控辍保学工作总结精选
控辍保学工作总结参考6篇
控辍保学工作总结参考6篇一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？下面是为大伙儿带来的6篇《控辍保学工作总结参考》，希望能为您的思路提供一些参考。
控辍保学工作总结篇一一、领导重视，“控辍”责任落实到位1、健全机构，组织到位开学初，我校重新组建了学校“控辍”工作领导小组。
由一把校长任组长，教学校长任副组长，主抓学籍的主任，年组长任成员。
领导小组负责控流工作中存在的问题，以保证此项工作有条不紊地进行。
2、层层包保、责任到位我校实行”控辍”工作三包制度，即学校领导包年组，年组长包教师，教师包学生。
校领导、年组长、教师层层鉴定《控制流失生责任书》，详细规定工作目标，任务以及实施细则。
责任层层落实到位。
二、强化措施、严格控制流失生。
1、加强师德修养，树立师德形象学校组织教师深入学习教育法律法规，贯彻公民基本道德规范，要求教师关心爱护每一名学生，不得歧视挖苦、体罚学生，避免因不良师生关系导致流失学生。
2、对学生进行广泛增强法律意识的教育。
因为适龄儿童和少年接受九年义务教育是法律赋予的权利，增强师生、家长和全社会的法律意识，是“控流”工作的首要任务。
所以，学校要为学生成长营造良好的氛围。
一是组织教师、学生认真学习《义务教育法》、《未成年保护法》等有关法律法规。
二是6月份我校召开家长会向家长宣传《未成年保护法》，营造全社会尊师重教，共同关心学生健康成长良好氛围。
使“控辍”工作得到各方面的大力支持和配合。
3、严格学籍管理，规范相关手续。
我校认真执行学籍管理的`有关规定，严格履行入学、转学、休学、复学手续，避免了学籍管理中出现的漏洞。
特别是向外省转出的学生，我们要求教师控制他们的书本发放，见到学籍回条再发书，保证了转入学生手续健全。
4、减轻负担，杜绝厌学现象（1）改变教学方式，创设轻松愉快的情景，和学生进行朋友式的交谈，营造良好的学习氛围。
小学控辍保学工作总结【六篇】
小学控辍保学工作总结【六篇】工作总结1：小学控辍保学工作总结在过去的一年中，我担任了小学控辍保学工作的职务。
通过这一年的努力和实践，我对于小学生控辍保学工作有了更深入的了解，也取得了一些进步。
首先，在控辍方面，我主要采取了加强家访的方式。
家访不仅能够了解学生的家庭情况，还能与家长沟通，寻找到学生可能辍学的原因，并及时给予帮助和解决方案。
我每个月都会安排时间进行家访，并不断跟进学生们的学习情况。
其次，在保学方面，我注重建立和完善学生档案，记录学生的学习情况和表现，及时发现问题并进行干预。
我还与学生家长进行密切联系，及时了解学生在学校和家庭方面的情况，为他们提供必要的指导和帮助。
此外，我也与学校其他老师密切合作，共同关注学生的学习和成长情况。
最后，在上述工作的基础上，我也积极参与了提高学生学习兴趣和动力的工作。
我与学生进行互动，组织各类活动，激发他们学习的兴趣和积极性。
我也不断学习新的教育理念和方法，为学生提供更好的学习环境和支持。
总的来说，我在小学控辍保学工作中付出了较多的时间和精力，并取得了一些成果。
但同时也存在着不足之处，比如在家访工作中需要更加深入，和家长建立更好的信任和沟通等。
未来，我将继续努力改进自己的工作，为学生提供更好的服务。
工作总结2：小学控辍保学工作总结在过去的一段时间里，我参与了小学控辍保学工作，通过努力和实践，我对于控辍保学工作有了更深层次的认识，也取得了一些成绩。
首先，在控辍方面，我主要采取了学生个案化的方法。
即根据每个学生独特的情况，量身制定相应的解决方案。
我与学生进行心理沟通，了解他们辍学的原因，并根据具体情况提供帮助和支持。
我还积极与学校其他老师和家长合作，共同解决学生的问题。
其次，在保学方面，我重视与家长的沟通。
我每个月都开展家访活动，与家长交流学生的学习情况和问题，共同寻找解决办法。
我还建立了学生档案，记录学生的学习进展和表现，及时发现问题并进行干预。
最后，在提高学生学习动力的方面，我通过举办各种活动和课程，激发学生的学习兴趣和积极性。
2024年学校“控辍保学”工作总结(5篇)
2024年学校“控辍保学”工作总结一、研究背景随着社会的不断发展，学校的教育工作面临着更大的挑战和压力。
其中一个重要的问题是学生因各种原因辍学的现象越来越严重。
学生辍学不仅对个体的成长发展产生了重要影响，而且也对社会的进步和稳定产生了不利影响。
为了解决和应对这一问题，学校在2024年积极开展了“控辍保学”工作，并取得了一定的成效。
二、工作目标学校在2024年制定了明确的工作目标，即降低学生辍学率，提高教育公平性，提高学生学习的积极性和主动性，实现教育事业的可持续发展。
三、工作措施在达成工作目标的过程中，学校采取了一系列有效的措施：1.提高学校教育质量：学校加强了教学管理，提高了教师的教育教学水平。
通过完善课程设置、优化教学方法和教学资源，提高了教育教学效果，增强了学生对学习的兴趣和动力。
2.关注家庭因素：学校重视与家长的沟通和合作，积极关注学生家庭背景，了解学生在家庭环境中可能面临的问题。
通过家访和家庭教育指导等方式，帮助家长更好地关心和教育孩子，减少家庭因素对学生辍学的不利影响。
