2020年中小学教师职业能力测试试卷及答案(精选)
2020年小学教师资格考试教育知识与能力试题及答案下
教学设计2020年下半年中小学教师资格考试《小学教育教学知识与能力》参考答案及解析上部分四、五、26.【参考答案】(1)语文①知识与能力：会认“葫”“芦”“藤”“哇”等生字，会写“棵”“谢”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话复述文章主要内容。
②过程与方法：通过朗读、问答、圈点勾画等方式，体会种葫芦人的心理，分析葫芦枯萎的原因。
③情感态度与价值观：懂得事物之间的内在联系，遇事善于听取别人的意见。
(2)(二)我会认1.学生根据拼音自读故事，圈出没见过的生字。
教师总结学生圈出的生字：盯、想、怪。
2.学生仔细观察这些字，同桌合作思考：这些字有哪些共性?教师明确：部首都是人体的部分。
3.教师提问：那你们先看看，觉得这些字与什么含义相关?独立思考。
教师明确：“盯”与眼睛相关，“想”与心相关。
4.教师引导学生回忆认读“丁”“相”，再加上部首认读，重点强调“丁——盯”读音不变，“相——想”声调变化。
5.教师请学生观察“心”“忄”有何相似处，学生同桌合作。
教师将字卡转换方向，并总结“忄”是把“心”竖起来，因此叫“竖心旁”。
6.请学生说说“怪”与什么相关?教师总结：“怪”是一种内心的感受，读“guaì”7.教师领读，点读，请学生跟读。
(三)我会写1.教师在田字格里写出“盯”“想”“怪”，请学生观察这些字由几部分组成，各部分占多大空间。
教师明确：“盯”“怪”左边都是各占田字格的一半，右边差不多是两个左边那么大;“想”上边和下边一样大。
2.教师写出每个字的笔顺，请学生书空。
3.学生在练习本上练习写，教师巡视点拨。
(四)我会用请学生以语文兴趣小组为单位，各自给此三个生字组词，并且用自己组的词造句，看哪个小组用得词多且句子通顺正确。
得分最高的小组可得小红花。
(3)小练笔：第二年春天又会发生什么故事呢?展开想象，给本篇寓言写一个续集吧!春天来了，那个种葫芦的人又种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶。
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题精选51题及答案(精选)
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题精选51题及答案（精选）1、什么是教育、教育学、学校教育？答：“教育”就其定义来说，有广义和狭义之分：广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。
它包括家庭教育、社会教育和学校教育，这三者既有各自的内涵、特点和功能，又相互联系、相互渗透、相互制约。
狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。
普通教育学中使用的“教育”概念，即是这种狭义的教育。
其特点：它的对象主要是新生的一代，其任务是实现个体社会化；这是在受过专门职业训练的教师指导下进行的；它是有组织有计划有目的的活动。
教育学是研究教育现象和教育问题，提示教育规律的科学。
教育现象是对教育活动的基本概括，是各种各样教育活动的外在表现；教育问题是具有矛盾和冲突的教育现象；教育规律是教育内部诸葛亮因素之间以及教育与其他事物之间的本质的必然的联系。
教育学存在的意义在于通过研究教育现象和教育问题，提示教育规律，为教育实践提供理论依据。
2、教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。
答：有三个基本要素，即教育者、受教育者、和教育影响。
教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员心脏参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。
教师在教育过程中发挥主导作用。
受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
人微言轻教育的对象他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。
它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。
3、简述教育各构成要素之间的关系。
答：教育影响是教育实践活动的工具是教育者和受教育者相互作用的中介。
2020年下半年全国统考教师资格考试真题及答案含详细解析(完整版)《综合素质》(小学)
2020年下半年全国统考教师资格考试真题及答案含详细解析（完整版）《综合素质》（小学）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们遇到的问题进行分层教学。
吴老师的做法表明，他关注（）。
A学生发展的可变性 B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性【答案】B。
2.于老师认为，小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用那些课程时间进行语文和数学课。
于老师的看法（）。
A忽视了学生全面发展 B.忽视了学生个性发展C.忽视了学生均衡发展D.忽视了学生主动发展【答案】A。
3.赵老师写板书时写了一个错字，王亮站起来大声说：“老师，字写错了。
”赵老师生气地说：“多什么嘴！你是老师，我是老师？坐下！”王亮默默堆坐下了。
自此，在课堂上，再也没有学生敢指出老师的错误了。
对赵老师的做法正确的评价是（）。
A.维持了课堂纪律B.侵害了学生的受教育权C.维护了教师尊严D.忽视了学生的主体地位【答案】D。
4.学校每次安排杨老师参加集体学习与培训，她总是拒绝，还说：“我年龄这么大了，还学什么啊！”杨老师的言行表明其缺乏（）。
