小学四年级数学手抄报资料
四年级数学手抄报内容【5篇】
【导语】⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都接触过⼿抄报吧，借助⼿抄报可以提⾼我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.四年级数学⼿抄报内容 燃绳计时 ⼀根绳⼦，从⼀端开始燃烧，烧完需要1⼩时。
现在你需要在不看表的情况下，仅借助这根绳⼦和⼀盒⽕柴测量出半⼩时的时间。
你可能认为这很容易，你只要在绳⼦中间做个标记，然后测量出这根绳⼦燃烧完⼀半所⽤的时间就⾏了。
然⽽不幸的是，这根绳⼦并不均匀，有些地⽅⽐较粗，有些地⽅却很细，因此这根绳⼦不同地⽅的燃烧率不同。
也许其中⼀半绳⼦燃烧完仅需5分钟，⽽另⼀半燃烧完却需要55分钟。
⾯对这种情况，似乎想利⽤上⾯的绳⼦准确测出30分钟时间根本不可能，但是事实并⾮如此，因此⼤家可以利⽤⼀种创新⽅法解决上述问题，这种⽅法是同时从绳⼦两头点⽕。
绳⼦燃烧完所⽤的时间⼀定是30分钟。
⽕车相向⽽⾏问题 两辆⽕车沿相同轨道相向⽽⾏，每辆⽕车的时速都是50英⾥。
两车相距100英⾥时，⼀只苍蝇以每⼩时60英⾥的速度从⽕车A开始向⽕车B⽅向飞⾏。
它与⽕车B相遇后，马上掉头向⽕车A飞⾏，如此反复，直到两辆⽕车相撞在⼀起，把这只苍蝇压得粉碎。
苍蝇在被压碎前⼀共飞⾏了多远？ 我们知道两车相距100英⾥，每辆车的时速都是50英⾥。
这说明每辆车⾏驶50英⾥，即⼀⼩时后两车相撞。
在⽕车出发到相撞的这⼀⼩时间，苍蝇⼀直以每⼩时60英⾥的速度飞⾏，因此在两车相撞时，苍蝇飞⾏了60英⾥。
不管苍蝇是沿直线飞⾏，还是沿”z”型线路飞⾏，或者在空中翻滚着飞⾏，其结果都⼀样。
2.四年级数学⼿抄报内容 1、数学的本质在於它的⾃由。
——康扥尔 2、数学对观察⾃然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，⽽天体就是⽤这些原始元素建⽴起来的。
——开普勒 3、数学⽅法渗透并⽀配着⼀切⾃然科学的理论分⽀。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼 4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
四年级数学小报内容(5篇)
四年级数学小报内容（5篇）【#四年级# 导语】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级数学小报内容数学考试技巧一、填空题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、认真仔细计算(画图)4、是否有特殊方法5、结果是否最简(最简分数、最简比)6、单位统一：带上单位二、选择题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、从选项中排除不可能的情况(排除法)4、计算对照(推理)，可将结果代入题目中检验是否合理三、判断题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、把问题特殊化(把问题具体化)4、能否拿出数据、举例*给定的结论5、考虑是否超越限制条件四、图形操作1、认真读题、弄清要求2、回忆有关作图要求3、按作法要求认真作图4、标上相关数据、名称2.四年级数学小报内容陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。
几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。
由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。
每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。
因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。
大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。
四年级数学手抄报内容文字版
四年级数学手抄报内容文字版
在学习和工作中，大家肯定对各类手抄报都很熟悉吧，手抄报具有相当强的可塑性和自由性。
那什么样的手抄报才是好的手抄报呢？以下是小编整理的四年级数学手抄报内容文字版，欢迎大家分享。
四年级数学手抄报内容一
1、填上合适的单位名称：
一个病人一次喝药水35（），家用浴缸大约能装水300（）。
2、一个成年人一天正常要摄入水分2500毫升，一个月（按30天算），大约要摄入水分（）毫升，合（）升。
3、在○里填上“>”、“<”、或“=”。
40升○4000毫升 8升800毫升○8800毫升
45+25×12 ○（45+25）×12 300×20+20 ○ 301×20
4、在（）里填上合适的`数字，使等式成立。
（）×（）=3200 （）×（）=4800
5、在一个三角形中，∠1=32°，∠2=48°，那么第三个角是（）°，这是一个（）三角形。
6、一个等腰三角形的一个顶角是50度，它的一个底角是（），一个等腰三角形一个底角是50度，顶角是（）。
四年级数学手抄报内容二
在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。
那么你知道这些数字是谁发明的吗？
这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做"阿拉伯数字"，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。
现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符。
四年级数学手抄报内容5篇
【导语】⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都接触过⼿抄报吧，借助⼿抄报可以提⾼我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
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1.四年级数学⼿抄报内容 1.乘法算式中各数的名称：“×”是乘号，乘号前⾯和后⾯的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后⾯的数叫做积。
10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积) 2.平⾏：在平⾯上两条直线、空间的两个平⾯或空间的⼀条直线与⼀平⾯之间没有任何公共点时，称它们平⾏。
如图直线AB平⾏于直线CD，记作AB∥CD。
平⾏线永不相交。
3.垂直：两条直线、两个平⾯相交，或⼀条直线与⼀个平⾯相交，如果交⾓成直⾓，叫做互相垂直。
