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孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是一本旨在帮助孩子们充分发挥潜能、挑战自我，追求卓越的书籍。
这本书给予了我很大的启示，我成为了一个更加自信、有勇气面对挑战的人。
在这本书中，作者通过丰富的例子和深入的分析，向我们展示了挑战的重要性和价值。
他告诉我们，只有不断地挑战自己，我们才能突破自己的极限，实现更大的成就。
在每一次挑战中，我们都可以发现自己的潜能，不断成长。
我深深被这种观点所打动，决心要努力挑战自我，追求更高的目标。
书中还提到，挑战可以让我们克服困难，学会面对失败。
我们无法避免遇到困难和失败，但面对它们时，我们需要勇敢地迎接挑战。
只有这样，我们才能收获成长和成功。
在书中，作者分享了一些成功者的故事，这些人都通过挑战和克服困难，最终取得了辉煌的成就。
他们的故事让我深受鼓舞，我决心和他们一样，不退缩，勇往直前。
此外，书中还提供了很多实用的建议和方法，帮助我们更好地挑战自己。
比如，作者强调了目标的重要性，他告诉我们只有设定明确的目标，我们才能有动力和方向去追求它们。
同时，他也提供了一些实用的技巧，比如如何克服困难、如何保持积极的心态等等。
这些方法对我非常有帮助，让我更加有信心去挑战困难。
通过阅读《孩子挑战》，我意识到挑战是我们成长和进步的一个重要因素。
我要时刻保持积极的心态，勇敢地面对挑战，并且相信自己的能力。
我要设置明确的目标，并努力去实现它们。
我要不断学习和成长，不断提高自己的能力。
我相信，只要我坚持不懈地挑战自己，我一定能够取得出色的成就。
总之，读完《孩子挑战》给了我很大的启示和鼓舞。
这本书告诉我，挑战是我们成长和实现梦想的必经之路。
我要时刻保持对挑战的积极态度，不断超越自我，追求卓越。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标，创造出更加辉煌的人生。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触颇深。
书里提到的很多关于孩子的行为和心理，让我不禁想起了我家那小调皮鬼的种种“挑战”行为。
就说有一次，我们一家人准备出去郊游。
这原本应该是一件充满欢乐和期待的事情，可对于我来说，却变成了一场“挑战”大战。
早上，阳光刚刚透过窗帘的缝隙洒进来，我就满心欢喜地起床准备郊游的东西。
食物、饮料、帐篷、野餐垫……一样样都被我整齐地放进了后备箱。
一切准备就绪，就等着小家伙起床出发啦。
“宝贝，该起床啦，今天我们要去郊游哦！”我轻声呼唤着还在睡梦中的孩子。
只见他翻了个身，嘴里嘟囔着：“再睡一会儿，就一会儿。
”没办法，我只能先去做别的准备工作。
等我再次回到房间，这小家伙居然还在呼呼大睡。
我提高了音量：“快起床啦，太阳都晒屁股了！”这次，他总算是揉着眼睛坐了起来，可那一脸的不情愿啊，看得我又好气又好笑。
好不容易把他从床上拉起来，给他穿上衣服，洗漱完毕，已经过去了快一个小时。
终于可以出发了，我心里想着。
到了目的地，一片绿油油的草地，旁边还有一条清澈的小溪，风景美得让人陶醉。
我满心欢喜地开始搭建帐篷，可孩子呢，像个小猴子一样到处乱跑，一会儿去追蝴蝶，一会儿又去溪边扔石头，怎么喊都喊不住。
“宝贝，别跑远了，快来帮忙！”我大声喊道。
他倒是跑回来了，不过手里拿着一根树枝，在地上乱画一通，嘴里还念念有词。
我无奈地摇摇头，继续搭建帐篷。
当我把帐篷搭好，准备把食物拿出来的时候，发现孩子不见了。
我的心一下子提到了嗓子眼，“宝贝，你在哪？”我焦急地呼喊着。
找了一圈，终于在不远处的一棵大树后面发现了他，原来他正在和一只小蜗牛“聊天”呢。
“宝贝，你可把妈妈急坏了，快过来吃东西。
”我拉着他的手回到了帐篷边。
吃东西的时候，也是状况百出。
他一会儿说这个不好吃，一会儿又把饮料洒了一身。
我一边收拾，一边还要应付他的各种要求。
“妈妈，我还要吃那个蛋糕。
