山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 11. 论述题
单项选择题
1． 【2015年菏泽市／2013年济宁市市属】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
正确答案：C
解析：个体身心发展的不平衡性表现其中之一是同一方面的发展在不同年龄段是不均衡的，对应本题题干，新生儿和青春期的发展速度较快，体现了身心发展的不平衡性。 知识模块：学生心理发展与教育
2． 【2013年枣庄市市中区】教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的教育具有( )。
A．顺序性和阶段性
B．不均衡性
C．稳定性和可变性
D．个别差异性
正确答案：B
解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。 知识模块：学生心理发展与教育
3． 【2012年济宁市市属】“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?( )
A．希尔加德
B．加涅
C．潘菽
D．邵瑞珍
正确答案：B
解析：加涅说：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。” 知识模块：学习与学习理论
4． 【2015年山东省属】学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在( )。
A．分化
B．泛化
C．类化
D．消退
正确答案：B
解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。 知识模块：学习与学习理论
5． 【2012年济宁市市属】狗听到主人呼唤它的名字就跑过去，属于( )。
A．无条件反射
B．本能的行为
C．第一信号的条件反射
D．第二信号的条件反射
正确答案：C
解析：本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫作第二信号系统。虽然主人叫狗的名字是以语言为中介，但对于小狗来说，它并不是因为理解语言的意义而产生反应，而是将这种语言作为一种物理性条件刺激。 知识模块：学习与学习理论
6． 【2015年山东省属】儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是( )。
A．有意义学习
B．无意义学习
C．情景学习
D．无意识学习
正确答案：A
解析：理解了“烫”的意义是有意义学习。 知识模块：学习与学习理论
7． 【2013年山东省属】由内部动机引发的行为是( )。
A．为了不被老师批评，上课认真听讲
B．为了得到奖学金而勤奋学习
C．为了暑假能跟随父母出去旅游，认真复习功课
D．为了解飞机起飞原理，乐此不疲地搜集相关书籍和网页
正确答案：D
解析：内部动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。ABC项都是外部动机。 知识模块：学习动机
8． 【2014年威海市】学会如何学习的实质是( )。
A．学会在适当条件下使用适当的策略
B．掌握科学概念与原理
C．掌握大量言语信息
D．形成学习兴趣
正确答案：A
解析：学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。 知识模块：学习策略
9． 【2013年德州市市直】根据适当过度学习原则，如果一个学生学习8次，刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是( )次。
A．8
B．10
C．12
D．15
正确答案：C
解析：一般说来，学习程度以150％为佳，其效果也最好。 知识模块：知识的学习
10． 【2012年烟台市市直】借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是( )。
A．操作技能
B．智力技能
C．一般技能
D．特殊技能
正确答案：B
解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认知活动方式。 知识模块：技能的形成
11． 【2013年枣庄市市中区】数学教师在教应用题时一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是使学生( )。
A．牢记住题目内容
B．很好地完成对心理问题的表征
C．有效地监控解题过程
D．熟练地使用计算技能
正确答案：B
解析：进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。 知识模块：问题解决与创造性培养
12． 【2013年德州市市直】“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的( )阶段。
A．前道德
B．他律道德
C．自律或合作道德
D．公正道德
正确答案：C
解析：这一阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。处于这一阶段中的儿童一般都会形成这样的概念：如果所有人都同意的话，规则是可以改变的。 知识模块：态度与品德的培养
13． 【2013年淄博市属文昌湖区】心理因素在疾病的发生、发展中起主要作用的躯体疾病称为( )。
A．身体疾病
B．心理疾病
C．心身疾病
D．身心疾病
正确答案：C
解析：医学上把心理因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体疾病称为心身疾病。 知识模块：心理健康教育与教师心理
多项选择题
14． 【2012年临沂市】教育心理学的研究对象包括( )。
A．学生学的心理活动
B．教师教的心理活动
C．教育过程中学与教的基本心理规律
D．一切教育领域中的心理现象
正确答案：A，B，C
解析：教育心理学的研究对象包括学生学的心理活动、教师教的心理活动以及教育过程中学与教的基本心理规律。 知识模块：教育心理学概述
15． 【2014年山东省属】人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境
间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )。
A．图示
B．同化
C．顺应
D．平衡
正确答案：A，B，C，D
解析：皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡来解释人的发展的建构过程。 知识模块：学生心理发展与教育
16． 【2014年威海市】建构主义受到下列哪些重要人物的影响?( )
A．杜威
B．奥苏伯尔
C．维果斯基
D．皮亚杰
正确答案：A，B，C，D
解析：建构主义受到杜威、奥苏伯尔、维果斯基、皮亚杰、布鲁纳等重要人物的影响。 知识模块：学习与学习理论
17． 【2013年淄博市属文昌湖区】一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自( )。
A．理解的需要
B．爱的需要
C．注意的需要
D．表现的需要
正确答案：B，C，D
解析：一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自爱的需要、注意的需要和表现的需要。 知识模块：学习动机
