六年级上册第八单元古筝作文5篇
六年级上册第八 单元古筝作文 5 篇
从我 事起，家中的一隅便布置着一架 旧的古筝。 来无事，我便学着 上 古筝的人 琴。下边就是小 大家整理的六年 上册第八 元古筝作文 5 篇，希望大家喜 !
从我 事起，家中的一隅便布置着一架 旧的古筝。 来无事，我便学着 上 古
筝的人 琴， 上一副和琴同 旧的玳瑁指甲，任意 。抓划勾 ，毫无章法，根本 不上乐律曲 ，不过好玩 了。
六 那年， 哄 送我 了古筝班。如舞蹈一 ， 琴也是要学基本功的。厚
厚的一本《古筝指序 曲》 到我 手中，老 先教我 音 ，接着学 指法，而后就开始 指序了。指序不 ，三下五除二就能够看着 下来了，可 要求我把 子背下来， 不会背琴 就不算会 ，必 会背才行。我只得心不甘情不肯地 ，直到 把 子完好 下来。那 正是好玩好 的年 ， 坐在古筝前不断地 琴莫 于受刑。
楼下不 来同 人 悦的笑声使我 受极了，真想化作一只小 ， 出去与他 一同嬉戏。但是瞥了一眼 毫无商议余地的眼光，我只能又静下心来 琴了。 的我的琴声 得流 了、动听了，我也没那么坐不住了。
此后，我开始学 一些 的曲子。那可比 指序 上了 多， 指、 指、 、双 些技巧我自然是花了大批功夫才能掌握。更 的是 曲子音色 弱的 理了，琴
也 得 了 多。 些都是没法谋利钻营的，每次上 我都要 真地将老 的重点一一 下来，回到家里再一小 ，两小 地坐在古筝前 琴，只有 才能达成老 的作 。每当把一首曲子 熟，完好流 地把它 完，即便没有人听，自己也会 得很高兴。
在，我正在学 高 的曲目。有了几年的基 ， 在学起 些更 的曲子反而没有 那么费劲了，但还是一不用功就会落下。曲子的 理也 得更为复 、 究了。 得学
《想象曲》的 候，有一个片段， 了 音色更 ，老 要求我 用没有 指甲的小指
去勾弦，恰恰那个片段的旋律是比 激动的，隆冬腊月，本就快脱皮的手指再 么一使劲，弦割得我的手指火辣辣的疼。没 多久，小指就全 了，皮都破了一 ， 受极了。但是想着假如同学 都 持下来了，只有我没有达成，不就 同学 了 ?凭着一股不服的 ，我 是撑了下来，长此以往竟在小指上磨出了一 来。
的， 琴成了我生活中的一个重要内容。我也逐
上了古筝， 上了 琴。
在学 古筝的同 ，我也学会了 持、忍受、 注、 ⋯⋯琴声陪伴着我，陪着我成 。
昨年暑期，我去姐姐家玩，看到姐姐在全神 注地 古筝。看着姐姐的双手 熟地在琴上 奏，那动听 听的声音瞬 把我吸引了。我便吵着要姐姐教。姐姐 ： “我 不可以教你，要想学就找 老 吧 ! ”
回到家 口，我便大喊： “ ， ，我要学古筝 !我要学古筝 ! ” 一听，浅笑着
点点 ：“好哇 !学古筝可要吃得了苦啊 ! ”我痛快地 道： “好 ! ”
于是，就去拜 ， 来 新的古筝。 开始，我 致勃勃。可 了几个礼拜，我便失掉了 趣，因 我只能
一些 音，乏味得很， 老 又 我大、小撮声音沙 ， 弦 ，托的指法又不 范 ⋯⋯我 地失掉了耐心。有一回，从 老 那 完古筝回家，我气呼呼地 ：“不学了，不学了 !什么破古筝 !什么破玩艺儿 !一点意思都没有 ! ”
一听，马上放下手中的活儿，走到我的身 ， ： “学古筝真的没意思 ?真的不好
玩?”“不好玩 ! ”我火冒三丈地回答。 “当初，是 嚷嚷着要学古筝的 ?”我低下了 。“孩子，
你已 下信心要学好古筝了，怎么要放弃 ?” 重心 地 。
是呀 !我怎么就没想到呢 !我下定信心要学好古筝。
此后此后，我在 堂上努力学 ， 后 真复 ， 地，我的曲子 了，指法更正了。 老 也经常 我点
称 。我的内心 是美滋滋的。
现在，我已 开始学《关山月》了，我 的曲子也比 生 流 。回忆起学古筝的“漫漫 程 ”，曾一度
“ 工 ”，却又再整旗鼓，我感慨万千。我 悟到了：做事要有恒心呀 !
