人教版高一政治必修一知识点：揭开货币的神秘面纱
高中政治人教版必修一经济生活1.1 揭开货币的神秘面纱 课件
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“用于交换”强调正在交换和等待交换，不包含交换活动 的结束
使用价值
价值
商品能够满足人们的某种 凝结在商品中的无差别人
含义 需要，强调物的有用性 类劳动
区别 地位
劳动产品的共性
商品的特性，且必须 通过交换表现出来
关系 反映了商品的自然属性 反映了商品的社会属性
A 贮藏手段、支付手段、价值尺度
B 支付手段、流通手段、价值尺度
C 价值尺度、流通手段、支付手段
D 支付手段、价值尺度、流通手段
（四）纸币
（1）纸币的定义：当今，纸币是由国家（或某些 地区）发行并强制使用的
（2）货币的发行 货币的供给量必须以流通中所需的货币量为限度。
流通中所需的货币量=待售商品价格和服务总额/货币流通 次数
货币供应量〉流通中所需的货币量 货币供应量〈流通中所需的货币量
通货膨胀 通货紧缩
通货膨胀
含义
物价总水平持续上涨
通货紧缩
物价总水平持续下跌
实质
社会总需求大于社会总供给 社会总需求小于社会总供给
主要原因 货币发行量超过流通中所需 货币发行量小于流通中所需 货币量（主要原因之一） 货币量（主要原因之一）
1、商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承
联系 担者
2、人们不能同时占有同一商品的使用价值和价值，商品生产者 为了获得商品的价值，必须让渡商品的使用价值，消费者为了 获得商品的使用价值，必须支付一定的价值来表现商品的价值
思考
（一）货币的产生
货币是商品交换发展到一定阶段的产物
货币产生经过了“偶然的物物交换”、“扩大化的物物交 换”、“以一般等价物为媒介的商品交换”、“以贵金属 固定充当一般等价物为媒介的商品将换”
人教版高一政治必修一经济生活第一课1.1揭开货币的神秘面纱(共31张PPT)(共31张PPT)
以一般等价物为媒介的商品交换 一般等价物，是大家普遍乐
（一般等价物） 意接受的商品，可以表现其 他一切商品的价值，充当商 品交换的媒介。
商品------一般等价物------商品
以货币为媒介的商品交换 （货币）
金银固定充当一般等价物 商品------货币------商品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
金银等贵金属，由于具有体积小、价值大、易于分割、 不易磨损、便于保存和携带等特点， 从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物，成为 “货币”。
2、货币含义：是从商品世界中分离出来的，固定地充 当一般等价物的商品。 3、货币的本质就是一般等价物。 货币本身也是一种商品，货币可以表现其他一切商品的 价值，充当商品交换的媒介。
4、、货币的职能
货币的职能，是指货币的作用、功能。
货币的基本职能是：价值尺度、流通手段。
价值尺度
流通手段
含 货币所具有的表现和衡量其 货币充当商品交换媒介的
价格（标价）： 1800元/辆
观念上的货币 价值尺度职能
货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币。
一手交钱、一手交货，
例如：一手交钱、一手交货， 超市购物时用现金支付，移动支付 用的是现实的货币，执行了流通手段职能。
现实的货币 流通手段职能
在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶 段的变化既重要又困难，是商品的“惊险的跳跃”。 这个跳跃（“卖”）如果不成功，摔坏的不是商品，而是商 品所有者。
（1）使用价值： 含义：商品能够满足人们某种需要的属性。 体现：体现在质量、功能、作用、性能。
（2）价值： 含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 体现：体现在价格、成本、费用。
（3）矛盾： 任何人都不能同时获得商品的使用价值和价值。（不可兼得）
人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱1
发行交子，改由国家发行。
(三) 纸币
纸币：纸币是由国家（或某些地区）发行 并强制使用的。
发行主体——国家（或地区）
(三) 纸币
1、优点
制作成本低；更易于保管、 携带和运输。
(三) 纸币
2、纸币的用途——代替金属货币执行价值 尺度、贮藏手段、流通 手段、支付手段、世界 货币的职能，部分纸币 能充当世界货币。
2000亿元
流通中所需要的货币量=
商品和服务的价格总额(数量x价格)
货币流通速度 （一定时期内货币在买方和卖方之间转手的次数）
(三) 纸币
4、通货膨胀与通货紧缩
纸币的供应量＞流通中所需要的货币量
通货膨胀
直接引起纸币贬值，物价持续上涨。如果居民的实际收入没有增长，生 活水平就会下降
纸币的供应量＜流通中所需要的货币量
铸币
IPHONE6 5500元/部
纸币
(三) 纸币
宋代商业发达，要求有大量轻便的货币， 大白玩偶100元/个
IPHONE6 5500元/部
原有的金属货币笨重不便。宋真宗年间，16
家商号制作了一种纸券，名曰“交子”，代
替金属货币进行交易。
但是，交子在使用过程中发生了不能兑现的
情况，引起民众不满。随后宋政府禁止私人
③一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售卖掉2/3
2、货币在商品交换发展中产生 商品和服务的价格总额(数量x价格)
货币流通速度
金2、银通条货块膨胀率=（铸纸币币供应量—流通纸中币所需要的（货一币量定）时÷流期通中内所货需要币的在货币买量方X10和0%卖方之间转手的次数）
