中职生基本礼仪规范
中职生的礼仪素养
中职生的礼仪素养礼仪素养首先，注重个人的仪容仪表。
仪态举止、谈吐、着装等。
从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生，不当众嚼口香糖;经常洗澡、换衣服。
着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。
公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。
校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
，讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。
我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好的人去学习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。
这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
部位：额头上，属于公务型注视。
不太重要的事情和时间也不太长的情况下。
眼睛上，属于关注型注视。
睛睛至唇部，属于社交型注视。
眼睛到胸部，属于亲密型注视。
角度：平视，表示平等。
斜视，表示失礼。
俯视：从上往下看，轻视别人。
有的时候皱眼眉，表示不奈。
撅着嘴表示生气。
"噢"?表示惊呀!五、笑容要学会微笑。
微笑很重要，谁喜欢天天面对着冷冰冰一点笑容的人呀。
像储蓄所、银行的职员，当你去取钱时，他们是不是很冷冰冰的，一点笑容也没有。
像别人欠他们什么似的，感觉不太好吧，其实那是他们的职业病，已经习惯了。
下面我给你们讲一个：以前有一家公司让他们的员工去拿一份重要的材料，结果去的都被骂了回来。
老板就把这个任务交给了小李，小李很愁呀!但这份材料不拿还不行，结果还是去了。
到那时，只见那位科长还在破口大骂呢?这时小李什么也没有说，只是微笑、微笑还是微笑，嘴里说着："噢?这样呀?是吗?"，只是点着头微笑着。
后来，那个吴科长骂了一阵子的时候，小李说："吴科长，你很会善于表达你内心里的愤怒呀!"。
现代中职生礼仪修炼项目
现代中职生礼仪修炼项目
一、举止仪表
1.正确的礼貌礼仪。
学习如何用正确的礼仪来接受别人相处，应当学
会婉言谦逊的措辞，以礼相待，言行一致，以礼尊师。
2.正确的职业礼仪。
要恰当的使用职场所需的礼仪，如衣着、言行等，以给人以恰当的印象，提高面子，并保持尊严。
3.学会正确的礼节。
学会正确的姿态，如在别人当前应该保持端正、
微笑的礼貌姿态，具体的要求如：端正坐姿，微笑合照，不吹口哨等等。
一般来说，在言行上应该端庄、有礼、有节，应慎重言行，不低级，不粗鲁。
4.学会正确的礼让行为。
礼让是一种恰当且文明的行为，需要学会有
礼貌的表现，遵守上、下让的原则，增加他人的尊重感。
二、坚持锻炼
1.锻炼身体。
通过坚持锻炼身体，让自己的身体健康强壮，可以更好
的展现出自己的礼仪形象。
2.增强自信。
自信是一种礼貌的体现，做好自信功课，可以促使自己
做好自信礼仪的展现，让别人感觉到自己的自信。
3.学习变通。
学习变通是礼仪修养的重要组成部分，可以让自己更加
灵活多变，不断提高礼仪的水平。
三、加强礼仪知识
1.学习礼仪知识。
2024年中职生礼仪规范教程学习教案
2024年中职生礼仪规范教程学习教案一、教学目标1.让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
2.培养学生具备基本的礼仪规范和素养。
3.提高学生的人际交往能力和综合素质。
二、教学内容1.礼仪的基本概念和重要性2.个人礼仪3.交际礼仪4.职场礼仪5.公共礼仪三、教学重点与难点1.教学重点：礼仪的基本概念、个人礼仪、交际礼仪、职场礼仪和公共礼仪。
2.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学礼仪规范。
