四年级上册体育与健康教案
2024版小学四年级体育与健康上册教案(7)x
本教材按照由浅入深、由易到难的原则进行编排。首先介绍体 育基础知识，然后逐步引入基本技能和健康教育内容。每个单 元都配备了相应的练习和实践活动，以便学生更好地掌握所学 内容。
02 运动技能培养
基本运动技能训练
01
02
03
04
跑
学习正确的跑步姿势，提高速 度和耐力。
跳
练习单脚跳、双脚跳，增强腿 部力量。
学生成绩评定方法及标准
评定方法
采用综合评定的方式，包括平时表 现、技能测试、理论知识考试等多 个方面进行评估。
评定标准
根据教学大纲和课程标准，制定详 细的评分标准，确保评估的公正性 和客观性。
家长参与评价反馈机制建立
家长会议
定期召开家长会议，向家长汇报学生 的体育学习情况和成绩，听取家长的 意见和建议。
安排团队竞技项目，让学生在 比赛中学会竞争与合作，提高 竞争意识。
鼓励学生参加集体活动，如运 动会、文艺汇演等，增强学生 的集体荣誉感。
面对挫折和困难时应对策略
教育学生正确面对挫 折和困难，引导学生 积极寻求解决问题的 方法。
鼓励学生参加心理辅 导课程，学习应对挫 折和困难的心理技巧。
安排适当的挫折教育， 让学生在面对挫折时 能够保持冷静和乐观 的态度。
充足睡眠对身体健康影响
睡眠的重要性
强调充足睡眠对身体健康的重要 性，让学生了解睡眠不足可能导
致的健康问题。
睡眠时间和质量
指导学生合理安排睡眠时间，确保 每晚获得足够的睡眠，并鼓励他们 提高睡眠质量。
睡前放松
建议学生在睡前进行放松活动，如 深呼吸、冥想等，帮助他们更好地 入睡。
规律作息和良好卫生习惯培养
培养学生团队协作精神
四年级体育与健康教案
教学目标：1.了解体育运动对身体的益处，并培养良好的运动习惯。
2.学习并掌握基础的运动技巧和规则。
3.增强团队合作意识和互相帮助的精神。
教学重点：1.培养学生的体育兴趣，提高学生的体质水平。
2.学习运动技巧和规则。
教学难点：1.团队合作意识和互相帮助的精神的培养。
教学准备：1.足球、篮球、羽毛球等体育器材。
2.体育馆或操场。
教学过程设计：一、热身活动（10分钟）1.学生在老师的指导下进行简单的拉伸运动，如头部、颈部、肩膀、手臂等部位的拉伸运动，有效减少运动中的伤害。
二、引导学生了解体育运动的好处（15分钟）1.老师引导学生讨论体育运动对身体的益处，如增强体质、提高免疫力、改善心情等。
2.学生自由发言，分享自己在体育运动中的快乐经历。
三、学习足球基本技巧（20分钟）1.老师示范基本足球动作，如带球、停球、传球、射门等。
2.学生进行跟随练习，老师进行个别纠正。
3.学生分组进行小场比赛，培养团队合作意识。
四、学习篮球基本技巧（20分钟）1.老师示范基本篮球动作，如运球、传球、投篮等。
2.学生进行跟随练习，老师进行个别纠正。
3.学生分组进行小场比赛，培养团队合作意识。
五、学习羽毛球基本技巧（20分钟）1.老师示范基本羽毛球动作，如发球、接球、挥拍等。
2.学生进行跟随练习，老师进行个别纠正。
3.学生分组进行小场比赛，培养团队合作意识。
六、反思与总结（15分钟）1.学生进行小组讨论，分享本节课学到的新知识和技能。
2.学生进行个人反思，总结自己在运动中的优点和不足。
3.老师进行点评，并鼓励学生继续努力，培养良好的运动习惯。
教学延伸：1.组织学生进行课外体育活动，如校际比赛、运动会等，加深学生对体育运动的兴趣。
2.与其他学科相关联，进行跨学科教学，如在数学课上通过运动统计学生的跑步距离等。
四年级上册体育与健康教案
四年级上册体育与健康教案1. 教学目标- 了解体育和健康的重要性；- 研究并运用基本的体育技能；- 培养合作精神和团队意识。
2. 教学准备- 体育馆或室外运动场地；- 足球、篮球、跳绳等运动器材；- 讲义和练册；- 背景音乐；- 纸板、彩色粉笔等。
3. 教学内容及步骤第一课：引入体育与健康1. 利用图片和视频引入体育与健康的话题；2. 带领学生讨论体育和健康对人们的重要性；3. 回顾上学期的体育课内容，引导学生体会体育对身心的好处。
第二课：足球运动1. 引入足球运动，介绍足球运动的规则和目标；2. 展示足球运动的基本动作，如传球、射门等；3. 分组进行小型足球比赛，强调合作和团队精神。
第三课：篮球运动1. 引入篮球运动，介绍篮球运动的规则和目标；2. 展示篮球运动的基本动作，如运球、投篮等；3. 进行篮球练，提高学生的投篮技巧和团队合作能力。
第四课：跳绳运动1. 引入跳绳运动，介绍跳绳的种类和好处；2. 展示跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳等；3. 让学生分组进行跳绳比赛，培养协作能力和耐力。
第五课：室内运动游戏1. 介绍室内运动游戏的概念和种类；2. 分组进行室内运动游戏比赛，如拔河、接力赛等；3. 强调运动游戏的趣味性和锻炼效果。
4. 教学评价- 观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神等；- 听取学生对体育与健康的理解和体会；- 对学生的体育技能进行评估。
5. 作业布置- 让学生根据第一、二课的内容完成练册上的练题；- 要求学生写一篇关于体育与健康的心得体会。
6. 参考资料- 《小学体育教案》编写组.《小学体育教案》. 人民教育出版社, 2018.- 《小学体育》教材. 人民教育出版社, 2016.。
四年级科教版体育与健康教案
四年级科教版体育与健康教案第一章：体育与健康的重要性1.1 教学目标让学生了解体育与健康的重要性。
培养学生积极参与体育活动的兴趣。
引导学生养成健康的生活习惯。
1.2 教学内容体育与健康的定义和意义。
体育对身心健康的益处。
健康的生活习惯和体育活动的关系。
1.3 教学方法讲解法：讲解体育与健康的重要性。
示范法：展示体育活动的益处。
小组讨论法：让学生分享对健康的生活习惯的理解。
第二章：运动对身体的好处2.1 教学目标让学生了解运动对身体的好处。
培养学生积极参与运动的习惯。
