《彩色的中国》-人音版五线谱七年级第13册教案
《彩色的中国教案》初中音乐人音课标版七年级上册教案
☆彩色的中国教案教学目标1通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。
2能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。
3培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐和增强学生的环保意识。
学情分析初一的学生还没有变声期，所以只要很好的调动积极性，他们还是很愿意歌唱的！教学重点：用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。
教学重点：准确巧妙的唱准休止符.教学过程4.1 教学活动【导入】1.组织教学教师：为什么说是彩色的中国？学生：畅所欲言……教师：播放多媒体课件：在地图上不同的颜色表示这高山、平原、大海、沙漠、岛屿……还有我们多姿多彩的各个民族……我们的祖国美丽富饶，值得我们去赞扬，去歌唱，今天我们就一起来学歌曲《彩色的中国》【讲授】2.讲授新课1.欣赏歌曲《彩色的中国》【活动】拓展学习考考你：1.歌曲的情绪如何？（欢快、活泼，具有歌颂、赞扬的情绪！）2、歌曲的演唱形式有哪五种？（独唱、领唱、齐唱、合唱、轮唱。
）3、本首歌曲采用了哪种演唱形式？（独唱、合唱。
）指挥图示：讲解调号F拍子3/4强弱规律强弱弱边指挥边歌唱。
【作业】德育渗透教师:我们的大自然我们的国家原本是美丽的、富饶的，可是现在由于乱砍乱伐引起的风沙、汽车尾气工业排污引发的雾霾，不仅破坏了我们的环境也给我们的身体也造成了很大的伤害。
那么想要爱护好环境，我们从身边的哪些小事做起？学生：畅所欲言……教师总结：爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境！保护环境人人有责！☆彩色的中国课时设计课堂实录☆彩色的中国第一学时教学活动【导入】1.组织教学教师：为什么说是彩色的中国？学生：畅所欲言……教师：播放多媒体课件：在地图上不同的颜色表示这高山、平原、大海、沙漠、岛屿……还有我们多姿多彩的各个民族……我们的祖国美丽富饶，值得我们去赞扬，去歌唱，今天我们就一起来学歌曲《彩色的中国》【讲授】2.讲授新课1.欣赏歌曲《彩色的中国》【活动】拓展学习考考你：1.歌曲的情绪如何？（欢快、活泼，具有歌颂、赞扬的情绪！）2、歌曲的演唱形式有哪五种？（独唱、领唱、齐唱、合唱、轮唱。
七年级音乐《彩色的中国》---教学设计
七年级音乐《彩色的中国》---教学设计一、教学目标：1.学习并掌握《彩色的中国》这首歌曲的曲谱、歌词、节奏及演唱技巧。
2.了解中国流行音乐的发展历程和特点。
3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
三、教学方法：1.听歌欣赏法2.示范教学法3.合作学习法4.任务型学习法四、教学过程：Step 1：引入1.引导学生回忆所学过的中国音乐历程和中国传统音乐的特点。
2.播放《彩色的中国》音乐，开展音乐欣赏活动，让学生感受音乐的节奏和魅力。
Step 2：学唱《彩色的中国》1.播放歌曲，给学生听、观察。
2.教师示范演唱一段歌词。
3.指导学生跟随老师一起唱。
4.让学生分小组练唱，每组挑选一个代表在全班前进行演唱展示。
Step 3：学习歌曲曲谱及演唱技巧1.准备乐器，让学生了解键盘乐器的基本演奏方法，如：指法、手型等。
2.教师用钢琴伴奏，给学生演示歌曲的主旋律。
3.为学生分配不同声部，让学生借助乐谱的帮助，按照各自的节奏进行演唱。
4.针对一些难度较大、需要特别注意的部分分组重点练习。
5.让学生在每个环节中提出问题，帮助他们快速掌握学习的方向和方法，提高学习效率。
Step 4：学生合作探究1.让学生分组完成一张海报，以“彩色的中国”为主题，展现中国的多元文化和民族特色。
并在海报上贴上音乐家赵雷的介绍，让学生了解音乐家赵雷是如何融合多元文化传统，创作出充满热情和力量的中国新民谣。
2.让学生在课下自主学唱，互相帮助，加深彼此之间的交流和沟通。
五、教学评估：1.课堂表现：包括学生个人的歌唱水平、参与课堂练唱和互助、表达能力等。
2.小组合作表现：包括合作完成海报的质量、海报设计的创意度、合作态度等。
六、课后延伸：1.让学生在课下自行收听和学唱更多的中国新民谣和流行歌曲，了解中国现代流行音乐的多元的风格和特点。
2.分析赵雷的歌唱风格，学习如何通过歌唱来表达自己的情感。
人音版13册《彩色的中国》教案
课时计划
教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
二、新课学习。
三、拓展
四、课堂小结1、欣赏与感
受
2、学生跟唱。
3、学生学唱
歌曲。
4、知识点学
习：C自然大
调
三拍子指挥
手势的学习
教师总结
