人教精通版英语六年级下册Unit 4 General Revision 1(Task7-8)课件
最新人教精通版英语六下Unit 4《General Revision 1》(Part 1)教学设计
Unit4 Part1(Task1-4) 教学设计
一、教学内容与分析
1. Task 1: Listen, read and talk.
学生通过本部分的语篇内容，了解到Li Yan的日常生活是如何计划与安排的，以此来复习小学阶段所学的有关个人信息的知识。通过阅读的步骤，引发学生思考。在听与读的基础上最终培养学生说的能力。
2. Task 2: Can you talk about your daily life?
引导学生在Listen, read and talk的基础上，结合自己的学习和生活实际情况进行介绍和交流。
3. Task 3: Listen, number and match.
学生通过听力内容，进行标号与连线。此环节主要操练的是从国家和职业层面上的 Personal information。教师通过引导学生观察简图判断定位听力内容，学生通过听来验证自己的判断。标号连线后进行两人之间的交际或者个人描述，最终使得书本知识生活化，引导学生能够在生活中会使用这些内容对周围的人进行简单介绍
4. Task 4: Read, write and talk.
本部分通过填写信息卡的形式为大家展示了四个人物，分别是自己的朋友、英语老师、爸爸和妈妈。学生根据实际情况进行填写。如果条件允许，在填写Friend和English Teacher信息的过程中让学生进行问答交际的体验尝试，鼓励学生积极参与。最终引导学生能够在所创设的环境中运用What’s your ...? May I
have your...? 等语言进行交际。
二、课前准备
教师准备音频或电脑，Listen, read and talk和Listen, number and match部分的音频文件。在课上相应环节给学生播放音频材料。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
教师将关于学生一天生活的词组以PPT形式或者打印出来进行复现，让学生们整体感知、回顾。通过全班同学参与说出表达一日生活各种活动的词组，达到复习巩固的目的。鼓励学生在复习词组的同时能将自己的一日生活进行由词组
精选2019届人教精通版英语六下unit_4《general_revision_1》过关检测卷-(六年级)
......
...... Unit4 单元测试卷
听力部分
一、听录音，给图片排顺序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选出与你所听到的内容意思相符的句子。
( ) 1. A. Peter comes from America.
B. Peter is an Australian boy.
C. Peter will go to America.
( ) 2. A. Lucy likes art better than Lily.
B. Lucy likes music best.
C. Lucy and Lily like art best.
( ) 3. A. My hobby is fishing.
B. Fishing is a good hobby.
C. I have a good hobby.
( ) 4. A. You took a bus near the bookshop.
B. We took a bus to the bookshop.
C. They took a bus to the shoe shop.
( ) 5. A. The school is on my left.
B. The school is on the left of the supermarket.
C. The school is on the right of the supermarket.
三、听句子，找答语。
( ) 1. A. July. B. June. C. August.
( ) 2. A. I go to the art club.
人教精通版英语六下 Unit 4知识清单与单元测试(附答案)
Unit General Revision 1
一、词汇
1. 学科
Chinese 中文 maths 数学 English 英语 science 科学 PE 体育 art
美术 music 音乐
2. 国家
China 中国 England 英国
3. 职业
doctor 医生 teacher 老师 policeman 警察
4. 地点
cake shop 蛋糕店 toy shop 玩具店 bank 银行 bookshop 书店 park 公园 school 学校 shopping centre 购物中心
5. 序数词
first 第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五 sixth 第六
seventh 第七 eighth 第八 ninth 第九 tenth 第十 eleventh 第十一
twelfth 第十二
6. 月份和季节
January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June
六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November
十一月 December 十二月 spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter
冬天 month 月 season 季节 year 年
7. 动词短语
get up 起床 go to school 去上学 go to bed 上床睡觉 go home 回家
have breakfast 吃早饭 have lunch 吃午饭 have dinner 吃晚饭 do homework
做家庭作业 do housework 做家务 watch TV 看电视 play the piano 弹钢琴
