木瓜恰恰恰幼儿园教案
儿歌演唱教案：木瓜恰恰恰幼儿园大班
儿歌演唱教案：木瓜恰恰恰幼儿园大班
一、教学目标：
1.理解歌词，能熟练演唱儿歌《木瓜恰恰恰》。
2.通过歌曲学习对水果的认识，培养幼儿勤劳好学的好习惯。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力、音乐鉴赏能力和表演能力。
4.培养幼儿与团队协作意识、表现能力和高度集中的态度。
二、教学内容：
1.歌曲欣赏《木瓜恰恰恰》。
2.对歌词进行分析和理解。
3.进行乐器模拟配合演唱。
三、教学重点：
1.教学唱歌动作。
2.教学歌曲内容。
四、教学难点：
1.幼儿在集中注意力的情况下演唱歌曲。
2.幼儿模拟乐器演奏的同步与表现。
五、教学过程：
1.歌曲欣赏：请幼儿仔细听歌曲，在观察中学习。
因为歌曲的韵律非常的重要，这将有助
于幼儿欣赏到音乐。
同时，可以通过观察歌曲视频中的各种动作、环境，深化幼儿对于歌曲的感受和体验。
2.对歌词进行分析和理解：让幼儿自己看歌词，在理解和发音过程中，培养幼儿的发音能
力。
3.进行乐器模拟配合演唱：让幼儿摸索模拟乐器的表现方式，通过对于乐器模拟的认识和
掌握，提高幼儿对于音乐的理解和感悟。
4.依次教唱歌词、动作、乐器演奏技巧，课堂师生互动，探究效果。
5.集体演唱：安排幼儿分组按照自己的喜好选择自己唱的部分，进行分组，分别演唱。
六、教学评价：
教师会根据幼儿的表现进行点名夸奖，在整个课程结束后，会安排一场演出，让幼儿展示自己的表演能力，进行比赛，再次强化幼儿的表演能力和参赛的紧张等情绪。
木瓜恰恰恰教学设计(汇总6篇)
木瓜恰恰恰教学设计(汇总6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!木瓜恰恰恰教学设计(汇总6篇）木瓜恰恰恰教学设计（1）教学目标：1、了解印度尼西亚的风土人情，热带水果等，加深学生对印度尼西亚音乐的印象。
大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案【含教学反思】
大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案【含教学反思】简介本教案是针对大班幼儿的音乐教学，内容为《木瓜木瓜恰恰恰》的歌曲教学。
通过本教学，帮助幼儿逐步学会歌曲的节奏、旋律和歌词，并提高幼儿的音乐欣赏能力。
教学目标1.学会歌曲的节奏、旋律和歌词；2.提高幼儿的音乐欣赏能力；3.增进幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学准备1.木瓜木瓜恰恰恰的录音；2.CD机或其他播放器；3.宽敞的教室或活动场地；4.多媒体设备（如投影仪或白板）；5.图片资料或小道具。
教学过程第一步：引入歌曲在教师的引导和帮助下，幼儿们在欢快的音乐中进入学习状态，并逐渐熟悉和喜欢这首歌曲。
第二步：跟唱歌曲在教师的带领下，幼儿们跟唱歌曲，并注意歌曲的节奏和旋律。
在这个环节，可以加入一些小动作，让幼儿更好地理解歌词和节奏。
第三步：学唱和弦通过唱和弦的方式，引导幼儿学会歌曲的旋律。
在这个环节，教师可以用简单易懂的语言介绍和弦的概念，并与幼儿一起完成歌曲的旋律。
第四步：歌曲演唱在教师的指导下，幼儿们一起演唱歌曲，并注意歌曲的感情表达和音乐元素的鲜明感受。
在这个环节，可以让幼儿自由发挥，让他们更好地理解歌曲的意境和氛围。
第五步：教学反思在这个环节，教师可以与幼儿一起回顾学习过程并提出问题，让幼儿主动参与讨论。
在讨论的过程中，可以让幼儿就学习目标和成果进行自我评价，并提出改进和完善的意见和建议。
教学反思通过本教学，幼儿们逐渐学会了歌曲的节奏、旋律和歌词，并提高了音乐欣赏能力。
在教学中，教师尽可能采用幼儿感兴趣的形式，让他们在快乐中学习。