“ 牢， 3(咪)， 也是 3(咪 ) ”。一次次的 ， 的就是 8 月 10 号上午的古筝考 。我 古筝考 付出了好多。考 就像 关一 ，要一个关一个关地 ，可我一、二、三 都没考，五 和六 也没考，现在要考七 ，我分外处 ，每晚都做恶梦。
于等到了考 的那一天，我 早早就到达了考 地址。因 我考的是七 ，因此排
得比 后边。 于 到我了。我衣着旗袍， 了教室。 委是一个老伯伯，留着 的 。我 上坐在琴凳上，开始 《 秋月》，前方我都 得不 ，更 出了好悲 的感 。我一个不留意，把自己平 总是 “摔跟 ”的地方
了。金老 在考 前关照我， 不出来 直接 下边的部分。但是，我当 内心只想着：我 了，糟了，怎么 ?最后，我 虎虎 了下琴弦。 果又 了，我就要哭出来了。我 上从头 了一遍，于 了。 到第二段的 候，老
喊了声 “停 ”。接下来，我要 《 台 》，因
， 首曲子又很 ，因此学得不是怎么好。但是，我不 了， 达到了气 澎湃，声音宏亮。最后，我 虎虎
了声 “ ”。我赶 走出了 外，去和老 状况。
然，我 很好，但 回 是出了失 。 告 我：有的 候，不论你有多定， 是要看平时有没有 真 ，我想 ： “人无完人，但能够做得 自己 意。没有最好，只有更好 ”!
我不知何 开始喜 上了古筝，经常听到那碟片里悠 的筝曲令我陶醉向往。恰似潺潺流水，是 儿委宛的歌唱，又如微 柔柔扶 水面，又像清泉流水，一份安 ，一 安静，一 逸，使我久醉于此中不可以自拔 ⋯⋯
就 我和古筝 下了 ， 全部都那么清楚，从内心就感 很喜 但我不知道我要的旋律是由哪些弦 合出来的，我的全部就从零开始了，一步一步前行，每次想急于求
成、心生 躁的 候。就知道， 就是磨合的难过，我在熟习古筝、古筝也在熟习我，是
相互磨 ，也是自我修 吧。但我素来没想放弃，反而更 古筝，因 它在我眼前更真 。快 也好，悲 也 ，就像总是 的只居心中有情才能真实奏出典雅的琴声。在古筝 学 上我 知之尚浅，需要专心感悟多加 ，在 奏技 的同 ，修 自己的内心。
我相信年复一年，必然能够抵达行云流水的境地，感觉高峰流水之默契、平湖秋月之安静。
就是我的琴 。
一天下古筝 ，王老 跟我 介绍我参加 “ 西古筝大 ”， 我 真准 。
从那一天起，我就开始了 极的准 。不 在家里 ，王老 也抽出 我加 指 ，都是 了比 那一天。
要想深入达到 曲的目的，第一要把 背熟， 正确 ;而后就是把音 正确，控制好 奏，肢体 作也要做到位。在 程中也碰到了一些 ，比方： 音的 理， 弱 比， 句尾音的 理等等。既然有了 ，就要努力去解决。有 的地方就要重复 ，一个段落，一个 句，一个小 ......直到 止。假如想 曲的境界，就要
想象力，比方 “月光下漫步 ”“ 舟唱晚 ”“小 朝 ”等等，每当 些 曲 ， 子里就会浮 一幅画面，
而清静， 而 ， 而快活， 而悲 。把 些感想，融入指尖的 重音，情 着身体的每一个姿 ，使 曲有了活力，不知不 的打 我。
参 曲目已 准 就 ，我 于迎来了 一天， 强烈的一天。
到了比 后 ，我 前后的同学都在做 前准 ，有的 琴，有的背 ，有的坐在
座位上等候比 。而我，却其实不那么 ，因 我做了充足的准 。一首首 曲 动听畔，
正当我陶醉在 曲中的 候，不知不 就 到我上 了。我胸中有数的 完以后， 得十
分 松，也 得十分 利，特别是 委老 我回 一笑， 我更 定了 入决 的信心。
决 开始了，小 手 都是能手，我也 得 了起来。我想：既然都是能手，那我
只需 出正常水平就行，无 是成功 是失 ，都不要 。 了 ，听了前方几位
手的演奏，我的心更 紧张了。她 们明显比我高几个台 阶，乐曲优美，表 现优异，技法 让我看的眼花 缭乱， 不由的，敬羡之情 忽但是生。
固然，我没有得 奖，但是我努力了，我看到了更多
曲，我也很高兴 !
