2017年山东省职业院校技能大赛中职学生组电气安装与维修赛项赛题选手用图
2017年山东省职业院校技能大赛
2017年山东省职业院校技能大赛高职学生组“学前教育技能”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：学前教育技能赛项组别：高职学生组专业类别：教育与体育二、竞赛目的1、落实《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》等精神，助推学前教师教育事业发展。
2、展示学前教育专业学生的职业素养，检验学生的适岗综合能力，引领高等职业院校学前教育专业建设和教学改革，促进人才培养质量的提升。
3、增进校际办学经验交流，促进学前教育专业办学质量的稳步提高。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容根据幼儿园保教工作基本规范，结合当前幼儿园保教现状与发展需要，通过赛项的举办，更好地提升学生综合职业能力，2017年山东省高职院校学前教育专业学生技能竞赛内容设置如下：项目1：幼儿园教师综合技能（基本功）运用相关的知识与能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。
项目1-1：幼儿园保教活动课件制作（B选手）运用现代化信息技术手段，制作保教活动辅助课件。
项目提供包括图片、文字、视频等在内的素材包。
本项目现场操作，要求每个参赛队员在60分钟内完成。
项目1-2：幼儿故事讲述（A选手）运用口语表达对文学作品的理解，考察表现力。
项目提供幼儿故事。
项目1-3：幼儿歌曲弹唱与歌表演（A选手）运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解，考察表现力。
两个项目运用同一音乐素材，组合呈现。
以上两项目（项目1-2与项目1-3）要求参赛队员在8分钟内完成。
项目1-4：主题简笔画（B选手）运用简笔画技能表现命题内容，考察美术表现力。
项目提供主题内容和绘画工具（8开图画纸、2B铅笔、高级绘图橡皮擦、4k的画板），参赛队员不得自行携带任何材料和工具。
本项目现场操作，要求每个参赛队员在30分钟内完成。
项目2：幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评（B选手）保教活动分析：通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点进行分析，并对教师的保教言行进行评价分析，提出建议。
全国中职技能大赛电气安装与维修选手用图
电气安装与维修赛项专家组图 号 比 例001 设 计制 图供配电系统图 说明：电源配电箱进线使用赛场提供的五芯护套线，并按规范和要求走线固定。
设备外引入电源电源配电箱照明供电箱电气控制柜供配电系统图电源指示动力空调插座照明照明插座WL1 BV-3×2.5 PR WL2 BV-3×1.5 PC WL3 BV-2×1.5 PR DZ47LE-32/C10DZ47-63/C10DZ47-63/C6DZ47-63/C6DZ47LE-32/C16DZ47LE-32/D16DZ47LE-32/C20L1L2L3L3BV-4×2.5HG1-32/30F DT862-4BVR-4×0.75n1 BV-5×2.5 CT n2 BV-3×2.5 CT BV-5×2.5 CT BV-3×2.5 CTDZ47-63/D25干线系统图1.电源配电箱2.照明配电箱3.电气控制箱详见图008：XX 设备电气控制原理图弱电箱WL4 BV-2×1.5 PC电气安装与维修赛项专家组图 号 比 例002设 计 制 图照明平面图 1说明：此图为俯视图，图中①、④位置同图005的①、④位置1×20W×FLC1×9W×FLC800800①④180033WL3电气安装与维修赛项专家组图 号 比 例003设 计 制 图照明平面图 2要求：弱电箱内的电源按图003所示引入，箱中无插座盒，请将配套的220V 电源接插线对接在电源引入线上，并做好绝缘处理。
说明：此图为俯视图，图中①、④位置同图005的①、④位置。
gtggg800800WL1插座(10A)①④1800空调插座(16A)弱电箱(接插线)WL4WL2电气安装与维修赛项专家组图 号 比 例004设 计 制 图弱电平面图要求：完成图004所示弱电线路的安装。
中职组电气安装与维修赛项参赛选手名单
电气安装与维修
张振城
赵勇浩
刘红军
杨靖宇
莱芜
莱芜技师学院
加工制造
电气安装与维修
刘召奥
张金坤
张建国
王文
菏泽
单县职业中等专业学校
加工制造
电气安装与维修
张岩
单法伟
刘修飞
曹雪芳
临沂
临沂电力学校
加工制造
电气安装与维修
朱国静
张厚亮
孔祥明
青岛
青岛市城阳区职业教育中心学校
加工制造
电气安装与维修
迟龙
赵光荣
于富航
加工制造
电气安装与维修
朱治山
郑龙飞
王彬彬
刘天宁
淄博
淄博信息工程学校
加工制造
电气安装与维修
任俊祥
朱向颖
姜英
韩朋
日照
日照市农业学校
加工制造
电气安装与维修
刘明
马德余
相文松
吕丽敏
滨州
阳信县职业中专
加工制造
电气安装与维修
齐同梦
李洪飞
张国武