学生欣赏歌曲《彩色的中国》。
设问：歌曲的速度、力度怎么样？
是什么演唱形式？
学生再次欣赏，要求小声跟唱。
设问：歌曲是几拍子的？有什么样
的强弱规律？
师讲解三拍子的相关知识。
教师讲解发声状态并示范（半打哈
欠状态，口腔打开，声音往上），学生
学唱歌曲。
师提示：一拍休止符；
二拍附点；
反复记号。
学唱一遍后教师提示歌曲的强弱
变化，并通过教师的范唱，让学生自主
学习并发现休止符的出现、强弱的变化
与歌曲情感表达的变化之间的联系。
三拍子基本指挥图示：
学生对
歌曲进行初
步体验。
了解
歌曲的基本
要素及演唱
形式。
学唱歌
曲，让学生能
用正确的声
音学会演唱
歌曲，并通过
感受体验，感
知音乐情绪
的变化。
通过体
验三拍子基
本的指挥，让
学生产生学
习知识的兴
趣。
多媒体
钢琴。
人音版七年级音乐上册教案
人音版七年级上册（13册）音乐教学设计一、导入：1、由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。
“轻轻打开地图册（教师的问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国……（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。
2、讨论：结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。
3、师总结：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。
二、授新课：1、简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。
2、教师找学生朗读歌词让学生想象一下歌词描绘的场景。
3、教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。
4、教师播放歌曲让学生聆听欣赏初步感知歌曲的旋律。
5、教师教唱歌曲。
提醒学生注意①休止符后半拍出来。
②向学生讲解反复记号和跳跃记号。
知识目标（知识与技能）知道国歌的原名及其词曲作者知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。
能力目标（过程与方法）能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。
初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果情感目标（情感态度和价值观）多方位调动学生的情感体验使学生能在歌曲的演唱活动中用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
一、导入：有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；有一首歌它曾激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶了出去；有一首歌，它总能让听到它；唱起它，想起它的人；心中无比温暖，无比依恋，无比自豪。
当奥运会上我国体育健儿勇夺金牌的时候，我们会听到这首熟悉的旋律，每周一的升旗仪式的时候我们也会听到这首熟悉的旋律。
它就是——《中华人民共和国国歌》二、新课讲授1、设问：你对于国歌了解多少？2、教师介绍作者及创作背景。
作词者：田汉作曲者：聂耳。
由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年。
当时中华民族正处于生死存亡的关头。
《彩色的中国》-人音版五线谱七年级第13册教案
彩色的中国- 人音版五线谱七年级第13册教案教学内容和目标教学内容：1.乐曲-《彩色的中国》的练习和演奏2.口语表达：学生了解乐曲描绘的内容，发表自己对中国美的看法，突出中国美的多彩性3.钢琴基本演奏技巧，如手指落键、音符节奏加速、两手同时弹奏等教学目标：1.让学生了解中国的多彩性及其美2.提高学生的口语表达和钢琴演奏技巧3.激发学生对音乐和文化的兴趣和热爱教学准备和步骤教学准备1.音乐教具：人音版五线谱七年级第13册、钢琴2.彩色的中国音乐3.课件：《彩色的中国》音乐制作及图片展示教学步骤第一步：音乐欣赏让学生听《彩色的中国》音乐，介绍乐曲名称，让学生聆听，感受中国的多彩性和美。
然后放《彩色的中国》音乐制作及图片展示让学生看到图片，让学生了解中国多彩美景，引导学生了解中国文化，庆祝祖国的母亲节。
第二步：五线谱学习教师向学生介绍乐曲的五线谱，演示如何使用手指落键弹奏。
学生跟随老师在钢琴上弹奏。
第三步：学生分组根据学生钢琴演奏技巧的不同程度，分为三个组：A组、B组和C组，每组5-6名学生。
每组有一位领队，学生负责练习相应的声部，即左手负责低音部分，右手负责高音部分。