商品和服务的价格总额(数量x价格)
通货紧缩
纸币升值，物价持续下跌。在一定程度上对居民生活有好处，但如果长 时间、大范围下降，就会导致市场销售不振，影响企业生产和投资的积极性， 对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共37张PPT)
（
特
点
公式
其
他
1
） 第一阶段 偶然的物物交换（一种商 商品-商品 由于个人需求不同以及地域等限制，物物交换存在
从
品的价值偶然通过另一种
相当大的困难
商
商品表现出来）
品 交 换 的
第二阶段 扩大的物物交换（一种商 品的价值经常性地通过多 种商品表现出来）
商品-商品
阶 第三阶段 以一般等价物为媒介的商 商品-一般 一般等价物可以与一切商品相交换，可以表现其他
能
货币能充当商品交换的媒介， 易”“一手交钱，一手交
摆脱物物交换的困难，给商 货”等
品交换带来极大便利
贮藏手段 贮藏财富
其
他 支付手段 清偿或支付债务、税款、利
职
息、工资等
能
世界货币 在世界市场充当一般等价物
“保存”“退出流通领域”等
“赊销赊购”“还债”“地 租”“存、贷款利息”“税 款”“工资”等 “购买外国货”“国际支 付”“国际结算”等
例 1
抗灾救灾过程中，免费发给群众的救灾物资。（）
A.商品，因为这些物资是劳动产品 B.是商品，因为这些物资能满足抗灾需要 C.不是商品，因为这些物资没有用于交换 D.不是商品，因为这些物资是普通物品
二、比较商品的基本属性：使用价值和价值
使用价值
价
值
含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
A.流通手段，支付手段，价值尺度 B.支付手段，流通手段，价值尺度 C.支付手段，价值尺度，流通手段 D.价值尺度，流通手段，支付手段
阅读郑板桥的《渔家》：“卖得鲜鱼百二钱， 籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸 边。”（籴：买）据此回答5-6题。
高一政治必修一人教版知识点归纳
高一政治必修一人教版知识点归纳【一】一、揭开货币的神秘面纱1、商品①含义：用于交换的劳动产品②基本属性：使用价值(商品能够兼顾满足人们某种能够的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)2、货币发行的含义及本质①含义：从商品中会分离出来极细固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)②本质：一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他酒类价值大小的职能3、货币的基本职能(1)价值尺度①含义：指货币作为表现和来衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：产品用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币虚无并不需要现实的货币，只需要观念上以的货币。
(2)流通手段：①含义：大众传媒指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W-G-W③需要现实中的通货。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的须要产品价格总额成正比，与币值的流通次数成反比②公式：5、纸币①含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但决定纸币的购买力或者纸币代表的价值)②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失③限度：发行量要以流通中所实际所需要的货币量为限度。
过多易导致物价，过少易导致通货紧缩6、电子货币：用电子计算机或进行贮存、转账、购买、支付的7、货币的发展：金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币二、信用工具和外汇1、结算方式现金结算：用纸币来完成经济往来完成的收付行为转账结算：通过银行行为转账来全面完成经济往来的收付行为2、常用的信用工具——信用卡、支票①信用卡(含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
人教版高中政治必修一知识点
人教版高中政治必修一知识点第一单元：生活与消费第一课：神奇的货币揭开货币的神秘面纱商品是指用于交换的劳动产品，商品的基本属性是使用价值和价值的统一体。
价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物。
货币具有价值尺度和流通手段两大基本职能。
价值尺度是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。
其公式为货币—商品—货币。
除此之外，货币还有贮藏手段、支付手段和世界货币三种职能。
金属货币和纸币是货币的两种形式。
纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的，其本质只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。
纸币的发行量等于流通中所需要的货币量。
通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象，而通货紧缩则是物价总水平持续下跌的现象。
信用卡是一种集存款、取款、消费、结算、查询为一体的支付工具，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。
其优点包括简捷、安全和方便等。