”“妈妈，我想喝水。
”“妈妈，我想去那边玩。
读孩子挑战有感错误是学习的机会
读孩子挑战有感错误是学习的机会读孩子挑战有感：错误是学习的机会每个孩子都会犯错误，但是如何让他们从错误中学习，成为一个更好的人和更强大的学习者呢？读孩子挑战有感认为，错误是一个宝贵的学习机会。
作为家长，教育孩子正确的态度和行为处理方式，以帮助他们变得更有自信和成功。
为什么错误是学习的机会？首先，错误是一个学习机会，因为当你犯了一个错误，你了解到问题所在。
有了这个切入点，你可以研究错误的原因，并尝试找到解决问题的方法。
然后下一次，当你遇到同样的问题或挑战，你就可以更好地处理它。
错误还是确定学习进展的一种方式。
当孩子们取得进步时，他们可能不会立即意识到自己的成功，因为这是一个逐渐的过程。
但是，当他们犯了一个错误并意识到这个错误时，他们就可以感受到进步的变化。
错误也可以帮助孩子们发展他们的创造力和自信心。
如果孩子们总是做正确的事情，他们可能会认为这是唯一的正确方式，久而久之会失去挑战创造性思考的机会。
但是当孩子们犯了一个错误时，他们必须思考如何解决这个问题，这可以增强他们的创造力。
错误也可以帮助孩子们变得更有自信，因为当他们成功地解决一个错误时，他们意识到自己可以克服困难。
错误可以促进孩子们的学习和成长。
很多时候，孩子们在学习中会遇到难题或困难。
当他们遇到一个错误时，他们可以学习并改进他们的学习方法来解决它。
这样的经验能够让孩子们更好地学习和成长。
作为家长，如何教育孩子正确的态度和行为处理方式？首先，建立一个积极的学习环境。
孩子们需要在积极乐观的氛围中学习。
家长可以通过给孩子提供必要的资源和设施来创造一个良好的学习环境。
此外，父母也可以鼓励孩子们表现善良和同情，这些品质是有助于创造积极学习环境的因素。
其次，鼓励孩子去尝试和失败。
孩子们要学会尝试新的事物和挑战自己。
不成功并不意味着他们失败，反而是一个指导他们走向成功的机会。
尝试和失败也可以帮助他们发展创造力和乐观心态。
在孩子们犯错的时候，家长也需要正确处理。
读《孩子：挑战》有感
读《孩子：挑战》有感我读了《孩子：挑战》这本书，这本书是儿童心理学的奠基之作，它从父母的角度出发，用一个个鲜活的事例，详细讲述了幼儿在成长过程中心理发展的种种表现，并分析了产生这种问题的原因，最后提出了解决这些问题的方法。
其中给我触动最大的“对惩罚与奖赏的误解”这一章节，在读了这一章节以后，我更加理解为什么我们要严禁体罚和变相体罚，不仅是因为体罚会伤害幼儿的身体和心灵，更是因为惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战，成人越是惩罚，孩子就越是报复，我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从，我们可以学习有效的方式去激励孩子，创造相互尊重、相互理解的氛围，营造尊重自己、尊重孩子的生活状态，不要使用成人特权，因为一旦使用成人特权，就会激起孩子的反抗。
关于怎样的方式比较有效，本书的第六章“利用自然结果和合理逻辑结果”详细介绍了，既然惩罚无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？如果妈妈忘了烤箱里的蛋糕，会发生什么？根据正常逻辑，蛋糕会烤焦，这是她健忘的自然结果。
如果我们让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，有时候孩子会做出令我们生气的行为，他们的目的就是让我们生气，然后为他们忙碌，只要我们不再介意孩子做出的令我们生气的行为，那我们就解放了自己和孩子，让孩子体验自己不良行为造成的后果，正确地和坚持使用合理后果，会有非常显著的效果，能够令人惊讶地减少和孩子之间的摩擦，增进家庭和谐。
孩子能够很快看到这些后果的合理性，通常会非常配合，毫无怨言地欣然接受。