go shopping 购物 listen to the teacher 听老师讲课 keep off the grass 不要进入草地 make noise 制造噪音 read in bed 躺在床上看书 play on the street 在马路上玩儿 pick off the flowers 摘花 see a film 看电影
六年级下册英语说课稿-Unit4 General Revision1 Task 11-Task 12
六年级下册英语说课稿－Unit4 General Revision1 Task 11-Task 12 ｜人教精通版
一、教学目标
1. 能够听懂并能够正确朗读课文中的单词和短语；
2. 能够准确理解并能够进行恰当的回答文中的问题；
3. 通过任务 11 和任务 12 的学习，能够加深对于动词时态和语态的理解；
4. 提高学生们口头表达能力，能够在英文中做出自己的思考和回应。
二、教学重点
1. 动词时态和语态；
2. 学生的听力和口语表达。
三、教学难点
1. 让学生在日常生活中更多地接触英文；
2. 教学过程中，如何让学生更好地掌握动词时态和语态。
四、教学过程
1. 导入（5min）
1. 通过简短的视频或者图片，让学生对于时间和场景进行联想；
2. 通过简单的单词和短语，与学生一起回忆之前学习的相关内容。
2. 词汇和短语复习（8min）
1. 拿出 Task 11 和 Task 12 的课文，向学生展示图片，并让学生说出图片中的单词和短语；
2. 给出简单的问题，让学生根据图片和单词作答。
3. 动词时态和语态
3.1 动词时态（15min）
1. 回顾之前的动词时态，让学生复习；
2. 将不同的句子投影到课堂屏幕上，并向学生展示相关的动词时态，让学生判断句子包含什么样的时态；
3. 分别让学生回答时态的含义和在语言实践中，应该如何使用。 3.2 动词语态（15min）
1. 回顾之前的动词语态，让学生复习；
2. 将不同的句子投影到课堂屏幕上，并向学生展示相关的动词语态，让学生判断句子包含什么样的语态；
3. 分别让学生回答语态的含义和在语言实践中，应该如何使用。
4. 任务练习（20min）
4.1 任务 11
1. 让学生自行观看视频，了解相关知识点；
2. 将学生分为不同的小组，让小组中的学生进行互动，相互表达思考；
3. 通过展示 Johnson 家中的照片，让学生分享自己关于动物的见解。
六年级下册英语教案-Unit4 General Revision1 Task 11-Task 12 ｜人教精通版
《义务教育教科书 英语（精通）》六年级下册Unit 4 Task11-12教学设计
教材及年级名称 《义务教育教科书 英语（精通）》六年级下册 章节名称 Unit 4 Task11-12
教材分析 本课内容选自《义务教育教科书 英语（精通）》六年级下册第四单元Task 11-12，本课是一节复习课，主要复习关于season这一话题的表达。本课采用多样化手段激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单交际的能力。
学情分析 小学高年级学生已经具有了相当的知识储备，表达语言的能力也有一定的发展，但还存在着个体差异，授课中应考虑到不同学习水平学生的最近发展区。对于本班学生而言，他们在六年级上册第六单元的学习中已经掌握了一些关于季节的表达，大部分学生有自主学习的愿望，对新知充满了好奇心，有求胜的欲望。
教学目标
Teaching Aims and
Demands Language Knowledge（语言知识目标）
能够掌握关于季节话题的英文表达。
Language Skills（语言技能目标）
能够灵活运用季节相关话题的表达在真实情境中进行简单交际。
Learning Strategies（学习策略目标）
能够以小组为单位合作学习，发展自主学习的能力。
Emotional Attitude（情感态度目标）
能够养成良好的学习习惯，进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的兴趣。能积极主动地参与课堂活动，大胆开口。提高团队合作精神。
Cultural Awareness（文化意识目标）
能够提高环保意识。
教学重点及难点Teaching Important
and Difficult Points 1. 教学重点
能够掌握关于季节话题的英文表达。
2. 教学难点
能够灵活运用季节相关话题的表达在真实情境中进行简单交际。
教学辅助
Teaching Aids 教学课件，leaf sticker，leaf book marks，练习小卷。
2023年人教精通版英语六年级下册Unit 4 General Revision 1单元测试题含答案
六年级下册英语人教版（精通）
Unit 4 测试
（时间：60分钟 满分：100分）
听力部分 笔试部分 总分 等级
题序 一 二 三 一 二 三 四 五 六 七
得分
听力部分（30分）
一、听录音，选出与对话内容相符的图片。（有一多余选项）（10分）
A. B. C.
D.
E. F.
1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________
二、听录音，根据听到的问句，选择合适的答语。（10分） ( ) 1. A. There are seven. B. There are four. C. There are twelve.
( ) 2. A. OK, I will. B. Sorry, I won’t. C. Sure, I’d love to.
( ) 3. A. No, he doesn’t. B. No, he isn’t. C. No, he can’t.
( ) 4. A. It’s on March 20th. B. It’s on March 12th. C. It’s on May 12th.
( ) 5. A. She gets up at six. B. I get up at half past six.
C. He gets up at about seven.
三、听录音，判断正（√）误（×）。（10分）
( ) 1. Wang Hai studies in No.3 Middle school.