18． 【2014年威海市】根据移动过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可分为( )。
A．水平迁移
B．重组性迁移
C．同化性迁移
D．顺应性迁移
正确答案：B，C，D
解析：根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 知识模块：学习迁移
19． 【2013年滨州市北海新区】在实际教学过程中，知识直观的方式主要是( )。
A．实物直观
B．模象直观
C．感知直观
D．言语直观
正确答案：A，B，D
解析：常用的直观形式有：①实物直观，是通过对实物的直接观察而进行的，其结果可以使学生形成关于现实的实物知觉；②模象直观，是在感知实际事物的模拟形象的基础上进行的，其结果是使学生形成关于现实的模象知觉以及模象的表象；③言语直观，指借助于形象化的语言使学生形成关于事物的想象表象。 知识模块：知识的学习
20． 【2012年烟台市市直】常用的创造性思维的训练方法包括( )。
A．头脑风暴法
B．直觉思维训练
C．发散思维训练
D．推测与假设训练
正确答案：A，B，C，D
解析：创造性思维的训练方法包括：(1)头脑风暴法；(2)直觉思维训练；(3)发散思维训练；(4)推测与假设训练；(5)自我设计训练。 知识模块：问题解决与创造性培养
21． 【2012年烟台市市直】一般认为，个体品德的构成包括( )。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
正确答案：A，B，C，D
解析：品德的心理结构极为复杂。一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德认识和道德情感可以唤起人的道德动机，从而推动人们产生道德意志和相应的道德行为。 知识模块：态度与品德的培养
22． 【2015年济南市】专家型教师与新手型教师的主要区别表现在( )。
A．教学态度
B．教学计划
C．教学过程
D．教学评价
正确答案：B，C，D
解析：专家教师和新手教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。
知识模块：心理健康教育与教师心理
2018年山东省教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识真题试卷汇编1_真题(含答案与解析)-交互
2018年山东省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编1
(总分120, 做题时间120分钟)
单项选择题
1.有人说：“身边许多现实的例子——没有学习教育学、心理学、也照样当一名好老师。”这一说法过分强调了( )的重要性。
SSS_SINGLE_SEL
A
本体性知识
B
条件性知识
C
实践性知识
D
学科基础知识
分值: 1.3
答案:A
教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养(本体性知识)，还应具有相关教育专业素养(条件性知识)题干所述过分强调了本体性知识的重要性，忽略了条件性知识的重要性。
**世纪，西欧学校自然学科方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约( )
SSS_SINGLE_SEL
A
学校的课程设置和教学内容
B
教学组织形式的改进和教学手段的进步
C
教育目标的制定和教育结构
D
教育发展的规模和速度
分值: 1.3
答案:A
生产力往往是伴随着科学技术而发展的。无论是生产力的发展还是科学技术的进步，都会促进人类知识总量的不断增长和人类认识能力与思维水平的不断提高，由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革。题干所述体现了经济发展水平制约着学校的课程设置和教学内容。
3.在课堂教学中，通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路。这种提问形式是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
启发式提问
B
质疑式提问
C
疏导式提问
D
探究式提问
分值: 1.3
答案:C
疏导式提问就是把一个比较复杂而困难的历史问题分解为一系列比较容易理解的小问题，逐一引导学生作答。题干中描述通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路，这种提问形式属于疏导式提问。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编2
(总分：68.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：23，分数：46.00)
1.【2015．湖北荆门】教师利用红色笔批改作业，这是( )原理的应用。
（分数：2.00）
A.感觉适应
B.感觉对比 √
C.感觉补偿
D.感觉后效
解析：解析：感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官．使感受性发生变化的现象叫感觉对比。这道题中用不同颜色作用于眼睛，形成视觉对不同颜色的对比。
2.【2014．辽宁营口】看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫( )。
（分数：2.00）
A.感觉对比
B.感觉后象
C.感觉适应
D.联觉 √
解析：解析：联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的、不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选D。
3.【2015．辽宁锦州】人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是( )。
（分数：2.00）
A.感觉
B.知觉 √
C.表象
D.想象
解析：解析：人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是知觉。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物单一属性的反应。表象是对于识记过的事物在头脑中形成的形象。想象是对头脑中的表象进行加工改造．创造新形象的过程。
4.【2014．吉林延边】一个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的( )。
（分数：2.00）
A.感觉
B.知觉 √
C.听知觉
D.空间知觉
解析：解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
5.【2014．辽宁鞍山】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。
（分数：2.00）
A.色觉
B.知觉 √
C.感觉
D.统觉 解析：解析：知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。如果只看到颜色、闻到气味属于感觉．能够看见并且知道它是玫瑰花则属于知觉。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学-试卷23_真题无答案-交互