成人越少提到“后果”这个词，惩罚的感觉就越小，有时候，通过和孩子讨论，征询他们的意见和想法，也能很好地解决问题，要避免和孩子陷入“权利之争”。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。
读《孩子挑战》有感
读《孩子挑战》有感《孩子挑战》是儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯的作品，它是教大家如何爱孩子、了解和接纳孩子的一本书。
书中举例贴切，说理深入，直击儿童教育问题的心理根源；德雷克斯在书中既不建议成人纵容孩子，也不建议严惩孩子，教育者要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们。
这本书不仅给千万父母指明了育儿之路，也让我对幼儿教育有了新的启示。
一、了解孩子，了解其行为背后的动机书中指出，孩子每一个行为的背后，都有其动机，孩子一切行为的根源都是为了寻找归属感，他们所做的每一件事情都是为了寻找和获取自我定位。
我们成人在定义或改变孩子的行为前，先了解孩子行为背后的动机，行为只是表象，目的才是我们最应该关注的。
孩子的需求大致可分为两方面，一是爱的需求，孩子天生就需要我们的关爱，这种爱可以让孩子开心快乐，有安全感，因此老师应及时地给予孩子关爱；其次是关注的需要，孩子是一个独立的个体，也希望得到父母的关注，希望和老师分享自己的喜怒哀乐，如果忽略了孩子的心理需求，长期下去会对孩子的成长不利。
二、尊重孩子，倾听孩子的心声。
儿童需要管教和指导，但如果他们处处事事都在管教和指导下，是不可能学会自制和自我指导的，因此我比较赞同书中的观点：每个孩子都是独一无二的个体，他们有着敏锐的观察力和丰富的思想，作为老师，我们不能试图控制和命令孩子，我们要耐心倾听孩子，学会尊重孩子，无论孩子说什么，都先不给予评判，尊重孩子的所有感受，聆听孩子的意见和想法，走进他的心灵，用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的心声，与他们共同游戏、一起成长。
三、鼓励孩子，给予孩子满足感和成就感。
无论孩子在任何事情上失败了，我们都可以通过鼓励来促进孩子的进步，任何方面，包括个性和道德品质的发展也是如此，但如果缺少友好和善意，教育和引导将完全不起作用；再次是得到表扬肯定的需求，在孩子眼里，自己是一个“小大人”，也希望有好的表现，希望得到老师的肯定，如果一味地批评孩子，长期下去会挫伤孩子的积极性，因此在适当时候，老师可以对孩子表示肯定，从而增强孩子的信心，为以后的成长奠定基础。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感在当今社会，孩子面临着越来越多的学业和生活的挑战。
而阅读是培养孩子能力的关键环节之一。
阅读不仅能帮助孩子提高语言表达能力和阅读理解能力，还能培养其思考问题、批判思维和创造力。
而《挑战》这本书，则向我们呈现了一个有关孩子面临挑战的故事。
通过阅读《挑战》这本书，我对孩子挑战和成长有了更深刻的理解与感悟。
首先，这本书通过讲述主人公在物质匮乏的情况下，通过挑战和努力实现自己梦想的故事，传递给我们的信息是要勇敢面对困难，不断努力，永不放弃。
这一观点引发了我对孩子们的教育的思考。
在竞争激烈的社会中，孩子们面临着诸多的困难和压力，课业负担沉重、兴趣培养受限等等问题困扰着他们。
而这本书中主人公所展现的坚持与勇气，为我提供了一种启示，让我明白只有敢于面对和挑战，才能够取得更好的成长。
其次，这本书也给了我一个重要的启示——要关注孩子的内心世界和情感表达。
在这本书中，主人公饱受着生活的不公和挑战，但他通过录音的方式抒发内心的情感，这给了他一种心灵的力量和释放。
而我相关到了现实生活中的孩子，他们往往对于情感的表达存在困难，因而阅读这本书也让我深刻体会到了培养孩子情感表达能力的重要性。
此外，这本书还给了我关于孩子教育的启示——要培养孩子的自信心。
在书中，主人公在生活中遭遇了种种挑战，但他总是能够保持一颗坚定的信念，勇敢地面对困难。
这种自信心让他不断超越自我，最终实现了自己的梦想。