同时，在教学结束后，教师与幼儿一起回顾学习过程并提出问题，让幼儿主动参与讨论，达到了融会贯通的效果。
幼儿园优质课-木瓜恰恰恰教案（通用3篇）
木瓜恰恰恰教案（通用3篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是收集整理的木瓜恰恰恰教案（通用3篇），大家一起来看看吧。
木瓜恰恰恰教案1设计意图：《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。
在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏，进一步提高幼儿的音乐活动兴趣。
活动目的:1、学习和运用切分音节奏。
2、积极探索配器方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力。
3、在集体合奏中体验演奏的乐趣。
活动准备：图谱、磁带、录音机、乐器（圆舞板、碰铃、铃鼓）活动过程：1、律动《采果子》。
师：天气真好，我们去果园摘果子。
2、节奏练习。
师：老师发现果园有一颗神奇的智慧树，智慧树上长着很多中的水果，它要让小朋友看水果拍节奏，拍对了，水果就成熟了，它们就可以摘下来。
3、以游戏的形式引入课题。
师：现在来看看你们都摘了哪些水果？（菠萝、木瓜、樱桃）这些水果都说要跟小朋友玩游戏《指水果拍手》。
师：非常好，其实刚才我们拍的是一首非常好听的乐曲名字叫《木瓜恰恰恰》。
4、请幼儿边听音乐边看图边拍节奏师：那这次我们听音乐拍手。
5、请幼儿边听音乐边看图边拍节奏并在切分音节奏说恰恰恰。
师：刚才，老师在樱桃的地方说什么呢？（恰恰恰）你们会不会呀？那么我们边拍边说。
师：这次我们跟着音乐来说恰恰恰。
这次，有难度了要边听边看边拍边说。
6、请幼儿尝试像教师一样操作图谱，其他幼儿拍节奏。
7、按教师指挥分组拍节奏。
师：刚才，我们是大家一起拍这个节奏，这次看老师指挥拍，老师指挥哪组就哪组小朋友拍。
8、拿乐器演奏。
师:这是一首打击乐,打击乐就必须用什么来演奏?(乐器)，我们有三种乐器（圆舞板、碰铃、铃鼓）。
那你们想想用哪种乐器演奏更像恰恰恰，飘带的地方要怎样演奏。
9、交换乐器演奏。
师：老师发现有的小朋友很想有其它的乐器演奏，现在请你们和你的好朋友交换一下乐器。
幼儿园大班打击乐教案：木瓜恰恰恰
教案标题：木瓜恰恰恰——幼儿园大班打击乐活动一、教学目标：1. 让孩子们学习并掌握打击乐曲《木瓜恰恰恰》的基本节奏和旋律。
2. 培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和团队协作能力。
3. 通过打击乐活动，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。
二、教学准备：1. 打击乐器（如铃鼓、手鼓、木鱼、沙锤等）。
2. 《木瓜恰恰恰》的音频或视频。
3. 歌词卡片或者投影展示歌词。
三、教学过程：1. 导入环节（10分钟）：教师可以通过播放《木瓜恰恰恰》的音频或视频，引发孩子们对打击乐的兴趣，引入主题。
2. 学习与练习环节（20分钟）：（1）逐句教唱歌曲《木瓜恰恰恰》，利用歌词卡片或者投影帮助孩子们理解和记忆。
（2）教授孩子们使用打击乐器跟随歌曲打节奏，分段进行练习，逐渐熟悉整首歌曲的节奏。
3. 创作与表演环节（20分钟）：（1）让孩子们自由选择打击乐器，按照歌曲的节奏进行演奏。
（2）组织孩子们集体表演《木瓜恰恰恰》，鼓励他们加入动作和表情，生动展现歌曲的欢乐气氛。
4. 总结与反馈环节（10分钟）：（1）回顾今天学习的打击乐曲和技巧，强调音乐感知能力和团队协作的重要性。
（2）邀请孩子们分享他们的表演感受，以及他们对打击乐的理解和兴趣。
四、教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以适时播放其他打击乐曲，让孩子们有机会接触和欣赏不同的音乐风格和节奏。
