部编版语文三年级下册 专项过关卷二(句子与语言运用)(含答案)
部编版三年级语文（下）
专项过关检测卷（句子）
时间：100分钟 满分：100分
一、选择合适的关联词填空。(12分)
只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……
无论……都…… 不但……而且…… 既然……就……
1.雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。
2.（ ）学哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功。
3.我们（ ）要迅速发展生产，（ ）要逐步改善生活。
4.（ ）明天不下雨，我们（ ）可以去郊游。
5.（ ）你答应了这件事，你（ ）应该努力把事情做好。
6.我们（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。
只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
与其……不如…… 尽管……还是…… 不是……而是……
7.（ ）发现谁有困难，壮壮（ ）想方设法去帮助他。
8.（ ）坐在那里说话，（ ）实实在在地去干。
9.（ ）羊圈破了个窟窿，（ ）羊被狼叼走了。
10.（ ）小鱼很机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。
11.从他的眼里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
12.我（ ）进门（ ）闻到一阵清香。
二、按要求完成句型转换练习。(16分)
1.“把”字句与“被”字句练习。(8分)
(1)屋顶被贼挖了个窟窿。
改为“把”字句：____________________________________________________
(2)李叔叔把大家带到了一块低洼的水草地旁边。
改为“被”字句：____________________________________________________
(3)海风吹得小船东摇西晃。
改为“把”字句：____________________________________________________
改为“被”字句：____________________________________________________
2.将下面的句子改为转述句。(8分)
(1)枣核说:“大家都不用愁，我有办法!”
____________________________________________________________________
(2)庆龄仰起脸回答道:“我并不后悔，因为我没有失信。”
____________________________________________________________________
(3)小女孩说:“我相信蝴蝶一定会有一个美丽而香甜的家。”
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(4)铁罐对陶罐说:“总有一天，我要把你碰成碎片!”
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三、按要求完成句子练习。(10分)
1.用关联词语合并句子。
(1)蜜蜂们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。 蜜蜂们确确实实飞回来了。
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(2)我们仔细地观察、寻找。 我们能从极普通的事物中找到美。
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2.把下面的句子写具体。
(1)小燕子飞过田野。
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(2)大雨下起来了。
____________________________________________________________________
(3)爸爸拿出杂志。
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四、照样子，把句子补充完整。（6分）
例：“你怎么了?被狗咬伤了吗?”孩子们关心地问．．．．。
1.“这次考试，我语文考了98分!”李丽_____________地对妈妈说。
2.“你敢碰我吗，陶罐子!”＂铁罐_____________。
3.小叶__________________________：“哦，这真是太好了，我也想要这样的头发。”
例：顾客噌．的．一．下子跳起来．．．．．：“这么．．慢啊．．!．”
4.一辆小汽车_________________飞驰而去。
5.由于吹得太猛，气球_________________爆了。
6.一阵风吹来，破旧的木门_______________被刮开了。
五、将下面的句子改为拟人句。(8分)
1.牵牛花开了。
____________________________________________________________________
2.春天，小草从地里长出来。
____________________________________________________________________
3.小溪向前流去。
____________________________________________________________________
4.海底的动物常常发出声音。
____________________________________________________________________
六、仿写句子。(14分)
1.用上加点词语，仿写比喻句。(3分)
(1)从房檐上落下的小水滴，就像．．一颗颗珍珠。
____________________________________________________________________
(2)眼前的景色仿佛．．就是一幅美丽的山水画。
____________________________________________________________________
(3)小燕子拖着剪刀似的．．尾巴，回到北方的家。
____________________________________________________________________
2.用上加点词语，仿写排比句。(4分)
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．骑着马，有的．．挑着担，有的．．赶着毛驴……
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____________________________________________________________________
3.照样子，选一种小动物写一写，突出它的外形特点。(3分)
例：窗台上，常常飞来一只小海鸥，浑身雪一样的羽毛，翼尖一抹灰黑，一对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.照样子，围绕一个意思写一段话。(4分)
例：公交车旁，一个姑娘不时地踱着步子走来走去。只见她眉头紧锁，一会儿看看手表，一会儿望望远处车来的方向，一副着急的模样。
(1)车站的人可真多．．．．!______________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
七、修改病句。（8分）
1.妈妈穿着一条精彩的花裙子。
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2我想看见你们天真的笑脸和你们动听的歌声。
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3.虽然天空下起了雨，所以学校取消了这次郊游活动。
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4.闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。
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八、用修改符号修改下面一段话。（6分）
在悲秋风中，绿叶一片片漂到地上。当它们还在枝头高挂的时候，最后一场秋雨为
它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上金黄一层的色彩。最终，它们终于落下
来了，从相伴了春天和盛夏的树上重重地落在了地上……。
九、认真读一读，再给下面的句子排序。(6分)
（一）
( )由工作人员进行分拣，最后送到收件人手中。
( )你知道一个包裹的旅程吗?