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷23
(总分62, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
1.
被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 马卡连柯
B 苏霍姆林斯基
C 乌申斯基
D 谢切诺夫
2.
对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 场独立型
B 发散型
C 场依存型
D 沉思型
3.
在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 巴班斯基
B 彼得罗夫斯基
C 维果茨基
D 斯米尔罗夫
4.
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 消退
B 刺激比较
C 刺激泛化
D 刺激分化
5.
小燕在两岁时就会背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 言语信息
B
态度
C
动作技能
D 智慧技能
6.
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 可能选择
B 犹豫不决
C 回避这项任务
D 坚决选择
7.
在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 认知
B 情感
C 意志
D 个性
8.
最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 形式训练说
B 共同要素说
C 经验类化论
D 关系转化说
9.
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 知识巩固
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编37(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编37 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． (2017·广东)低年级的小学生玩游戏入迷的时候就会忘了写作业，放学前夕往往不能注意听课。到了中高年级，小学生往往能够根据老师的要求和纪律的要求约束自己认真听课，按时完成作业。这种现象体现了小学生( )
A．情感不断倾向稳定
B．情感丰富性不断发展
C．情感不断倾向可控性
D．情感变化逐渐变得简单
正确答案：C
解析：小学低年级学生的情感带有很大的冲动性，低年级学生不善于掩饰、控制，如低年级学生在玩得入迷的时候，忘记了写家庭作业。在独立学习和集体生活的锻炼下，中、高年级学生控制、调节情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校纪律的要求约束自己的激情，在完成作业时，能抑制自己想去玩的愿望。即学生情绪情感的可控性逐渐增强。 知识模块：心理学
2． (2016·广东)人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )
A．信号功能
B．适应功能
C．动机功能
D．组织功能
正确答案：A
解析：情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。 知识模块：心理学
3． (2017·河北)“鱼与熊掌不可兼得”属于动机冲突类型中的( )
A．多重趋避式冲突
B．趋避式冲突
C．双趋式冲突
D．双避式冲突
正确答案：C
解析：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。 知识模块：心理学
4． (2016·安徽)人们记自己感兴趣的事情较为容易，记不喜欢的事情比较难。这说明情绪具有( )
A．动机功能
B．信号功能
C．适应功能
D．组织功能
正确答案：D
解析：积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则具有干扰、破坏作用。情绪和情感的组织作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和人的行为表现。 知识模块：心理学
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学-试卷15_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）-试卷15
(总分62,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )。
A. 杜威 B. 冯特
C. 詹姆斯 D. 华生
2. “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了( )。
A. 注意的指向性 B. 注意的集中性
C. 注意的稳定性 D. 注意的分配性
3. 人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在( )。
A. 幻觉 B. 感觉记忆
C. 静止运动 D. 错觉
4. 焦裕禄同志生前常在晚睡前，把一天经历过的事情想一遍，人物的音容笑貌、事物的具体形象历历在目，他称为“过电影”。这是( )。
A. 想象 B. 记忆表象
C. 保持 D. 再认
5. 吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种( )。
A. 记忆表象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
6. 教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。
A. 动作思维 B. 发散思维
C. 习惯思维 D. 形象思维
7. 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有( )特征。
A. 直接性 B. 间接性
C. 概括性 D. 创造性
8. 情绪的外部表现是( )。
A. 脑电活动 B. 皮肤电活动
C. 呼吸变化 D. 面部表情
9. 古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极( )。
A. 是对立而不可调和的 B. 因一定条件而互相转化
C. 是具有社会性的，可有意识地调节和控制 D. 是可以寻找到一个平衡点的
10. 成语“百折不挠”体现的意志品质主要是( )。
A. 自制性 B. 果断性
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识心理学-试卷6_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（心理学）-试卷6
(总分58, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
1.
