言表达技能，主要考察根据不同语言环境选用恰当句式能力、仿照给定句子写出句式一样句子能力与根据语境，灵活自如地变换句式能力。
近几年高考常是把对选用与仿用考察同对语法、修辞考察结合起来，同扩展与变换句式结合起来，既注重形式一致，也注意内容选择灵活。
“选用、仿用、变换〞都是指操作，是重要语言表达技能。
其知识依托为句式根本特征知识、语法知识与修辞知识等。
热点题型一选用句式例1、(2021 ·新课标Ⅱ)填入下面一段文字横线处语句，最恰当一句是( )辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感〞，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C。
【提分秘籍】所谓选用句式指是根据上下文特定语境，对意义一样或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差异一些句式进展比较，选出其中最恰当、最富有表现力句式。
选用句式目就是能在阅读时辨识文章中句式表达效果以及能在写作时选用最正确表达效果句式。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境需要。
解答这类题一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文连贯，还是为了突出强调某个意思。
其次是根据题目要求认真分析所供材料。
如要求保持上下文连贯，那么要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末位置上去分析。
再次是比较各选项异同，结合语境要求要点寻找答案，把选中答案代入原文检验效果。
解题应遵循原那么：1．话题保持一致话题一致，是指组成段落句子之间，或是组成复句分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。
初一语文选用仿用变换句式试题答案及解析
初一语文选用仿用变换句式试题答案及解析1.根据语境仿写划线句子。
人生需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，那么我送你一个东海；，。
（3分）【答案】如果一棵树代表一份快乐,我送你一片森林;如果一粒沙代表一个思念,我送你一个沙漠。
【解析】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
注意祝福—快乐—思念的逻辑性。
【考点】选用、仿用、变换句式。
2.结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（）旧时北京人家,有盘中供果闻香的习俗。
这种中式果盘,不同于西式果盘，① , ②。
中式果盘中所供的果子随季节更换。
普通人家,初夏摆上一盘香白杏,深秋摆上苹果。
③ ,整整齐齐码上一大盘子,放在堂屋里的八仙桌上,整个三间北屋里都清香阵阵。
A．①后者偏重水果颜色②前者则更注重嗅觉享受③黄里透白的香白杏或孩儿面似的苹果B．①后者偏重水果颜色②前者则更注重嗅觉享受③孩儿面似的苹果和黄里透白的香白杏C．①前者更注重嗅觉享受②后者则偏重水果颜色③黄里透白的香白杏和孩儿面似的苹果D．①前者更注重嗅觉享受②后者则偏重水果颜色③孩儿面似的苹果或黄里透白的香白杏【答案】A【解析】注意前后照应，或者要求学生多读文章，养成熟练地语感，做此题相对比较简单。
【考点】选用、仿用、变换句式。
3.依次填入横线处最恰当的一组是（）（3分）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。
所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从我们眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A．④①③②B．④②①③C．①③②④D．①③④②【答案】B【解析】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
实战演练：选用句式专项训练1
选用句式专项训练1．下列各项中最适合填在横线上的一项是( )尊严的具体性不只表现在工作有岗位、生活有保障上，更表现在你可以自由、独立地存在，不会依附于强权，可以建立并实现你的自我价值。
这样，________。
A．每个国民才是有尊严的国民，无数个有尊严的国民构成的国家才是真正有尊严的同家，才会真正赢得世界的尊重与敬重B．国家才是有尊严的国家，每个国民才是有尊严的国民，才会真正赢得世界的尊重与敬重C．才会赢得世界的尊重与敬重，才使每个国民成为有尊严的国民，国家才是真正有尊严的国家D．每个国民才是有尊严的国民，才会真正赢得世界的尊重与敬重，国家才会由无数个有尊严的国民构成真正有尊严的国家【解析】注意说话的顺序，一般的顺序是由小到大，由国民的尊严到国家的尊严，再到国家受到尊重与敬重。
【答案】 A2．下列选项中的诗句填入《梦回》一诗画横线处，恰当的一项是( )梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。
________，水寒更有未眠鸥。
A．玉簪花落野塘香B．碧云望断空回首C．客怀处处不宜秋D．深夜无风莲叶响【解析】根据绝句的韵律特点和诗歌的意境内容可确定选项。
【答案】 D3．填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )最美的感觉当然就在这深巷里。
我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。
________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
专题五：选用、仿句、变换句式(重点强训)(解析版)
2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题五选用、仿句、变换句式一、语言表达。
1.（2021·辽宁鞍山·七年级阶段练习）仿写句子。
要求句式相同，语意连贯。
人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如，；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽。
【答案】示例：冬日里的一片阳光为我送来温暖【解析】本题考查仿写。
根据前后文句式特点，用“如……为我送来……”句式，注意前后文的照应关系。
示例：沙漠里的一滴清泉，为我送来甘露。
2.（2020·广东揭阳·七年级期中）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如____________，____________；如____________，____________。
【答案】示例：如寒夜里的一团火焰为我送来温暖如沙漠里的一片绿洲为我带来希望【解析】本题考查的是仿写句子。
在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。
