部编版小学语文三年级上册第三单元语文要素特训(课堂同步练习课件)
3.“然后又把原来是小块的叶子咬掉一大口……”句中省略号 省略的内容是（C）。
A.吃完了小块的叶子 B.把大块的叶子留给了蚂蚁 C.这样不断地咬来咬去 D.吃完这一口后就不吃了
4.文中“一计不成，再生一计”中的第一个“计”指的是 __趁__蚂__蚁__跑__开__的__机__会__拿__走__桑__叶_____________________________， 第二个“计”指的是__趁__平__分__桑__叶__的__机__会__吃__掉__桑__叶__________。 5.这个故事告诉我们的道理与（ B）告诉我们的道理相似。
（二）蚂蚁相争 1.这个故事中最吸引我的地方是：___它__们__跑__远__了__，__蚕__在__背__后__笑____ _道__：__“__为__争__一__片__桑__叶__，__奋__不__顾__身__去__赛__跑__！__”__它__刚__要__拿__走__桑__叶__，__可__ _是__蚂__蚁__又__往__回__跑__来__了__，__蚕__急__忙__放__下__叶__子__，__想__：__“__一__计__不__成__，__再__生__ _一__计__。__”__________________________________________________ 2.两只蚂蚁争吵的原因是_为__争__夺__一__片__桑__叶__，最后__蚕___得利。
2.找出运用语言描写、动作描写和神态描写来表现黑墨骄傲的句子，依 次用“___”“ ”“ ”画出一处。 你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你瞧我稍微转动一下身子，就碰 到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面 上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。 黑墨一下子跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来 黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。
第三单元
语文要素特训
三年级上册（作业课件）
一、梳理课文内容，感受童话丰富的想象。
1.【奇异的幻象】根据《卖火柴的小女孩》一课填写下表。
温暖的大火炉 喷香的烤鹅
美丽的圣诞树 慈爱的奶奶
和奶奶一起飞走了
2.【巧合的情节】根据《那一定会很好》一课填写下表。
做一棵会跑的树 停下来，坐着休
息一会儿
想躺下
被砍掉，做成一辆手推车 被做成了一把椅子
_真__后__悔__，__我__们__真__不__该__斤__斤__计__较__，__上__了__蚕__的__当__。__________
2.没过几天，这两只蚂蚁在路上看到了一粒米……接下来会发 生怎样的故事呢？请你续编故事。
3.文中“转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也 折了”这句话让我们仿佛看到： __黑__墨__狼__狈__地__跌__在__桌__面__上__的__情__景________。 4.你从这则寓言故事中受到什么启示？ _示_例__：__我__们__只__有__密__切__配__合__，__才__能__发__挥__作__用__，__否__则__将__一__事__无__成__。__
A.画蛇添足 B.鹬蚌相争，渔翁得利 C.狐假虎威 D.画龙点睛
三、【读写结合】按要求完成练习。 1.根据《蚂蚁相争》，体会人物的心理。 （1）这时一条三天没吃没喝的蚕看见了桑叶，心里想：
_这__么__肥__嫩__的__桑__叶__，__我__怎__样__才__能__吃__掉__呢__？________________ （2）两只蚂蚁呆呆地看着小得可怜地板，铺 在阳台上
3.【惊险的旅行】根据《在牛肚子里旅行》一课填写下面的线 路图。
喷出来
牛肚子
第一个胃
第二个胃
二、【童话世界】阅读短文，完成练习。 选文见《全品学练考》P30
（一）墨与砚 1.读了短文，你发现了哪些想象丰富的句子？挑选你觉得最有意思 的一处抄下来。
_示_例__：__哼__！__你__压__制_我__的__才__能__这__么__多__年_了__，__难__道__还__想__压__我_一__辈__子__吗__？_
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部编版语文三年级上册第三单元《语文园地三》第一课时课件(共14张ppt)
读这些生字，你发现了什么？
识记生字，学习方法
采用减一减的方法，每组中第一个 汉字去掉偏旁部首就是第二个汉字。同 时，在读音上也相同或者类似，但是字 义却产生了变化。
我会认
申请
介绍
shēn
jiè
申
申报 三令五申
介
中介 一介书生
我会认
介绍
shào
绍
绍述 绍兴
祖宗
zōng宗Biblioteka 宗亲 祖宗八代我会认
乙方
我发现这些字都 和吃的动作有关。
我发现这些字都 与声音有关。
引导拓展 大家还知道哪些带有“口”的字？这些字又
代表什么意思呢？ “吐、吸、吮”表示吃的动作。
“啊、呢、呀、吗”是语气词。
课堂总结
本节课我们不仅感受了童话 的魅力，还学习了识字方法，更 是根据字形理解汉字意思。积累 拓展，加强学习。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友， 经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
交流分享，引入学习 谁能具体说说自己最喜欢的童话故事人物呢？
我最喜欢《一块奶酪》中的那个蚂蚁队长，因为他 做到了一个队长的样子，面对那样美味的奶酪都做到不 违背禁令，真是一个令人敬佩的好队长。
我喜欢《在牛肚子里旅行》中的那个青头，他 为了自己的朋友奋不顾身的精神真值得我们学习。
语文园地三
第1课时
交流分享，引入学习
同学们，在刚刚学过的这一单元里， 我们学习了四篇童话故事。说一说：你们 喜欢阅读童话故事吗？如果喜欢，能说说 自己为什么喜欢阅读吗？
交流分享，引入学习
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里， 植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……
部编人教版三年级语文上册《第三单元》教学课件PPT优秀课件
——［西汉］司马迁
自己活着，就是为了使别人过得更美好。
——雷锋
谢谢观看
Thank You!
