四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)A级模拟试卷5(题后含答
四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）A级模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种( )
A．质的变化
B．大小的变化
C．量的变化
D．功能的变化
正确答案：A
解析：在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。
2．经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于( )
A．消极型非正式群体
B．正面型非正式群体
C．中间型非正式群体
D．破坏型非正式群体
正确答案：C
解析：中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。
3．学校教育心理学的研究对象是( )
A．所有的学与教
B．实践过程中的学与教
C．社会情境中的学与教
D．学校情境中的学与教
正确答案：D
解析：学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之，就是研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。
4．教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?( )
A．原始强化
B．替代强化
C．次级强化
D．自我强化
正确答案：A
解析：原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等)进行的强化。如教学中采用的各种物质奖励等。
5．以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是( )
A．发现学习
B．接受学习
C．机械学习
D．转化学习
正确答案：A
6．提出“掌握学习”理论的教育心理学家是( )
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔
正确答案：A
解析：早年的教育目标分类和后来的掌握学习理论是布卢姆主要的两大贡献。
7．当前我国教师的主要的、基本的心理特征是( )
A．热爱学生，期望学生健康成长
B．观察敏锐，善于了解学生
C．思维灵活，注意客观分析
D．意志坚定，善于支配感情
正确答案：A
8．早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是( )
A．常态分布
B．离散分布
C．正态分布
D．偏态分布
正确答案：C
解析：20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律正态分布。
9．按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于( )
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段
正确答案：B
解析：皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。
10．未经强化而条件反射自动重现的现象被称为( )
A．恢复
B．消退
C．类化
D．分化
正确答案：A
11．共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?( )
A．桑代克
B．马斯洛
C．贾德
D．弗洛伊德
正确答案：A
解析：桑代克在1913年以实验驳斥了形式训练说的谬误，并从其实验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的原因。
12．条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是( )
A．类化
B．恢复
C．分化
D．强化
正确答案：D
13．能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是( )
A．字面的理解
B．解释的理解
C．批判性的理解
D．创造性的理解
正确答案：B
解析：见“解释的理解”定义。
14．一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在( )
A．较高水平
B．中等水平
C．较低水平
D．不一定
正确答案：B
解析：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不容易持久。
15．教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的( )
A．教员
B．办事员
C．课堂的管理者
D．学生模仿的榜样
正确答案：C
16．达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为( )
A．过度学习
B．复习
C．记忆恢复
D．强化
正确答案：A
17．对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为( )
A．自我意识
B．自我教育
C．客观评价
D．自我发展
正确答案：A
解析：自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说，是个人对自己生理和心理各方面的认识和评价，是涉及自己的认识。
18．个别教学系统也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是( )
A．加涅
B．布里格斯
C．凯勒
D．波思尔思韦特
正确答案：C
解析：美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。
19．一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的( )
A．效度
B．难度
C．区分度
D．信度
正确答案：D
解析：信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷，分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高。
20．下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是( )
A．心理测验
B．客观测验
C．标准测验
D．论文式测验
正确答案：C
解析：标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。它根本不可能由教师或学校自行编制，一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。
填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。
21．智商(IQ)表示儿童__________与__________之间的关系。
正确答案：智力年龄 实际年龄
22．遗忘产生的原因主要有__________、__________和__________。
正确答案：生理原因 记忆痕迹衰退 干扰
23．奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：__________、__________和__________。
正确答案：代表性学习 概念学习 命题学习
24．加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。
正确答案：言语信息 认知策略 态度
25．对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、__________、__________和__________。
正确答案：共同要素论 概括化理论 关系理论