根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。
示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望；如冬日里的一束阳光，为我送来温暖。
3.（2021·重庆开州·七年级期中）仿照划线句子，再续写两个句子，要求句式一致，语意连贯。
当我走向你的时候，我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；；。
【答案】示例1：我原想留住一株小草你却给了我整个绿地示例2：我原想拥有一朵莲花你却给了我整个荷塘【解析】本题考查句子的仿写。
仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
观察补写的句子跟上一个句子“我原想，你却给了我”的句式，要相似。
且要运用排比句式。
展开联想，可以选择一个事物，例如鲜花、树叶、小花等按照要求仿写。
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近几年来，本考点一直是高考的热点，从命题来看，已演
化为一种语言运用的综合考查。除对选用、仿用、变换句式三
者本身的考查有交叉重叠外，该考点还与修辞运用，语言表达 简明、连贯、得体，辨别和筛选文中重要信息等考点综合考查， 题型灵活。
考点阐述
《考试大纲的说明》“(三）语言文字运用”中（5） “选用、仿用、变换句式” 此考点在90以来，为每年命题重点。 选用句式，就是要求考生能根据特定的语言环境要求，选 用恰当的、与意境相和谐的句式。 仿用句式，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点 (包括各句之间的内容关联的特点)，新造一句或几句与这 种特点类似的话。 变换句式，就是要求考生能根据特定的题目要求，在保持 原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
常式句与变式句
单句ห้องสมุดไป่ตู้的各种成分和复句中的各个分句，按 一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句 或一般语序句。
汉语中单句正常的语序一般是： （定语）—主语—//[状语]—谓语—<补语> —（定语）—宾语。 改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序， 这样的句子叫变式句或特殊语序句（倒装句）。
常式句与变式句
高考例题
答案：Ａ
例３：（08安徽卷）下列各句中，语气最委婉的 一句是（ ） A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理 健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理 健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理 健康，这无疑应该引起我们认真思考的。 D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理 健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
【选用句子的基本原则】
（1）保持陈述对象的一致性，使语意 连贯。
（2）体现语意重点，使之适合语境中 语意重点的需要。 （3）保持感情、语气的一致，使之与 语境的感情、语气协调一致起来。
【选用句式题解题的一般过程】 ⑴读懂上下文，把握要点；
⑵比较各选项的异同，结合语境要 求的要点寻找答案； ⑶把选中的答案代入原文检验效果。
（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语后置 句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置 的部分。单句的常式句和变式句可以互换。 （2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后； 复句的变式句则是正句在前，偏句在后。 如：因果复句—前因后果 偏正复句—前偏后正
例题分析
例1：“我们打败了大连队。”变换句式为： A．主动句：我们把大连队打败了。 B．被动句：大连队被我们打败了。 C．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗? 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 B (1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭。 (2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠， A 但是，_____，获得了优胜杯。 C (3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定 不能胜强者。
例题分析
例2：填到横线上与上下文衔接较好的一 项是（ ）（1992年高考题） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_____， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A．妈妈找了好久，最后才发现他 B．但后来还是让妈妈找到了 C．但妈妈找了好久，终于把他找到 答案：B D．但妈妈毕竟发现了他
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
例：①红豆生南国，②春来发几枝？③愿君多 采撷，④此物最相思！ ——王维《相思》 ①陈述句②疑问句③祈使句④感叹句 这四种句式可以表达相同的意思，但语气不 一样，表达效果也不同。一般情况下，祈使 句的语气较弱，一般问句、感叹句的语气比 陈述句强，反问句比一般问句强。
主动句、被动句
教学目标 选用句式
一、了解现代汉语常用句式 二、掌握选用句式的基本原则
句式的分类
汉语的句式多种多样。从不同角度来 划分，有不同的称说： （P179）
A.根据表达语气分： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B.根据主语的性质(施动者还是受动者)分： 主动句、被动句 C.根据句子结构的繁简分：长句、短句 D.根据句子判断的性质分：肯定句、否定句 E.根据句子成分或分句排列的次序看： 常式句、变式句 F.根据句式整齐与否分： 整句、散句
主语是动作行为的发出者的句子叫主动句，
主语是动作行为的承受者的句子叫被动句。
主动句强调主动者。“把”字句是主动句的 一种特殊形式，它用介词“把”和宾语（动作 行为的承受者）构成介宾短语充当句子的状语。 如：我把衣服弄脏了 被动句常用“被”“让”“给”“叫”“为” 等词语引出动作的发出者，它突出主语的被动 性，运用时应注意主语的一致性，突出叙述的 重点。
课堂练习
P184－185考点训练 板块一