部编人教版三年级语文上册
学习目标
1 会认15个生字，会写13个生字。掌握多音字 “答、几”。能读准字音，认清字形，理解 这些生字组成的生词。
2 以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理 解、体会。了解牛的吃食特点。
多音字
•
pēn（喷泉）
féng（缝补 ）
•喷
缝
•
pèn（喷香 ）
fèng（ 裂缝）
多音字
•
huǎng（晃眼 ）
chōng（冲动）
•晃
冲
•
huàng（晃动 ）
chòng（冲劲）
初读课文 整体感知
• 听课文录音，边听边思考：
• ①本文有几个自然段？ • ②可以分为多少部分？ • ③本文讲了一个怎样的故事？
•
第一个“幸福”指的是小女孩儿临死前是在
美好的幻象中度过的，是幸福的。
•
第二个“幸福”指的是小女孩儿死了之后就
没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦了，就彻底“幸福
”了。
•
两个“幸福”表达了作者心中的悲愤以及对
穷苦人民的深切同情，有力地揭露了当时社会的黑
暗。
情感升华 课后小结
• 学完本文后，你有什么感想？ • 如果你遇到了这位卖火柴的小女孩，你会怎么做？ • 全班齐读课后的阅读《你别问，这是为什么》
• “奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴 一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞 树一样，就会不见的！”
• 第10自然段中的4个“！”有什么作用？
4个感叹号加重了情感。
自己活着，就是为了使别人过得更美好。
——雷锋
谢谢观看
Thank You!
部编人教版三年级语文上册
学习目标
1 会认15个生字，会写13个生字。掌握多音字 “答、几”。能读准字音，认清字形，理解 这些生字组成的生词。
2 以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理 解、体会。了解牛的吃食特点。
多音字
•
pēn（喷泉）
féng（缝补 ）
•喷
缝
•
pèn（喷香 ）
fèng（ 裂缝）
多音字
•
huǎng（晃眼 ）
chōng（冲动）
•晃
冲
•
huàng（晃动 ）
chòng（冲劲）
初读课文 整体感知
• 听课文录音，边听边思考：
• ①本文有几个自然段？ • ②可以分为多少部分？ • ③本文讲了一个怎样的故事？
•
第一个“幸福”指的是小女孩儿临死前是在
美好的幻象中度过的，是幸福的。
•
第二个“幸福”指的是小女孩儿死了之后就
没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦了，就彻底“幸福
”了。
•
两个“幸福”表达了作者心中的悲愤以及对
穷苦人民的深切同情，有力地揭露了当时社会的黑
暗。
情感升华 课后小结
• 学完本文后，你有什么感想？ • 如果你遇到了这位卖火柴的小女孩，你会怎么做？ • 全班齐读课后的阅读《你别问，这是为什么》
• “奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴 一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞 树一样，就会不见的！”
• 第10自然段中的4个“！”有什么作用？
4个感叹号加重了情感。
统编版三年级上册语文第三单元课课练随堂练习PPT课件设计部编版
课时 1 一 初读课文，根据拼音写词语。 一个 yòu lěng yòu è( 又冷又饿 )的小女孩走在大年夜的街上， 她的 jiùwéi qún( 旧围裙 )里兜着许多 huǒ chái( 火柴 )，可是没 有一个人买。她真 kě lián( 可怜 )啊！
二 我能从课文中找到合适的词语填空。
暖和 摇摇摆摆
午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一张红红的枫叶。 红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“ 手指” ，就像一个红润润 的小巴掌，用它来做书签棒极了。
青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时，他才发现，有一条小蜥蜴， 正躲在红枫叶下睡午觉呢！枫叶下面又阴凉，又安静。
青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”然后把红枫叶轻轻地放下。 回到家里，青蛙先生还一直在想着那张漂亮的红枫叶，他的童 话书里，就是缺少这样一张书签……
二 运用提示的方法理解加点的词语。 1．它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细．嚼．慢．咽．……
提示：联系生活实际法。 细嚼慢咽： 文中指大黄牛慢慢地吃草。
2．青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭．来．蹭．去．。 提示：查字典法，先查出“蹭”的意思，再理解词语的意思。 蹭来蹭去：蹭指摩，擦。文中指青头用自己的身体与牛鼻孔摩擦。