26．在直观教学中，要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即__________、__________和__________。
正确答案：差异律 活动律 组合律
名词解释题请解释下列名词。
27．课
正确答案：是教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的。它包括三个要素，即一段时间、教师和学生及师生相互作用。
28．疲劳
正确答案：是人们连续学习或工作以后效率下降的一种现象，可以分为生理的疲劳与心理的疲劳。
29．上位学习
正确答案：当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系时，新知识就要由原有认知结构组织起来；原有认知结构就成为进行归纳推理的一整套观念。
30．论文式测验
正确答案：是由教师根据教学内容的要点，择其较重要者出几个试题，让学生用论文的方式，自由地以书面形式解答问题。至于试题的深浅，则视教学水平和学生的学习程度而定。
31．遗忘曲线
正确答案：德国心理学家艾宾浩斯发现并绘制了第一个保持曲线，或称遗忘曲线。遗忘曲线揭示了遗忘“先快后慢”的规律，它对课堂教学，特别是对复习的组织意义深远。
简答题请简要回答下列问题。
32．简述人本主义的教学原则。
正确答案：(1)教学更注重于情感发展而不是知识的获得。(2)强调发展自我观念。(3)强调交往。(4)强调发展价值观。
内蒙古教师资格考试中学教育心理学试题及答案(5)
内蒙古教师考试网
内蒙古教师资格考试中学教育心理学试题及答案(5)
一、单项选择题(本大题共15题，每小题1分，共15分)
1．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）。
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
2．有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（ ）。
A．理性概括
B．感性概括
C．形象直观
D．言语直观
3．下列属于资源管理策略的是（ ）。
A．计划策略
B．监视策略
C．社会资源利用策略
D．调节策略
4．一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（ ）。
A．流畅性
B．变通性
C．指向性
D．独创性
5．关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（ ）。
A．二者涉及范围不同
B．二者价值的内化程度不同 内蒙古教师考试网
C．二者既有区别又有联系
D．二者的结构不同
6．抑郁症的主要特征是持久的（ ）。
A．焦虑
B．紧张
C．情绪低落
D．注意障碍
7．在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
8．竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。
A．提高学习和工作效率
B．养成竞争意识
C．导致教师管理公正
D．促进团结协作
9．（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
A．选择题
B．是非题
C．论文题
D．填空题
10．“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（ ）。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷A卷含答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷A卷含答案
单选题（共30题）
1、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。
A.不平衡性
B.互补性
C.阶段性
D.顺序性
【答案】 D
2、“举一反三”属于（ ）。
A.纵向迁移
B.顺向迁移
C.逆向迁移
D.特殊迁移
【答案】 D
3、孔子伟大的教育思想主要记载在（ ）。
A.《大学》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《中庸》
【答案】 B
4、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( ) 。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
【答案】 A
5、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（ ）
A.品德、智力、体力
B.德育、智育，体育
C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
D.有理想、有道德、有文化、有纪律
【答案】 A
6、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）。
A.确定课程目标
B.选择课程内容
C.组织课程内容
D.讲授提纲
【答案】 A
7、患者女，43岁，因腹痛1天前往医院就诊断。尿干化学分析仪：亚硝酸盐（＋），白细胞（＋），红细胞（－）；细菌121/ul，尿红细胞4.5/ul，尿白细胞8.98/ul。显微镜镜检：红细胞0～1/HP，白细胞0～3/HP，细菌偶见。结合三种方法结果。可以判断干化学法亚硝酸盐结果为假阳性。关于亚硝酸盐检测的叙述，错误的是（ ）。
A.阴性结果可排出菌尿的可能
B.标本放置时间过久可呈假阳性
C.尿液中含有亚硝酸还原酶导致假阳性
D.阳性不能完全肯定泌尿系统感染
E.标本被亚硝酸盐或偶氮试剂污染可呈假阳性
【答案】 A
8、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
中学教师资格认定考试(教育心理学)模拟试卷57(题后含答案及解析)
中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷57 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?( )
A．1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
D．俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
正确答案：A
解析：1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。
2．在( )里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的意识状态
B．白日梦状态
C．自动化的意识状态
D．睡眠状态
正确答案：A
解析：在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。
3．在( )意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的
B．白日梦
C．自动化的
D．睡眠
正确答案：A
解析：在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，
最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。
4．梦属于( )。
A．有意想象
B．无意想象
C．再造想象
D．幻想
正确答案：B
解析：梦属于想象范畴，是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内容是人脑对客观现实的反映。
2006年4月中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题后含答案
2006年4月中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 5. 填空题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．教育心理学主要研究的是学校教育中的【】
