一数上53《6和7的加减法练习》【课件】
5.4 一年级数学上6和7的认识和加减法练习课
探究一探究二探究一探究二把右边的6只熊猫圈在一起。在左数第7只熊猫的上面画一个○。探究一探究二67∣∣∣∣∣∣∣∣103254探究一探究二624探究一探究二填一填。624651633642725734761探究一探究二624２＋４＝６４＋２＝６６－２＝４６－４＝２探究一探究二用下面的数字卡片，你能摆出几种算式？+========+++----探究一探究二==--624246探究一探究二==++437743==--725257探究一探究二7只？只=-437练习一练习二练习三练习一练习三1.比一比:在○里填上“＞”“＜”或“=”，在□里填数。练习二655777-026-307764+366-23+17＞6＜＞＜=＜＜＞＞=练习一练习三2.填一填:括号里填几？练习二3+（）=6（）+4 =7（）-3 =3（）+4 =60+（）=6（）+6 =77-（）=5（）+7 =77-（）=37-（）=26-（）=0（）-4 =2336261204566练习一练习三1.选一选：练习二哪两张卡片上点子的数相加得6？哪两张卡片上点子的数相加得7？练习一练习三2.减一减：练习二拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。练习一练习三数一数:练习二675练习一练习三摆一摆，填一填:练习二( )( )( )568我们复习了6和7的认识和加减法，除了能熟练计算以外，我们还会自己编算式。同时，也能看懂图意列出相应的加法或减法算式。
苏教版小学数学三年级上册7《分数的初步认识（一）》基础练习试题
苏教版小学数学三年级上册7《分数的初步认识（一）》基础练习试题
第七单元 分数的初步认识（一） 第一课时
《认识几分之一》基础练习
一、知识百花园。
1、把一个苹果( )切成四瓣，每瓣是这个苹果的( )分之( )。
2、有4瓶矿泉水，1瓶矿泉水是这4瓶的（ ）
（ ），读作( )。
3、八分之一写作( )，六分之一写作( )。
4、把一根1米长的钢筋平均分成( )份，每份是它的1
7
。
二、根据图形中的阴影部分，在括号里填上合适的分数。
三、比较大小。
1314 1418 1
71
5
四、每份占总数的几分之几？连一连。
五、一块地种了三种蔬菜。在图中标出三种蔬菜各约占这块地的几分之几？ 【答案与解析】
一、1.平均四一 2.1
4四分之一 3.
1
8
1
6 4.7
二、1
9
1
4
1
7
1
5
三、>><
四、略
五、1
2
1
4
1
4
第七单元分数的初步认识（一）第二课时
《认识几分之几》基础练习一、用分数表示下面每个图里的涂色部分。 二、在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。
三、先按分数涂上颜色，再比较分数的大小。
5949 35
4
5
四、小兰过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，小兰一口气吃了3份，你知道还剩下这块蛋糕的几分之几吗？
五、一只小熊请客，它为客人准备了一张大饼，客人可以按左图拿走一张饼的2份，也可以按右图拿走一张饼的6份，如图。客人怎样拿得到的饼多一些？为什么？请说明理由。
【答案与解析】
一、35 26 58 39
二、略 三、> <
四、8－3＝5(份) 5÷8＝58 答：还剩下这块蛋糕的5
8
。
五、答：左面圆饼涂色的部分大于右面圆饼涂色的部分，所以客人要选择拿左面的圆饼。
第七单元 分数的初步认识（一） 第三课时
《简单的分数加减法》基础练习
一、算一算，涂一涂，填一填。 （ ）
（ ）
（ ）（ ）＝（ ）（ ）
（ ）
（ ）
人教版一年级数学上册总复习第1课时20以内数的认识和加减法
人教版一年级数学上册总复习第1课时20以内数的认识和加减法
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9 总复习
【教课目的】
经过总复习， 使学生获取的知识更为稳固， 计算能力更为提升， 能用所学的
数学知识解决简单的实质问题，全面达到本学期规定的教课目的。
1. 娴熟地数出数目在 20 之内的物体的个数，会划分几个、第几个，掌握数的次序和大小，掌握 10 之内各数的构成，会读、写 0~20 各数。
2. 初步知道加、 减法的含义和加、 减法算式中各部分名称， 初步知道加法和
减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和 10 之内的减法。
3. 初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。
4. 认识符号“ =”、“＞” , “＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5. 直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6. 初步认识钟表，会认识整时。