2. 组织一次打击乐创作活动，让孩子们有机会尝试自己创作简单的打击乐曲。
3. 鼓励孩子们在生活中注意倾听和模仿各种声音和节奏，培养他们的音乐感知能力和创造力。
五、教学评价：通过观察孩子们在活动中的参与度、打击乐表现、团队协作和音乐感知能力，以及他们对打击乐的兴趣和热爱，来评价本次教学的效果。
同时，也可以通过家长反馈，了解孩子们在家中的艺术活动是否有持续的兴趣和进步。
幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思一、教学目标1.学习歌曲《木瓜恰恰恰》，感受音乐的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感和合作意识。
3.通过音乐活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学内容1.教学歌曲《木瓜恰恰恰》。
2.创编动作，进行歌曲表演。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《木瓜恰恰恰》，感受音乐的韵律美。
2.难点：创编动作，进行歌曲表演。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道木瓜是什么吗？幼：知道，木瓜是一种水果。
师：那你们知道木瓜长什么样吗？幼：木瓜是椭圆的，绿色的。
师：今天，老师带来了一首关于木瓜的歌曲，名字叫《木瓜恰恰恰》，我们一起来看看吧！2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
师：小朋友们，你们觉得这首歌曲怎么样？幼：很好听，很有趣。
（2）教师教唱歌曲，逐句教唱，引导幼儿学会歌曲。
（3）分组唱，男生女生轮唱，巩固歌曲。
3.创编动作（1）师：小朋友们，我们已经学会了这首歌曲，现在我们来一起创编动作吧！（2）幼儿自由发挥，创编动作。
（3）教师挑选一些优秀的动作，进行展示，并鼓励其他幼儿学习。
4.歌曲表演（1）师：现在，我们将歌曲和动作结合起来，进行表演。
（2）幼儿分成小组，进行歌曲表演。
（3）教师对表演进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《木瓜恰恰恰》的教学，让幼儿感受到了音乐的韵律美，提高了他们的音乐素养。
2.在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和合作意识，让他们在音乐活动中得到了锻炼。
3.通过创编动作和歌曲表演，激发了幼儿的创造力和语言表达能力。
4.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的反应，调整教学方法和节奏，使教学效果更佳。
5.不足之处：在创编动作环节，部分幼儿参与度不高，教师应多关注这部分幼儿，引导他们积极参与。
6.今后教学改进方向：多让幼儿参与音乐活动，提高他们的音乐素养，同时注重培养他们的合作意识和创造力。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《木瓜恰恰恰》，把握歌曲的旋律和节奏。
幼儿园大班音乐律动教案模板《木瓜恰恰恰》
幼儿园大班音乐律动教案模板《木瓜恰恰恰》《木瓜恰恰恰》是幼儿园大班音乐律动教案模板，本文包含：引导幼儿把每一种水果唱清楚，口型圆，根据音乐节奏拍手，并用乐器合作表现图谱，体验集体合作为乐曲伴奏的快乐。
以下我为大家整理的“幼儿园大班优质课教案模板，希望对各位老师有帮助。
一、活动目标在会唱歌：曲《木瓜恰恰恰》的基础上，与同伴分享交流自己创编的节奏图谱并尝试用乐器表现，体验集体合作为乐曲伴奏的快乐。