( ) 2. Wang Hai is in Beijing now.
( ) 3. Wang Hai is a Chinese boy.
小学英语人教(精通)版六年级下册《Unit4GeneralRevision1(Task1—4)》优质公开课获奖比赛观摩课教案B001
小学英语人教（精通）版六年级下册《Unit4GeneralRevision1(Task1—4)》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
Unit4 General Revision 1 (Task1—4)
教学目标 知识与技能：
1、能够听、说、读本课的短文，并理解短文内容。
2、能根据自己的日常生活谈谈My daily life。
3. 通过复习国家和职业,能够在生活中使用这些内容对周围进行简单介绍。
4. 学生通过听力内容，进行标号与连线。
5. 通过填写信息卡的形式为大家展示了四个人物，学生根据实际情况进行填写。引导学生能够在所创设的环境中运用What’s your….? May I have your…?等语言进行交际。
过程与方法： 通过真实语境，引导学生在观察、探索的过程中逐步领悟并习得本课的语言知识。
情感态度与价值观：
1.培养学生自主学习的能力与合作精神，和良好的交际能力。
2.培养学生的爱国情操，树立良好的职业目标。
教学重点：
能够听、说、读本课的短文，并理解短文内容。 通过听力内容，完成标号与连线并能进行个人描述，
教学难点：
能根据自己的日常生活谈谈My daily life。
在语境中用句子，综合运用目标语言进行语言的分享交流。
教法与学法 直观演示法、引导法、合作交流
教学准备：PPT， 全家福
教学过程
Step1 :Revision
1.师生问好。
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Are you happy? Ss: Yes
六年级下册英语教案-Unit4 General Revision1 Task 11-Task 12 ｜人教精通版 2
1 English Teaching Plan of the Second Semester, Grade 6
Teaching
subject Unit4 General Revision 1
Part 3(Task11------12) Type New The fourth
period
Teaching
Objectives Language
knowledge (1) To review the words learned season spring, summer, autumn, winter,
master related words (can listen, say, a picture) : sentence How many seasons
are there in a year? Dialogue and the integrated use of new and old
knowledge organization accomplish a certain communicative task. 2, the
ability to target
(2)Can simple introduce yourself in English like seasons such as Spring is the
first season. I like Spring. Spring is a green season. I can go on Spring
outings.
Ability 1. Through the topic being studied the use of the target language, happy
experience to use the language, set up the confidence to learn English well.
人教精通版英语六年级英语下册教案
带上微笑，面对人生的不期而遇。
带上微笑，面对人生的不期而遇。 六年级 英语 学科 下学期教学计划
教
材
教
学
目
标
1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句
4.能听、做、表演4个活动。
5.能学会1个小制作。
6.能唱3首歌曲。
7.能听、说、唱9首歌谣。
8.能听懂3个幽默小故事。
9.能了解1项简单的中西方文化知识。
教材
重难点
1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句
提高
质量
措施
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。
3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4．多为学生营造学习氛围。
5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。
6．多与学生交流，进行英语口语训练。
教改
设想 创设情景实际应用。
本册
总课时
42课时 带上微笑，面对人生的不期而遇。
带上微笑，面对人生的不期而遇。 课 时 计 划 进 度 表
周 次
时 间
课 时 教 学 内 容
一
3.1-3.5
3
Lesson 1-Lesson 3
二
3.8-3.12
3
Lesson 4-Lesson6
三
3．15-3．19
3
Test(1) Lesson 7-Lesson 8
四
3.22-3.28
3
Lesson 9-Lesson 11
五
4.8-4.10
3
Lesson 12 Test(2) Lesson 13
六
4.13-4.17
3
Lesson 14-Lesson 16
七
4.20-4.24
六年级下册英语教案-Unit4 General Revision1 Task 9-Task 10 ｜人教精通版
1 English Teaching Plan of the Second Semester, Grade 6
Teaching
subject Unit4 General Revision 1
Part 3(Task 9—10) Type New
Lesson The third
period
Teaching
Objectives Language
knowledge (1) To review the words: January 、February.、March、April 、May 、June
July、August 、September 、October 、November、December and be able to
use January is described in the first month of the year。
(2.To be able to listen, speak, read, write, said the word of the twelve months,
and be able to use What holidays are there in January? What festivals?
(January) What do people usually do during holidays? For conversation
practice.
Ability 1. Able to actively apply various senses to participate in the activities in the
classroom teaching
2. 2. Able to actively will learn knowledge of the English language used in daily
life
3. To cultivate students' autonomous rule, summary and discovery and use of