引导学生理解运动对身心健康的促进作用。
2.2 教学内容运动对身体的益处，包括增强体质、预防疾病等。
运动对心理健康的促进作用，如减轻压力、提高情绪等。
运动的安全注意事项。
2.3 教学方法讲解法：讲解运动对身体的好处。
示范法：展示运动的安全注意事项。
小组讨论法：让学生分享对运动的理解和体验。
第三章：健康的生活习惯3.1 教学目标让学生了解健康的生活习惯。
培养学生养成健康的生活习惯。
引导学生理解健康的生活习惯对身心健康的影响。
3.2 教学内容健康的生活习惯，如规律作息、均衡饮食、适量运动等。
健康的生活习惯对身心健康的影响。
培养健康生活习惯的方法和技巧。
3.3 教学方法讲解法：讲解健康的生活习惯。
示范法：展示健康的生活习惯的实践方法。
小组讨论法：让学生分享对健康生活习惯的理解和实践经验。
第四章：运动安全常识4.1 教学目标让学生了解运动安全常识。
培养学生遵守运动安全规则。
引导学生正确处理运动中的意外情况。
4.2 教学内容运动中的常见伤害和预防措施。
运动安全规则和注意事项。
运动中意外情况的处理方法。
4.3 教学方法讲解法：讲解运动安全常识。
示范法：展示运动安全规则的实践方法。
小组讨论法：让学生分享对运动安全规则的理解和实践经验。
第五章：简单的运动动作5.1 教学目标让学生掌握一些简单的运动动作。
培养学生熟练运用运动动作的技巧。
引导学生通过运动动作增强身体素质。
四年级科教版体育与健康教案
四年级科教版体育与健康教案第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生对体育与健康的兴趣和积极性。
培养学生基本的体育技能和运动能力。
1.2 课程内容体育基本技能训练：跑步、跳远、投掷等。
健康教育：饮食与营养、个人卫生、心理健康等。
第二章：准备活动2.1 活动目的引导学生逐渐进入运动状态，预防运动损伤。
激活学生的身体机能，提高运动效果。
2.2 活动内容warm-up exercises：跳绳、慢跑、拉伸等。
活动形式：小组活动、集体活动等。
第三章：主体活动3.1 活动目的提高学生的运动技能和体能。
培养学生团队合作和竞争意识。
3.2 活动内容sports activities：篮球比赛、足球训练、田径比赛等。
activity form：小组比赛、班级比赛等。
第四章：放松活动4.1 活动目的缓解学生运动后的紧张和疲劳。
促进学生身心恢复和平衡。
4.2 活动内容relaxation exercises：深呼吸、轻松音乐、瑜伽等。
activity form：个人活动、小组活动等。
第五章：课程总结与反思5.1 总结内容回顾本节课的学习内容和活动过程。
强调学生的优点和进步。
5.2 反思内容学生自我评价：运动技能、团队合作、参与度等。
教师评价：教学效果、学生表现、改进措施等。
第六章：饮食与营养教育6.1 教学目标让学生了解基本的营养知识。
培养学生健康的饮食习惯。
6.2 教学内容食物中的营养物质。
健康饮食的原则。
不良饮食习惯的危害。
6.3 教学活动通过图片、视频等资料，让学生了解不同食物中的营养物质。
组织学生讨论如何制定健康的饮食计划。
分享不良饮食习惯的案例，让学生认识到其危害。
第七章：个人卫生教育7.1 教学目标让学生掌握基本的个人卫生知识。
7.2 教学内容手卫生。
口腔卫生。
皮肤卫生。
7.3 教学活动演示正确的洗手方法，并让学生练习。
通过游戏、讨论等方式，让学生了解口腔卫生的重要性。
组织学生讨论如何保持皮肤卫生。
第八章：心理健康教育8.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
2024年四年级上册《体育与健康》全册实用教案
根据医生建议，进行针对性的恢复训 练，避免二次受伤。
10
03
健康行为与生活方式
2024/2/29
11
营养均衡与合理膳食
01 了解食物中的营养成分
教授学生认识食物中的主要营养成分，如蛋白质 、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
02 均衡膳食的原则
讲解均衡膳食的重要性，教授学生如何搭配食物 ，确保摄入足够的各种营养成分。
2024/2/29
19
常见传染性疾病预防措施讲解
流行性感冒
教育学生保持室内空气流通，避 免去人群密集场所，注意个人卫
生，如勤洗手、戴口罩等。
水痘
讲解水痘的传播途径、症状及预 防措施，如接种疫苗、避免接触
患者等。
手足口病
让学生了解手足口病的病因、症 状，学会如何预防，如注意个人
卫生、饮食卫生等。
2024/2/29
01
02
03
认知重构
帮助学生认识到情绪波动 的正常性，引导他们以积 极的心态面对情绪变化。
2024/2/29
深呼吸与放松训练
教授学生深呼吸和渐进性 肌肉松弛等放松技巧，以 缓解紧张和焦虑情绪。
积极情绪培养
通过活动设计，让学生在 参与中体验快乐、满足等 积极情绪，提升情绪调节 能力。
16
人际交往技巧指导
倾听与表达
培养学生倾听他人意见的 习惯，同时训练他们清晰 、准确地表达自己的想法 和感受。
2024/2/29
合作与分享
通过小组活动等形式，让 学生学会与他人合作，分 享资源和经验，建立良好 的人际关系。
解决冲突
教授学生面对人际冲突时 ，如何采取合适的策略和 技巧来化解矛盾，维护和 谐关系。
四年级上册《体育与健康》全册实用教案
四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。
2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。
教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。
教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。
2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。
