最新人教版三年级语文上册句子专项训练(15道)
1 / 8 最新人教版三年级语文上册句子专项训练（15道）
一、 根据要求完成下列句子练习。
1．峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句）
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2．那声音真好听！（扩句）
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3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）
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4．门关上了。（扩写句子，使句子更加生动具体）
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5．雨一．来，他们便．放假。（仿写句子）
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6．孙中山不懂就问。孙中山学到了很多知识。（用合适的关联词把两句话连成一句话）
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二、 句子大观园。（接要求写句子）
1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。（改为“把”字句）
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2．后来雨停了。（改变语序，不改变原意）
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3．蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。（用加点词写句子）
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4．很可爱的草地。（改为感叹句）
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三、 句子乐园。
1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像．．．绽开的花朵，有的像．．．分枝的鹿
2 / 8 角。（用加点的词语仿写句子）
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2．松鼠在枝头散步。（用相同的修辞手法写一句话）
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3．小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并成一句话）
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4．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（仿写比喻句）
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四、 读句子，按要求完成练习。
1．鹿把狮子甩在了后面。（把句子写具体，至少扩两处）
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2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）
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3．才能一旦．．让懒惰支配，它就一无所为。（用加点字词写一个句子）
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4．“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子，补全句子）
（1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子___________地说。
（2）“我们快要赶不上公交车啦！”妹妹_________地说。
五、 “把”字句和“被”字句的相互转换。
小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。
1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（改成“把”字句）
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2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。（改成“把”字句）
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3 / 8 3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
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4．外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。（改为“被”字句）
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六、 按要求写句子。
1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）
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2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。（缩句）
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3．那一个个轻清脆丽的小球，像．一串美丽的梦。（仿写比喻句）
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七、 按要求写句子。
（1）说出的话难道可以不不算数吗？（改为陈述句)
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（2）老师讲的事深深地感激了同学们。(修改病句)
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（3）妹妹笑了。 （扩句）
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（4）我这样做是对的。(改为反句句)
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八、 按要求写句子。
1．西山群岛也是鸟的天下。（改为反问句）
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2．太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（改为比喻句）
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4 / 8 3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用联词“又……又……”写一句话）
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4．冬天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）
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九、 按要求写句子。
1．枣核蹦出来说:“牲口是我牵的。”（改为转述句）
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2．枣核很聪明。 枣核很勤快。（用关联词将两句话合并成一句话）
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3．枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
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十、 按要求，写句子。
1．尽管．．它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
(用加点词语造句)
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2. 晚上七点左右，月光花开了。（改成拟人句）
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3. 妈妈可能肯定知道了我这次考不好。(修改病句)
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4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句)
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5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”（加入神态、动作，让句子更生动）
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十一、 按要求写句子。
（1）弟弟想买一本《伊索寓言》故事书。（改为反问句）
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（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
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（3）小草在风中摆动。（改为拟人句）
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（4）我最喜欢糖醋鱼的气味。（修改病句）
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十二、 按要求完成句子练习。
1．这座桥不但．．坚固，而且．．美观。（用加点词语造句）
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2．我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）
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3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）
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4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）
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5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
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6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈___________，看上去很生气。
7．因释其耒而守株，冀复得兔。（用“/”给句子断句）
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十三、 按要求改写句子。
（1）花园里开满了鲜花。（扩句，我能把句子写的更生动。）
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（2)我不能这样对待你的朋友。（改成反问句）
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小学三年级语文句子综合练习语文训练
1 小学三年级语文句子综合练习语文训练
一、按要求写句子
1、把下列句子组成一句通顺的话。
欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的
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2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）
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3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）
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4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）
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5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）
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6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
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7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）
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8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）
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9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。
大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________
新人教版三年级语文上册句子专项训练(15道)
1 / 8 新人教版三年级语文上册句子专项训练（15道）
一、 按要求写句子。
1．从一条条开看绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（缩句）
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2．这么严重的错误怎能忘记呢？（改为陈述句）
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3．我估计他这道题一定错了。（修改病句）
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4．青头爬．到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去．．．．。（仿照例句，写出至少含有两个动词的句子）
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二、 照样子，完成句子练习。
1．例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
（1）“多漂亮的陶罐啊！”人们________地赞叹。
（2）“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐________地问。
2．例我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。
（1）你怎么敢和我相提并论！
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（2）叶子上有几只虫子怕什么？
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三、 按要求改写句子。
1．这样的天气难道不冷吗？（换一种说法，保持句子意思不变）
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2．春风轻轻地抚摸着小草，小草高兴地跳起舞来。（照样子，仿写句子）
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3．我们穿着整齐的校服和红领巾参加升旗仪式。（修改病句）
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四、 按要求写句子。
（1）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词)
小学三年级上册语文句子专项训练(15道)
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一、 句子加工厂。
1．照样子，把下面的句子补充完整。
例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
（1）弟弟不小心摔倒了，他____________大哭起来。
（2）爸爸太渴了，____________，他一口气喝完了一瓶矿泉水。
2．把下面的句子改为转述句。
顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
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3．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（把句子改成带有肯定语气的句子）
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二、 句子游乐场。
（1）两只鹿角很美。（改比喻句）
