我是节约小能手(2月队会)
做节约小能手(教案)小学生主题班会
做节约小能手（教案）小学生主题班会教学内容本次主题班会的内容主要是围绕“节约”这一主题展开。
通过讲解节约的重要性，引导学生从生活的各个方面入手，培养节约用水、节约用电、节约粮食等良好习惯。
同时，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解节约的意义，激发他们积极参与节约行动的热情。
教学目标1. 让学生了解节约的重要性，认识到节约是一种美德。
2. 培养学生节约用水、节约用电、节约粮食等良好习惯。
3. 提高学生的环保意识，让他们明白节约资源、保护环境的重要性。
4. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
教学难点1. 如何让学生深刻理解节约的意义，从而主动参与到节约行动中来。
2. 如何引导学生从生活的各个方面入手，培养节约的良好习惯。
3. 如何在教学中兼顾知识性与趣味性，提高学生的学习兴趣。
教具学具准备1. PPT课件：介绍节约的重要性、方法及相关案例。
2. 小组讨论表格：用于记录学生在小组讨论中的观点和建议。
3. 节约标语：用于布置教室环境，营造节约氛围。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示地球资源的日益枯竭，引发学生对节约的思考。
2. 讲解：介绍节约的重要性、方法及相关案例，让学生深入了解节约的意义。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中做到节约，并将讨论结果记录在表格中。
4. 分享与总结：邀请各小组代表分享讨论成果，总结大家在节约方面的好方法。
5. 互动游戏：设计一款与节约相关的游戏，让学生在游戏中体验节约的乐趣。
6. 总结：强调节约的重要性，鼓励学生在生活中积极践行节约行动。
板书设计1. 主题：做节约小能手2. 中心词：节约3. 副从点滴做起，共筑美好家园作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，制定一份节约计划，并记录实施过程。
2. 让学生以“节约”为主题，创作一幅手抄报，展示节约的美好寓意。
课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的积极性。
2. 在小组讨论环节，教师要引导学生充分发表自己的观点，培养他们的沟通与交流能力。
争做“节约小能手”班级活动案例
争做“节约小能手”班级活动案例维扬实小俞晓燕ⅰ.活动产生背景：勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。
在校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包，垃圾桶里有用了一半的铅笔，废纸篓里乱写乱画的练习薄……由于较为优越的家庭经济条件的影响以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。
为了抵制不良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下，齐心协力共建“节约型社会”，我们少先队员更应以身作则。
通过这次主题活动，要求全体队员从点滴做起，从身边的小事做起，争做一名“节约小能手”。
ⅱ.活动过程：一、准备阶段每位学生搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招。
二、活动时间及对象：活动开展时间从XX年9月至XX年1月，全班41个学生人人参与。
三、实施阶段第一阶段：召开班队会1、中队辅导员宣布“争做节约小能手”活动方案2、自由组合，按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目。
3、调查浪费，人人有责各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。
4、在黑板报开辟专栏，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，为节约支招这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。
中队长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班学生发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：1、随时拧紧水龙头。
2、教室内晴天不开灯，无人随时关灯。