四、教学方法和手段1.采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法。
2.利用多媒体课件、实物道具等教学手段。
五、教学过程第一课时：礼仪的基本概念和重要性1.导入新课通过提问方式引导学生思考：你们认为什么是礼仪？礼仪在生活中的作用是什么？2.讲解礼仪的基本概念礼仪是指在社会交往中，人们遵循一定的行为规范，表现出对他人的尊重、关心和友善的一种行为方式。
3.讲解礼仪的重要性礼仪是人际关系和谐的基础，是个人素质的体现，是中华民族的传统美德。
4.案例分析分析一些正面的礼仪案例，让学生了解礼仪在生活中的实际应用。
5.课堂小结第二课时：个人礼仪1.导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考：个人礼仪包括哪些方面？2.讲解个人礼仪包括仪表、举止、言谈、服饰等方面。
3.情景模拟让学生模拟一些日常生活中常见的场景，如问候、道歉、道谢等，培养学生的个人礼仪素养。
4.课堂讨论讨论如何在实际生活中运用个人礼仪，提高个人素质。
5.课堂小结第三课时：交际礼仪1.导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考：交际礼仪包括哪些方面？2.讲解交际礼仪包括见面、交谈、应酬等方面。
3.案例分析分析一些交际礼仪的实际案例，让学生了解交际礼仪在生活中的应用。
4.情景模拟让学生模拟一些交际场景，如宴会、聚会等，培养学生的交际礼仪素养。
5.课堂小结第四课时：职场礼仪1.导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考：职场礼仪包括哪些方面？2.讲解职场礼仪包括面试、工作态度、同事相处等方面。
中职学生守则
学生守则为了培养学生良好的习惯，通过教育、训练和管理，使学生接受并认可行为规范要求，适应学校生活，确立自己的职业意向，特制定本守则。
一、学生安全第一条、日常安全1）听到早晨起床响铃后迅速起床，上下床之间要协调，防止踩压、磕碰等现象的发生。
2）上下楼梯时要井然有序，靠右行走，杜绝推搡拥挤现象的发生。
3）宿舍、教室、实习车间严禁嘻笑打闹，不得用座椅、教具、实习工具等玩耍、开玩笑。
4）进入教学区后，禁止高声喧哗，绝对禁止滑楼梯栏杆，防止坠落。
5）打开水时，由文明礼让，防止开水溅伤、烫伤。
6）不得购买、私藏对人身造成伤害的物品（刀具、弹珠枪、激光枪等）。
7）卫生大扫除时、清洁及晾晒被褥、衣物等时，不得将身子探（站）出窗外，防止发生高空坠落事故。
绝对禁止二层以上探（站）身子擦玻璃。
8）个人零用钱，不得超过50元（超额现金一律存入卡中），妥善保管好自己的随身财物。
9）参加学校组织的集会（早操、间操、升旗、运动会等）要按秩序排队入场，散场听从指挥，防止拥紧，杜绝挤压，践踏事故发生。
第二条、活动安全1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。
2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。
起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。
3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。
4）在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。
5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。
6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
7）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。
第三条、交通安全1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