因此，我深思自己在教育孩子过程中，应该重视培养孩子的自信心，让他们相信自己的潜力和能力。
最后，这本书也教会了我作为家长和教育者要给予孩子足够的关注和支持。
在这本书中，主人公的成长过程中得到了来自家人的理解与扶持。
这让我深深地明白到，家庭和教育的重要性。
在孩子成长的道路上，我们作为家长和教育者要始终坚守在他们身边，成为他们坚实的后盾，给予他们关爱和支持。
通过阅读《挑战》，我对孩子挑战和成长有了更深入的认识。
这本书深情立意，通过主人公的成长故事，向我们展示了孩子面对挑战时的勇气与决心。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是李开复的一本教育类书籍，通过讲述自己的故事，向父母们传达出一种教育理念，即鼓励孩子在成长过程中充满挑战。
本书以作者自己的成长经历为主线，揭示了中国传统教育模式的弊端，以及自己是如何从中走出来，并取得成功的。
作者坦诚地承认他曾经也是一个严重受“高分迷”教育的孩子，在大学期间感到空虚，继而走上了追寻真理的道路。
在这个过程中，他才慢慢意识到传统教育的问题，提出了一种新的教育理念：让孩子充满挑战，成为一个勇于追求梦想的人。
我读完这本书，深有体会。
首先，这本书给了我很多教育方面的启示。
传统的教育模式强调知识的灌输和记忆，而不重视培养孩子的创造力和动手能力。
在我印象最深刻的一段中，作者提到他在美国读博士期间，做了许多实验和研究，并在自己的领域取得了很多突破性的成果。
这让我想到我们国内的学生，通常只能在课本上读到理论知识，很少有机会去亲自实践、探索。
这种教育模式不仅仅限制了孩子的发展，也限制了整个国家的创新力和竞争力。
其次，通过阅读这本书，我感受到了困难和挫折的重要性。
在成长过程中，每个人都会遇到各种各样的困难和挫折。
而正是这些困难和挫折使我们变得更加强大。
在书中，作者多次提到他在进行创业过程中所遇到的困难和挫折，比如创业失败、癌症等等。
然而，每一次的挫折都激发了他的内心潜能，最终使得他取得了成功。
这也启示我，作为一个正在成长的孩子，我们需要勇敢面对困难，从中学习，不断成长。
最后，我认为这本书最大的价值在于激发了我对梦想的追求。
在书的最后，作者提到他的梦想是使得中国成为全球科技创新的中心。
这个梦想看起来非常遥远，但是通过自己的努力和不断地挑战，他正在一步一步地实现这个梦想。
这给了我很大的启示，就是一个人只要有梦想，并且不断为之努力，就一定能够取得成功。
总之，《孩子挑战》是一本非常有启发性的书籍。
通过讲述作者的成长经历，揭示了中国传统教育模式的问题，并提出了一种新的教育理念。
通过阅读这本书，我们不仅能够更好地认识到自己身处的教育环境，也能够启迪我们对孩子教育的思考。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》读后感。
《孩子挑战》是一本让人深受触动的书籍，它讲述了一个孩子在面对困难和挑战时所展现出的勇气和坚韧。
这本书让我深刻地认识到，孩子也有着超乎想象的力量和韧性，他们可以在困境中迸发出无限的潜能，克服自己的弱点，战胜困难。
在书中，主人公是一个普通的小学生，面对学习上的困难和家庭的压力，他曾一度感到迷茫和无助。
然而，通过自己的努力和坚持，他最终克服了困难，取得了优异的成绩。
这个故事让我深深地感受到，只要孩子有足够的勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
在读这本书的过程中，我也不禁想起了自己的童年。
小时候，我也曾经历过种种困难和挑战，但是我并没有像书中的主人公那样，勇敢地面对和克服它们。
相反，我常常因为困难而退缩，因为挑战而畏惧。
这本书让我意识到，我应该学习主人公的勇气和毅力，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，才能够取得成功。
除此之外，这本书还让我明白了一个道理，那就是父母对孩子的影响是至关重要的。