( )接着，包裏会跟着邮递员乘飞机、火车、汽年等交通工具来到收件人所在地。
( )然后由邮递员将包裹送往邮局进行分拣。
( )寄包裏，我们可以先联系邮递员上门取件。
（二）
( )另一个小朋友说:“小树，小树!请给我一片树叶吧。”
( )小树点点头，又递给他一片树叶。
( )弯弯的小路边，长着一棵挺美的小树。
( )小朋友们都很喜欢这棵树，经过这里总要看一会儿。
( )一个小朋友说:“小树，小树，请给我一片树叶吧!
( )小树点点头，递给他一片树叶。
( )小树递呀，给呀，最后成一棵光秃秃的小树。
十、口语交际。(14分)
1.有一天，上完体育课，华华在学校洗手间洗手时，发现亮亮洗完手后，没关水龙头就转身要走。华华赶紧把水龙头关掉，然后叫住了亮亮。如果你是华华，你会怎样对亮亮说?你觉得亮亮又会怎样回答呢?(6分)
(注意说话时的语气哟)
华华说：________________________________________________________________
部编版语文二年级下册 期末句子专项测试卷 (含答案)
人教部编版二年级语文下册 期末综合提升卷——句子
（时间：40分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
一、仿照例句，写句子。
1.照样子， 把句子写具体。
例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
（1）同学们在教室里做作业。 同学们在教室里_________做作业。
（2）鱼儿在小河里游来游去。 鱼儿在小河里__________________游来游去。
2.他一边．．喘气一边．．说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）
________________________________________________________________________
3.羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换个说法，使句子意思不变）
________________________________________________________________________
4. 例：门前开着一大片五颜六色．．．．．．．的鲜花。
果园里种满了______________的果树。
5.例：小燕子一会儿．．．在天空中飞来飞去，一会儿．．．停在电线上休息，一会儿．．．站在树枝上唱歌。
妈妈一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。
6.例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
十五的月亮像________________________。
7.例：她跑得那么快，你怎么追得上呢？→ 她跑得那么快，你追不上。
那么多野花，你怎么能数得清呢？
____________________________________________________________________
二、照样子，写句子。
1.这岩石一层一层的，就像．一册厚厚的书。
部编版三年级语文下册积累与运用专项复习测试卷含答案
部编版三年级语文下册
积累与运用专项复习测评卷含答案
一、把诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，_______________________。
2．迟日江山丽，_______________________。
3．_______________________，野渡无人舟自横。
4．_______________________，山寺桃花始盛开。
5．日出江花红胜火，_______________________。
二、给加点的字词选择正确的解释。
1．小溪泛尽却．山行。( )
A．再，又。 B．却是。 C．即使。
2．因释．其耒而守株。( )
A．解释。 B.放下。 C.拿起。
3．迟日．．江山丽。( )
A．太阳升起得慢。 B．春天白天渐短。 C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
4．春风送暖入屠苏．．。( )
A．一种酒。 B.一种草。 C.一种药。
三、根据诗意写诗句。
1．燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
_______________________________________________________ 2．江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个落魄断魂。
_______________________________________________________
3．初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
_______________________________________________________
四、连一连。
文房四宝 琴棋书画
雅人四好 梅兰竹菊
花中君子 望闻问切
中医四诊 笔墨纸砚
五、根据语境填空。
1．妈妈经常教育我们，犯了错要及时改正，就像《左传》中所说的：“_______________，_________________。”
部编版语文三年级下册第四单元课外阅读专项测试卷(二)(含答案)
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部编版语文三年级下册
第四单元课外阅读专项测试卷（二）
一、阅读理解。
种瓜
种瓜，有花有叶有实，很诱．惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络．凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇（xiāo）潇春雨里，我谛（dì）听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎（qíng）着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裏着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮（shǔn）了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的吧？他们为后人在岔．路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌．弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