优异的选手，赏识到更多优美的乐
六年级下册第三单元作文让真情流露弹古筝
六年级下册第三单元作文让真情流露弹古筝
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
标题:六年级下册第三单元作文——让真情流露弹古筝
大家好,我是小明。今天我想和你们分享一下我对《弹古筝》这首曲子的感受。这首曲子太美妙了,每次听到就让我浑身的细胞为之振奋!
你们知道吗?古筝是中国的民族乐器,有着悠久的历史。它质地细腻,制作考究,发出的声音就像天籁之音,让人沉醉其中。我最喜欢的是古筝那婉转动人的声线,轻轻拨动,就能在空气中勾勒出缥缈的音符。
当《弹古筝》这首曲子响起的时候,我会情不自禁地闭上眼睛,任由美妙的旋律环绕着我。清脆的音符就像串串明珠,在空中舞动;柔美的旋律就像一捧春风,抚过我的脸庞。有时候音符高高的飞扬,像一只翩翩起舞的蝴蝶;有时又低沉婉转,像清泉流淌,让人心旷神怡。
这首曲子描绘了一个女子弹奏古筝的情景。我能想象得出,她一定是一位面容秀美、气质高雅的女子。她手指纤纤,在古筝上翩翩起舞。时而轻盈活泼,时而缓慢沉稳,恰如其分地表现出内心的喜怒哀乐。旁人看了,定会被她的投入和专注所折服。
每当这首曲子临近结尾的时候,我的心都会紧紧地跟随着音符的起伏起伏。最后几个音符就像是在耳边低语,让人依依不舍,期待着下一个动人的乐章。谁能想到,这首如此美妙的曲子,曾经是出自一位平民百姓之手?它饱含着创作者满怀真情的热忱与期许,才能流传至今,让这么多人为之陶醉。
朋友们,你们有没有被这首曲子深深打动过呢?当听到它的时候,你们的心中是怎样的感受呢?无论你们怎么想,相信通过这首曲子,大家一定也能感受到音乐蕴含的那份真挚情感了。让我们一起欣赏美妙的《弹古筝》吧,用音符遥相呼应,用音乐碰撞心灵!