4.平⾏四边形：在同⼀平⾯内有两组对边分别平⾏的四边形叫做平⾏四边形。
2.四年级数学⼿抄报内容 1.⾓ (1)⾓的静态定义 具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做⾓。
这个公共端点叫做⾓的顶点，这两条射线叫做⾓的两条边。
(2)⾓的动态定义 ⼀条射线绕着它的端点从⼀个位置旋转到另⼀个位置所形成的`图形叫做⾓。
所旋转射线的端点叫做⾓的顶点，开始位置的射线叫做⾓的始边，终⽌位置的射线叫做⾓的终边 2.⾓的符号：⾓的符号：∠ 3.⾓的种类：⾓的⼤⼩与边的长短没有关系;⾓的⼤⼩决定于⾓的两条边张开的程度，张开的越⼤，⾓就越⼤，相反，张开的越⼩，⾓则越⼩。
在动态定义中，取决于旋转的⽅向与⾓度。
⾓可以分为锐⾓、直⾓、钝⾓、平⾓、周⾓、负⾓、正⾓、优⾓、劣⾓、0⾓这10种。
以度、分、秒为单位的⾓的度量制称为⾓度制。
此外，还有密位制、弧度制等。
(1)锐⾓：⼤于0°，⼩于90°的⾓叫做锐⾓。
(2)直⾓：等于90°的⾓叫做直⾓。
(3)钝⾓：⼤于90°⽽⼩于180°的⾓叫做钝⾓。
4.乘法：乘法是指⼀个数或量，增加了多少倍。
四年级数学与生活手抄报内容
四年级数学与生活手抄报内容1、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
——华罗庚2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
——柏拉图3、想象比知识更重要。
——爱因斯坦4、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——L克隆内克5、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
——CG达尔文8、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
——史密斯9、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。
——华罗庚很久以前，数学王国比较混乱。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大;它们尖尖朝谁，谁就小。
”数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。
大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。
学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。
举个例子说说吧!比如：367498=?我只要这样想：把498看作500来加，然后用367500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。
而796295呢?我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800300-4-5=1091，瞧，多方便呀!学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。
如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。
我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-3001=184，这样就好算多了。
四年级数学手抄报一二单元内容
四年级数学手抄报一二单元内容一、四年级数学手抄报一单元：加法与减法1.加法的基本概念加法是一种数学运算，用来计算两个或多个数的总和。
我们可以使用加法来计算两个珠子、两个苹果或者其他数量的物品的总数。
2.加法的运算规则加法的运算规则是很简单的，只需要按照以下步骤执行：-把要相加的两个数放在一起，使其对齐。
-从右到左依次相加，如果有进位则向左进一位。
-最终结果即为相加的总和。
3.加法的性质加法具有以下性质：-交换律：加法的结果与加法顺序无关，即a + b = b + a。
-结合律：三个数相加时，先加任意两个数得到的结果，再和第三个数相加的结果相同。
-零元素：任何数和0相加的结果都是其本身。
4.减法的基本概念减法是一种数学运算，用来计算两个数的差值。
我们可以使用减法来计算物品的数量减去一部分后剩下的数量。
5.减法的运算规则减法的运算规则是通过加法来实现的，只需要按照以下步骤执行：-把被减数写在上面，减数写在下面，使其对齐。
-如果减数小于被减数，则需要借位。
从左到右依次减去对应位上的数，如果不够减，则从左边邻近的位借1。
-得到的结果即为减法的差值。
6.减法的性质减法具有以下性质：-减法没有交换律，即a - b ≠ b - a。
-减法也没有结合律。
-减去0不改变减数的值。
二、四年级数学手抄报二单元：乘法与除法1.乘法的基本概念乘法是一种数学运算，用来计算两个或多个数的积。
我们可以使用乘法来计算若干组物品的总数。
2.乘法的运算规则乘法的运算规则是很简单的，只需要按照以下步骤执行：-把要相乘的两个数放在一起，使其对齐。
-从右到左依次相乘，如果有进位则向左进一位。
-最终结果即为相乘的积。
3.乘法的性质乘法具有以下性质：-交换律：乘法的结果与乘法顺序无关，即a × b = b × a。
-结合律：三个数相乘时，先乘任意两个数得到的结果，再乘第三个数的结果相同。
-单位元素：任何数和1相乘的结果都是其本身。
小学四年级数学手抄报内容
小学四年级数学手抄报内容1.小学四年级数学手抄报内容观察物体知识点1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。
2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。
3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
4、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
5、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。
2.小学四年级数学手抄报内容昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。
他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。
于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。
我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。
我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。
