如何写好一篇作文_写作技巧
如何写好一篇作文_写作技巧如何写好一篇作文一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！――要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
告别不是悲伤（一）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
--龚自珍当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。
他们话离愁为和平；他们话离愁为奋起；他们话离愁为忠心。
他们独步汗青文化时就：告别不是悲伤。
文成入蕃她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡那声声燕子的呢喃，那声声亲切的呼喊。
但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。
她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。
回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞披后的祝福。
漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊？告别不是悲伤，是和平的彩桥。
勾践离国战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。
他一身奴役装，站在城门下。
()身边是他心爱的城池，如今早已断臂残损。
透透层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。
是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。
他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。
告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。
告别不是悲伤，是坚毅的奋起。
屈原投江独乘小船，渐渐远离了国都。
楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。
江水，冰凉地让人心寒，他早已无所留恋。
站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举《离骚》译读。
足矣，受辱不如归去。
这是生命最后的告别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将名留青史。
一跃，他被江水吞没。
那是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远矣”的延续？告别不是悲伤，是感人的忠心。
鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接受挑战。
告别不是悲伤。
知音难逢（二）得知己，人生快哉。
古人曰：士为知己者死，女为悦己者容。
有谁能够忘记子期与伯牙合奏的那曲《高山流水》？又有谁忍心看到伯牙因子期之死而断琴后寂寞的背影？是啊，那个世界上惟一懂得自己的知音不在了，留着把空琴又有何用呢？菊以渊明为知音，梅以狄翁为知己。
须行即骑访名山，李太白的知音不过就是一壶浊酒，青山之间，倒骑青牛而去。
大江东去，浪淘尽千古风流人物，赤壁的知己是那“羽扇纶巾，谈笑间强虞灰飞烟灭”的周郎，这种穿越了时空的伟大心灵的对话，我仿佛可以听到这之中的那股巨大的失鸣声，无独有偶，忧国忧民的范仲淹，他的知己是那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古代仁人志士，时空，从来都不是知音间可造成屏障的阻碍。
但人生得一知己，何其难也！庄子笔下的鹏，即便是有着飞向苍穹的雄心壮志，但在面临蜩与学鸠的不解与嘲笑时，它仍是注定要遵行一场自己的圆舞曲，所谓高处不胜寒，得不到知音的鹏也许可以撑得住这种曲高和寡的孤独之旅吧！投江而死的屈子，他的生命里也未出现能与之慢慢相懂的知音，本以为楚王可以懂自己，不料这种坚信却抵不住几句挑拨之言。
“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，这等的美好又有谁来欣赏？柔弱的身躯最终化为汩罗江中的一朵水花。