A.专业发展意识B.专业发展能力C.团结协作意识D.团结协作能力【答案】A。
5.某教科所开发的在线课程因针对性强、收费合理而广受好评。
孙校长得知后，推荐学生购买该在线课程。
他在全校教职工大会上说：“自愿购买，如果因为经济条件无法购买的，可由家长向班主任解释说明。
”孙校长的借法（）。
A.正确，尊重了学生的自主选择意愿B.正确，考虑了困难家庭的承受能力C.不正确，学校不应该向学生推荐收费课程D.不正确，学校应提供多种课程供家长选择【答案】C。
6.某小学修建新数学大楼，要求每名新生家长缴纳3000元集资款，井承诺在学生毕业时如数返还。
2020上半年小学教师资格考试《综合素质》真题和答案
2020上半年小学教师资格考试《综合素质》真题和答案一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分)1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。
A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.下图教师行为体现的是( )。
图片.png A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。
A.发动学生检举肇事者” B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。
A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。
A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。
A.3 年 B.4 年 C.5年 D.6 年7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑1 年。
下列说法中正确的是( )。
A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业 C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证 D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教8..小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。
A.其户籍所在地人民政府 B.其父母或法定监护人 C.其父母工作地人民政府 D.以上三者9.《未成年人保护法》中所称未成年是指( )。
2020下中学教师证《综合素质》真题及答案解析
2020年下半年中小学教师资格考试《综合素质》（中学）真题及答案注意事项：1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文教师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。
”该教师的做法（）A.干扰了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C.窄化了素质教育的内涵D.指明了素质教育的途径2.入职工作刚满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是（）A.适应数育教学环境B.熟练掌握教育教学方法C.凝练教育教学经验D.系统学习基础理论知识3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。
王老师的做法（）A.合理，体现教育智慧B.合理，符合传统观念C.不合理，违背因材施教的原则D.不合理，有悖公平待生的理念4.每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己：“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（）A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法5.下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是（）A.出版自由B.纳税自由C.宗教信仰自由D.科学研究自由6.沈某购买用于考试作弊的隐形耳机，以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，累计获利1万元。
依据《中华人民共和国教育法》，当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是（）A.1千元以上，5千元以下B.5千元以上，1万元以下C.1万元以上，5万元以下D.5万元以上，10万元以下7.姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜某曾因故意犯罪被剥夺政治权利，拒绝了姜某的求职。
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试案例分析复习题精选及答案(精选)
2020年中小学教师高级职称专业水平能力测试案例分析复习题精选及答案（精选）案例分析1、王安石在《伤仲永》讲述了这样一个故事：有个农民的孩子叫方仲永，五岁能写一手好诗，后来由于没有受到恰当的教育，他的良好的素质逐渐泯灭了，到了二十岁时，他写的文章就很一般了。
请用心理学的有关原理说明儿童心理发展与先天因素及后天教育之间的关系。
答：这说明先天素质只提供了儿童知识才能发展的自然前提，但不是决定条件。
①儿童心理的发展，主要是受社会生活条件、社会环境的影响和制约，不同的社会生活条件、生活环境，儿童的心理发展也就不一样的。
②社会生活条件、环境在儿童心理发展中的决定作用，常常是通过有目的、有计划、有系统的教育来实现的。