在书中，主人公的父母始终给予他支持和鼓励，让他在困难面前不至于感到孤单和无助。
这让我深刻地认识到，父母的支持和鼓励对孩子的成长至关重要，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响，塑造孩子的性格和价值观。
通过阅读《孩子挑战》，我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。
这本书不仅让我感动，更让我思考和反思自己的成长过程。
我希望自己能够像书中的主人公一样，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，实现自己的梦想。
同时，我也希望自己能够成为父母对孩子的支持和鼓励，让孩子在成长的道路上不至于感到孤单和无助。
总之，这本书让我受益匪浅，它让我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。
我会将这些感悟融入到自己的成长和生活中，不断地努力和坚持，成为一个更加坚强和有爱心的人。
感谢这本书给予我的启发和感动，我会将它的精神传递下去，让更多的人受益。
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读《孩子：挑战》有感：错误是学习的机会_读后感_模板错误是学习的机会——读《孩子：挑战》有感古梦仪假如我们抱着批评的态度，就会无意中将好行为中偶然发生的错误单独拎出来，放大了错误的严重性，反而渐渐给孩子培养出永久性的缺点。
《孩子：挑战》这本书是儿童心理学的奠基之作，书中在第一章节就阐述了现代父母的两难处境，这些父母们知道不能用传统的教育方法对待孩子，但又不知道除了从他们的父母那里学来的教育方式，还能用什么方式对待自己的孩子。
我常常听到我的父母对我说这样一句话“当年我就是这么过来的”，这样说貌似在表明他们有丰富的人生经验，你不听我的，注定是会吃亏的！我能理解父母希望我少走弯路少犯错误的心情，却往往不愿按照他们说的那样做。
当我读完这本书之后，我才深深地感受到父母在我成长过程中的各种不安和焦虑。
书中有一段关于“成熟”的解释，我特别有感触，同时也很庆幸自己及时接触到正面管教，让我认识到错误也是成长的机会！我们还听到许多人说“现代的年轻父母和孩子都不够成熟”。
成熟，是个含混的词，通常指的是“不幼稚”。
这样形容一个人时，也就暗示着“幼稚、孩子气”是缺陷。
借着“有礼貌”和”适应社会”之名，我们似乎更愿意人们显得世故，不要流露真实感受。
实际上，“成熟”指的是心智得到完全成长，潜力得到充分发展。
而只有少数人能认知体会这种快乐。
完美的成熟，需要一生来完成。
怎么能用“成熟”来要求孩子或年轻人呢？《孩子：挑战》我在班级管理中，常常希望小班干部们在协助我管理班级时能够成熟稳重，独当一面，最好就是不用我说，他们都能做得很好。
有一次因为任课老师临时调课，教室没有老师在场，几个班干部商量给同学们看动画片，于是就自作主张开了电脑播放动画片。
我刚好到班上拿作业本，看到此情此景，作为班主任的我，顿时火冒三丈。
一是因为我觉得对于一年级的孩子来说，脱离成年人的监管会存在比较大的安全隐患。
其次，我曾在班干部会议时说过如果遇到这样的情况必须及时告诉老师，作为班干部的他们没有及时向我反映情况就自作主张打开电脑播放动画片的行为让我很恼火。
我本能的就要发一顿脾气了，我知道我的“大脑盖子”已经打开了，此时的我需要冷静。
孩子们也看出了我的情绪不对，都很认真的看着我，但是他们可能都没有想到我会说：“我很生气，我需要离开一会冷静一下！”我回到办公室，让自己平静下来。
我一直期待班干部带领班级能成熟稳重，可是却忽略了他们也只是6、7岁的孩子，他们也会犯错，有时候连我自己都不能完美地完成一件事，我又怎么能用“成熟”来要求他们呢？“每个人都会犯错，但极少有错误会变成大灾难”，更何况，他们能想到给同学们播放动画片，甚至整个班级在他们的管理下都很安静，不也正是解决问题的一个办法吗？孩子会犯错误，做错事，这很正常。