3.提供个性化辅导：根据学生的实际情况和需求，学校制定了个性化辅导计划，为学生提供有针对性的辅导和帮助。
针对学习困难、行为问题等不同情况，制定了相应的辅导方案，帮助学生克服困难，积极参与学习。
4.建立完善的监测机制：学校建立了有效的学生辍学监测机制，及时掌握辍学风险学生的情况，并制定相应的对策。
通过定期的辍学风险预警和问题学生跟踪，有效预防和减少学生辍学。
5.加强社会支持：学校积极与社会组织、社区等建立合作关系，共同关注学生辍学问题。
吸引社会资源、专家和志愿者参与到“控辍保学”工作中，共同为学生提供更好的教育和发展机会。
四、成果评估在2024年的工作中，学校取得了一些明显的成果：1.辍学率明显下降：通过学校的努力，辍学率有了明显下降。
学校的综合辍学率从去年的10%降低到今年的5%，达到了预定目标。
2.学习氛围良好：学校的教育质量有了显著提升，学生的学习积极性明显增加。
控辍保学工作总结（精选5篇）
控辍保学工作总结控辍保学工作总结（精选5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的控辍保学工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
控辍保学工作总结1一、领导重视，认识到位。
我校各级领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导和教师都积极工作，加强管理。
二、制度完善，落实到位。
为了确保管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，开发区一中不断修改完善控辍保学规定。
规定学校领导、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。
学校要求将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。
因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大执法宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月开始，我校组织学校领导、教师全面走访未到校的学生家庭，将义务教育敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单记录，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。
加强了义务教育的执法力度。
我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。
学校控辍保学工作总结(精选5篇)
学校控辍保学工作总结（精选 5 篇） 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时
间的工作，肯定有很多的艰难困苦，这也意味着，又要打算起先写工作 总结了。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的学校 控辍保学工作总结（精选 5 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。
第1页 共18页
我校“控辍保学”工作能取得了优异的成果，主要是因为我们做 到了以下几个方面：
一、领导重视，相识到位。 各级党政有关教化管理的领导，各级教化行政部门的领导都非常 重视学校的“控辍保学”工作，在有关教化的各种各样的会议上曾强 调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。我校领导班子成员 在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控 辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每 学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍 保学”，才算是真正普及小学阶段义务教化。因此，我校对“控辍保 学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都主动工作，加强管理。我 校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他 领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入 学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。 二、制度完善，落实到位。 为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适 龄儿童辍学，学校于 2002 年 9 月 2 日，经领导会议探讨制订了《谭文 小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。2003 年 9 月 2 日又进 行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主 任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。 我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂 钩。因此，从学校领导到每一位老师都能按规定要求，主动、主动、仔