篇2
我是个六年级的小朋友,今年已经12岁啦。我特别喜欢音乐课,因为我们有机会能学习不同的乐器,比如钢琴、小提琴,还有古筝。
古筝是一种拨弦乐器,有着悠久的历史。它的身体很长,有好多根弦,发出的声音空灵悦耳。每次上音乐课,我最期待的就是古筝演奏环节了。
2020关于身边的艺术作文优秀范文_作文1150字_六年级上册第八单元作文_
2020关于身边的艺术作文优秀范文
艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、摄影、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、电子游戏(第九艺术)等。以下是小编带来的身边的艺术，希望对你有帮助。
身边的艺术作文(一)
我们身边的艺术有很多很多。比如：画绘、镂刻、染织、彩扎、童玩、器用、装饰造等等，还有一些甚至连我们都注意不到的小工艺品都是一个十分好的艺术品，今天，我就来讲一讲我们身边的艺术，是一项民间艺术，也是中国人的国粹，那就是——京剧。
京剧用歌舞演绎故事，是包括文学、音乐、舞蹈、武术、美术、杂技等各艺术行类的综合体现。传统剧目约有一千三百出。它具有综合性、虚拟性、程式性三大艺术特征。京剧的行当有：“生、旦、净、丑”。京剧的四功五法分别是：“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”。
京剧的前身是徽班。徽班就是由安徽商人出钱组织的以演唱徽剧为主的戏曲班社，用现在的话说，就是剧团。徽班进入北京以后，大量吸收了当时在北京流行的昆曲、京腔、秦腔等各种戏曲艺术的成就，同时又受到北京的语言、风俗等地方文化潜移默化的影响，逐渐形成了一个新的剧种——京剧。
从徽班到京剧，这是一个漫长的、逐渐发展变化的过程。所以，在很长一段时间里，在北京，京剧，或者说是变了种的徽剧，仍旧被称为徽班、徽戏，有时也称为“皮簧戏”，或二簧戏。这是因为徽剧和京剧所唱的两种主要曲调是“西皮”和“二簧”。因此直到今天，也有把京剧称为皮簧的。
京剧是综合性表演艺术，它集“唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)”为一体，通过程式的表演手段，叙述故事，刻划人物。京剧的角色主要分为：生(男性)、旦(女性)、净(男性)、丑(男性、女性皆有)。 所以我觉得京剧的艺术很悠久，都值得大家去看看啊。
身边的艺术作文(二)
今天上午，我们学校举行了对外开放的艺术成果展示演出。只见操场上的椅子像出征的队伍一样整齐，婉转动听的音乐正在“疯狂”地播放着，操场热闹非凡，呈现出一股喜气洋洋的“张灯结彩”的节日气氛。这时，外校教师都来了，纷纷坐在座位上，使这次演出的气氛变得更加隆重。
给自己一个梦想作文12篇
给自己一个梦想作文
给自己一个梦想作文12篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的给自己一个梦想作文，欢迎阅读与收藏。
给自己一个梦想作文1
人们都说外面的世界非常精彩，我想世界之所以精彩，是原自那些形形色色的梦想。我是一个爱幻想的孩子，所以有非常多梦想。可有一个梦想让我至今情有独钟，那就是长大以后做一名古筝老师。
我是从4岁开始弹琴的，记得七年前，妈妈给我买了一架古筝，黑色的琴身闪闪发光，由细到粗整整齐齐排列着21根琴弦，我用手轻轻一拨，就发出流水一样的声音。听爷爷说：“古筝是中国古代的乐器之冠，它的声音非常优美，但是演奏难度大”于是我暗暗下定决心，一定要学好古筝，刚开始练琴的时候不能带指甲，要用大拇指和中指来弹，弹久了手上都起水泡了，我咬着牙闯了过去，直到指尖的皮肤结出了一层茧。弹曲子也不是一件容易的事，边弹还要边看着乐谱，真让人眼花缭乱。开始弹出的声音一点都不好听，急得我直哭，我对妈妈说：“我不想学古筝了，我讨厌弹琴。”这时妈妈耐心地对我说：“你要有恒心，要坚持不懈，只要坚持下来就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我有了信心。现在，我能弹许许多多的乐曲，古筝成了我生活中的好朋友。