2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。
3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。
4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。
5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。
3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。
4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。
5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。
板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。
2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
四年级体育与健康教案
四年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育知识和健康生活方式，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯。
2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强集体荣誉感，提高学生的自我保健意识和能力。
二、教学内容：1. 体育知识：了解运动对身体的好处，学习运动损伤的预防方法。
2. 体育技能：学习跑步、跳绳、投掷等基本运动技能，提高学生的运动水平。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，发展学生的身体素质。
2. 教学难点：掌握正确的运动技巧，预防运动损伤。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师以生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本技能：教师示范并讲解跑步、跳绳、投掷等基本运动技能，学生跟随练习。
3. 体育知识讲解：教师讲解运动对身体的好处，以及如何预防运动损伤。
4. 实践锻炼：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调课后继续练习的重要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，家长监督孩子完成适量的体育锻炼，培养孩子自觉参加体育锻炼的习惯。
2. 学生记录自己在课后锻炼中的感受，以及对运动技巧的掌握情况，为下一节课的学习做好准备。
六、教学评价：1. 学生体育知识和技能的掌握程度：通过课堂练习和学生作业，评估学生对体育知识和技能的掌握情况。
2. 学生参与度和积极性：观察学生在课堂上的参与程度，以及对体育锻炼的积极性。
3. 学生身体素质的提升：通过定期体能测试，评估学生在体育课程中的身体素质提升情况。
七、教学策略：1. 示范法：教师通过示范正确的运动技巧，帮助学生掌握体育技能。
2. 互动教学法：教师引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生动有趣的运动情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
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组织队形与要求
次数
时间
强度
结束部分
3 至 5 分 钟
教师提出放松的要求组织放松
尽情的放松身体
场地器材
安全措施
负荷预计
运动、练习密度
强 度
课后反思
教学内容
自然地形跑
课次
教学目标
1、认知目标： 2、技能目标： 3、情感目标：
重 点
在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节
难 点
在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去
复 备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
结束部分
3 至 5 分 钟
舞蹈：《幸福与拍手》
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
学生自由散开在老师周围，开心的放松身体
场地器材
安全措施
负荷预计
运动、练习密度
强 度
课后反思
教学内容
蹲跳起
课次
教学目标
1、认知目标： 2、技能目标：通过多种练习形式发展跳跃能力3、情感目标：
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
结束部分
3 至 5 分 钟
放松练习，调节自身
教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。
场地器材
操场
安全措施
负荷预计
运动、练习密度
强 度
课后反思
教学内容
长绳 短绳
课次
教学目标
1、认知目标： 2、技能目标： 3、情感目标：
重 点
初步学会蹲跳起动作。
难 点
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
开始部分
1 至 3 分 钟
教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
准备部分
6 至 8 分 钟
情景
导入
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
宣布上课
清点人数
提醒安全事项
根据教师要求做