2024年学校“控辍保学”工作总结范文(五篇)
2024年学校“控辍保学”工作总结范文尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好！我是某某中学的某某某，负责2024年学校“控辍保学”工作的总结报告。
在过去的一年里，我和我的团队致力于解决辍学问题，推动学生回归校园，取得了一系列成果。
现在，我将从几个方面对我们的工作总结进行汇报。
一、总体工作情况2024年，某某中学积极落实国家提出的“控辍保学”政策，将牢记教育宗旨，强化责任意识，加强内外部协作合作，全面推动学校的“控辍保学”工作取得了显著进展。
1.全校辍学情况大幅降低。
在全校治理辍学问题的过程中，学校明确了学生的辍学原因，以及辍学问题所处的学习和生活环境等多方面因素。
通过与学生及家长的有效沟通，积极推动落实帮教措施，以及开展各类帮扶活动，让他们主动参与到“控辍保学”的行动中，从而使辍学率大幅下降。
2.探索建立了学生成长档案。
经过校领导的提议，我校逐渐构架了学生成长档案的理念，并根据实际情况，逐渐将其付诸实施。
这一档案将起到较好的记录作用，可以反映出学生的学习状况、心理状况以及家庭环境等方面的情况，有助于教师及时发现学生的问题，并进行有针对性的教育和帮助。
3.规范治理流程，确保工作顺畅进行。
为了使学校“控辍保学”的工作顺利进行，我校制定了详细的工作方案，并明确了每个环节的责任人和工作流程。
每个阶段的具体工作都要有明确的目标和任务，并进行全面监测与考核，确保工作的顺利进行。
二、有效的措施和经验在应对辍学问题的过程中，学校制定了一系列的措施，以确保工作的顺利开展。
1.建立联合工作机制。
学校与社会各方面的力量加强合作，并与地方教育局建立了联合工作机制。
通过多方面的资源整合，共同开展“控辍保学”工作，实现信息共享、资源互补。
2.提供多元化的教育形式。
为应对不同学生的不同需求，我们提供了多元化的教育形式。
比如，我们开设了多样的选修课程，针对学生的兴趣爱好进行培养与引导，使他们能够找到属于自己的兴趣点，提高学业成绩，增强学生对学习的兴趣和主动性。
控辍保学工作总结范文5篇
控辍保学工作总结范文5篇第1篇示例：控辍保学工作总结近年来，我校一直致力于落实国家教育方针，加强控辍保学工作，确保每个学生都能接受到良好的教育。
在全体教师的共同努力下，我校的控辍保学工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处。
在此，我对我校的控辍保学工作进行总结，旨在进一步完善工作，提高学生的学习积极性和成绩。
一、工作成效1. 学生辍学率明显下降。
根据统计数据显示，我校辍学率在过去三年中持续下降，证明我校取得了一定的效果。
2. 加强师生沟通。
我们开展了丰富多彩的课外活动和心理辅导课程，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强学生对学习的热情。
3. 联合家长共同努力。
我们建立了家校联动机制，定期召开家长会，加强学校和家庭之间的沟通，共同关心学生的学习和成长。
二、存在问题1. 学生课业负担过重。
由于学习任务繁重，一些学生容易产生厌学情绪，导致辍学。
需要进一步减少学生的课业负担，打造轻松愉快的学习环境。
2. 家校联系不畅。
一些家长对学生的学习情况不够了解，容易导致学生出现问题而不为人知。
需要加强家校之间的联系，建立更密切的沟通机制。
3. 缺乏辍学预防措施。
目前我校的控辍保学工作主要以补救为主，欠缺了对学生潜在辍学危机的预警和预防措施。
三、改进建议1. 减少学生课业负担。
学校应当探索出更加轻松有效的教育方式，减少学生的课业负担，让学生更加愿意学习。
2. 拓展家校联系途径。
学校可以通过建立在线沟通平台、定期家长会等方式，加强家校之间的联系，及时了解学生学习情况。
3. 加强预警机制建设。
学校可以建立学生档案，定期进行学生综合评估，及时发现潜在的辍学危机，采取有效措施防止学生辍学。
我校的控辍保学工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处。
希望全体教师和家长共同努力，为学生的学习和成长创造更好的环境，让每个学生都能接受到优质的教育，健康成长。
【2000字】第2篇示例：近年来，控辍保学工作一直是教育部门十分重视的工作之一。
学校控辍保学工作总结范文8篇
学校控辍保学工作总结范文8篇篇1一、背景与目的本学期，我校积极响应教育部门关于提高教育质量、降低辍学率的号召，围绕“控辍保学”的目标开展了一系列工作。
现将本学期的工作情况进行总结，以期为今后的工作提供经验和参考。