儿童心理发展最基本的自然物质前提是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 遗传
B 生理成熟
C 环境
D 教育
分值: 2
答案:A
解析：遗传素质是儿童身心发展的自然物质前提和必要条件。生来没有大脑的无脑畸形儿不能产生心理活动，脑发育不全的儿童其智力水平远比正常儿童低下。
2.
下列叙述中，属于超常儿童特点的是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 心理年龄小于实际年龄
B 智力年龄小于实际年龄
C 心理年龄大于实际年龄
D 心理年龄等于实际年龄
分值: 2
答案:C
解析：超常儿童是指心理年龄大于生理年龄的儿童。故本题选C。
3.
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。
SSS_SINGLE_SEL
A 稳定性
B 广度
C 分配能力
D 范围
分值: 2
答案:C
解析：注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。注意的范围，又叫注意的广度，指在同一时间内所能注意到的对象的数量，如一目十行。注意的稳定性指注意保持在某种对象或某种活动上的时间长度。注意的分配，指在同一时间内把注意指向不同的对象。“顾此失彼”就是顾了这个，丢了那个，说明不能同一时间把注意指向不同的对象，反映出幼儿注意分配能力较差。故本题选C。
4.
以下几组时间概念中，幼儿难理解的是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 上午、下午
B 白天、晚上
C 今天、明天
D 大前天、大后天
分值: 2
答案:D
解析：大前天、大后天的时间概念，幼儿到了5-6岁即幼儿晚期才能形成。其他几个选项的概念幼儿在5岁前就能够掌握。
5.
根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于( )。
SSS_SINGLE_SEL
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编40_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编40
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·广东)对于胆汁质的学生，教师采取的下列做法不恰当的是( )
A. 教育应采取委婉暗示的方式
B. 不宜轻易激怒这类学生
C. 对其严厉批评要有说服力
D. 培养其自制力、坚持到底的精神
2. 2.(2018·广东)加德纳的“多元智力理论”是近年来教育界最具影响力的新思想。多元智力理论框架中存在着八种智力。其中，在作者、编辑、作家和政治领袖等人身上有比较突出表现的智力是( )
A. 逻辑—数理智力
B. 言语—语言智力
C. 视觉—空间智力
D. 自知—自省智力
3. 3.(2017·安徽)卡特尔将基于人的先天禀赋，与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )
A. 经验智力 B. 情境智力
C. 晶体智力 D. 流体智力
4. 4.(2016·山东)受“先天因素”和“遗传因素”影响最多的是( )
A. 情感 B. 品德
C. 性情 D. 气质
5. 5.(2017·河北)关于性格的认识，不正确的是( )
A. 性格是个性中具有核心意义的部分
B. 性格是现实社会关系在人脑中的反映
C. 性格有好有坏，始终具有道德评价的意义
D. 性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的，但是它一旦形成就一成不变
6. 6.(2016·江西)态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格( )
A. 分类标准
B. 社会道德评价标准
C. 结构的组成部分
D. 社会属性的体现
7. 7.(2017·山西)在分析学生性格特征差异的时候，通常会考虑的方面有( )
A. 对客观世界的态度
B. 性格的理智特征
C. 性格的情绪特征
D. 以上三项都会考虑
8. 8.(2016·江西)根据斯腾伯格的三元智力理论，具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者，能够发现别人所不能发现的联系(综合)点( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编28(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编28 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2016·山东)学生刚开始读《红楼梦》时，往往感受不到其中的乐趣，只是因为它是名著而坚持读下去，但随着学生读的深入，渐渐地不再需要付出太多的意志努力。这种状态属于( )
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．无意后注意
正确答案：C
解析：有意后注意也称随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。它同时具有无意注意和有意注意的某些特征，是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。 知识模块：心理学
2． (2017·辽宁)天空出现朝霞就会下雨，出现晚霞就会放晴，人们由此得到”朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的( )(常考)
A．间接性
B．抽象性
C．概括性
D．稳定性
正确答案：C
解析：思维的概括性是指将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。题干所述体现了思维的概括性。 知识模块：心理学