准备部分
6 至 8 分 钟
有趣的小游戏
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方
4.组织游戏
1.积极的投入到游戏中去
2.大胆的为同伴进行示范
3.全身心的投入到游戏中去。
复备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
难 点
左右脚能熟练进行盘踢练习
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
开始部分
1 至 3 分 钟
师生问好
安全检查
宣布上课
清点人数
提醒安全事项
根据教师要求做
准备部分
6 至 8 分 钟
合作游戏、提高能力
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
6.组织2人一组的拉马练习
7.组织50次短绳的练习
8.进行一分钟的短绳练习
1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力
2.积极的参与到3分钟的练习
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
4.和同伴合作完成拉马的练习
5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
复 备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
4.组织左脚的50个熟练性练习
5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩
复 备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
2.认真、积极的进行反口令练习
复备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
基本部分
22至25分钟
合作探究、掌握技能
1.提出游戏“大鱼网”的要求
2.讲解游戏的方法
3.组织全班同学为一大组进行游戏
4.教师随时对游戏进行调控
5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习
6.分两组进行大鱼网的游戏
1.能够跟随教师的口令很好的完成练习.
2.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.
复备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
基本部分
22至25分钟
1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力
复 备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
结束部分
3 至 5 分 钟
6.组织游戏
1.在小组中民主的选举小组帐
2.在小组长的4.在小组中决定接力的顺序
5.进行游戏
复 备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
结束部分
3 至 5 分 钟
放松操
1、肩关节运动
2、俯背运动
3、跳跃运动
4、整理运动
场地器材
时间
强度
结束部分
3 至 5 分 钟
放松身体，愉悦身心
反应游戏
规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。
组织：学生围成一个圆圈。
场地器材
操场毽子若干个
安全措施
负荷预计
运动、练习密度
强 度
课后反思
教学内容
队列练习 游戏：老鹰抓小鸡 接力
课次
教学目标
1、认知目标： 2、技能目标： 3、情感目标：
重 点
在游戏中学会相互的合作完成练习
难 点
提高小组合作的效率
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
开始部分
1 至 3 分 钟
师生问好
安全检查
宣布上课
清点人数
提醒安全事项
根据教师要求做
准备部分
6 至 8 分 钟
队列练习、提高团体的认识
1.教师提出队列练习的要求
2.讲解队列练习的方法
1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
复备
课的结构
时间
课的内容
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
基本部分
22至25分钟
合作探究、
掌握技能
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。
组织队形与要求
次数
时间
强度
基本部分
22至25分钟
合作探究、掌握技能
1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏
4.组织学生进行自创的小型游戏
5.提出30米冠军赛的要求的要求
6.组织比赛
1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。
复 备
课的结构
教师活动
学生活动
运动量
组织队形与要求
次数
时间
强度
结束部分
3 至 5 分 钟
放松身体，愉悦身心
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
场地器材
安全措施
负荷预计
运动、练习密度
强 度
课后反思
教学内容
游戏“大鱼网” 踢毽
课次
教学目标
1、认知目标： 2、技能目标： 3、情感目标：
重 点
左脚也能熟练的进行毽子练习
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动
1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全