梦想就像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它非常小，却可以生根开花，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，坚持不懈，为实现自己的梦想而继续前行。
给自己一个梦想，我就像长了一双翅膀；给自己一个梦想，我就可以在自已的音乐海洋里尽情的邀游。在我心中，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑处。”我的梦想是一朵娇艳的奇葩，我要用勤奋去播种，用汗水去浇灌它！ 给自己一个梦想作文2
人生总要有一个目标，而那个目标有一个很美的名字——梦想。因为有了它，许许多多的生命轨迹才璀璨耀眼，五千年的中国历史才厚重多彩。
六年级满分作文：我的拿手好戏(精选八篇：书法、剪纸、画画、做标本、打篮球、弹古筝及唱越剧等方向)
六年级上册满分作文：我的拿手好戏
1.我的拿手好戏——书法
每个人都有自己的拿手好戏。有唱歌跳舞、有口才朗诵，还
有......我也不例外，也有自己的拿手好戏——书法。
一年级的时候，我看到了语文书上字词范例，那字字正方圆，
工整无瑕，我心想：“枯燥无味的汉字还能这么好看？”我心血
来潮，写抄字作业时，似乎把范字贴眼皮子上了，但始终功底不
够，不仅没写出什么名堂，字还给抄错了，所以，我作业本上常
常被评为“B”。
也许是老师认为我有天赋，推荐妈妈给我报一个书法班，这
样，我快乐的周末被安排上了书法班。起初，我是拒绝的，恨不
得在妈妈的面前撒泼打滚，但终究逃不过，无奈，还是被妈妈“押”
进了书法班。
刚开始上书法班的时候，我更觉得很枯燥：这字我都会了，
听什么听呢？于是呆若木鸡地假装听老师讲课！正当我以为我早
会了时，老师说：“同学们，把这行字写一遍，刚刚的重点讲过
了，不能再错啊！待会我再来检查。”听到这时，我的心凉了，
怎么办？我看向墙上的书法作品，那行云流水的字，不正是我想
得到的结果吗？
虽说免不了一顿批评，但我下定了决心，我！要练好字！于
是，我在书房里拿起笔，尝试驯服这条“大龙”。我不断地练习，
不分春夏，不分四季，因为我相信，只要坚持不懈，绝对能练好
的。
那是一次能让我大显身手的机会——书法比赛，我的笔尖触
碰着这纸，笔尖向右划动，再轻轻一提，一转，蚕头出现了，再
往下一拖，一点——出捺。随着我手腕轻盈地移动，厚重的墨水
在纸上显现出了一个个优美的身形，一个个字“翩若惊鸿，宛若
游龙”，在纸上活灵活现。
这一次比赛，我获得了第一名的好成绩。
“功夫不负有心人”这似乎是我的“成名之战”。一下子，
我“隐藏”多年的实力，终于显露出来了。班上的同学赞叹不绝，
更有甚者要“拜我为师”，一有比赛，老师就首推我代表班级去
参赛。这一年，我获得的奖项占满了我的书房。收获，来源于努力；收获，使我喜悦。现在，书法，不仅是
我的拿手好戏，也是我的爱好，更是我生活中不可缺失的一部分。
四年级下册第八单元作文：一次难忘的古筝表演
四年级下册第八单元作文：一次难忘的古筝表演
我盼星星、盼月亮，终于盼到了今天——古筝表演的日子。