我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。
”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。
到这时，我才恍来大悟。
3.小学四年级数学手抄报内容1、李刚从家到学校要用14分钟，他用同样的速度从家到少年宫要走几分钟？（5分）2、武汉电池厂一天能生产电池2400节，每600节可装一箱，问这一天能生产多少箱电池？3、甲、乙两地的公路长270千米，一辆汽车以每小45千米的速度行完全程，需要多少小时？4、在运动场的一边插红旗，每隔5米插一面。
从一端到另一端一共插了13面，运动场的一边有多长？（5分）5、商店上午运来桔子43筐，下午运来桔子28筐，平均每筐桔子重52千克，这个商店共运来桔子多少千克．6、三年级2个班，每班有45个同学，一共割菜810千克，平均每个同学割菜多少千克？7、学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够用？8、一头大象约重5408千克，它的体重是一只猴子的208倍，这只猴子重多少千克？（用两种方法解答）9、学校运来1200棵树苗，如果每行栽24棵，可以栽几行？（用两种方法解答）10、两人见面要握一次手，照这样的规定，五人见面共握几次手？4.小学四年级数学手抄报内容1、农具厂要生产20640件小农具，120天完成了一半，平均每天生产多少件？2、一个制鞋厂制出男鞋3860双，是制出的女鞋的2倍，制出女鞋多少双？3、修一条水渠，已经修了840米，还有120米没修，修的是没修的几倍？4、38个民兵练习打靶，一共打中1026环，平均每个民兵打中多少环？5、南京到济南的铁路长是540千米，一列火车从南京开出，9小时到达，这列火车平均每小时行多少千米6、饲养组养了64只白兔，是灰兔的4倍，养了多少只灰兔？7、车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。
数学小报内容四年级下册25字
数学小报内容四年级下册25字一、数学名言（1）数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔（2）数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔（3）数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特（4）数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉（5）数学是科学之王。
——高斯（6）数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦（7）数学是符号加逻辑。
——罗素（8）数学是打开科学大门的钥匙。
——培根（9）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯（10）数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼二、数学家的趣闻"1名数学家=10个师"的由来第二次世界大战中，美国曾经宣称：一名优秀的数学家的作用超过10个师的兵力。
你可知这句话的由来吗?1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间，德军的"潜艇战"搞得盟军焦头烂额。
为此，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家，数学家们运用概率论分析后发现，舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件，按数学角度来看这一问题，它有一定的规律。
一定数量的船(如100艘)编队规模越小，编次就越多(如每次20艘，就要有5个编次);编次越多，与敌人相遇的概率就越大。
比如5位同学放学都回自己家里，老师要找一位同学的话，随便去哪家都行，但若这5位同学都在其中某一家的话，老师要找几家才能找到，一次找到的可能性只有20%。
美国海军接受了数学家的建议，命令船队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口。
结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%降低为1%，大大减少了损失，保证了物资的及时供应。
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小学四年级数学手抄报资料
趣味数学故事（1）：
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
趣味数学故事（2）：情侣资料
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时光处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时光，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为
11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
趣味数学故事（3）：
鸡兔同笼这个问题，是我国古代著名趣题之一。
大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个搞笑的问题。
书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上方数，有35个头；从下方数，有94只脚。
求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想明白《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。
这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。
因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。
显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。
这种思维方法叫化归法。
化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
趣味数学故事（4）：
此刻人买狗，有些是为了看家防盗，有些是为了上山打猎，有些是为了侦查破案，有些是为了观赏消遣。
古代人也会为了各种目的买狗。
下方是中国古代数学书《九章算术》里一道关于买狗的应用题：
今有共买犬，人出五，不足九十;人出五十，适足。
问人数、犬价各几何?