1．通过联系上下文，我知道选文第 1 自然段中“好大的嘴巴”指 __鲸__鱼______的嘴巴。
2．我会用“ ”画出选文第 1 自然段中具体描写天气可怕的句 子，我还能用拟人的修辞手法描写天气的可怕： 示例：雷声大作， 雷公皱着眉头，突然大雨如注，雨像天河缺了一口，铺天盖地撒 欢而来。
3．这篇童话故事想象丰富，在选文第 2 自然段中，螃蟹把小提 琴当成___船_____，鲨鱼把小提琴当成___球_____，章鱼把小提琴当成 ___床_____。
部编版小学语文三年级上册第三单元语文要素特训(课堂同步练习课件)
被锯成小木片，拼成木地板，铺 在阳台上
3.【惊险的旅行】根据《在牛肚子里旅行》一课填写下面的个胃
第二个胃
二、【童话世界】阅读短文，完成练习。 选文见《全品学练考》P30
（一）墨与砚 1.读了短文，你发现了哪些想象丰富的句子？挑选你觉得最有意思 的一处抄下来。
_示_例__：__哼__！__你__压__制_我__的__才__能__这__么__多__年_了__，__难__道__还__想__压__我_一__辈__子__吗__？_
第三单元
语文要素特训
三年级上册（作业课件）
一、梳理课文内容，感受童话丰富的想象。
1.【奇异的幻象】根据《卖火柴的小女孩》一课填写下表。
温暖的大火炉 喷香的烤鹅
美丽的圣诞树 慈爱的奶奶
和奶奶一起飞走了
2.【巧合的情节】根据《那一定会很好》一课填写下表。
做一棵会跑的树 停下来，坐着休
息一会儿
想躺下
被砍掉，做成一辆手推车 被做成了一把椅子
（二）蚂蚁相争 1.这个故事中最吸引我的地方是：___它__们__跑__远__了__，__蚕__在__背__后__笑____ _道__：__“__为__争__一__片__桑__叶__，__奋__不__顾__身__去__赛__跑__！__”__它__刚__要__拿__走__桑__叶__，__可__ _是__蚂__蚁__又__往__回__跑__来__了__，__蚕__急__忙__放__下__叶__子__，__想__：__“__一__计__不__成__，__再__生__ _一__计__。__”__________________________________________________ 2.两只蚂蚁争吵的原因是_为__争__夺__一__片__桑__叶__，最后__蚕___得利。
3.【惊险的旅行】根据《在牛肚子里旅行》一课填写下面的个胃
第二个胃
二、【童话世界】阅读短文，完成练习。 选文见《全品学练考》P30
（一）墨与砚 1.读了短文，你发现了哪些想象丰富的句子？挑选你觉得最有意思 的一处抄下来。
_示_例__：__哼__！__你__压__制_我__的__才__能__这__么__多__年_了__，__难__道__还__想__压__我_一__辈__子__吗__？_
第三单元
语文要素特训
三年级上册（作业课件）
一、梳理课文内容，感受童话丰富的想象。
1.【奇异的幻象】根据《卖火柴的小女孩》一课填写下表。
温暖的大火炉 喷香的烤鹅
美丽的圣诞树 慈爱的奶奶
和奶奶一起飞走了
2.【巧合的情节】根据《那一定会很好》一课填写下表。
做一棵会跑的树 停下来，坐着休
息一会儿
想躺下
被砍掉，做成一辆手推车 被做成了一把椅子
（二）蚂蚁相争 1.这个故事中最吸引我的地方是：___它__们__跑__远__了__，__蚕__在__背__后__笑____ _道__：__“__为__争__一__片__桑__叶__，__奋__不__顾__身__去__赛__跑__！__”__它__刚__要__拿__走__桑__叶__，__可__ _是__蚂__蚁__又__往__回__跑__来__了__，__蚕__急__忙__放__下__叶__子__，__想__：__“__一__计__不__成__，__再__生__ _一__计__。__”__________________________________________________ 2.两只蚂蚁争吵的原因是_为__争__夺__一__片__桑__叶__，最后__蚕___得利。
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字词乐园
多音字
答 dā（答应） dá（回答）
我答（dā）应老师，课堂上会勇 敢举手回答（dá）问题。
几 jī（几乎） jǐ（几个）
这几（jǐ）个孩子很爱读书，他 们几（jī）乎读遍了班级图书角的书。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
重难点解析
想
高大的树能看到很远的地方，它看见人
和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做
一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。”
树这么想着。
舒服
树怎样才能跑呢？
重难点解析
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫 哗哗哗地拂动起来 ，农夫把树砍倒了 。
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
人教版三年级上册
.