A．学生的学习
B．教育措施
C．学校环境
D．学与教的规律
正确答案：D
解析：教育心理学是一门用科学的研究方法揭示教与学相互作用过程中的基本规律的科学。
2．在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是【】
A．卡普杰列夫
B．桑代克
C．乌申斯基
D．维果斯基
正确答案：C
解析：1868年，乌申斯基出版《人是教育的对象》一书，后被认为是苏联的教育心理学之父。
3．认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是【】
A．行为主义
B．认知主义
C．折衷主义
D．人本主义
正确答案：A
解析：行为主义认为学习是刺激与反应的联结。
4．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于【】
A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气
正确答案：C
解析：能力属于个人内部的稳定因素，努力是个人内部的不稳定因素，运气是个人外部的不稳定因素。
5．现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为【】
A．两个子系统
B．三个子系统
C．四个子系统
D．五个子系统
正确答案：B
解析：人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。
6．知识获得的途径主要是通过直观和【】
A．概括
B．比较
C．分析
D．综合
正确答案：A
解析：直观和概括是知识获得的两个主要途径。
7．等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的【】
A．反例
B．变式
C．概括
D．抽象
正确答案：B
解析：变式是概念的正例在无关特征方面的变化。三角形这个概念始终没有变。
8．属于陈述性知识的表征方式的是 【】
A．产生式
B．图式
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷含详解(五)
中学教师资格认定考试
教育心理学标准预测试卷(五)
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在括号里)
1．马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ ）。
A．归属
B．自我实现
C．尊重
D．生理
2．一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（ ）
A．消退和干扰抑制
B．倒摄和干扰抑制
C．前摄和消退抑制
D．前摄和倒摄抑制
3．一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．非正式评价
4．在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（ ）。
A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性
5．成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机( )
A．高 B．低
C．与避免失败者一样 D．与学习无关
6．注意的两种最基本的特性是( )。
A．指向性与选择性
B．指向性与集中性
C．指向性与分散性
D．集中性与紧张性
7．以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是( )。
A．常模参照评价
B．标准参照评价
C．配置性评价
D．正式评价
8．把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是( )。
A．卡特尔
B．奥尔波特
C．霍兰德
D．斯坦伯格
9．下面体现垂直迁移的具体事例是( )。
A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音I
B．“角” 的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C．“石”字的学习影响“磊”字的学习
D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
10．个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫作（ ）
2014年四川教师资格《教育心理学A级》预测卷及答案(3)
四川省教师资格认定考试专家命题预测试卷
教育心理学(A级)试卷(三)
本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（ ）
A．实验法
B．观察法
C．调查法
D．临床个案法
2．教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（ ）
A．初创时期
B．鼎盛时期
C．发展时期
D．过渡时期
3．对儿童心理发展起主导作用的是（ ）
A．学校教育
B．家庭教育
C．个人倾向
D．社会影响
4．非正式学生群体的特点之一是群体内部的（ ）
A．一致性
B．独立性
C．孤立性
D．依赖性
5．在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（ ）
A．负迁移
B．正迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
6．从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（ ）
A．珍妮特•沃斯
B．布鲁纳
C．布鲁姆
D．泰勒
7．教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（ ）
A．课堂的管理者
B．团队活动领导者
C．办事员
D．公共关系人员
8．教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（
）
A．马斯洛效应
B．艾宾浩斯效应
C．格式塔效应
D．罗森塔尔效应
9．学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（ ）
A．奖惩的结果
B．接受讲述
C．获得事实材料
D．有机体适应环境的必要条件
10．研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（ ）
A．中等年龄的学生
B．年龄上无明显差异
C．年龄较大的学生
D．年龄较小的学生
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷含详解(三)
中学教师资格认定考试
教育心理学标准预测试卷(三)
一、单项选择题(本大题共l5个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在括号里)
1．教育心理学的创始人是（ ）．
A．华生
B．桑代克
C．布鲁纳
D．加涅
2．维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )．
A．阶段发展理论
B．道德发展理论
C．文化历史发展理论
D．人格发展理论
3．儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平．这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）．
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
4．“迁移”一词最初来源于（ ）．
A．罗杰斯
B．桑代克
C．斯金纳
D．奥苏伯尔
5．学习动枫强弱的标志主要是活动水平和（ ）．
A．原发性
B．习得性
C．后继性
D．指向性
6．智力技能形成的最高阶段是（ ）．
A．内部言语
B．活动定向