③但是教育的主导作用，又不能离开儿童自身的积极活动9主观努力）和心理发展的内部因素（先天素质）。
“外因通过内因取作用”。
2、在新课程课堂教学中，常有这种情形：对于教师提出的问题，不论学生回答得对与否，教师一概肯定，“你真行”，“你真棒”，“你真了不起”，或一律送上小礼物以示奖励，或给以热烈的掌声。
请你评判一下这种作法的得与失。
（1）新课程强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价。
（2）对学生好的言行给予肯定和表扬,能够增强学生的自信心,提高学生的学习兴趣及各种能力的培养,能让学生在快乐中认识周围的人和事。
（3）对学生的回答要进行客观公正的评价。
对学生创造性的回答一定要肯定和鼓励，学生错误的回答，教师要有具体的意见，鲜明的观点。
对于学生出现的错误，一定要认真指出来。
恰当的、客观的评价才能使学生明确努力的方向，“鼓励赞赏”必须建立在客观评价的基础上。
（4）但上述教师这样做的结果很容易使学生形成模糊的概念，对学生的错误结论不加以纠正，模糊的概念不加以澄清，这不能不说实在是一个不容忽视的欠缺。
其实，过多外在的奖励并不利于培养学生内在的持久的学习兴趣。
总之，赏识教育不能“赏过了头”。
3、结合教学案例，谈谈如何在教学中培养学生的创造性？（1）培养学生主动地学习，鼓励他们亲自实践（2）放弃权威态度，在班上倡导学生相互合作、相互支持，使集体创造力得以发挥（3）鼓励学生广泛涉猎，开阔视野，使学生对知识加深理解，灵活运用（4）对学生进行专门的创造性思维训练（5）延迟判断，给他们足够的时间去创造（6）发展学生思维的灵活性（7）鼓励学生独立评价，即用自己的标准评价别人的想法，不要受其他人的影响或暗示（8）训练学生的感觉敏锐性（9）重视提问，既对学生的提问表现出浓厚的兴趣，并认真对待；也向学生提一些不拘泥与课本的问题，以刺激学生的思维。
2020年小学教师资格考试综合素质试题及答案
2020年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。
吴老师的做法说明他关注()。
A.学生发展的可变性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。
A.忽视了学生全面发展B.忽视了学生个性发展C.忽视了学生均衡发展D.忽视了学生主动发展3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。
A维持了课堂纪律B侵犯了学生的受教育权C维护了教师的尊严D忽视了学生的主体地位4.学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么?杨老师缺乏()。
A专业发展意识B专业发展能力C团结协作意识D团结协作能力5.暂无6.某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。
该学校的做法()。
A正确，学校承诺了资款返还B正确，家长应该支援学校C错误，学校不能非法集资D错误，学校应该返本付息7.暂无8.某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法()。
a正确，老是有教育教学权b正确，老师有教学管理权c错误，教师侵犯学生休息权d错误，教师侵犯学生财产权9.某老师通过集资办了民办学校，由于想提高教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法()。
a正确b正确c错误，d错误，不得将公益性学校转为盈利性学校10.某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于()。
2020年中小学教师资格证考试《中学综合素质》全真模拟试卷及答案(三)
2020年中小学教师资格证考试《中学综合素质》全真模拟试卷及答案（三）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者1.【答案】A。
答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。
2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。
营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力2.【答案】A。
答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。
3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。
他们的做法A.合理。
体现了教师双方的意愿B.不台理。
不利于学生的全面发展C.台理。
有利于提高学生的成绩D.不合理。
违背了团结协作的要求3.【答案】B。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。
剩B、D两个选项再进行二次辨析。
题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。
因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。
4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。
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2020年中小学教师职业能力测试试卷及答案（精选）1、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注D。
A.生存B.情境C.教材D.学生2、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有B。