《中职学生日常行为规范》
《中职学生日常行为规范》中职学生日常行为规范
为了创造良好的研究、生活环境，培养学生良好的行为惯和道德品质，制定并执行以下中职学生日常行为规范：
1. 尊重他人
- 学生应尊重老师和同学，不得辱骂、恶意嘲笑、歧视或侮辱他人。
- 学生应遵守交往礼仪，在与他人交流时表现出礼貌和谦虚的态度。
2. 遵守纪律
- 学生应遵守学校的时间安排，按时参加课程、集会和活动。
- 学生应遵守学校制定的课堂纪律，尊重老师的教学秩序，不得擅自离开或妨碍他人研究。
- 学生应保持学校及班级的整洁，不乱扔垃圾，不损坏公共设施和他人财物。
3. 保持良好形象
- 学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿着过于暴露或不适宜的衣物。
- 学生应保持良好的个人卫生惯，保持整洁的头发和指甲，保持干净的身体和衣物。
- 学生应保持良好的仪表仪态，不得有不雅行为或言语。
4. 遵守安全规定
- 学生应遵守学校的安全规定，不得进行危险的游戏或行为。
- 学生应正确使用学校提供的设施和器材，确保自己和他人的安全。
- 学生应积极参加学校组织的安全教育活动，了解和掌握应急逃生知识。
5. 珍惜研究机会
- 学生应按时完成研究任务，积极参与课堂讨论和活动。
- 学生应尊重老师的教学和评价，认真完成作业和考试。
- 学生应遵守考试规则，不得作弊或提供作弊机会给他人。
以上规定适用于中职学生的日常行为，任何违反这些规定的行为将受到相应的纪律和教育措施。
为了营造和谐和积极向上的学习氛围，我们每个人都应该共同遵守和推广这些规范。
让我们团结一致，共同努力，为中职学生的成长和发展创造良好的环境。
中专学生校园仪容仪表规范
中专学生校园仪容仪表规范
是指中专学生在校园内要遵守的仪容仪表规范，以下是一些常见的规定：
1. 着装整洁：学生应穿着整洁的校服或校园服装，衣服要干净、整齐，不允许搭配夸张的配饰。
2. 发型干净：学生的头发应保持干净整洁，不允许染发、染色或使用夸张的发型。
3. 面部清洁：学生要保持面部清洁，不允许化浓妆或戴着夸张的面具。
4. 不穿拖鞋：学生在校园内不得穿拖鞋，应穿着合适的运动鞋或皮鞋。
5. 禁止低胸透视：学生的服装不得过于暴露，不得穿低胸透视或裸露的服装。
6. 不戴大耳环：学生不得佩戴夸张的大耳环或其他夸张的耳饰。
7. 不留长指甲：学生的指甲要保持干净修剪，不得留长或戴着夸张的指甲饰品。
8. 不化浓妆：学生不得化浓妆，只能涂抹淡妆或不化妆。
9. 不戴夸张首饰：学生不得佩戴夸张的首饰，如大颗粒项链、大块状戒指等。
总之，中专学生应该以整洁、庄重的形象出现在校园内，树立良好的形象，并且遵守学校对仪容仪表的规范要求。
这样可以提高学生的自律意识，培养良好的修养和形象气质。
《礼仪规范教程》(中职)教案第2课仪容和仪表2024新版
饰品佩戴注意事项
符合身份
协调搭配
选择符合自己身份和场合的饰品，避 免过于夸张或过于廉价。
注意饰品与服饰的搭配和协调，避免 过于突兀或不搭。
适量点缀
适当佩戴一些饰品可以增加整体造型 的亮点，但不宜过多。
04 不同场合下仪容 和仪表要求
日常生活中要求
整洁干净
保持面部、手部清洁， 注意个人卫生。
穿着得体
选择适合场合的服装， 避免过于随便或过于正
式。
化妆适度
女性可化淡妆，男性应 注意剃须和修剪鼻毛等
细节。
发型整齐
保持发型整洁，不蓬乱 ，不染过于夸张的颜色
。
工作场合中要求
01
02
03
04
职业装束
根据职业特点选择适当的服装 ，如西装、职业套装等。
整洁形象
保持面部、发型、手部的整洁 ，展现专业形象。
淡妆为宜
提高审美水平
学习美学知识
了解美的本质、形态和规律，培 养对美的敏感度和鉴赏力。
关注时尚潮流
关注时尚界的发展动态和流行趋 势，了解不同风格的服饰、妆容
和发型等。
培养艺术兴趣
参加绘画、音乐、舞蹈等艺术活 动，提高艺术素养和审美能力。
注重言行举止
注意仪容仪表
保持面部清洁，穿着整洁得体，符合场合和身份 要求。
两者关系及影响
关系