领队教授同声部学生如何更好地演奏。
第四步：动手实践让学生根据人音版五线谱上弹奏《彩色的中国》。
让学生发现和解决弹奏过程中出现的问题。
老师观察学生的表现，纠正他们弹奏的错误姿势和技巧。
学生在小组内互帮互助，培养协作能力。
第五步：口语表达让学生在学习完彩色的中国音乐之后，表达自己对多彩中国的看法。
可以参考以下这些问题提供学生：1.多彩中国有什么表现？2.彩色中国有哪些著名景点和文物？3.你最喜欢的彩色中国是什么？学生们可以结合彩色中国的美景和文物，用英语表达自己的想法。
学生表达后，老师可以根据学生的不同影响提供鼓励和改进建议。
教学效果通过本次教学，学生能够掌握彩色中国的音乐，并理解多彩中国的文化。
学生的口语表达和钢琴演奏技能也得到了提高。
学生之间的互相帮助和协作也提高了学生们之间的情感联系和友情。
人音版七年级上册-彩色的中国教案
彩色的中国人音版七年级课型:歌唱课教学内容:演唱歌曲《彩色的中国》教材来源：人民音乐出版社《音乐》七年级第十三册第一单元教学对象：初中一年级教学课时：一课时教学理念：中小学音乐新课标把“以音乐审美为核心”的理念，放在十大理念之首，足以说明“以音乐审美为核心”在音乐课堂教学中的重要性。
本课始终以音乐为主线，通过聆听、学唱、欣赏，丰富学生的情感体验。
让学生在音乐实践中不知不觉获得音乐知识与技能和爱国主义情感的培养。
教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。
曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
歌曲分为两个乐段。
A段准确的描绘了孩子们看到地图册时，那种时起时伏的思绪和那种时而外在时而内在的喜悦心情。
B段第一乐句旋律写得比较出色，歌曲在这形成高潮。
第四、五乐句重复第二、三乐句，丰富了歌曲，也将赞美之情得以进一步强调。
学情分析：初一的学生已能聆听、分析、思考音乐，掌握了一定的音乐基础知识和基本技能（如休止符、附点符号、连音、三拍子）。
本课从歌曲的艺术特点，歌词的文化语境，个性理解进行解读，根本发展学生的音乐素养。
能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点，用声断情不断的方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
教学目标：1.能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》2.能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点，能唱准歌曲中的休止符和附点音符，用适当的力度处理歌曲。
3.能够在演唱和欣赏的基础上，感受、体验神州处处好，抒发对祖国的热爱之情。
教学重点：能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》教学难点：运用声断情不断的方法唱好有休止符的乐句，体会休止符的表现作用。
教具准备：课件、电子琴教学过程：一、导入：在世界的东方，有一个古老的国度，它美丽而宽广。
有一个伟大的民族，它勤劳而坚强。
它的名字就叫中国。
翻开世界地图，老师相信同学们马上能找出像雄鸡一样昂首挺立的中国版图。
七年级音乐《彩色的中国》教案
七年级音乐《彩色的中国》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握我国的民族音乐文化，增强学生的民族自豪感。
2. 通过学习《彩色的中国》，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 提高学生对音乐作品的欣赏能力，培养学生的音乐审美情趣。
二、教学内容1. 歌曲《彩色的中国》的词曲特点、背景及演唱技巧。
2. 中国民族音乐的基本知识，如民歌、民间舞蹈、民族器乐等。
3. 音乐欣赏：分析《彩色的中国》的音乐形式、结构、表现手法等。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《彩色的中国》的学唱与表演，了解民族音乐的基本知识。
2. 难点：歌曲的高音部分演唱，民族音乐知识的深入理解。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示中国的美丽景色，引导学生进入音乐学习。
2. 学唱歌曲：教师范唱《彩色的中国》，学生跟随学唱，注意音准、节奏、情感的把握。
3. 歌曲分析：讲解歌曲的结构、旋律特点，引导学生欣赏音乐的美。
4. 民族音乐知识讲解：介绍民歌、民间舞蹈、民族器乐等基本知识。
5. 音乐欣赏：分析《彩色的中国》的音乐形式、结构、表现手法等。
6. 实践活动：分组进行民族音乐表演，如民歌演唱、民族器乐演奏等。
五、课后作业1. 熟唱歌曲《彩色的中国》，并尝试分析歌曲的音乐特点。