二、工作总体情况本学期，我校在控辍保学方面采取了多项措施，从教学管理、师资力量、家校合作、学生关怀等多方面入手，取得了显著成效。
全校学生辍学率较往年有明显下降，保证了学生的受教育权利。
三、具体工作内容及成效（一）教学管理方面1. 优化课程设置：根据学生的学习需求及兴趣点，增设特色课程，提高学生学习的积极性与参与度。
同时，对教学内容进行更新和优化，确保课程内容与时俱进。
2. 加强教学质量监控：定期开展教学质量评估活动，及时发现教学中存在的问题并进行整改。
通过教师互评、学生评价等方式，促进教学质量的不断提高。
3. 推行学分制管理：通过实施学分制管理，鼓励学生参与各类课外活动及社会实践，增强其学习兴趣和实践能力，有效降低辍学风险。
（二）师资队伍建设方面1. 加强教师培训：组织教师参加各类培训活动，提高教师的专业素养和教学能力，增强教师对控辍保学工作的重视程度。
2. 实施导师制：建立教师与学生结对帮扶机制，导师不仅关注学生的学习情况，更关注学生的心理健康和成长困惑，提供个性化的指导和帮助。
（三）家校合作方面1. 定期家长会：定期召开家长会，与家长深入沟通，让家长了解学校的工作和学生的学习情况，增强家长对学校的信任和支持。
2. 家校互动平台：利用现代技术手段，建立家校互动平台，及时交流学生的表现及进步情况，共同促进学生的健康成长。
（四）学生关怀方面1. 心理健康辅导：设立心理咨询室，配备专业心理辅导老师，为学生提供心理疏导和咨询服务。
通过个体咨询、团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题，增强学生的心理韧性。
2. 资助与帮扶：对家庭经济困难的学生提供资助和帮扶，确保他们不因经济原因而辍学。
同时，对学习成绩落后的学生提供个性化辅导和帮助，提高他们的学习自信心和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
控辍保学工作总结精选
2019年，XX区委区政府不断加大政府投入，改善办学条件，全区学校面貌不断改进。
在区委区政府的正确领导、市教育局的科学指导和全区广大教师的共同努力下，我区“控辍保学”工作成绩显著，现报告如下：
一、领导重视，认识到位
局机关领导十分重视学校的“控辍”工作，在有关教育的各种会议上都强调要抓好“控辍”工作，并做了具体的指示。
为达到“不让一个孩子失学”的目的，全区各学校对“控辍”工作没有丝毫松劲的思想，学校均成立了以校长为组长的领导小组，教导主任兼副组长，其他领导成员当组员。
领导小组成员分片包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍
1、增强师生依法治辍意识。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。
向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。
认真落实依法治辍的程序。
一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或
监护人送入学对象入学;二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理;三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头;四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作;五是对劝说无效的学生及家长及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。
三、采取有力措施，做好“控辍”工作
1、分级管理，奖惩并举。
为了确保我区适龄儿童全部入学，教育局制订了《关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。
规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。
为把“控辍”工作落到实处，教育局与校长、学校校长与班主任、科任老师签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实，并与此项工作与年终考核挂钩。
因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
2、搞好教学改革，提高教育教学质量。
实践表明，许多学生辍学是因为厌学或学习困难。
因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。
要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。
全区学校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“生本教育”的新教学理念。
全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。
改变注入式的传统教学，改变单纯。