就是宴请众人的醉翁，也会说出“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。
这道出一种“世人皆醉唯我独醒，举世浑浊而我独清”的感叹，知音啊，确实难逢。
记得那晚，苏子无意入睡，寻好友张怀民，共赏那一庭如水月华，也许当苏子发现好友一如自己难寝时，心里也是有一种情感得到回应的快乐吧。
知音不需出生入死才可得到印证，世人的友情也许并不须要似马克思恩格斯般伟大，但知音，一生中有一个，也就足够了。
或许在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物时产生一拍即合的那种感觉，这时，我只想说，好好去珍惜他吧，因为，知音难逢。
秦始皇作文勤奋作文600字亲情中考满分作文写好一位名人山东史淑静【写作提示】写作方向：课本要求我们写一位名人，并通过谚语“三百六十行，行行出状元”提示我们的视野不要太死。
“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”更是进一步暗示我们可以讲老百姓自己的故事，把关注的目光放在身边的名人身上。
素材搜集方法：素材是写作成功的关键，对于了解不够深入的名人，我们该如何获取素材呢？课本提示我们可以从两个方面入手：一是可以做些调查访问，二是可以直接拜访所要写得名人。
【实战技巧】一、抓住三个特点来写人。
1.抓外貌特点。
写人，常常要对人物的长相、衣着、神态等加以描写，这就是外貌描写。
描写人物的外貌不要面面俱到，只要抓住传神的一两个特点就可以了。
2.抓语言特点。
通过人物说的话，我们便可以知道他的心中事，了解到他是怎样的一个人，从而看到他的性格特点。
抓人物语言，重在抓最能反映人物性格特征，符合人物职业身份，能够揭示人物精神面貌的语言。
如：《鞋匠的儿子》一文中，对林肯语言的描写，就能充分反应出一个宽容、大度的政治家的风范。
3.抓行为动作。
行为是受思想支配的，()因此描写人物时要注意通过描写人物的行为来表现人物的品质。
二、取典型事例表现人。
人物形象是通过事例展现的，确定写作对象后，我们要先好好想想这个人究竟有什么与众不同的地方，也就是有什么特点，他的这一特点又是通过那些具体事例展现的。
但写作时我们并不能没完没了地堆砌事例。
一般来讲，我们可以从众多的事例中挑选一两个最能说明特点的事例来写。
只有选择了典型事例，才有可能写出生动感人的文章。
养鸡大王——二蛋叔山东临清市魏湾镇第一中心小学方霞【范文引路】邻居二蛋叔，身材矮小，常穿一身普普通通的衣服，虽然都三十出头了，但至今仍是“孤家寡人”。
可是就是这个貌不出众的二蛋叔，却是我们这儿响当当的致富名人，是我们村唯一上过电视和报纸的人。
二蛋叔靠养鸡发家，现在已经拥有几十万的家产了，可他从来不贪财，而且乐于助人。
有时听说村中哪位乡亲病了，他会毫不犹豫地提上一篮鸡蛋，或者提上一只鸡送上门去，而且从来不收钱。
因此只要哪家有困难，我们就会看到他的身影。
记得有一天，我去走亲戚。
半路上，天忽然暗下来，刮起了大风，接着便是倾盆大雨。
我进退两难，只有硬着头皮往前走。
忽然，我发现前面一瘸一拐地走着一个人。
赶上一看，原来是二蛋叔。
我心想：他这是到哪儿去？听妈妈说昨天二蛋叔去卖鸡蛋时回来晚了，脚被碎玻璃瓶划了一个大口子，肉都翻出来了……我便问他：“二蛋叔，下这么大的雨，你到哪儿去？”“进城。
”“昨天我进城买鸡蛋时，有个人要买一只白皮鸡蛋做药引子，当时我没有他要的白皮鸡蛋，便问清了他的地址，现在给他送去。
”二蛋叔边走边说。
“下次卖鸡蛋再捎去不行吗？”“下次逢集还得隔几天，治病如救火啊……”（表现了二蛋乐于助人，为他人着想的品质）风刮得小些了，雨却一个劲地猛下，二蛋叔完全成了一个落汤鸡。
可他毫无为难的样子，仍然顶着雨，一瘸一拐地向前走着……点评在写作时，作者抓住了两个对比：一是外貌平平与知名度高的对比；二是腰缠万贯与不唯利是图的对比。
这两处对比让我们记住了一个平凡但不普通的人。
接着，作者通过一个典型的事例具体来写主人公。
在叙述中，抓住了质朴的语言和不同寻常的行为，让乐于助人的致富名人的形象逐渐高大起来。
如何写好一处景物写好作文结尾五法怎样写好话题作文怎样写好看图作文作者/福建连忠友写看图作文是小学生作文起步阶段最重要的环节，写好看图作文对小学生来说有以下好处：一、提高观察能力。
写看图作文，认真观察画面后，才能下笔写。
如何写一篇好看的作文