2. 搜集其他民族音乐作品，下节课分享交流。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《彩色的中国》，并理解其音乐特点和情感表达。
2. 学生能够掌握基本的民族音乐知识，对不同民族的音乐风格有所了解。
3. 学生通过实践活动，提升了自己的音乐表现能力和团队协作能力。
七、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 运用多媒体教学手段，如音乐视频、图片等，增强学生对音乐作品的感知。
3. 分组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 采用差异化教学，针对不同学生的音乐基础进行有针对性的指导。
八、教学资源1. 教学课件：包含歌曲《彩色的中国》的乐谱、图片、视频等。
七年级音乐彩色的中国—教学设计
【播放音频】
4.学习第二乐句：视谱练习
5.讲解用音断气不断的方法演唱休止符，感受意境
作品分析：四个排比句
【播放音频】
6.加歌词演唱，注意气息的运用
二．学唱B乐段:
1.对比A、B乐段，感受B乐段特点。
2.学唱第一乐句
运用长音送气的方法演唱。演唱大跳音程时，掌握旋律中的休止符，体会休止符在不同地方的不同作用。
教学难点：
掌握旋律中的休止符，学习用音断气不断的方法演唱。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1’18
19’38”
20”
导入
新授
总结
导入：
复习《国歌》与二拍子指挥图示。
一．A乐段
1.节奏游戏复习四分、八分休止符。
2.带音高学唱第一乐句：讲解休止符在不同位置的不同作用。
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
七年级
学期
秋季
课题
《彩色的中国》
教科书
书名： 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2012年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.学唱《彩色的中国》，尝试掌握三拍子的节奏特点，用正确的指挥图示跟随音乐挥拍；
2.掌握旋律中的四分、八分休止符，尝试音断气不断的演唱。能轻快活泼的演唱歌曲，在演唱中，感受、理解爱国主义情感。
3.学唱第二乐句
分析作品：轻巧演唱“神州处处好”；虚词轻唱。
【播放音频】
三．整演唱
1.分析整首歌词
2.完整演唱
【播放音频】
四．课堂小结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
彩色的中国-人音版五线谱七年级第13册教案
一、教学目标
1.学生能够较准确地演奏《彩色的中国》乐曲；
2.学生理解七个音符与五线谱中的五线与四个间隔之间的关系；
3.学生掌握每个音符在乐曲中的持续时间以及音符之间的节奏关系；
4.学生能够正确使用五线谱的基本乐理符号，如升降号等；
5.提高学生的合作能力与音乐欣赏能力。
二、教学重点
1.学习音符及其在五线谱上的表示方法；
2.学习基本乐理符号：升降号的使用。
三、教学难点
1.学习如何正确掌握每个音符的节奏与持续时间；
2.学生理解音乐节奏与韵律。
四、教学过程
1. 教师引导学生进行音乐欣赏
教师为学生播放《彩色的中国》的歌曲，让学生听一遍以体验整首乐曲的风采。
然后再让学生听一遍，同时请学生用乐器表演出来。
2. 学习音符及其在五线谱上的表示方法
学生需要学习并了解音符在五线谱中的位置，以及音符的命名方式。
同时，学生还需要了解如何在五线谱中表示速度和强度。
练习过程中，教师可以提供示范演奏。
3. 学习升降号的使用
在乐曲中，可能会出现需要用到升降号的情况，因此要对升降号进行理解。
教师可以通过示范演奏，为学生演示有升降号的五线谱示例。
4. 学生合作练习
老师将学生分成小组，每个小组学习一段《彩色的中国》中的乐曲基本节奏和音符，并让学生互相练习演奏。
在演奏完一次之后，教师给予评价和建议。
5. 学生个人练习
学生独立完成乐曲各段的练习，并记录下自己的练习时间。
学生要反复练习每个小节中的音符和节奏，直到能够较准确地演奏出来。
6. 演奏示范
学生在个人练习后，教师为学生提供机会进行演奏示范。
在演奏过程中，教师可以提出建议并帮助学生纠正错误。
五、教学总结
本节课程中，学生通过学习五线谱的音符表示方法以及基本乐理符号，加强对音乐节奏和韵律的理解。
同时，通过合作练习和个人练习，提高学生的演奏技能和音乐欣赏能力。
六、教学反思
本节课程中，学生和教师之间的互动积极而且很有意义。
学生在学习过程中表现出了极强的合作精神，并获得了音乐认识和技巧方面的提高。
但是，由于时间限制，部分学生还需要进行进一步的个人学习和练习，以更好地掌握乐曲的技巧和表现力。
因此，在未来的教学中，要给学生更多的练习时间和机会。