7. 领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8. 养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。
9. 经过实践活动领会数学与平常生活的亲密联系。
【要点难点】
复习一位数加法和 10 之内的减法，以及依据加、减法的含义和算法解决简单的实质问题。
【教课指导】
1. 复习时，教师能够联合本班的详细状况灵巧掌握。 如平常教课中发现学生掌握得不坚固的部分要要点复习，关于学习有困难的学生要要点赐予指导。
2. 复习时注意突出知识间的内在联系， 便于进行整理和比较， 以加深学生对所学的知识的认识。 如把数的观点、 计算和用数学分别集中起来复习， 这样便于学生从整体上掌握本学期学习的各部分知识， 培育学生灵巧运用知识解决问题的能力。 人教版一年级数学上册总复习第1课时20以内数的认识和加减法
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3. 复习过程中，教师应依据本班的实质状况，既要进行全面、基本的练习，也要对一些学生简单犯错的题目进行有针对性的练习， 使学生能够比较娴熟地进行计算。复习内容知识点多，学生简单犯错，我们应在复习时针对学生的问题，有效地解决难点和易错点。
三年级数学上册万以内加减法复习习题
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1 三年级数学上册万以内加减法复习习题
篇一：万以内加减法的练习题
万以内数加减法的练习题
二、列式计算。
1.5207比一个数多1989.这个数是多少？ 2.减数是785.差是216，被减数是多少？ 3.
一个数比2085少1758，这个数是多少？
4. 两个数的和是523.其中有一个加数是515，另一个加数是多少？ 5. 一个数比2012少1256，这个数是多少 三．解决问题。
1.张大爷养了两头大猪，其中有一头重189千克，另一头重174千克， 这两头猪一共重多少千克？
2、商店买来上午运来1048袋面粉。下午运来2809袋，下午比上午多运了多少袋？
3、李老板买来500条金鱼，送给员工236条，还剩下多少条金鱼？
4、王明加工了850个零件，李乐比王明多加工106个零件。李乐加工多少个零件？
5.小明每天跑步3146米，小东每天比小明少跑了199米，小东每天跑多少米？
6、小红每天写了2011个字，小刘每天写1999个字，小红比小刘多写多少个字？
7、精品店有50个水晶盒，每8个装在一个箱子里， 共要多少个箱子？还剩下几个没装箱？ 、
三年级数学上册第二单元测试卷
一、 口算（8分） 35+65= 45-26= 73-58= 25+75= 66-60=
700-200=
72-36= 80-18= 300+200= 2000-200= 300+500=
35-25= 90+10= 76+30= 66+33= 25+55= 83-36=
100-10= 60-8= 510-50= 660-600=
53+35= 37+59= 440-60= 一个鸡蛋大约重50（ ）小方的体重大约是25（ ）
24+56= 500-40= 68-42= 34+28= 2、5吨＝（ ）千克3000克＝（ ）千克 5米＝（ ）此资料由网络收集,共享而来，我们只负责传递知识。如有侵权请告知上传者立即删除。
一年级数学重点《100以内加减法》手指速算技巧带练习给孩子
一年级数学重点《100以内加减法》手指速算技巧带练习，给孩子收藏！
100以内加减法手指速算技巧
一、手指定位口诀
我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；
右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀 食指伸开“1”，中指伸开“2”；
无名指为“3”，小指伸开“4”；
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀
一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，
六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，
六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）
四、左手出指练习口诀
一十，二十，三十，四十；五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 ……
（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）
六、加法练习
注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）
1+1
2＋1、2＋2
3+1、3＋2、3＋3
4＋1、4＋2、4＋3、4＋4
5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5
1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9 2＋1、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8