3． (2017·内蒙古)遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈( )
A．正加速型
B．零加速型
C．负加速型
D．倒“U”型
正确答案：C
解析：略。 知识模块：心理学
4． (2017·山西)在现实教学的过程中，有的教师会对知识分子家庭的孩子格外青睐，认为这样的孩子比较聪明、勤奋。这种情况属于( )
A．首因效应
B．晕轮效应
C．投射效应
D．刻板印象
正确答案：D
解析：社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。 知识模块：心理学
5． (2017·广东)很久以前学过的英语单词，一名学生现在写也许写不出来，但是在阅读文章时遇见这些单词却可以再认出来。该学生的这种记忆属于( )
2017年山东省教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷(精编)_真题-无答案
2017年山东省教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精编)
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.学生品德形成的基础是( )
A. 社会 B. 尊重人性
C. 服从于惩罚 D. 活动与交往
2. 2.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。这属于学习过程的( )阶段。
A. 理解 B. 分析
C. 应用 D. 综合
3. 3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)指出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是( )
A. 文化素质
B. 文化素质+职业技能
C. 职业技能
D. 文化素质+职业修养
4. 4.心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是( )
A. 巴甫洛夫 B. 桑代克
C. 华生 D. 斯金纳
5. 5.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( )
A. 以目标为中心
B. 课程计划背景
C. 课程计划
D. 课程计划实际的结果
6. 6.教育是社会发展与延续的必要条件，是社会中年青一代成长必不可少的条件。只要人类社会存在，就有教育活动存在。从这个意义上说，教育具有( )
A. 生物性 B. 历史性
C. 永恒性 D. 阶级性
7. 7.教育现代化的核心是( )
A. 观念现代化
B. 管理现代化
C. 教师素质现代化
D. 内容现代化
8. 8.通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的( )
A. 准备律 B. 练习律
C. 效果律 D. 动机
9. 9.根据迁移过程的内在心理机制不同，可分为( )
A. 正迁移和负迁移
B. 水平迁移和垂直迁移
C. 一般迁移和具体迁移
D. 同化性迁移和顺应性迁移
10. 10.人的心理发展有一定的顺序，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。这对教育提出的要求是( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编19(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编19 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 8.
案例分析题
单项选择题
1． 心理是物质发展到高级阶段而产生的一种反映形式，心理的器官是( )。(2016．辽宁)
A．神经元
B．神经系统
C．大脑
D．大脑皮层
正确答案：C
2． 负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是( )。(2014．四川)
A．额叶
B．顶叶
C．枕叶
D．颞叶
正确答案：A
解析：在大脑两半球皮层上各有3条主要沟裂，将大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。这四大区域的作用是考试中的一个较难的知识点。额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用，负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激加工。
3． 下列不是反射活动的一项是( )。(2014·广东)
A．草履虫的趋利避害反应
B．人的手被火烫便立即移开
C．黑猩猩解决问题获取食物的行为
D．学生听到铃声进教室上课
正确答案：A
解析：反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。实现反射活动的生理结构是反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。草履虫是单细胞生物，它没有神经系统，所以也就没有反射行为。它的趋利避害反应属于应激行为。
4． 就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是( )。(2015·四川)
A．观察法
B．测验法
C．实验法
D．调查法
正确答案：D
解析：心理学常用的研究方法有观察法、调查法、实验法、个案研究法等。调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。在心理学的研究中，常用的调查方法有问卷法、访谈法等。问卷法是采用书面问答的方式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。根据题干的描述，通过要求被试回答问题这种间接的途径来推测群体的态度和心理的方法是调查法。