下午点，古筝王老师带着我们去皇家新娘化了漂亮的妆，然后让我们回家吃饭，到了晚上七点半到荣鹰广场集合。到了晚上七点半，我们来到了荣鹰广场。八点准时开始演出。第一个节目是敲架子鼓的，架子鼓选手们用力地敲着，随着音乐，我的身体也不由自主地摇摆起来。第一个节目表演完后，老师就让我们在台下候场。大约过了十分钟，我们听到主持人说道：“下面请欣赏古筝《荷塘月色》。”于是，我怀着激动的心情走上了舞台，我们找好位置后，把手摊放在两边，等伴奏音乐响起后，我们认真地拨着每一根琴弦，一点差错也没有出。而我更是轻柔地拨着琴弦，陶醉其中。这时，我的眼前仿佛出现了《荷塘月色》的画面：几朵粉红色荷花含苞欲放，像一个个含羞的小姑娘似的；还有好几朵淡紫色的荷花争奇斗艳，好像在比谁美；在宽大的叶子上滚动着几颗顽皮的小水珠，到了雨天，青蛙还可以到绿叶子下面避雨呢！但更引人注目的是在池塘里游来游去的小鱼。它们穿着各种颜色的裙子，有红的蓝的红的……这时，舞台的喷雾器喷出了烟雾，我们几个好像是荷花仙子，在比谁弹得最好。我每拨一根琴弦，手臂都要向上抬一下，因为这样显得更优美；我面带微笑，露出了八颗洁白的牙齿。我们表演完后，站起来鞠躬时，听见观众们一边鼓掌一边喊“好！好！”此时我的心里比吃了蜜还要甜。
通过这次演出，让我体会到“台上一分钟，台下十年功。”这句话的真正含义。今后我会更加努力地弹古筝，以实现我的梦想——当一名古筝老师。
我学会了弹古筝作文13篇
我学会了弹古筝作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我学会了弹古筝作文，希望能够帮助到大家。
我学会了弹古筝作文1
记得寒假的时候，我兴高采烈地去报了古筝假期班。刚开始，我想得很简单，以为只要用手轻轻拨弄几下琴弦，动听的旋律就能从指尖流出。随着学习的深入，我渐渐发现学习乐器远没有想象的那么简单：不是找不准音的位置，就是乐谱看串了行；不是弹得节奏不对，就是弹得不够流畅。慢慢的，我练琴的时间越来越少，积极性也不像以前那么大了。古筝对我的吸引力在逐渐减弱。
妈妈看出了我的懈怠，严厉地批评了我：“古筝课是你自己选的。既然选择了开始，就要坚持到底，遇到困难就退缩，中途放弃，只会一事无成。”听了妈妈的话，我很惭愧。我下定决心，既然选择了，就要坚持下去。
我为自己设定了每天最少一个小时的练琴时间。在这一个小时里，我先从最基础的手指练习开始热身，然后再弹乐曲小段。一个小节一个小节的弹下来，我感觉也不是那么困难了。抹、钩、托，不停地交互游走于琴弦间，拇指、食指、中指就像三位舞蹈演员随着旋律翩翩起舞。一首乐曲从陌生到能自然的唱出，从磕磕巴巴到婉转流畅。
“妈妈，您觉得这首曲子我还需要继续练习吗？”
“弹琴是你自己的事。你自己觉得练熟了就行。”
就这样，我每天都认真地练着。时间一天天过去了，我不再抱怨曲子难弹，也不再喊累，我的琴练得越来越好。妈妈说的对，练琴和学习一样，都是我自己的事，自己的事自己掌握。只要坚持不放弃，渐渐会好的。
我学会了弹古筝作文2
小时候打预防针时，我总会听到隔壁传来一阵阵悦耳的琴声。原来，那是一间小小的古筝室。小小的我拉着妈妈的手羡慕地看着大姐姐们弹奏，真想上去试一试。长大后，我迫不及待地报了古筝班。
当我第一次走进教室，坐在古筝前，心情真是又紧张又激动。老师告诉我们古筝一共有21根琴弦，分为倍低音区、低音区，中音区、高音区和倍高音区。听了老师的话，我心想：才21跟根弦，我一定没问题！
六年级语文上册我的拿手好戏古筝作文
六年级语文上册我的拿手好戏古筝作文
【篇1】六年级语文上册我的拿手好戏古筝作文
灯光之下，舞台的中央，只见一位身着汉服的小女孩，端坐筝前。她那娴熟的手指，在筝弦上起起落落，如流水潺潺，似舞蝶翩翩。音符随着她的指尖舞动，化作一曲曲动听的旋律，弥漫在整个空间。这便是我的拿手好戏——古筝演奏。