A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性3、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻A。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则4、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高C。
A.效度B.信度C.区分度D.难度5、学校组织教育和教学工作的重要依据是C。
A.课程目标B.教学火纲C.课程计划D.教科书6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力D。
A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权7、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是B。
A.康德B.赫尔巴特C.第斯多惠D.福禄倍尔8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是A。
A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.苏格拉底9、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的C。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则lO、知道“三角形的内角和等丁180°”属于B。
A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是C。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律12、《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家D出版了《教育心理学》。
A.皮亚杰B.艾宾浩斯C.布卢姆D.桑代克13、有关人的心理发展的研究，其主要观点有：1)人的心理发展是一个连续的过程。
2)人的心理发展在正常的情况下是有序的，遵循着发展的一般规律。
3)每个个体的心理发展既表现出与他人一致的共同性，又表现出发展的个别差异。
4)人的心理发展又是分阶段的，且心理的各组成成分的发展速度也有所不同。
这些观点有A是正确的。
A.四项B.三项C.两项D.一项14、衡量品德的一个最重要的标志是D。
A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德行为15、新课程政革的根本理念是为了C。
A.学生的能力B.学生的创新C.学生的发展D.学生情感态度价值观第二部分人文及公共基础知识(每小题1分，共20分)根据科技、法律、哲学、文学、艺术等人文知识单项选择填空16、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是B。
A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《雄辩术原理》17、公民享有的宪法基本权利体系中，最基础的权利是C。
A.言论自由B.选举权和被选举权C.人身自由D.经济社会权利18、某学生在学校大门口捡到一个钱包，内装人民币8000元，送交给其学校的一位门卫后，该门卫将此款据为已有。
该门卫的行为构成A。
A.侵占罪B.贪污罪C.挪朋公款罪D.玩忽职守罪19、小学生王某，8岁，代表学校参与中外少儿书画大赛获一等奖，奖金5000元。
对此下列说法正确的是D。
A.王某无权获得奖金B.学校获得全部奖金C.王某与其辅导教师均分奖金D.王某无须经其监护人同意即可获得此奖金20、航空界有个关于飞行安全的“海思法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。
“海思法则”启示我们C。
A.规律是客观的。
我们要善于发现和利用规律B.矛盾是普遍的.客观的C.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果D.任何事物之间都存在联系21、在全球化趋势下，国际社会越来越成为一个不可分割的整体。
一国安全问题解决得好可以惠及别国，反之，则会殃及他国，国家安全在一定程度上显现出：一荣俱荣，一损俱损”的特点。
下列选项中与上述特点无关的哲学道理是B。
A.事物之间相互影响，相互制约B.内因是事物变化发展的根据C.外因是事物变化发展的条件D.事物处于因果联系的链条之中22、下列哪个选项不在世界四大文明古国之列D。
A.巴比伦B.埃及C.印度D.雅典23、“豆dou蔻kou”是指女子A岁。
A.13B.15C.18D.2024、用废旧书报包装食品，会引起食品污染，这是由于印刷书报的油墨中含有A。
A.铅的有害物质B.石化物C.汞化物有害物质D.铜盐等有害物质25、下列选项中，不属于四书的是C。
A.《大学》B.《论语》C.《春秋》D.《孟子》26、每天，北京天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的，一年中升旗最早的一天应是C。
A.立春日B.立夏日C.夏至日D.冬至日27、光的三原色是B。
A.红黄蓝B.红绿蓝C.黄绿监D.红紫黄28、“中国”作为我国国名的简称，开始于D。
A.夏朝B.秦朝C.清朝D.辛亥革命后29、下述搭配正确的是C。
A.梵高－《和平鸽》；毕加索－《向日葵》：罗丹－《思想者》B.梵高－《向日葵》；毕加索－《思想者》：罗丹－《和平鸽》C.梵高－《向日葵》：毕加索－《和平鸽》；罗丹－《思想者》D.梵高－《思想者》；毕加索－《和平鸽》；罗丹－《向日葵》30、A是我国十生土长的宗教，它兴起于东汉时期。