3+1、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7
一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)整理和复习教案新人教版
1 第6单元 100以内的加法和减法(一)
整理和复习(1)
【教学内容】教材第81页第1~3题和练习十九第1,2,3,5,9题。
【教学目标】
1.引导学生归纳100以内的加、减法的算理和算法。
2.形成单元知识结构框架,培养学生的抽象概括能力。
3.使学生养成认真细心的良好学习习惯。
【教学重点】熟练掌握100以内加、减法的算理和算法。
【教学难点】提高学生计算的熟练性和准确性。
【教学准备】PPT课件。
教学过程 教师批注
一、复习100以内的加法、减法
1.整理100以内加、减法的有关知识,形成知识结构图。
师:本单元都学习了哪些加法计算?(整十数加整十数,两位数加一位数)
师:两位数加一位数又分成哪两种类型?(两位数加一位数分不进位和进位两种类型)
本单元学习了哪些减法计算?(整十数减整十数,两位数减一位数的不退位减法和两位数减一位数的退位减法)
师:整十数也是两位数,我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、减整十数。那么本单元所学知识就形成了一个知识结构图。(板书)
2.理清算理,弄清算法。
(1)整十数加、减整十数。把几个十与几个十相加、相减,得数表示几个十。
50+20=70 5个十加上2个十等于7个十。
60-20=40 6个十减去2个十等于4个十。
2 (2)两位数加一位数(不进位)、整十数。加一位数在两位数的个位上加几,加整十数,在两位数的十位上加几。
(3)两位数减一位数(不退位)、整十数。减一位数在两位数的个位上减几,减整十数在两位数的十位上减几。
(4)两位数加一位数(进位)。把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加一位数,用所得的和再加整十数。还可以用凑十法。
(5)两位数减一位数(退位)。把两位数分成几十和十几,用十几减一位数,再用几十加所得的差。
(6)带有小括号的两步式题。要先计算小括号里的运算,再计算小括号外的运算。
二、基本练习
1.教材第81页第1题。先思考问题,再进行计算。
人教版一下数学一年级数学下册100以内加减法口算练习题连加连减[1]公开课课件教案
一年级100以内口算练习题（一）
72－2＝ 45－9＝ 86－8＝ 96－2＝ 24－9＝
40－2＝ 46－9＝ 43－4＝ 18－2＝ 38－8＝
35＋5＝ 85＋2＝ 59－4＝ 78＋10＝ 82－5＝
64＋6＝ 32＋7＝ 49－5＝ 63＋3＝ 84－2＝
60－4＝ 11＋20＝ 45－3＝ 30＋8＝ 60－7＝
25＋4＝ 36－5＝ 84＋4＝ 52－3＝ 71＋9＝
88－4＝ 76＋0＝ 93－3＝ 18＋5＝ 70－5＝
56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝
32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝
43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40=
81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝
48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝
40－2+8＝ 27－9-3＝ 32－4+6＝ 41－2-9＝
38－9+8＝ 30－2+7＝ 72－2-5＝ 66－4+6＝
39－2+7＝ 20－9+4＝ 53＋5-5＝ 35＋2-8＝
39－4-5＝ 8＋50-6＝ 20－1+6＝ 40＋6-7＝
小学四年级多位数加减法练习题
精品文档
2016 1 / 14 小学四年级多位数加减法练习题 1.口算:先把这些数改写成用”万”或“亿”作单位的数,再计算. 2.估算:先把这些数看作最接近的”整万”或“整亿”的数,再计算. 3.用计算器计算:认识计算器各个部分的名称以及功能,掌握用计算器计算的方法. 4.加咸法的关系:求两个数的和用加法计算: 一个加数＝和－另一个加数 求两个数的差用减法计算: 被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差 减法是加法的逆运算. 5.加法交换律:在加法算式中,加数相同,调换加数位置,得数相同. 6.加法结合律:在加法算式中,加数相同,任意把其中两个加数先结合起来想加,得数相同. a＋b＋c＝＋c＝a＋ ＝+ b 7、减法的运算性质：一个数连续减去几个数，等于被减数减去这几个减数的和。用字母表示为：a－b－c＝a－ 9、简算时加、去括号时要注意以下几点： 同级运算时，如果交换数的位置，应注意符号搬家。精品文档