假如我们抱着批评的态度，就会无意中将好行为中偶然发生的错误单独拎出来，放大了错误的严重性，反而渐渐给孩子培养出永久性的缺点。
《孩子：挑战》正面管教有一个理念是“错误是学习的机会，我们必须有接受不完美的勇气”。
我平静下来将“大脑盖子”合上后再回到班里处理这件事。
我问孩子们：“你们怎么看待这件事？”孩子们的回答出乎我的意料，有的孩子认为“我们没有去找老师是不对的，因为现在是上课时间，可能是老师太忙忘记了来上课。
”“如果我们没有找到上课的老师，就应该跟班主任说。
”“我们不应该打开电脑看动画片，因为没有经过老师的允许。
”听到他们的回答，我感到很欣慰，我又问道：“你们觉得有什么比较好的办法解决这个问题吗？”孩子们回答：“我们可以让班长去找老师，其他同学就在班里看书，安静地等老师来。
”“我们可以提前提醒上课的老师。
”此时的我，对刚刚发生在教室里的情景已经完全释然了，我对孩子们说：“我注意到你们很认真的在想办法，并且找到了解决的办法，我感到很欣慰，我相信你们可以从这件事中明白以后遇到这样的问题应该如何解决。
”是的，比起让孩子们从错误中学到应对问题的措施，犯些错又有何妨？我们往往会要求孩子出色地完成某项任务，却忽略了孩子是在不断的犯错中成长起来的。
或许读完这本书之后，当我再遇到孩子犯错时，我会知道给予自己和孩子一个空间，尊重自己的情绪，尊重孩子，尊重当时的情境。
正面管教有一句话“纠正行为之前先建立连接”，我们不需要及时指出他们的错误，因为孩子们的想法会比你给出的方法来的更实际，他们会更愿意用自己的方法去尝试解决问题，并从中得到锻炼，形成自己的技能。
读卡尔威特的教育有感《卡尔威特的教育》是一本父亲成功教育孩子成才的教育故事集，是一本用亲子教育的成功经验和方法来证明早期教育的必要性的书，为父母培养优秀的孩子提供了许多实用的建议方法。
看完《卡尔威特的教育》这本书后，我觉得受益匪浅。
作者讲述了自己把本是弱智的儿子教育成为了一个天才的真实故事，然而，也告诉我们，要注重孩子的早期教育，并且教育孩子一定要有正确的方法。
父母是孩子的第一任老师，是孩子的领路人，没有父母的正确引导，孩子就难以走上正确的人生道路。
因此，家庭教育是极为重要的。
老卡尔威特教了我们不少教育孩子的方法。
第一，老卡尔威特认为，人生下来时都一样，仅仅由于环境不同。
对于孩子不同的天赋要有不同的后天教育，而父母的极度催逼只会导致孩子失败。
第二，在智力发展的最佳时期培养孩子的能力。
老卡尔威特就是根据儿童潜能的递减原则，抓住了儿子智力发展的最佳时期来开发孩子的智力。
第三，教子有方。
在游戏中对孩子开展教育是一个非常有效的方法，可以从中培养孩子多方面的兴趣，玩出孩子的各种能力。
第四，要与孩子平等相待。
对孩子的批评要正确，尊重孩子的自尊心。
比如，老卡尔威特在吃饭时，就会把小卡尔威特当做大人对待，讨论饭菜的味道，而不是像一些父母，在吃饭时不允许孩子说话，严肃的吓人，让孩子感觉不是在吃饭而是在受罪。
第五，不忘夸奖孩子的优点。
当我们夸奖孩子的时候，他就会继续表现他的良好行为，并且感到满足和高兴，这也是孩子信心的来源。
“你是非常聪明的，非常好的孩子”在对小卡尔的教育中，老卡尔最常用的就是这句话。
当卡尔开始学习写作的时候，对自己很没信心，当他战战兢兢把他第一篇文章给老卡尔的时候，老卡尔也发现了文章多么糟糕，但是老卡尔不能说不好，因为这不能解决问题。
()“非常不错，这是你第一次写作，爸爸刚开始邪恶做的时候，比你差远了。
”老卡尔的这句话让孩子又兴奋起来，第二次的写作也明显不同了。
第六，要培养孩子的各种良好习惯，不让孩子养成不良习惯。
另外，要教会孩子与人相处。
如果没有人与人之间的互相理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己对而别人错。
老卡尔威特所教会我们的，不是一句两句可以说清，需要我们用实际行动来掌握。
我们也应该担负起做父母的责任，既然选择了这份职业，就应该让每个孩子能够健康幸福的成长，并能够的到全面的发展，这就需要我们汲取老卡尔威特教育孩子的经验和方法。