说起与古筝的结缘，那还得从我幼年时的一次偶然经历说起。那时，我无意中听到一阵悠扬的琴声，它如泉水般清澈，又如风般飘渺。我被这美妙的旋律深深吸引，从此便踏上了学习古筝的道路。
学筝之路并非一帆风顺，我也曾遇到过诸多困难。初学时，我的手指僵硬，难以灵活地在筝弦上跳跃。为了练好基本功，我日复一日地练习，不知疲倦。每当手指疼痛难忍时，我便会想起那美妙的琴声，它激励着我不断前行。
随着时间的推移，我的筝技逐渐提高。从简单的练习曲到复杂的名曲，我都能一一攻克。在演奏中，我学会了如何运用不同的技巧和情感去诠释每一首曲子。有时，我会用轻快的拨弦表现欢快的情绪；有时，则会用缓慢的揉弦抒发内心的悲伤。古筝成了我表达情感的桥梁，也让我在音乐的海洋中畅游。
如今，站在舞台上的我，已经不再是那个初学者了。我自信地演奏着，将内心的情感通过琴声传递给每一位听众。每当演奏结束，台下总会响起热烈的掌声和欢呼声，这是对我最好的肯定。
古筝，这古老的乐器，陪伴我走过了无数个日日夜夜。它让我感受到了音乐的魅力，也让我在演奏中找到了自己的价值。我会继续珍惜这份与古筝的缘分，用我的琴声去感动更多的人。这便是我的拿手好戏——古筝演奏。
【篇2】六年级语文上册我的拿手好戏古筝作文
在纷繁多样的才艺中，我找寻到了自己的拿手好戏——古筝。这古老的乐器，仿佛与我之间有着不解之缘，每一次指尖触碰琴弦，都能引发我内心的共鸣。
最初接触古筝，是在一个阳光明媚的午后。音乐教室里，老师轻拨琴弦，那悠扬的琴声便如潺潺流水般淌入我心。那一刻，我知道，这就是我要追寻的声音。于是，我开始了与古筝的相伴之旅。
我爱古筝_六年级作文_5
第1页 共2页
我爱古筝
我爱古筝我爱古筝大家应该都知道《富贵曲》一诗吧？“美人梳洗时，满头间珠翠……”珠光摇曳，婀娜多姿，好美呀！回过头来想一想，每天跟着男孩子疯跑的我，是不是也应该安静安静了呢？思来想去，我终于下定了决心。于是，我对妈妈说：“妈妈，我决定了！”犹如丈二和尚摸不着头脑，满脸迷惑的妈妈问：“傻孩子，疯言疯语的，你决定什么了呀？”“我要变得女孩子一点，我要学古筝！”妈妈很惊讶，不过看得出来，她很高兴，毕竟，妈妈一直希望我是一个小淑女。第二天，我就发现我房间里多了一个近两米长的东西。
是什么呢？急急忙忙打开一看，“哇——哦耶哦耶……”一架古筝，一家音质特棒的古筝！后来，妈妈给我请了一个老师，听说还是中国音乐家协会古筝学会秘书长王中山先生的学生呢。每次老师教过之后我都埋头苦练。功夫不负有心人，现在，虽然才学了十几节课，但我已经能弹出动听的曲子了。是啊，有时，一件小事就可以改变我们的一生。
比如我，一首短的不能再短的《富贵曲》就让我深受启发，让我明白自己不能再疯跑疯玩，让光阴白白的流失。是努力的时候了，少壮不努力，老大徒伤悲。在此，我也要告诉大家，不要再浪费光阴了，多多读书，多多学习，多多努力吧。只有多读书，才能让你的视野扩大；只有多学习，才能让你知识渊博；只有多努力，才有可能在你白发苍苍时，不后悔没有干成大事业。 第2页 共2页
同时，我也奉劝那些自暴自弃的同学，不要觉得自己已经一败涂地了，不要因此就放弃努力，浪子回头金不换，现在努力还不晚。寸金难买寸光阴，我就是不久前才开始努力的。相信吧，世上无难事，只怕有心人，只要努力，一切皆有可能！（濮阳市华龙区实验小学五年级四班于潇）
描写获奖的六年级小学生作文范文7篇精选
描写获奖的六年级小学生作文范文7篇精选
有件事我真没想到。
我是一个活泼善良的女孩，喜欢弹古筝。我学古筝弹奏三年多来，就参加过一次五级等级考试。今年春天，古筝苏老师和我爸爸妈妈商量，让我报名参加了“春梅杯”古筝大赛。