部编版三年级语文下册句子专项复习测试卷含答案
部编版三年级语文下册
句子专项复习测评卷含答案
一、在括号里填上合适的关联词语。
不是……而是…… 因为……所以……
不但……而且…… 无论……都……
1．赵州桥( )坚固，( )美观。
2．蜜蜂( )飞到哪里，( )可以回到原处。
3．( )这是一把老掉牙的推剪，( )它常常会咬住一绺头发不放。
4．急性子的( )裁缝，( )这位顾客。
二、修改病句。(用修改符号修改)
1．马小虎又丢了书包一个。
2．穿上新衣服，高高兴兴地去上学。
3．蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。
三、选择下列句子运用的修辞方法。
A．排比 B．设问 C．拟人 D．反问 E．比喻
1．白荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。( ) 2．那么长的头发，平时不是很碍事吗？( )
3．海底的动物常常在窃窃私语。( )
4．舒服吗？真不舒服！( )
5．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。( )
四、按要求完成句子练习。
1．小青蛙____________地问：“是谁在学我说话？”(在横线上填入恰当的词语)
2．同学们种好了小树苗。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：________________________________________
3．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。(缩句)
_______________________________________________________
4．昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(仿写句子)
_______________________________________________________
5．松林里一个个斗笠都像．蘑菇一样．．。(用加点的词语写句子)
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部编版三年级下册语文第五单元《句子》专项练习二(含答案)
部编版三年级下册语文第五单元
《句子》专项练习
姓名：__________ 班级：__________成绩：__________
1．按要求完成练习，使下面的语段更加具体生动。
①星星和月亮出去玩一起，星星到处乱跑，结果跟丢了队伍。②星星跑到了一处草丛里，萤火虫在翩翩一飞舞，_________________________________……③这里真是一处世外桃源啊！
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）第②句不完整，请使用恰当的修辞手法补充完整。
（3）请将第③句改为反问句。
2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管．．什么样的，都．能钓上来。（用加点词语写句子）
3．口语交际。
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
4．按要求完成句子练习。
1）．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）
2）．在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。（修改病句）
3）．在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？（发挥想象，照样子写句子）
5．读句子想象画面，并试着仿写句子。
铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。
仿写：小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成____，或_______。
小皮球闯进果园里，__________________ 6．品读句子。
1）.知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。
（1）这句话采用（ ）的形式，描述了铅笔的愿望。
A．只问不答 B．自问自答 C．只答不问
（2）这句话出自《一支铅笔的梦想》，从这句话中，我们知道铅笔的梦想是_________。
（3）看，在想象的世界里没有什么是不可能的。铅笔还会有什么愿望呢？请仿写句子。
知道我要做什么吗？我要___________，我要________。
部编版四年级语文下册期末句子专项测试卷(二)含答案
部编四年级下册语文期末专项复习——句子
时间:90分钟 满分:100分
一、扩句与缩句。(5分)
1.扩句。(至少扩两处)(2分)
(1)科学家开始了探索。
(2)她将那把刀抛到海里。
2.缩句。(3分)
(1)他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。
(2)雨来趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
(3)沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
二、“把”字句与“被”字句。(6分)
1.把下列句子改为“把”字句。(3分)
(1)狗吃完鹅的饭，扬长而去。
(2)战士们消灭了阵地上的全部敌人。
(3)雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。
2.把下列句子改为“被”字句。(3分)
(1)小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
(2)“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
(3)晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
三、用恰当的关联词合并句子。(8分)
1.狗在这只鹅身后追赶。 这只鹅决不举步奔跑。
2.雨来能从敌人的魔掌中顺利逃脱。 雨来的游泳本领高强。
3.芦花鞋很厚实。 芦花鞋很好看。
4.王子的血液流到小人鱼的脚上。 小人鱼的双脚又会连到一起。
四、陈述句与反问句。(12分)
1.把下列句子改为陈述句。(6分)
(1)你见了，怎么会责打它们呢?它们是那么生气勃勃，天真可爱。
(2)难道雨来不是一个小英雄吗?
(3)从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗?