3、不撕作业本，每本坚持写完。
4、节约零花钱。
5、坚持将各种文具用完、用坏为止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。
7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉，不要买各种零食吃。
节能主题班会活动教案我做节约小能手
节能主题班会活动教案我做节约小能手第一章：活动引入活动名称：节能主题班会活动活动目标：引导学生认识到节能的重要性，培养节约能源的良好习惯。
活动时间：40分钟活动准备：宣传海报、视频资料、讨论卡片活动步骤：1. 教师向学生介绍节能的重要性，通过宣传海报和视频资料让学生了解能源危机的现状。
2. 学生分组讨论，分享自己在家、学校中的节约能源的经验和方法。
3. 每组选择一位代表进行分享，其他组的学生可以进行评价和补充。
第二章：节能知识学习活动名称：节能知识学习活动目标：让学生了解节能的基本知识和方法，提高节能意识。
活动时间：40分钟活动准备：节能知识资料、讨论卡片活动步骤：1. 教师向学生介绍节能的基本知识和方法，包括节能的重要性、节能的标准、节能的措施等。
2. 学生分组讨论，分享自己学到的节能知识和方法。
3. 每组选择一位代表进行分享，其他组的学生可以进行评价和补充。
第三章：节能实践体验活动名称：节能实践体验活动目标：让学生通过实践活动，培养节约能源的良好习惯。
活动时间：40分钟活动准备：节能实践任务清单活动步骤：1. 教师将学生分成小组，每组分配一个节能实践任务，如节约用水、节约用电等。
2. 学生根据任务清单，进行实践活动，如关掉不必要的灯光、关闭水龙头等。
3. 教师引导学生观察和记录实践过程中的节能效果，并进行分享和讨论。
第四章：节能创意展示活动名称：节能创意展示活动目标：激发学生的创造力和想象力，培养节约能源的良好习惯。
活动时间：40分钟活动准备：创意展示材料、展示场地活动步骤：1. 教师引导学生思考如何通过创意展示来宣传节能，如制作节能宣传海报、编写节能口号等。
2. 学生分组进行创意展示的制作和准备，如绘画、制作模型等。
3. 学生将创意展示作品展示给全班同学，并进行解释和分享。
活动时间：40分钟活动步骤：2. 学生填写问卷，教师收集并整理结果。
第六章：家庭节能计划活动名称：家庭节能计划活动目标：培养学生将节能理念带回家，与家人共同实践节能行动。
节能主题班会活动教案我做节约小能手
节能主题班会活动教案我做节约小能手一、活动目标：1. 让学生了解节能的重要性，提高节能意识。
2. 培养学生养成节约能源的良好习惯。
3. 引导学生发挥积极作用，宣传节能减排的知识。
二、活动主题：节约能源，从我做起三、活动时间：40分钟四、活动对象：全校学生五、活动准备：1. 宣传海报2. 节能小故事素材3. 节能问答题目4. 节能行动承诺书六、活动过程：1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，引导同学们关注节能问题。
2. 观看节能宣传海报，让同学们对节能有更直观的认识。
3. 分享节能小故事，以生动的方式传递节能的重要性。
4. 开展节能问答活动，检验同学们对节能知识的掌握程度。
5. 邀请同学们签订节能行动承诺书，承诺从自身做起，积极参与节能减排行动。
6. 总结活动，鼓励同学们将节能理念融入日常生活，共同为节约能源贡献力量。
七、活动注意事项：1. 活动前，确保宣传海报、故事素材、问答题目和承诺书等材料准备充分。
3. 活动后，及时收集同学们的意见和建议，为下次活动提供改进方向。
八、活动评估：1. 评估同学们对节能知识的掌握程度，了解活动效果。
2. 评估同学们在活动中的参与度，了解活动吸引力。
3. 收集同学们的意见和建议，评估活动的满意度。
九、活动后续：1. 组织同学们开展节能实践活动，将节能理念付诸实践。
2. 定期举办类似的节能主题班会，加强同学们的节能意识。
3. 邀请家长参与，共同关注和支持孩子们的节能行动。
十、活动反馈：1. 活动结束后，及时向同学们反馈活动效果，鼓励他们继续努力。
2. 向全校师生反馈活动情况，宣传节能减排的重要性。
3. 向家长反馈活动进展，增进家校合作，共同推动节能教育事业。
六、活动延伸：1. 开展“节能小能手”评选活动，鼓励同学们分享自己的节能经验和做法。
2. 组织同学们开展节能创意大赛，鼓励他们发挥创意，提出节能减排的金点子。
3. 开展节能主题的校园广播、板报等活动，扩大节能宣传的影响力。
主题班会我是节约小能手
主题班会我是节约小能手背景介绍现代社会，资源无限、浪费随意似乎已成为了一种常态。
然而，在资源面临日益紧张的今天，如何更好地利用资源成为了当务之急。