2016 2 / 14 加、去括号时要 注意以下几点：括号前面是加号，去掉括号不变号；加号后面添括号，括号里面不变号；括号前面是减号，去掉括号要变号；减号后面添括号，括号里面要变号。括号前面是乘号，去掉或加上括号不变号；括号 前面是除号，去掉或加上括号要变号。 - 1 - 简便方法计算练习 85＋565＋15＋565＋17123＋538＋77 816－285－1246＋279＋136456＋259＋144 923－458－142781 714－565－39 43＋457＋565＋1521 109＋127＋73 684－255＋4687 85＋ ＋51769＋ ＋39838－30－39838＋30－35998＋43＋938－2- - 第三单元多位数的加减法 练习题 班级：姓名： 得分： 一、填空。 1.口算420000＋360000时，把420000看作万，把360000看作万， 万＋万=万。 精品文档
人教版初中数学七年级上学期《有理数的加减法》练习试卷及参考答案
1
有理数的加减法
提高练习试卷
【巩固练习】
一、选择题
1.某地一天的最高气温是12℃，最低气温是2℃，则该地这天的温差是（ ）
A． ﹣10℃ B． 10℃ C． 14℃ D． ﹣14℃
2.比﹣1小2015的数是（ ）
A．﹣2014 B．2016 C．﹣2016 D．2014
3.如果三个数的和为零，那么这三个数一定是( )．
A．两个正数，一个负数 B．两个负数，一个正数
C．三个都是零 D．其中两个数之和等于第三个数的相反数
4. 若0,0ab,ab, 则a与b的和是 ( )
A. B. C. D. ．
5.下列判断正确的是（ ）
A．两数之差一定小于被减数．
B．若两数的差为正数，则两数都为正数．
C．零减去一个数仍得这个数．
D．一个数减去一个负数，差一定大于被减数．
6．某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为(25±0.1)kg，(25±0.2)kg，(25±0.3)kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 ( )
A．0.8kg B．0.6kg C．0.5kg D．0.4kg
二、填空题
7.有理数,,abc在数轴上对应点位置如图所示，用“＞”或“＜”填空：
（1）｜a｜______｜b｜；（2）a＋b＋c______0：
（3）a－b＋c______0； （4）a＋c______b；
（5）c－b______a．
8.小明存折中原有450元，取出260元，又存入150元，现在存折中还有______元．
9. 若a ，b 为整数，且|a-2|+| a -b|＝1，则a+b＝________．
10．某地的冬天，半夜的温度是-5C，早晨的温度是-1C，中午的温度是4C.则
(1)早晨的温度比半夜的温度高________度；
青岛版一年级下册数学第4单元 100以内数的加减法(一)
第 61 页
单 元 备 课
课题 第四单元 绿色行动——100以内数的加减法（一）
教
学
总
目
标 1.结合具体情境，进一步理解加减法的含义，掌握100以内两位数加减一位数和两位数加减整十数的口算方法，并能正确、熟练第进行口算；结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义，并能解决生活中的有关实际问题。
2.经历提出问题、合作探究、交流算法的过程，体会算法多样化，合理进行算法优化，形成初步的抽象、概括、推理能力和合作意识。
3.能够运用所学知识提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系，培养初步的环保意识。
教
材
解
读 本单元知识是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数加减整十数和整十数加一位数及相应减法口算方法的基础上进行学习的，是进一步学习100以内数的进位加法和退位减法及多位数加减法的要基础。
本单元的主要教学内容是：两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算，两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的口算。
教学
重点 掌握两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算方法和解决“求比一个数多几（少几）”的问题。
教学
难点 两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的口算。
课
时
安
排 信息窗1 2课时
信息窗2 2课时
信息窗3 2课时
信息窗4 2课时
我学会了吗 1课时 第 62 页
课 题 两位数加一位数
两位数加整十数的口算 课 型 新授
教学内容 教科书第26—27页 备课教师 施兴玲
教学时间 共 2课时 第 1课时 单 位 满庄镇中心小学
教学目标 1.结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加减一位数和两位数加减整十数的口算方法，能正确、熟练地口算。