1
新课导入
你每天是如何度过的呢？你觉得一切都还好 吗？让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅 吧！
资料宝袋
木材的用途
一粒树种成长为 大树后，可以为人类 遮风挡雨，也可以美 化环境。根部可以抓 紧泥土，避免土崩。 树叶可以遮挡阳光， 排放氧气，吸收二氧 化碳。木材可以制成 各种用具、家具、船 只、地板等，也能用 来造纸。
重难点解析
重难点7
从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样 的感悟？
知识就是力量，正确 地使用知识能够帮助我们 战胜困难，所以我们一定 要好好学习，多看各种各 样的书，做一个博学的人。
板书设计
在 起因：红头在草堆时，被
运
牛 肚 牛吃到嘴里
用 知
子
经过：在青头的帮助下经过
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（煤油灯 ）
（冰、雪等）变成水。文中指天气变暖，
雪变成了水。 （ 融化 ）
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第三单元
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第三单元
大声朗读课文，说 一说：本文主要讲了一 个什么故事？
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பைடு நூலகம்
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实践 活动
导语
交流平台
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目 录
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 统编版（部编版人教版）小学语文三年级语文上册全册完整精致课件（再更新）
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冷 冲 净 冰 冻 ……
油 江 河 湖 海 ……
部编版语文三年级上册第三单元语文园地教学ppt课件(附教案、课时练)
《卖火柴的小女孩》 一小女孩擦燃火柴时看到了各 种奇特的景象。 《那一定会很好》 -一粒种子有不同形态的变化。
《在牛肚子里旅行》 -蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。
《一块奶酪》 -蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
阅读童话，我们能交到很多 奇特的朋友，经历一些不可思议 的事情，还能获得很多启示。
这些有趣的故事中 分别给了你怎样的启示 ?童话的世界多有趣呀
《卖火柴的小女孩》 《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》 《一块奶酪》
这些故事中，哪位主人公让你印象深刻
?
《卖火柴的小女孩》 -小女孩
《那一定会很好》 -种子
《在牛肚子里旅行》 —青头和红头
《一块奶酪》 -蚂蚁队长
这些故事的主人公和现实中有什么不同
?
童话中的植物、动物像人一样能说话、 有思想、有感情，读起来真有意思。这些 童话故事中，发生了哪些神奇的事?
2.学习“咬、叼”等和“吃”有关的动作。
(1)大声读“咬、叼”等字， “啃”是前鼻音。 (2)试着用上和“吃”有关的动作来说一说。
( 咬)着牙 ( 咽)口水 ( 啃 )着骨头 嚼)着口香糖 (含)冰激凌 ( 叼 )着肉
学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作。
(1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、 吵、啼、唤”等字。
(2)说话练习：选择其中一个字说一
学习“啪、哗”等带口字旁的象声词。
(1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢?谁来说一说。
哗吱 嗡嘟呜嘀
哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀!瞧，小蜜蜂(嗡嗡) 地飞来报信了；(吱吱),小老鼠也来凑热闹了； (哗哗),小河唱起了 快的歌；(嘀)嗒，(嘀)嗒，小喇叭花吹起了欢快的喇叭，到处洋溢着 快乐的气息。 (呜)—— (呜)!是谁在哭呀?原来是小熊，他也很想 去参加。好吧， (嘟)—— (嘟),让我们的“童话乐园号”列车也 带上他吧!