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（2）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话）
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（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）
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（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）
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（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）
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三、 读句子，按要求完成练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）
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2 / 8 2．铁罐恼怒了。（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）
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三年级上册语文句子训练
1 / 7 三年级上册语文句子训练
一、 按要求写句子。
1．我把小企鹅抱在怀里。（改为“被”字句）
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2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）
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3．风是大自然的音乐家。（改写成反问句）
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4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。（缩句）
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5．柳枝随风摇摆。（改写成拟人句）
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二、 按要求完成句子。
（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话）
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（2）它们有的．．独自荡来荡去，有的．．互相追逐，有的．．紧贴住缸壁。 （用加点词语造句）
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（3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（修改病句）
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（4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）
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三、 按要求写句子。
1．他跑得快。他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
2 / 7 他跑得慢。_______________________
2．长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句）
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新人教版三年级上册语文句子训练(15道)
1 / 8 新人教版三年级上册语文句子训练（15道）
一、 句子练习。
1．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。（写一个排比句）
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2．你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）
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3．小蜘蛛的故事一直没讲完。 老屋到现在还站在那儿。（用关联词语把两句话合并成一句话）
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4．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。（写一个描写心理活动的句子）
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二、 按要求完成句子练习。
1．铁罐对陶罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”（改写成转述句）
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2．小球是那么．．圆满，那么．．自由，那么．．透明，那么．．美丽。（用加点的词语仿写句子）
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3．小蜜蜂飞回来了准确无误地。（修改病句）
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三、 按要求完成句子练习。
1.同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）
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2 / 8 2.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）
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三年级语文上册句子专项练习(15道)
1 / 7 三年级语文上册句子专项练习（15道）
一、 按要求完成句子。
1．同学们把校园打扮得绚丽多彩。（把句子换一种说法）
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2．老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（把句子换一种说法）
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3．同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。（缩句）
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4．那声音真好听。（改为感叹句）
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5．同学们穿着民族服装。（扩句）
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6．古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
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二、 按要求做题。
1.我们在老师的带领下兴高采烈地参观科技馆。（缩写句子）
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2.我打开了电脑。(改为“把”字句)
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3.今天真冷啊!(把句子写具体)
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4.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)
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5.老师要同学们严肃遵守课堂纪律。 (修改病句)
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6.这座桥不但坚固,而且美观。 (用关联词造句)
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三、 按要求写句子。
（1）裁缝对顾客说：“您的布还在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）
新课标人教版小学语文三年级上册句子复习练习题
1 三年级第五册句子练习卷
三( )班 座号____ 姓名_________
一、 先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( )
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( )
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( )
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( )
5高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( ) ( )
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( ) ( )
7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( )
8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。” ( ) ( )
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( ) ( ) ( ) ( )
10大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活( ) ( ) ( )
11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。( ) ( ) ( )
13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( )
二、 为下列加点字选择正确的解释。
1、过：A.经过 B.过错 C传
(1)、现在的日子越过．越好。( )
(2)、小明经老师一翻教育后，已必过．了。( )
(3)、他从小红手上拿过．语文书。( )
2、间：A.中间 B.量词 (1)、今年，家里盖了三间．大瓦房。( )
(2)、爸爸还在田间．辛勤地劳作。( )
3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)、这样的结．局，谁也没想到。( )
新人教版三年级语文上册句子专项练习
新人教版三年级语文上册句子专项练习
1. 照样子改写句子。
例：“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
①狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
②“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。
“不！”他喊道，“这不是我的错！”
①______
②______
2. 仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
3. 按要求写句子。
（1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。（缩写句子）
（2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句）
（3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）
（4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）
假如生命是______，就要______。
4. 根据要求，完成内容。
（1）盛开 上 野花 的 草地 着 美丽
（2）声音 许多 的 有 美妙 大自然
（3）填一填。
①用数笔画查字法查“防”应查______画，第六画的是______，组词______
②用音序查字法查“饯”，应查音序______，再查音节______，组词______。
5. 仿照例句将句子补充完整。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像______，______。
②______的小草像______，______。
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①______的小树在春风中______。
②火红的______在______。
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。
②春天的雨，带给______，带给______。 （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
三年级语文句子训练(精心编写)
.怎样缩句？
缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思
（一）缩句的方法
1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。
2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。
4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。
5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。
6、“着”、“了”、“过”要保留
7、否定句中的否定词要保留。 例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。
缩写下面的句子。
1. 居里夫人是世界上著名的科学家。 2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。
3. 人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。 4. 我认真地画了一只含苞欲放的荷花。
5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 6. 我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。
7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 10、操场的周围有许多小树。
11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。 13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。
14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。 15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
人教版三年级语文上册句子专项练习(15道)
1 / 8 人教版三年级语文上册句子专项练习（15道）
一、 完成句子
（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是不是很有趣？（陈述句）
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（2）这座桥不但．．坚固，而且．．美观。（用加点词语造句）
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（3）“真的，一个陶罐！”其它的人都高兴地叫了起来．．．．．．．。（仿照加点部分，把句子补充完整）
“这次我的化学终于考了满分了！”同桌____________。
（4）正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。（修改病句）
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二、 根据要求完成下列句子练习。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）
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（2）我们生来就是．盛东西的，并不是．．．来互相碰撞的。（用加点的词语造句）
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（3）铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句）
_____________________________________________
（4）鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（缩句）
_____________________________________________
三、 按要求写句子。
1．_____________沙滩上有_____________贝壳。（扩句）
2．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句）
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