因此，本次主题班会旨在宣传节约的理念，倡导大家从自身做起，积极参与节约。
节约意识的重要性节约意识是指在日常生活中，我们能够意识到资源的珍贵，体现出保护资源的责任心。
在资源日益紧缺的情况下，节约意识的重要性更加凸显。
通过培养节约意识，不仅可以保护有限的资源，还能够减轻环境负担，同时提高自身的经济质量。
资源如何节约篇幅如何节约首先，我们要从文字开始着手，节约篇幅从文字排版做起。
常见的节约排版技巧有：•加大行间距•缩小文字字体•调整段间距•精简内容通过这些技巧，可以实现节约篇幅，提高文本的整体可读性。
用水如何节约用水是我们日常生活中最基本的需求，然而，水资源并不是无限的。
因此，我们需要掌握一些用水技巧，实现用水的节约。
这些技巧包括：•手洗衣物时不要一直放水，尽量放法后再洗•碗碟等餐具尽量批量清洗，减少水的使用次数•用完水龙头一定要关紧，避免不必要的浪费这些小做法不仅能够节约资源，同时，还能够将环保理念落实到实际生活当中。
用电如何节约在使用电器时，要尽量养成良好的用电习惯，从而实现用电的节约。
以下是一些值得借鉴的用电技巧：•电器不使用时一定要拔掉插头•电器使用过程中，尽可能调低功率•使用高效的节能灯泡，如LED灯泡这些小细节在实践中虽然容易被忽略，但长期坚持下去，对于节约资源是大有益处的。
吃饭如何节约在日常饮食中，能否做到节约同样十分重要。
下面是一些饮食节约建议：•吃饭时量力而为，不要过量•食物残渣或剩菜剩饭适量再利用•在餐具清洗时采用更加合理的方式这些小操作看起来微不足道，但是长期经营下去，可以把节约理念贯彻到日常的方方面面。
我是节约小能手为了让更多的人宣传节约理念，本次班会还将选择“节约小能手”进行表彰。
通过此举，提高同学们的环保意识，加强大家对环境保护的责任感。
节能主题班会活动教案我做节约小能手
一、活动主题：节能主题班会活动教案我做节约小能手二、活动目标：1. 让学生了解节能的重要性，提高节能意识。
3. 引导学生从身边小事做起，为环保做出自己的贡献。
三、活动时间：40分钟四、活动对象：小学四年级学生五、活动准备：1. PPT课件2. 节能小故事素材3. 节约用水、用电、用纸等实例4. 小组讨论所需材料六、活动过程：1. 导入：教师通过PPT展示节能的重要性，引起学生对节能的关注。
2. 学习节能知识：教师讲解节能的基本知识和方法，如节约用水、用电、用纸等。
4. 实例分析：教师展示生活中常见的节能实例，引导学生分析节能的好处。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到节约，并提出具体的节能措施。
6. 总结：教师引导学生总结本次活动的收获，强调节约资源的重要性。
7. 课后实践：布置作业，让学生从身边小事做起，践行节能理念。
七、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解学生对节能的认识。
2. 学生表现：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对节能措施的掌握。
八、活动反思：教师在活动结束后，针对活动的组织、学生的参与程度、节能知识的掌握等方面进行反思，为下一次活动提供改进方向。
九、教学资源：1. PPT课件2. 节能小故事素材3. 节约用水、用电、用纸等实例4. 小组讨论所需材料十、教学支持：1. 教师在活动前需准备好相关素材，确保活动顺利进行。
2. 教师在活动中要注重引导学生参与，激发学生的节能意识。
六、活动扩展：1. 开展校园节能宣传活动，如制作节能标语、举办节能知识竞赛等。
2. 组织学生参观节能示范单位，了解节能技术的应用。
3. 开展家庭节能主题活动，让学生与家长一起参与节能实践。
七、家长参与：1. 教师通过家长群、家访等方式，向家长宣传节能知识。
2. 鼓励家长参与学生的节能实践活动，共同培养孩子的节能意识。
3. 家长监督孩子的节能行为，确保孩子在家庭中也能践行节能。
勤俭节约,从我做起队会
全体队员们，中华民族几千年，节俭精神世代传。
绿色环保，勤俭节约，为我们当代少年提出了新的要求。
今天我们就准备举行“勤俭节约伴我行”主题大队会，望各位队员踊跃参与，积极活动，通过活动受到教育，通过活动体现出我们的风采。
活动过程:[一]主持甲:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响主持乙:曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易主持甲:曾几何时,一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕主持2:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”主持合:节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。