2.把下列句子改为反问句。(6分)
(1)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
(2)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
三年级下册语文期末典型题练习-句子专项测试卷 人教统编版(二)(含答案)
（统编版）三年级下册期末典型题练习
（二）句子专项测试卷
时间:60分钟 满分:100分 得分:_________
一、按要求完成句子练习。（每题4分）
1.使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。(用修改符号修改病句)
___________________________________________________________
2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。(照样子把句子补充完整)
“这里的风景太美啦！”小美______________________________。
3.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。(用加点的关联词写一句话)
___________________________________________________________
4.妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)
___________________________________________________________
5.叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）
把字句： 。
被字句： 。
6.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
（1）写出句子中表示颜色的词语： 、 ，我还能再写几个这样的词语 、 。 （2）这句话运用了 的修辞方法，把 比作 。运用这种修辞手法写个句子。
___________________________________________________________
7.我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）
部编版三年级语文下册句子专项突破卷2套 附答案
1 / 13 部编版三年级语文下册3 句子专项突破卷
班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟
一、将正确答案的字母填在括号里。
1．[修辞手法]选出下列句子所运用的修辞手法。
A．比喻 B．排比 C．设问 D．夸张
(1)那一个个轻清脆丽的小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。( )
(2)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( )
(3)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( )
(4)这地方只有巴掌大，怎么容得下我们一个班的学生呢？( )
2．[句式]下列句子与其他三项不同的一项是( )
A．这难道不是一个伟大的奇迹吗？
B．不同的植物为什么开花的时间不同呢？
C．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
D．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
3．[概括句意]对下面句子概括最恰当的一项是( )
可爱的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
A．燕子在电线上休憩。
B．燕子闲散地在纤细的电线上。
C．燕子在休憩。
D．可爱的燕子闲散地休憩。
4．[句式变化]下列句式变换正确的一项是( )
A．人们把文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句：人们被文字刻在龟甲和兽骨上。)
2 / 13 B．树上长满了鸟窝。(扩句：树上长满了各种形状的鸟窝。)
C．艳丽的蔷薇开花了。(改成拟人句：艳丽的蔷薇绽放了。)
D．蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句：蜜蜂飞得这么低，能看到遥远的家。)
5．[病句]下面的句子中，没有语病的一项是( )
A．妈妈常常回忆过去的往事。
B．我们要养成讲究卫生。
C．爷爷在鱼缸里养了好多条金鱼。
D．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
6．[句式]“每一个孩子都爱自己的母亲。”与这个句子意思相同的是( )
A．不是每一个孩子都爱自己的母亲。
B．每一个孩子都不会不爱自己的母亲。
C．不是每一个孩子都不爱自己的母亲。
部编人教版二年级语文下册课外阅读专项过关训练(含答案)
部编人教版二年级语文下册课外阅读专项过关训练（含答案）
1. 读下面的精彩语段，然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）这段话是从______和______两个方面来写鱼的。
（2）请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
（3）请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
（4）下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号）
A.样子 B.动作 C.颜色
①全身布满彩色的条纹。______
②游动的时候飘飘摇摇。______
③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。______
2. 阅读短文回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1）给下划线的字选择正确的音节。
蜻（qīng qíng）______蜓 扇（shān shānɡ）______着
乘凉（niáng liáng）______ 捉（zhuō zuō）______住
（2）写出下面词语的近义词。
漂亮——______ 喜欢——______
（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的______和______的特点。
（4）抄写短文中画横线的句子：______。在这个句子中把______比作______。
（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
3. 阅读短文，完成练习。
2020部编人教版三年级语文上册句子专项过关训练(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册句子专项过关训练（含答案）
1. 照样子，写一写。
（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______的，______的。
（2）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鱼游来游去。______
2. 照样子，写一写。
例：语 语文 我爱学语文。
子______ ______
3. 仿照下面的句子，写写自己的愿望。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
______，那一定会很好。
4. 仿照例句将句子补充完整。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像______，______。
②______的小草像______，______。
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①______的小树在春风中______。
②火红的______在______。
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。
②春天的雨，带给______，带给______。
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。
②它把______给了______，______。
5. 句子练习。
（1）种子一边想一边努力生长。（用划线词语写句子）
（2）它觉得自己又变成了一棵树。
①“它”是指______。
②“又”说明了______。“它”变成木地板后的感觉是______。
6. 句子百花园。
（1）把句子写具体。
①蝴蝶在______飞舞，小鸟在______唱歌。
②它______地从茧子里______出来，______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。
（2）仿写句子。
例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
______！______，______，______，______。