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语
7．迁移的形式训练说的心理学基础是（ ）．
A．官能心理学
B．人本主义
C．行为主义
D．认知心理学
B．提出动机性遗忘理论的心理学家是（ ）．
A．弗洛伊德
B．罗杰斯
C．布鲁纳
D．斯金纳
9．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）．
A．公式学习
B．命题学习
C．原理学习
D．推理学
10．阅读、运算技能属于（ ）能力．
A．动作技能
B．智力技能
C．阅读技能
D．思维技能
11．寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ ）．
A．分析问题
B．提出假设
C．发现问题
D．检验假设
12．与创造思维最密切的是（ ）．
四川教师招聘考试：中学教育心理学复习资料(三)
四川教师招聘考试：中学教育心理学复习资料（三）
动机的需要层次理论
1、需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现。
2、马斯洛认为人的基本需要有五种，依次从低向高排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
3、当较低层需要没有得到满足之前，较高一层次的需要不会成为主导的需要。在所有的需要都得到满足之后，便进入自我实现的需要层次。
成败归因理论
1、美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控归因和不可控归因。
2、同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。
3、归因分析的策略十分重要。如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素，今后就会不再努力；如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素，下一次就可能加强努力。
学习迁移的种类(5.1)
1、正迁移与负迁移
2、水平迁移与垂直迁移
3、一般迁移与具体迁移
4、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
影响迁移的主要因素
1、学习材料内容的相似性、
2、原有认知结构
3、学习的心向与定势
促进迁移的教学
1、精选教材
2、合理编排教学内容
3、合理安排教学程序
4、教授学习策略，提高迁移意识性
如何有效地进行知识概括？(6.1)
1、配合运用正例和反例
2、正确运用变式 3、科学地进行比较
4、启发学生进行自觉概括
如何运用记忆规律，促进知识保持？
1、深度加工材料
2、有效运用记忆术
3、进行组块化编码
4、适当过度学习
5、合理进行复习
如何科学地组织复习？
1、及时复习。即根据遗忘曲线的原理，在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习。
2、分散复习优于集中复习。如把一个材料分成若干小块材料。
3、反复阅读与尝试背颂相结合，如适当地考一考自己。
4、多种感官参加学习活动，如读、听、说、写等综合进行。
操作技能形成的阶段(7.1)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟试题(含答案)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟试题（含答案）
单选题（共60题）
1、与结肠肿瘤有关的检验项目是（ ）。
A.AFP
B.CEA
C.PSA
D.PAP
E.CPK
【答案】 B
2、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（ ）。
A.培养有文化修养的政治家
B.教育内容单一
C.注重身心的和谐发展
D.培养有多重才能的商人
【答案】 B
3、APTT正常，PT延长，可考虑（ ）。
A.体内TFPI增高
B.严重肝病
C.血友病乙
D.血友病甲
E.体内肝素物质过多 【答案】 A
4、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 （ ）
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
【答案】 B
5、在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（ ）
A.教学行为
B.管理行为
C.主教行为
D.助教行为
【答案】 B
6、分子量最大的是（ ）。
A.IgG
B.IgM
C.IgE
D.IgD
E.IgA
【答案】 B
7、心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（ ）
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型内化
【答案】 D
8、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（ ）。
A.教育规律
B.教育经验
C.教育现象
D.教育方针
【答案】 A
9、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。
A.知识学习和技能学习
B.概念学习和意义学习
C.机械学习和意义学习
D.接受学习和发现学习
【答案】 D
10、患者女，48岁，重症外伤，导尿1周后出现菌血症，血液培养出金黄色葡萄球菌。如果急需治应首先考虑应用（ ）。 A.万古霉素
B.庆大霉素
C.亚胺培南
D.复方新诺明
E.环丙沙星
【答案】 A
11、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（ ）。
A.肝吸虫卵
010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析1
2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析(2)
四、论述题
论述埃里克森的人格发展阶段理论。
答∶(1)埃里克森人格发展阶段理论的内容埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，并将其形成和发展过程划分为以下八个阶段∶
①婴儿期(O～1．5岁)∶基本信任和不信任的心理冲突。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。
②儿童期(2～3岁)∶自主与害羞和怀疑的冲突。儿童初步尝试独立处理事情。如果父母允许幼儿去做他们能力所及的事，鼓励幼儿的独立探索愿望，幼儿就会逐渐认识自己的能力，养成自动自主的个性。
③学龄初期(4～5岁)∶主动对内疚的冲突。该阶段的发展任务是培养主动性。由于身体活动能力和语言的发展，儿童有可能把他的活动范围扩展到家庭之外。
④学龄期(6～11岁)∶勤奋对自卑的冲突。该阶段发展任务是培养勤奋感。这个时期，绝大多数儿童已进入学校，第一次接受社会赋予并期望他完成的社会任务。
⑤青春期(12～18岁)∶自我同一性和角色混乱的冲突。该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
⑥成年早期(18～25岁)∶亲密对孤独的冲突。
⑦成年中期(25～65岁)∶繁殖对停滞的冲突。
⑧成年晚期(65岁以上)∶自我整合与绝望感的冲突。
埃里克森认为，前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将导致个体形成积极的人格特征，有助于发展健全的人格；否则，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。
(2)对艾里克森人格发展理论的评价
在艾里克森关于个体发展的这八个阶段中，前五个阶段是与弗洛伊德的五个阶段相对应的，后三个阶段则是他个人的创造。艾里克森人格发展阶段论着重强调个体在身心发展上不仅具有纵向性，还具有发展方向上的多维性。