A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教31、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是C。
A.三心二意B.三令五申C.三言两语D.三番五次32、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是B。
A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二。
D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍。
33、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是C。
A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊34、一本古代的儿童启蒙读物，一本传统的儿童识字课本《三字经》开篇语是：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”其紧接语是A。
A.苟不教，性乃迁B.教之道，贵以专C.养不教，父之过D.教不严，师之惰35、诗人苏轼诗词名句—“竹外桃花三两枝”的下一句是D。
A.只缘身在此山中B.淡妆浓抹总相宜C.人生看得儿清明D.春江水暖鸭先知第三部分综合水平能力（36题至50题，每小题2分，51、52、53、54各为5分、6分、12分、12分，共65分）A.言语理解与表达、类比与判断推理（按要求选择最相符合的一项)36、下面是我市某实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴：带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。
大家知道，你是一个要强的孩子。
这则评语主要体现了B。
A.结果评价B.过程评价C.定量评价D.定性评价37、居民点用地不同于一般的自然土地，具有很人的使用价值和级差收益。
一般来说，工业用地的价值为农业用地的l00倍，商业用地的价值又为工业川地的lOO倍。
我国城市建成区面积为12900平方公里，占国土面积的O.134％，据估计平均每平方公里城市土地提供产值70万元。
下列说法符台文意的是B。
A.我国城市建成区占国土面积不足千分之一B.商业用地的价值约为农业用地的一万倍C.城市居民点用地价值超过工业用地D.每平方公里城市土地的价值为70万元38、“缩略”是赶路人与时间搏斗的一种方式。
也许，赶路人自有不得不缩略的苦衷，其中也许不乏积极因素，但从根本上说，所谓缩略就是把一切尽快转化为物，转化为钱，转化为欲，转化为形式，直奔功利而去。
缩略的标准是物质的而非精神的，是功利的而非审美的，是形式的而非内涵的。
缩略之所以能够实现，其秘诀在于把精神性的水分一点点挤出去，像压缩饼于似的，卡路里倒是足够，滋味却没有了。
对一次性的短暂人生来说，这不能不说是一种遗憾。
这段文字着重抒发怎样的感慨?AA.淹没在物欲中的人生是枯燥无味的。
B.急于实现目标，必然付出代价。
C.人们只重目的，忽略了过程的享受。
D.时问可以转化为钱，却无法转化为美。
39、“黑马”词其实是从英语舶来的，原指体育界一鸣惊人的后起之秀，后指实力难测的竞争者或在某一领域独树一帜的人，无贬义或政治含义。
首先在英文中使用“黑马”的人，是英国前首相狄斯累利，他在一本小说中这样描写赛马的场面：“两匹公认拔尖的赛马竟然落后了，一匹‘黑马’，以压倒性优势飞奔。
看台上的观众惊呼：‘黑马!黑马!’”从此，“黑马”便成了一个有特殊意义的名词。
这段文字的主要意思是C。
A分析“黑马”词义的演变B．阐释“黑马”-词的内涵C论证“黑马”词义的起源D介绍“黑马”的感情qing色彩40、无知不等丁没学问，无知跟没有学问是两个概念。
北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北，坐井观天，死在那里。
你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。
可是宋微宗是无知的，就谈一件小事。
宋徽宗是属狗的，他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。
中国人从古就吃狗肉．现在不准吃狗肉，民间怨声载道。
这段文字主要告诉我们D。
A社会管理要有“制衡”机制B任何领导的功过都具有不对称性C领导者要适时地凋整和改变策略D权力加无知是世界上最可怕的事情4l、大学生志愿服务西部的首批志愿者刘勇，在日记里写下这样一句话：“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。
”这段话主要表达了C。
A喜欢是快乐的基础B快乐工作法的真谛C快乐源于自己在工作中的真诚投入D无论从事什么工作，艰苦、困难、苦恼都是客观存在的42、有27l位学生和教师欲乘大、小两种客车到工厂进行社会实践活动。
已知大客车有37个座位，小客车有20个座位。
为了保证每位学生和教师均有座位、且车上没有空座位．则需要大客车的辆数是CA．1辆 B.2辆 C.3辆D.4辆43、当今的奥林匹克运动是一种人类文化的，它已逐渐将人类社会中些带有普遍意义的真善美集中起来，具有了跨时代、跨地域的价值填入横线部分最恰当的一项是C。
A．结晶文化C结晶审美B积淀文化D积淀审美44、图形推理，认真观察找出图形排列或数量的规律，符合规律的一项是A。
ABCD45、流行语是人们社会生活的直接反映，折射出时代的色彩。
就像“电”派生出一批带“电”词语一样，“网”的出现必然也会派生出一批带“网”的词语，使“网络”从新词变为基本词。
与网络相关的词语在汉语词语系统中会逐渐确立自己的位置。
采用表意方法的新词更容易为人们接受，如“PC机——个人电脑”，“妹儿——电子邮什”等。