二、活动准备1、经验准备会唱歌曲《木瓜恰恰恰》，对歌曲节奏规律有所感知·；在区域中个别探索歌曲节奏，尝试创编节奏并用节奏图表示。
2．材料准备《木瓜恰恰恰》的音乐；幼儿自制乐器(沙球)、响板、小铃。
三、活动过程(一)歌曲《木瓜恰恰恰》1．回忆歌曲名称及歌词T：水果大卖场开张啦，卖场里还有音乐呢，真热闹!你们听是什么歌?（弹奏歌曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
)2．集体演唱歌曲T：请你们把水果稳稳地、轻轻地运到大卖场。
不放错水果，而且保证它们又大又新鲜。
(引导幼儿把每一种水果唱清楚，口型圆。
)(二)节奏律动《木瓜恰恰恰》1、分析律动的节奏规律T：水果运到大卖场了，现在要请你们把水果摆到柜台上了，次摆几个? (引导幼儿根据音乐节奏拍手。
2．幼儿集体操作T：我们一起来整理水果摊。
(引导幼儿用第一段拍手，第二段拍腿的动作表现音乐节奏。
)3．找出“恰恰恰”的节奏。
T：放好水果要做广告，在“恰恰恰”的时候做广告。
(幼儿集体操作用拍腿表示，用语言帮助幼儿稳定节奏，例如：仔细看轻轻挑真好吃等。
)(三)乐器表现《木瓜恰恰恰》1、分享交流图谱*图谱一：葫芦型、苹果、葫芦型、苹果、葫芦型、苹果。
T：柜台上放了各种各样的水果，我们来看看都是怎么放的？(出示一张幼儿创编的节奏图谱。
)T：这个是哪位营业员的柜台?你来介绍一下代表什么? (引导幼儿说明形状的含义，例如：葫芦型代表拍手，苹果代表休息，并请幼儿演示，然后老师哼唱，幼儿操作。
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿（精选3篇）大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿篇1一、回音游戏（5分钟）1、导入：今天这节音乐课我们一起跟着音乐去旅行！跟音乐走一走，音乐会把我们带到哪里？（跟着《郊游》音乐走一走）2、我们来到了一座大山面前。
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木瓜恰恰恰幼儿园教案
一、背景
木瓜恰恰恰幼儿园是一家位于市中心的幼儿园，主要关注儿童的身心健康和全
面发展。
我们注重创造一个快乐，健康，温馨的学习环境。
近年来，幼儿园注重音乐教育，在教育中渗透音乐元素，为儿童创造一种丰富
的音乐体验。
木瓜恰恰恰幼儿园提供的音乐教育内容不仅可以帮助幼儿更好地发展，而且还能提高儿童的音乐素养和表达能力。
本教案主要针对幼儿园中班儿童，为其量身打造一堂生活实用的音乐教育课堂。
二、教学目标
通过本节课的学习，幼儿应该能够：
1.了解木瓜恰恰恰音乐的来源和发展历程；
2.感受音乐的魅力，激发对音乐的兴趣和热爱；
3.学会搭配私人影院音响，欣赏音乐；
4.了解如何使用乐器，体验音乐的创作。
三、教学内容
1.介绍音乐：学生和教师一起做互动问答，了解音乐的知识；
2.私人影院体验音乐：教学团队将木瓜恰恰恰音乐传导到幼儿的耳朵中，
让幼儿在私人影院中欣赏音乐；
3.亲手制作乐器：学生利用支线、亚麻绳等原材料，制作出属于自己的
乐器；
4.试乐器：教师带领学生，使用自制乐器创作属于自己的音乐。
四、教学方法
1.观看教学视频；
2.互动问答；
3.经验类学习。
五、教学时间
本次课程预计用时2个小时。
六、教学评价
1.监控表现：通过记录学生表现，例如回答问题的准确度，学习成果等
方式，进行评估；
2.自我评估：让学生自行评估工作表现，例如使用技巧，解决问题，对
感性的理解等方面。
七、教学计划
教学内容时长
介绍音乐20min
私人影院体验音乐40min
亲手制作乐器30min
试乐器30min
八、教学影响
本教案的实施将为幼儿带来更大的发展机会。
通过音乐教育，幼儿不仅可以更
好地了解自己，学到更多的东西，而且还会感受到音乐的神奇魅力，激发音乐灵感，从而更好地发展自己的潜能。