另外，外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段，而汇率是两种货币之间的兑换比率。
汇率的波动对于人民币币值稳定具有重要意义，因为保持人民币币值稳定对于内部物价总水平的稳定、对于外部人民币汇率的稳定、对于人民生活安定、经济社会持续健康发展以及对于世界金融稳定和经济发展都具有重要意义。
第二课：多变的价格影响价格的因素要适应市场经济的需要，加强市场调节作用，推进国有企业改革，促进民营经济发展。
6）加强资源节约和环境保护，推动可持续发展。
要加强资源的合理配置和利用，推广清洁生产和循环经济，保护生态环境，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
7）加强国际合作，发挥国际市场和技术的作用。
要积极参与国际竞争和合作，吸收国际先进技术和管理经验，扩大对外开放，提高国际竞争力和合作水平。
我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
人教版必修1高一政治课件：第1单元 第1课 第1框 揭开货币的神秘面纱
3．怎样理解货币与一般等价物的关系
[即时应用]
1．“我想买块地，自己种菜种粮食。”在食品安全
事件频发的当下，一些网友发出这样的呼声。人们自种
自食的农产品( )
①不是商品，因为它没有用于交换 ②是商品，因
为它耗费了人类的劳动 ③不是商品，因为它只有使用
情景二 用陪驾交换电脑维修，用杨式太极拳招式 交换摄影技术……越来越多的人加入到“技术互换” 中，成为“换客一族”。“技术互换”是一种绿色的学 习方法。如今已成为学生和白领中流行的一种交换形式。
(1)情景一中货币执行了什么职能？它为什么能执行 此职能？
答案：标价 5 000 元，执行的是价值尺度职能；用 4 900 元买下电脑，执行的是流通手段职能。货币的本质是 一般等价物，是商品，本身具有价值，所以可以成为衡 量其他商品价值的尺度，能够充当商品交换的媒介。
[问题探究] 情景一 小丽好奇地问妈妈：“为什么您买的白毛衣是 商品，而您给我织的红毛衣就不是商品了呢？”妈妈告诉小 丽：“白毛衣是用钱买来的，用于交换，所以是商品，而我 给你织的红毛衣没有用于交换，所以不是商品。”
情景二 在古装电视剧中，常常有这样的情景：某
大侠来到酒店，掏出一锭银子，店小二便忙不迭地送上
(2)情景二中这种“技术互换”属于商品流通吗？流 通手段和支付手段有什么区别？
答案：这种“技术互换”不属于商品流通，商品流 通是以货币为媒介的商品交换。货币执行流通手段是现 货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账 买卖，即“先给货，后付钱”或“先付钱，后给货”。
[归纳总结] 1．货币的基本职能
[思维提升] 辨一辨：货币执行价值尺度和流通手段职能需要的 是现实的货币。 提示：这种说法是错误的。货币执行价值尺度的职 能只需观念上的货币，执行流通手段的职能必须是现实 的货币。
高中政治必修一知识点总结(完整版)人教版
高中政治必修一知识点总结（完整版）人教版高中政治是一门理论性较强、较抽象的学科。
要想学好这一门科目，需要好好记忆重点知识。
为了能够方便同学们更好地记忆历史重要知识点，以下本人整理了人教版必修一的知识点，欢迎阅读!政治(必修Ⅰ)经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。
)(2)使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(商品的使用价值千差万别)。
(3)两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值，否则就不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。
2、货币的产生与本质：(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。
货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。
(2)货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
(1)价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
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人教版高一政治必修一知识点：揭开货币的神秘面纱
知识点概述
“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。
而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。
知识点总结
知识点一：纸币
(1)货币的本质是一般等价物。
(2)纸币是国家发行并强制使用的货币符号。
知识点二：商品
商品的含义：用于交换的劳动产品。
商品的两个基本属性：即价值和使用价值。
“商品----货币----商品”的流通过程中，“商品----货币”是卖的阶段，“货币----商品”是买的阶段，卖不出去，就没有买回来的实力。
卖不出去的商品达到一定程度，商品所有者就会破产倒闭，因此，人们把卖称为商品的惊险的跳跃，这一跳跃如果不成功，摔坏的一定是商品所有者。
这就意味着商品生产者只有生产适销对路、质量上乘的商品，才能够卖出去。
这是市场的要求，商品生产者必须要有诚信意识，靠产品质量和服务在竞争中获胜，否则必被淘汰。
常见考点考法
涉及到的考点很多：商品的含义及其基本属性;货币的产生历史;一般等价物的含义及其重要意义;货币的含义及其本质;货币的基本职能及其其他职能;纸币的含义优点及其通货膨胀、通货紧缩等问题。