赵涛
枣庄
枣庄经济学校
加工制造
电气安装与维修
贾广辰
庞志磊
郑兰菊
荀海明
东营
利津县职业中等专业学校
中职组“电气安装与维修”赛项参赛选手名单
参赛市
参赛院校
专业类别
赛项名称
参赛选手
指导教师
济南
章丘中等职业学校
加工制造
电气安装王锡林
威海
威海市职业中等专业学校
加工制造
电气安装与维修
许珈豪
林超
邓建飞
石锦秀
2017年山东省职业院校技能大赛(中职学生组)“电气安装与维修” 赛项竞赛规程
2017年山东省职业院校技能大赛(中职学生组)“电气安装与维修”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：电气安装与维修二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示我省加工制造业、工业自动化产业相关的职业教育改革成就以及师生的风采；检阅参赛选手电气自动化、机电一体化、工业网络技术、电气设备应用与维护、机电设备维护、电机与电器、供用电技术等专业的核心技能，同时考核参赛队伍的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养；引领和促进我省中职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛任务1.按竞赛任务书给定的电气施工图完成配用电装置、照明装置和弱电装置的安装。
2.按竞赛任务书给定的某系统电气施工图，完成控制电路的连接、相关元器件的参数设置，并调试该电气控制系统达到技术要求。
3.按竞赛任务书给定的任务，排除赛场提供的某生产设备电气控制电路板上所设置的故障，使该电路能正常工作。
4.书面解答与上述安装与维修任务相关的理论知识和工作过程知识（含工作票相关栏目的填写）。
（二）竞赛项目比重（三）竞赛时间完成电气安装与维修项目竞赛任务的时间为 4小时。
四、竞赛方式（一）参赛方式：团体赛（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由2名参赛选手组成，性别不限。
（三）组织机构：在山东省职业院校技能大赛组委会的领导下，成立2017年山东省职业院校中职组“电气安装与维修”赛项执委会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组和监督组等工作机构。
（四）竞赛采取多场次，由赛项执委会按照竞赛日程组织各领队参加公开抽签，确定各参赛队抽签顺序号。
（五）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前60分钟到赛项指定地点接受检录，进场前30分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的竞赛任务。
赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步骤：1.抽签由赛场工作人员主持；2.参赛选手按二级加密要求抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认；3.抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
职业院校技能大赛-电气安装与维修项目赛项规程
盘
2
红、双色各1盘
RV0.75mm2
盘
3
黑色2盘、蓝色1盘
BV2.5mm2
盘
5
黄、绿、红、蓝、双色各1盘
BV1.5mm2
盘
3
红、蓝、双色各1盘
8
五芯电缆
RV5*0.75mm2
米
6
9
三相插头
三相四线16A
只
1
10
有线电视线
75-5
米
5
11
网络水晶头
8P8C
只
4
12
电话水晶头
S901C
只
YS502/4双速电机
只
1
4
它励直流电动机
DC110V/50W
只
1
5
电机单元支架
330mm×205mm×65mm
套
2
左、右各二只
6
开关电源
YL-012(24V/5V/2A/2A)
只
1
步进驱动器用
7
两相混合式步进电机
驱动器
SH-20403
只
1
电机
42BYGH5403(AA)
8
交流伺服电机
驱动器
ASD-A0421-AB
漏电型空气
开关
DZ47LE-32/D10
只
1
3P+N
DZ47LE-32/D16
只
1
3P+N
4
空气开关
DZ47-63/D20
只
1
3P
DZ47-63/D25
只
1
3P
5
漏电型空气
开关
2017年山东省职业院校技能大赛(中职学生组)
2017年山东省职业院校技能大赛(中职学生组)“电气安装与维修”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：电气安装与维修二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示我省加工制造业、工业自动化产业相关的职业教育改革成就以及师生的风采；检阅参赛选手电气自动化、机电一体化、工业网络技术、电气设备应用与维护、机电设备维护、电机与电器、供用电技术等专业的核心技能，同时考核参赛队伍的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养；引领和促进我省中职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛任务1.按竞赛任务书给定的电气施工图完成配用电装置、照明装置和弱电装置的安装。