如何写一篇好看的作文在撰写一篇好看的作文时，文字的排版、语句的通顺以及全文的流畅性都是非常重要的。
下面将为你提供一些技巧，帮助你写出一篇令人愉悦的作文。
1. 开篇引人入胜在写作开头，你可以使用一句引人入胜的话语、一则引人思考的问题或一个引人注目的事实来吸引读者的注意力。
你还可以使用生动的描写或者一个引人入胜的场景来帮助读者投入到你的作文中。
2. 结构合理，逻辑清晰作文的结构应该合理清晰，每个段落应该有明确的主题。
使用适当的过渡词语来使得段落之间的关系更加紧密，保持文章的逻辑连贯性。
3. 多用修饰语，增强表达效果适当使用形容词、副词、比喻、夸张等修饰语可以丰富作文的语言表达，增强其表现力。
但要注意不要过度使用修饰语，以免导致作文语言过于夸张或不真实。
4. 句式多样化，避免单调在写作中，尽量避免使用过多相同或相似的句式，这样会让作文变得单调乏味。
尝试使用不同的句式，如简单句、并列句、复合句、感叹句、疑问句等，以增加作文的变化和吸引力。
5. 用恰当的语言风格根据不同的作文类型和主题，选择适当的语言风格。
比如，在叙述性作文中可以运用生动的描写和细节来吸引读者；在议论文中使用恰当的论证和举例来支持观点。
6. 精心选择词汇，准确表达注意选择恰当的词汇来准确地表达你的意思。
避免重复使用相同的词汇，可以使用同义词或相似表达来丰富语言。
7. 避免过长的句子和段落保持句子和段落的长度适中，不要过长或过短。
过长的句子和段落会使文章难以理解，而过短的句子和段落则会给人一种碎片化的感觉。
8. 用好标点符号标点符号的使用对于句子的理解和表达具有重要的影响。
合理运用标点符号，如逗号、句号、感叹号、问号等，可以给作文增添节奏感和表情。
9. 注意审校和修改在完成作文后，仔细审校和修改文章，检查语法、拼写和标点符号等方面的错误。
也可以请他人帮助你审阅，以便发现自己未注意到的问题。
总结起来，写一篇好看的作文需要有吸引人的开头、合理的结构，恰当的语言风格和修饰语的运用，丰富多样的句式，准确的表达和标点符号的巧妙运用。
高考作文技巧(优秀9篇)
高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
作文怎么写【优秀5篇】
作文怎么写【优秀5篇】把握技巧——让文采飞扬起来篇一要想作文得高分，除了感情真挚外，还应把握好语言这一关，同学们依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，文章是否有文采方面的亮点，直接影响了印象分的判给。
很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’最好不过，如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好，没有‘群星璀璨’，出现几颗‘星星’也还不错。
”所以，平时同学们要有意识地训练自己包装一些语段，弄出几颗“星星”，这会使自己的作文生色不少。
那么，怎样使文采绚丽起来呢？用好修辞，使语句富有表现力。
修辞是雕琢语言的常用手段，把它运用得更巧妙、更成熟，就会让文章增色不少。
笔者班中有一位成绩中等偏下的学生竟然在一次语文考试的作文中得了最高分，令我甚为惊异。
那次作文是以“寻找______”为题目的一篇半命题作文，这名学生把题目补充为《寻找受伤的灵魂》，在作文中他表达了还有许多像他一样的坐在后排的差生的内心情感：因为有些科目听不懂，所以在课堂上他们看小说打发时间，因而不受老师的重视，但他们同样渴望得到关心和尊重。
其中有两段话这样写道：“他们看小说看得很入迷，他们渴望有令狐冲一样的绝世武功，也希望有楚留香一样的翩翩风度，他们不希望像杜甫一样忧国忧民，也不希望像李白一样借酒消愁般过日子，他们在心中已被自己列位像屈原一样不得志，但他们内心比屈原更加失意。
”在文章结尾处，他表达了坚强的心声：“小草遭受践踏后，依然挺立起来；梅花经历风雪后，依然傲立枝头；阳光经历闪电洗礼后，更加灿烂辉煌；灵魂经过洗礼后，成就一片天地。
”文章中运用了大量的拟人句、排比句表达内心情感，读来有一种词精句丽、赏心悦目、荡气回肠之感。
该篇作文得高分当之无愧。
抓住根本——让感情真挚起来篇二语文作文评分细则将“感情真挚”列为基础等级中的。
重要一条。
“感情真挚”，即感情真挚恳切。
“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。
“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的感情真实自然，不是人云亦云，也不是无病呻吟。