读数学之美有感（一）大道至简文/王宝龙数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学不仅是人类最早开创的自然学科，同时也是我们每个人学习最早、历时最长的知识。
我们从牙牙学语时就开始学习数数，然后小学初中高中直到大学还在学习数学。
作为一个数学困难户，至今尤对大学数学的考试心有余悸，真可谓是“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”。
前段时间网络上出现一个关于“高考取消数学”的调查，超过七成的网友投票赞成取消数学，大部分人认为除了数钱，平常根本用不到数学。
那么数学真的是阳春白雪，与我们的日常生活完全无关，只能用来数钱吗？读完《数学之美》，你一定会有更多的感触。
如果大家关注手机制造商，一定听说过罗永浩的锤子手机，锤子手机成立五年，虽然销量一般，但是每年的发布会都看点颇多，罗老师旁征博引妙语连珠也不失为一种乐趣。
去年的发布会上，老罗展示了一项合作伙伴的黑科技——科大讯飞的语音输入法。
老罗快速地说出一段话，话音刚落，讯飞输入法已将语音转化成了汉字显示在屏幕上，面对老罗的浓重东北口音，正确率100%，还有标点符号。
演示现场，观众掌声雷动，第二天，科大讯飞的股票应声大涨。
那么如此神奇的语音识别是如何实现的呢？《数学之美》为我们提供了寻找答案的思路。
首先对问题进行抽象，所谓语音识别，就是听话的人去猜测说话者要表达的意思，假设我们听到的声音是O1，O2，O3......，我们如何推测说话者说出的单词S1，S2，S3......呢？用概率论的语言描述，就是在已知O1，O2，O3......的情况下，找出最大概率的单词串组合S1，S2，S3......。
复杂的语音识别问题被抽象成了简单的概率问题，问题的答案也呼之欲出，随机数学中的隐含马尔可夫模型——马尔可夫链的升级版。
最后，为了提高识别率，科学家利用大量语料进行训练，最终达成了前文所述的成就。
精炼的问题抽象+数学模型定义+结果优化，科学家们解决问题的方式是如此优美。
现在，语音识别不仅应用在输入法中，SIRI、微软小娜、甚至一些家电、汽车上都有语音识别，语音识别已经彻底改变了我们的生活。
除了语音识别问题，《数学之美》还介绍了多种互联网难题的数学背景。
例如，通过统计模型解决中文分词问题；利用图论遍历问题构建互联网网络爬虫应用；根据网页链接数量得出网页权重进而归纳出PageRank（网页排名）算法，建立Google搜索引擎；利用信号处理学中去除噪音的方法来进行搜索引擎反作弊，等等。
这些复杂问题的背后都有一个简单的数学模型，不由得让人感叹数学的魅力。
《数学之美》并没有一味地展示数学公式、推导过程，而是先给出一个计算机科学中的经典问题，介绍各个领域的典故，结合数学发展的历史和实际案例，谈古论今，解决问题的同时，系统地阐述背后的数学理论起源、发展及其作用，读起令人兴趣盎然。
看完本书，能让人感受到数学的魅力所在，数学对生活的精确表述、对逻辑的完美演绎成就了现代社会的美好生活。
以我粗浅的认识，数学至少有三美：抽象美人类语言多种多样，每种语言千变万化，包含复杂的单词、语法、惯用语等，我们学习一种外语都很困难，更不要说让电脑听懂语言、翻译语言。
然而有了数学，有了信息论，却可以将复杂的语言抽象成简单的信息，利用统计模型对信息进行分析、处理，进而建立起自然语言处理系统，实现语音识别、机器翻译。
数学如此高超的抽象能力让人叹为观止。
简洁美爱因斯坦说过：“美在本质上终究是简单性。
”数学语言本身就是最简洁的文字，许多复杂的客观现象，总结为一定的规律时，往往呈现为十分简单的公式。
进入互联网时代，知识成几何倍数增长，每天都会产生千百亿个网页，在Google之前，大部分搜索引擎公司采用人工分类、人工排序的方式开发搜索引擎，收录网页少，更新结果慢。
而Google引入了机器搜索，它的核心算法非常简洁，PageRank（网页排名），根据网页中的链接进行民主排名，计算出所有网页的影响力，将排名最高的网页放在搜索结果的最前面。