主持合:我宣布三一)班“节约就在我们身边”主题队会现在开始。
主持甲:的确,同学们都感觉到我们的生活很幸福。
2.可是,同学们,你们是否知道,我们今天的幸福生活是来之不易1。
当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水。
2他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
请听故事”民间故事《勤俭持家》从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。
相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个宇去做。
”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。
老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷丰登。
然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。
老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。
他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。
尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。
这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。
他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。
主题班会我是节约小能手三篇
主题班会我是节约小能手三篇古人云：节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶，勤俭节约是我们的优良传统，勤俭节约是我们的美德，勤俭节约是我们的传家。
下面是带来的三篇主题班会我是节约小能手，希望对大家有所帮助!主题班会我是节约小能手1活动目的：为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。
活动思路：中国是世界上最贫水的国家之一，人均水资源只占世界人均的四分之一。
目前，中国北方许多省份的用水频频告急，缺水已成为社会普遍关注的焦点问题。
电更是人类生产生活中不可缺少的能源。
2006年夏季，全国有三分之一的地区用电紧张，有很多地方拉闸限电。
为使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感，我们组织学生开展了“我做节约小能手”活动。
在活动中让学生了解中国的能源的现状，使他们的心灵受到强烈的震撼，激起他们的责任感;再通过实践，激励他们节约水电;由此，以学生带动家庭，以家庭带动社区，为节约能源、环境保护、可持续发展做出贡献。
活动准备：1、搜集资料，了解中国能源现状。
2、各自活动，留心节约水电方法。
活动过程：一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。
1、小组整理搜集的资料，并实行归类。
2、小组确定汇报展示的方式。
3、小组代表汇报搜集的资料。
二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。
三、全班同学共同总结节水节电的方法。
四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。
《珍惜能源节约水电》_班全体同学及家长：地球是我们共同的家园。
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《我是节约小能手》主题队会活动方案
一、活动背景：
每天中餐后，教室总会剩下大半桶剩饭剩菜，虽然我经常对大家说不要浪费，但是孩子们还是以实在吃不完了为由倒掉饭菜。
浪费现象不仅体现在此，平常掉东西的现象也很严重，比如：我们班讲桌上放了一只小小的笔筒，里面放满了同学们捡来的铅笔，橡皮等物品，可是日久天长，这些东西不但没有被认领回去，反而越来越多。
因此，召开一次勤俭教育的主题班会迫在眉睫。
二、活动目标：
1.通过这次主题队会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3.号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