题目的大意是说，此刻有几个人合买一条狗，每人出5文，还差90文;每人出50文，刚好够了。
问有多少人，狗的价钱是多少。
第一次每人出5文，第二次改成出50文，增加的钱数是50-5=45(文)。
每人多拿出45文，刚好补足了原先短缺的钱数90文，所以人数是90÷45=2，
狗的价钱是50×2=100(文)。
答案是：共有两个人，买一只狗要100文。
《九章算术》里还有一些类似的问题，几个人合买一件东西，拿出来的钱有时候多了(盈)，有时候不够(不足)，有时候刚好(适足)。
这种算术题型很常见，至今还叫做“盈亏问题”或“盈不足问题”，保留了《九章算术》的'传统。
趣味数学故事（5）：
在距离此刻一千七百多年前，中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。
有一天，吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象，长久居住在中原的曹操从来没有看过这种庞然大物，好奇地想明白这个大怪物的体重到底有多重?于是，他对着臣子们说：「谁有办法把这只大象称一称?」在场的人七嘴八舌地讨论着：有人回家搬出特制的秤，但大象实在太大了，一站上去，就把秤踩扁了;有人提议把大象一块一块地切下分开秤，再算算看加起来有多重，但是在场的人觉得太残忍了，而且曹操喜欢大象可爱模样，不期望为了秤重失去它。
就在大家束手无策正想要放下的时候，曹操七岁的儿子─曹冲，突然开口说：「我明白怎样秤了!」他请大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号。
然后又请大家把大象赶回岸上，把一筐筐的石头搬上船去，直到船下沈到刚刚画的那一条线上为止。
之后，他请大家把在船上的石头逐一称过，全部加起来就是大象的重量了!小朋友，曹冲是不是很聪明?在一千七百多年前的时代，曹冲的方法的确很聪明，但是，现代的工具十分发达，我们发明出许多的工具来称重的东西，不须要再大费周章地一筐筐地搬石头。
小朋友，请你和爸爸妈妈一齐讨论，一只小狗、一袋砂石、一颗苹果、一卡车的木头、一台货柜车，分别要用什么工具来称重最适当?
趣味数学故事（6）：
从前有个大地主叫古依木，雇了一个叫扎克的长工，答应每年给一头牛的工钱。
到了年底，古依木对扎克说，你的工钱存在我这儿，将来能够办大事。
老实的扎克同意了。
一晃19年过去了，扎克年老力衰了，大地主古依木就想把他辞退。
一天，古依木把扎克叫来，说：“你在我家做了19年，此刻我给你19斤油，你走吧!”扎克一听急了，说：“老爷，你讲的每年给‘一头牛’的工钱，怎样变成‘一斤油’了呢!”古依木两眼一瞪，咆哮说：“那是你听错了，老爷还会赖你吗?”不容分说就把他赶出了门。
扎克提了19斤油呆呆的坐在路旁。
这时正好看见阿凡提骑着小毛驴过来了。
扎克连忙把这事告诉阿凡提，请他帮忙算回工钱。
阿凡提想了片刻说，好，我和你一齐上古依木家里去评理。
”
古依木在家里正在喝酒，冷不防阿凡提和扎克走了进来，古依木心里有点慌，装着笑脸道：“阿凡提先生驾到，不知有何贵干?”阿凡提说：“扎克想做个小生意，特来借三两银子，由我作保，不知老爷肯不肯。
”古依木一听，心宽了，连说：“有阿凡提先生作保，当然能够。
扎克是老实人，年息对本对利就行了。
”于是，三对六面写好了借据。
古依木正要去拿银子，阿凡提拉住了他说：“办事情要公平，借你的钱是对本对利，那么，阿凡提每年一斤油存在你那里，也就应对本对利。
”古依木眼珠一转，暗想十九斤油的利钱能有多少，大不了几百斤油吧!就说：“好吧，看在阿凡提先生的面上，算出多少，我照付就是了。
”
于是，阿凡提拿过算盘说：头一年，工钱1斤，第二年加利息1斤，加工钱1斤，共3斤，第三年是7斤，第四年是15斤……不到一刻工夫，算出了结果，把大地主古依木吓得目瞪口呆。
最后连连央求：“阿凡提先生，请你向扎克说说好话，我情愿还他19头牛的工钱!”
扎克拿到了19头牛的工钱，三两银子当然不借了。
请问小朋友，每年一斤油，按照古依木对本对利的算法，19年的本息账，到底是多少?告诉你，结果是524287斤油。
你如不信，不妨自我算算看。