小学作文八大篇法
小学作文八大篇法一、开篇篇法：引人入胜，开篇点题开篇是作文的起点，是吸引读者眼球的关键。
好的开篇能够迅速将读者带入文章情境，引起读者的阅读兴趣。
开篇篇法主要包括：开门见山、设置悬念、引用名言、描绘景物等。
例如，可以开篇点题：“在我童年的记忆里，有一件事情让我至今难以忘怀。
”这样的开篇直接明了，为下文打下了良好的基础。
二、描写篇法：生动形象，细腻入微描写是作文中展现事物形象、表现情感的重要手段。
在描写时，要抓住事物的特点，运用生动的语言和形象的比喻，使读者仿佛身临其境。
例如，描写春天的景象：“春天来了，大地换上了新装。
桃花笑红了脸，柳树披上了绿衣，小鸟在枝头欢快地歌唱。
”这样的描写既生动又形象，让读者感受到了春天的美好。
三、叙事篇法：条理清晰，情节紧凑叙事是作文中最常见的表达方式之一。
在叙事时，要注意事件的顺序和逻辑关系，做到条理清晰。
同时，还要关注情节的发展，使故事紧凑有趣。
例如，讲述一次难忘的旅行：“那天，我们一家人去了黄山。
我们先乘坐缆车上了山顶，然后沿着山路漫步。
沿途，我们看到了壮观的云海、奇特的岩石和古老的松树。
最后，我们还参观了著名的迎客松。
”这样的叙事既清晰又有趣，让读者感受到了旅行的快乐。
四、议论篇法：观点明确，论据充分议论是作文中表达观点、阐述看法的方式。
在议论时，首先要明确自己的观点，然后围绕观点展开论述。
论据要充分、有力，能够支持自己的观点。
例如，讨论环保的重要性：“我认为环保对我们每个人来说都至关重要。
首先，环保关系到我们的生活质量。
如果环境被污染，我们的身体健康将受到威胁。
其次，环保还关系到地球的未来。
如果我们不珍惜地球资源，地球将无法承载人类的生存。
因此，我们每个人都应该积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
”这样的议论既明确又有说服力，让读者对环保有了更深刻的认识。
五、抒情篇法：情感真挚，表达自然抒情是作文中表达情感、抒发情感的方式。
在抒情时，要真实表达自己的感受，用真挚的情感感染读者。
作文写作技巧,教你如何快速写出一篇优秀作文
作文写作技巧，教你如何快速写出一篇优秀作文1 写作技巧：“三步五条”三步1、审题（明确题意）2、选材，确定中心3、列好提纲，确定详略五条：1、题目（新颖，命题作文例外）2、开头和结尾相互照应。
（龙头凤尾）3、用词妥当，修辞正确。
（力求语言的准确生动）4、条理清晰，合乎逻辑。
（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5、巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔情：指感情1开头技巧（1）抑扬顿挫，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》（2）开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》（3）描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》（4）自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》（5）歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》（6）排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》（7）设问开篇无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》（8）名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
32种写作文的方法
32种写作文的方法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
如何写好一篇作文——提升写作水平的技巧
如何写好一篇作文——提升写作水平的技巧作文是学生们常常需要面对的一项任务，但很多人在写作文时都感到头疼。
写作技巧的提升对于写好一篇作文来说非常重要。
所以，本文将为大家介绍一些提升写作水平的技巧，帮助你写出一篇优秀的作文。
激发创作灵感创作一篇好的作文首先需要有灵感的激发。