三、活动形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
四、活动过程
(一)导入：
1.小主持人：杨舒茜、符星宇、牟欣妍引入
杨舒茜：古人云：黄金无种子，惟生勤俭家。
符星宇：古人云：以耕读为本，以勤俭为德。
牟欣妍：古人云：节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶
杨舒茜：可见，勤俭节约是我们的优良传统
符星宇：勤俭节约是我们的美德
牟欣妍：勤俭节约是我们的传家之宝
合：我们从小就要养成勤俭节约的好习惯，《我是节约小能手》主题队会现在开始！
杨舒茜：首先请老师为我们介绍几位好朋友。
2.老师介绍新朋友
师：今天我要给同学们介绍几位新朋友，想知道它们是谁吗？我们现在就请他们上来做个自我介绍吧！
3.粮食的自述。
宋午杰胡君杰陈俊霖三人
合：小朋友们，大家好！
宋午杰：我叫玉米。
胡君杰：我叫水稻。
陈俊霖：我叫小麦。
合：我们有一个共同的名字叫“粮食”。
宋午杰：金灿灿的玉米粒是我的宝宝，它可以做出又细又长的玉米面。
胡君杰：白花花的大米粒是我的宝宝，它可以做出又香又甜的米饭。
陈俊霖：圆滚滚的麦粒儿是我的宝宝，它可以做出又白又软的馒头。
合：我们是大家的好朋友，人们每天都离不开我们。
宋午杰：小朋友，你们喜欢我们吗？
胡君杰：你知道我们是怎么长出来的吗？
陈俊霖：我们还是请张老师给大家讲讲吧。
（二）课件播放图片，老师讲解水稻的种植生长过程。
（三）组织讨论，体验情感
师：同学们，听完老师的讲解，了解了它们的生长过程，你有什么感受吗？（指名交流，体会粮食来之不易）
师：是啊，看到刚才图片中的农民伯伯辛苦劳作的场景，老师不禁想起了以前我们学过的一首诗。
（播放课件《悯农》）
师：相信我们大家现在对这首诗一定也有了更深的理解。
让我们有感情的把这首诗背一遍。
（学生齐背古诗《悯农》）
（四）小观察员讲解自己发现的浪费粮食的现象
师：同学们，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
我们是怎样来对待这些粮食的呢？请我们的小观察员来向大家说说她观察的结果吧。
熊欣渝：大家好，我是小观察员熊欣渝。
每天午饭过后，总有一些饭菜剩在桶子里被倒掉；有的同学还直接把饭菜剩在自己的饭盒里；在课桌抽屉里、教室窗台上、垃圾桶里、很多同学的地上都有掉下来的饭粒。
师：同学们，听了小观察员的讲解，大家的心情是什么样的？你有什么话想要说吗？（浪费粮食是不对的）
（五）了解社会中的浪费问题
师：同学们，粮食来之不易，我们吃的每一口饭，每一粒米都离不开农民伯伯的辛勤劳动，浪费粮食是不对的。
当我们把香喷喷的馒头扔掉的时候，把不喜欢吃的饭菜倒掉的时候，大家也许还不知道，其实，在我国很多贫苦的地方，人们还吃不饱饭，饥饿正威胁着他们的生活。
如果他们看到大家如此的浪费，该有多么的难过？
其实，浪费现象不仅仅存在与我们学校，粮食危机也不仅仅威胁着我们国家。
（短片介绍一下社会中存在的浪费现象和粮食问题。
）
（六）争做爱惜粮食的好孩子
1、师：同学们，我们了解了粮食的来之不易，也看到了生活中存在的种种浪费现象，你有什么想法？（我们应该珍惜粮食）怎样做才算是珍惜粮食呢？（不剩饭菜……）
2、你们愿意做一个爱惜粮食的好孩子吗？愿意的同学请举手。
3、师：孩子们，我们不仅自己要做一个爱惜粮食的好孩子，还要号召我们身边更多的也要爱惜粮食，请同学们拿出自己准备的小标语，号召你周围的人爱惜粮食吧。
（小组内交流自己制作的标语）（老师挑选几幅贴在黑板上，全班齐读这些标语）
4、师：同学们，老师不仅希望大家能把这些话记在心里，明白其中的道理，更希望大家在日常的生活中能够这样去做，做一个真正爱惜粮食的好孩子！
（七）拓展
粮食是宝贵的，我们应该珍惜，请大家想一想：需要我们珍惜的难道仅仅只有粮食吗？还有什么？指名交流。
让我们齐读节约儿歌，把勤俭节约的好习惯牢记心头吧！
（八）小结
小主持人：杨舒茜、符星宇、牟欣妍上场。
杨舒茜：同学们，勤俭节约是一种美德；勤俭节约是一种习惯。
符星宇：无论你生在哪个国家，
牟欣妍：无论你是什么名族
杨舒茜：无论你的生活贫穷还是富有
合：我们都应该养成这个良好的习惯。
勤俭节约，让我们行动起来吧！
一（5）中队《我是节约小能手》主题队会到此结束。
谢谢大家！
附：节约歌
今年主题是节约，节约要从我做起。
水笼头，哗哗哗，马上过去关掉它。
节约用水人人夸。
大米饭，白花花，肚子饿了都靠它。
不能乱倒菜和饭，爱惜粮食真能干。
电宝宝，功能大，带给我们一片亮；
洗衣机，电冰箱，一切家电都靠它。
节约是美德，节约靠大家。
”。