这个比赛是江苏省古筝协会组织的，竞争很激烈。比赛之前，古筝苏老师给我集中训练了比赛曲子。刚开始练习时，我每天练一个多小时，曲子每一段我都认真练了一遍又一遍。每次我把曲子弹给苏老师听后，她都会给我指出有问题的地方。我感到自己的弹奏水平与老师要求相差很大，尤其越临近比赛的日子，我越感觉我的演奏技术很多方面需要提高。有需要渐强的地方，我没有掌握好渐强的力度;有需要弹奏加速的地方，我手指会打架，弹奏的速度再提不快;有需要感情融入的地方，我无法理解曲意，缺少表演技巧……妈妈看到我弹琴的积极性不高时，告诉我，比赛的结果不重要，重要的是比赛过程中所付出的努力和锻炼。于是，我按照苏老师的要求，坚持认真练习每一段。
到了比赛那天，我早早的就来到了比赛现场，人可真多呀!我们坐在座位等待比赛。我听着前面五个小朋友的弹奏，发现竞争对手的弹奏水平都很高。不知不觉，我的手里攥出了许多汗水，我的心里像有一只小兔子一样，蹦来蹦去的，都快跳到嗓子眼儿了。我一边听一边想，前面的小朋友弹的可真好呀，我这次肯定得不了奖了。这时，只听见监考老师说：“下一位比赛者——龚圣媛。”我赶紧站起来，深吸一口气，向评委老师鞠一躬，报了我的演奏曲目，轻轻坐下后弹奏起来。不知不觉中，我心里的小兔子不再乱跳了，整个曲子演奏结束了。 有一天，苏老师告诉我说：“龚圣媛，祝贺你，获得了春梅杯儿童组银奖。”我听到这个消息时愣了一下，惊喜的不敢相信我会获奖。随后才反应过来，笑着对苏老师说了声谢谢。那时候，我心里像吃了蜜一样甜，心情像晴天的太阳一样灿烂!这就是老师常说的，“一分耕耘，一分收获!”
我真没想到第一次参加古筝比赛就能获奖!
在2022年暑假期间我参加了江苏省少儿钢琴比赛。
学古筝作文800字（通用13篇）
学古筝作文800字
学古筝作文800字（通用13篇）
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是汉族民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。今天为大家准备的是学古筝作文，希望能满足大家的阅读需求。
学古筝作文800字 篇1
早就想学一种乐器了，可上学太忙了，总腾不出时间来。暑假就在这个时候降临了，好学的我可不会放过这个好时机的。不过，选什么乐器，呢？这让我这个“乡下人”犯难了，在我的眼里似乎什么乐器都是那么的好玩，正当我难以定夺时，忽然，古筝跳入了我的眼帘，算我们有缘，我就选古筝吧！ 学古筝的前一天，妈妈告诫我：“记住，‘只要功夫深，铁杵磨成针’，学任何一样东西都要不怕困难，坚持不懈地学，才能学有所成。”我使劲点点头。其实，不用妈妈说，我已经下定了决心：一定要好好学，学出个样儿来。
刚开始接触古筝的时候，老师教的内容都较为简单，我都能够轻松地掌握，原来学古筝也并不难呀！我对古筝有了很浓的兴趣，觉得它一定能成为我的好伙伴。接下来的日子就不那么简单了，慢慢地我的手就不听指挥了。弹古筝最重要的一点就是手腕要放松，而我恰恰这一点就做不好，不但手腕不能放松，就连手指也握成了一团，老师一看到这样，就忍不住拿笔敲打我的手腕，有时还要生气地说：“你看看，又没有放松啦！”不只是老师，连我自己也对这双手有点失去了信心，失落感一下子袭上了我的心头，我甚至开始厌恶这架古筝来了，讨厌整天练古筝，觉得当初选择学古筝真是一个天大的错误。细心的妈妈发现我有些气馁了，就语重心长地说：“薇未，哪有随随便便就成功的事呀！‘世上无难事，只怕有心人’，还记得这话吧？”对呀，我应该笑对困难，努力克服困难，而不是在这里成天抱怨。于是，客厅里又响起了我弹古筝的声音。功夫不负有心人，经过几天的努力，我的手终于放松了下来，我高兴地一蹦三尺高，自己的努力没有白费，我终于战胜了学古筝以来的第一个困难。 学古筝的道路是漫长的，坎坷的，也是枯燥的，会有无数困难向我袭来，使我措手不及，喘不过气来。不过，我会用我的决心、信心、恒心去迎接它的挑战，走向成功的彼岸！