2.按竞赛任务书给定的某系统电气施工图，完成控制电路的连接、相关元器件的参数设置，并调试该电气控制系统达到技术要求。
3.按竞赛任务书给定的任务，排除赛场提供的某生产设备电气控制电路板上所设置的故障，使该电路能正常工作。
4.书面解答与上述安装与维修任务相关的理论知识和工作过程知识（含工作票相关栏目的填写）。
（二）竞赛项目比重（三）竞赛时间完成电气安装与维修项目竞赛任务的时间为4小时。
四、竞赛方式（一）参赛方式：团体赛（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由2名参赛选手组成，性别不限。
（三）组织机构：在山东省职业院校技能大赛组委会的领导下，成立2017年山东省职业院校中职组“电气安装与维修”赛项执委会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组和监督组等工作机构。
（四）竞赛采取多场次，由赛项执委会按照竞赛日程组织各领队参加公开抽签，确定各参赛队抽签顺序号。
（五）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前60分钟到赛项指定地点接受检录，进场前30分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的竞赛任务。
赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步骤：1.抽签由赛场工作人员主持；2.参赛选手按二级加密要求抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认；3.抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
最新山东省职业院校技能大赛中职学生组电气安装与维修赛项赛题选手用图
夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
（2）文化优势
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。
3、消费“多样化”
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”
2017年山东职业院校技能大赛
2017年山东省职业院校技能大赛高职学生组“工业产品数字化设计与制造”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：工业产品数字化设计与制造赛项组别：高职学生组专业类别：装备制造二、竞赛目的本项竞赛旨在三维扫描、数字建模、逆向工程、创新设计以及数控编程与加工等方面的技能竞赛。
通过竞赛，展示各职业院校的教学成果；检阅参赛选手掌握新技术、新工艺和创新设计的技能水平以及团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养；引导我省高职院校加强专业改革，将新技术、新工艺、新方法应用于教学，促进高素质技能型人才培养。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容竞赛内容将以任务书形式公布。
针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面、多零件的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新（或改良）设计与装配设计，同时，要求完成多个零件的数控编程与加工。
整个竞赛内容分为“数据采集与再设计”和“数控编程与加工”两部分，第一部分比赛时间为3小时，第二部分比赛时间为2.5小时，连续完成。
设置比赛评分权重分别为60%和40%。
1.第一部分：数据采集与再设计该部分要求竞赛队完成三项竞赛任务。
任务1：样品三维数据采集。
利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。
该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力。
任务2：三维建模。
根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维逆向建模。
该模块主要考核选手的三维逆向建模能力，即逆向工程技术应用能力。
任务3：产品创新设计与装配设计。
要求参赛人员利用给定样品和已经完成的任务2内容，结合机械结构与制造知识，按给定使用功能与零件尺寸限制等要求，对样品中缺失的零部件进行创新结构设计与装配设计，并完成该创新零件的工程图纸。
该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。
2.第二部分：数控编程与加工该部分要求竞赛队完成三项竞赛任务。