仪容和仪表是相互关联、相互影响的。一个整洁的仪容需要配以合适的仪表才能 更好地展现出个人形象；同样，一个得体的仪表也需要有良好的仪容作为支撑。
影响
仪容和仪表的好坏直接影响到个人形象的塑造和社交效果。一个整洁、得体的仪 容和仪表能够让人产生信任和好感，有助于建立良好的人际关系；反之，一个邋 遢、不得体的仪容和仪表则会给人留下不良印象，影响社交效果。
中专学生校园仪容仪表规
中专学生校园仪容仪表规
中专学生的校园仪容仪表规范主要包括以下几个方面：
1. 服装整洁：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意校服的搭配以及衣着的整齐，不得随意搭配非正式的服装。
2. 发型整齐：学生的发型应整洁、清爽，不宜太过花俏或夸张，并保持头发的清洁和修剪。
3. 面容清秀：学生应注意洁面护肤，保持面容清透、干净，不得涂抹大面积的浓妆或过于鲜艳的口红，男生要保持清爽的面部状态。
4. 姿态端正：学生应保持站立、行走的姿态端正，不随意塌腰驼背，行走时要保持匀速直线，并做到举止文雅。
5. 身体卫生：学生应每天保持身体的整洁和卫生，注意洗澡、洗手、刷牙等基本卫生习惯，保持体味的干净。
6. 鞋袜整洁：学生应注意鞋袜的整洁，鞋子应擦拭干净，不得脏污，袜子应每天更换，保持清洁。
7. 饰品简约：学生的饰品应简约、朴素，不得佩戴过分夸张或暴露的饰品，避免影响正常的校园秩序。
8. 修养文明：学生应保持良好的修养和文明礼貌，待人友善，守时守纪，举止得体，言语得当。
以上是中专学生校园仪容仪表规范的基本内容，通过遵守这些规范，学生能够更好地塑造自己的形象，展现自己的素质和修养。
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中职生基本礼仪规范
让文明礼仪之花香满校园
1.什么是礼仪？
礼节+仪表=礼仪是一项建立在善良、高效和富有逻辑的基础上的一项传统习俗。
它为我们生活中的活动和行为提供了一个准则，如同足球比赛的规则一样。
2.我们为什么要重视学习礼仪?
礼仪是通行证，是名片，是可再生的人生资本.
中职生基本礼仪规范
仪容仪表
头发（不染、不烫、干净、适合）男士：前不抵眉，侧不掩耳，后不及领。
女生：头发束起。
服饰（整洁、合适、大方、得体）。
面容清爽干净
课堂礼仪
课前：将手机调至静音或关机，与课堂无关的物件要收起。
上课：预备铃响，学生应端坐在教室里，恭候教师上课；当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时上课，若因特殊情况迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。
听讲：坐姿端正，认真听讲，独立思考，重要的内容做好笔记；回答提问，应先举手；发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
见面礼仪
与老师见面：遇见教师应主动向教师行礼问好；学生进教师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入；要尊重老师的习惯和人格。
与同学见面：同学见面互相问好，使用姓名称呼，不可使用绰号；借用同学物品，经同学允许后，方可使用；尊重同学习惯和人格。
礼仪，说到底是一种善良的心。
因为它需要你真心真意地感到舒适、幸福、快乐。
我们需要礼仪，关键倒不在于礼仪能使我们受到欢迎，使我们成功或发财，只是因为我们重视的是更重要的东西：家人、朋友以及人生最好的经历。
有了这些情感的交流，我们忙碌而枯燥的人生之路才因此丰富多彩、富有乐趣。
从呱呱坠地那一刻起，每个人都在极力地用眼观察、用耳倾听、用身体探寻、用心灵碰撞外界的每一个信息，我们渴望得到那些美丽的、动听的、舒适的、安全的、温暖的信息，因为这些能够带给我们幸福与舒心。
谈谈对文明礼仪的认识
1、礼仪——不是表面，是细节
2、尊重——不是忍让，是双赢
3、培训——不是目的，是提醒
标语礼仪是无时不在，无处不有说得多不如做得好——从现在做起看着做不如自己做——从我做起要我做不如我要做——从内心做起
满足他人的需求，留下你的魅力。