部编版三年级语文上册第三单元基础知识点期末优质复习课件PPT(共60张PPT)
部编版三年级上册语文
单元知识点复习课件
亲爱的同学们，在第三单元中，我 们学习了《卖火柴的小女孩》《那一定会 很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》 以及《语文园地》，让我们一起来复习一 下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字
多音字
zhèng jī huǎng pèn dā yìng gū chǔ shào
哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主的 颤动,牙齿上下打架也为哆嗦的表现。
《在牛肚子里旅行》
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
《一块奶酪》
争先恐后：指争着向前，唯恐落后。
七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉； 也指零落不齐或纷乱不齐。 四面八方：各个方面或各个地方。
AABB式 哆哆嗦嗦
含有近义词 细嚼慢咽 含有反义词 争先恐后 含有数字的 大吃一惊 七上八下 四面八方
四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现， 这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。
巩固练习
一、照样子写词语。 1.呜呜呜 _当__当__当__ __嘟__嘟_嘟__ __吱__吱_吱___ 2.争先恐后 思__前__想__后_ 前__俯__后__仰_ _左__顾_右__盼___ 3.细嚼慢咽 _和_颜__悦__色_ 粉__身__碎__骨_ _千__丝__万__缕__ 4.盯(表示看的词) __瞧__ __瞅___ _注__视___
几(jǐ
·
√jī)乎
答·(d√ā dá)应
喷·（pēn √pèn）香 挣·（zh√èng zhēng）钱
二、照样子加一加、减一减并组词。 例：青—请(请坐) 自—__咱___( 咱们 ) 昔—__蜡___( 蜡烛 )
单元知识点复习课件
亲爱的同学们，在第三单元中，我 们学习了《卖火柴的小女孩》《那一定会 很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》 以及《语文园地》，让我们一起来复习一 下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字
多音字
zhèng jī huǎng pèn dā yìng gū chǔ shào
哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主的 颤动,牙齿上下打架也为哆嗦的表现。
《在牛肚子里旅行》
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
《一块奶酪》
争先恐后：指争着向前，唯恐落后。
七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉； 也指零落不齐或纷乱不齐。 四面八方：各个方面或各个地方。
AABB式 哆哆嗦嗦
含有近义词 细嚼慢咽 含有反义词 争先恐后 含有数字的 大吃一惊 七上八下 四面八方
四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现， 这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。
巩固练习
一、照样子写词语。 1.呜呜呜 _当__当__当__ __嘟__嘟_嘟__ __吱__吱_吱___ 2.争先恐后 思__前__想__后_ 前__俯__后__仰_ _左__顾_右__盼___ 3.细嚼慢咽 _和_颜__悦__色_ 粉__身__碎__骨_ _千__丝__万__缕__ 4.盯(表示看的词) __瞧__ __瞅___ _注__视___
几(jǐ
·
√jī)乎
答·(d√ā dá)应
喷·（pēn √pèn）香 挣·（zh√èng zhēng）钱
二、照样子加一加、减一减并组词。 例：青—请(请坐) 自—__咱___( 咱们 ) 昔—__蜡___( 蜡烛 )
(最新)部编人教版三年级上册语文第三单元复习课件精品课件
·
笑眯眯（mī） ··
悲伤（bēi）
·
斧子（fǔ） ·
可怜（lián） ·
破旧· （jiù） 召·开（zhào） 胃口（wèi）
·
牙齿· （chǐ）
申请（shēn） ·
二、会写生词
寒冷 砍柴 接触 胃口
离开 山谷 旅行 管理
等待 剩下 斧子 煤油 告诉 睁开 咱们 救命 拼命 刚才 流泪 打算
三、形近字
斧（斧头）
爷（老爷） 煤（煤炭） 媒（媒体） 旅（旅游） 族（民族） 拼（拼搏） 饼（饼干）
砍（砍柴）
吹（吹牛） 睁（睁眼）
挣（挣扎） 怜（可怜） 伶（伶俐） 救（救命） 球（打球）
柴（火柴） 紫（紫色） 谷（稻谷）
吞（吞吐） 冷（冰冷） 令（命令） 刚（刚才） 钢（钢铁）
今天的学习，你有什么收获？
第三单元 复习课件
1
一、读准字音
乙方（yǐ） 伐木（fá）
·
·
诱人（yòu） 推车（tuī）
·
·
犹豫（yù） 点燃（rán）
·
·
茎叶（jīnɡ） 锯木（jù）
·
·ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
吞下（tūn） 跺脚（duò）
·
·
努力（nǔ） 介绍（jiè）
·
·
拆开（chāi） 宗旨（zōnɡ）
·
·
缩短（suō） 咱们（zán）
·
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
16
17
18