这里有几个方法可以帮助你找到写作灵感：1. 阅读通过广泛的阅读，可以接触到各种各样的观点和写作风格。
阅读名家的作品可以激发你的想象力和创作欲望。
2. 思维导图思维导图是一种用于整理和展示思维的工具。
你可以使用思维导图将你的想法和观点有条理地展示出来，以便更好地展开思考。
3. 观察和思考观察周围的人和事物，思考他们背后的原因和意义。
从生活中的点滴中发现问题和灵感，这能够让你的作文更加生动和有趣。
建立良好的写作习惯写作习惯是提升写作水平的关键。
以下是一些帮助你建立良好写作习惯的技巧：1. 每天写点东西养成每天写点东西的习惯，可以让你的写作技巧得到锻炼和提升。
你可以写日记、写读后感、写观察到的事物等等。
2. 设定写作目标每次写作之前，设定一个明确的写作目标，比如写作时间、字数、主题等等。
这样有目标地写作可以让你更加专注和高效。
3. 修改和反思写完一篇作文后，不要急着交出来，给自己足够的时间来修改和反思。
你可以检查语法错误、逻辑漏洞等等，并思考如何改进你的写作。
注重文章的结构和逻辑一篇好的作文需要有清晰的结构和合理的逻辑。
以下是一些写作中可以注意的事项：1. 有引言和结尾一个好的作文应该有引人入胜的引言和有力的结尾。
引言可以吸引读者的注意力，结尾可以总结全文和给读者一个深刻的印象。
2. 合理分段将文章合理地分成几个段落，每个段落表达一个主题或观点。
这样可以让读者更容易理解和跟随你的思路。
3. 使用连接词和句型使用连接词和句型可以使文章的结构更加紧密和流畅。
比如使用“因此”、“另外”、“例如”等等来引导不同的段落和观点。
4. 注意逻辑和连贯性在写作中要注意逻辑和连贯性。
作文写作技巧和方法(7篇)
作文写作技巧和方法（7篇）读书不是读死书，求学不是求苦学。
——题记读书是一门学问，走的一条好途径，你才能在求学之路上越走越远。
记得刚开始上初中时，课程一下子多了好几门，又是因为来到了新学校，对新环境不熟悉，所以学的特别吃劲。
看到别的同学那么刻苦努力，我也毫不示弱。
每天起得很早，去教室早读。
吃饭囫囵咽下，挤出时间记单词，就连午休也会不休息，而是去做题。
晚上更是秉一盏台灯，在摇曳的烛光下看书。
天天都把自己弄得很疲惫，有一次趴在床上正在做着题甚至睡着了，醒来时笔仍旧握在手中。
如此大量的劳动量，不仅极大的损坏了我的健康，我的成绩不前进反而后退了。
因为一次次的考试失利，让我感到跟挫败。
一次又一次得灰心丧气，消极的情绪萦绕在脑海里，使得我一学习就头疼。
情况越来越不乐观，于是我扪心自问，我这样做真的对吗？对我自己真的是正确的吗？我决定改变。
我不在那么努力，做一个书呆子了。
我会在课下时间玩耍，玩的不亦乐乎，玩的忘乎所以。
但在上课时间或是做作业的时候，我会拿出全部精力去做好。
每一次考试，我都会在心里给自己积极暗示，考好了我会一笑而过，继续再接再厉；考不好我也不会太在乎，总结经验努力改过。
事实证明，这样做是对的。
我庆幸在关键时刻我没有迷失自己。
我想起全程高考中有一句话：读书不是读死书。
我把这句话送给每一个人。
希望所有学子在求学之路上一帆风顺！商务英语书信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易时所使用的通信。
在美国，常用Business writing，它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。
英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。
一般来说，英国书信较为保守，许多英国人喜欢用老式书信体，用词较为正式刻板，而美国书信语言非常生气、有活力，格式也较为简便。
因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时，要使用标准式英语Queen’s English；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时，就要用美国英语。
写作文的技巧开头中间和结尾
写作文的技巧开头中间和结尾1.认真审题每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。
一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。
比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词2、要有明确中心文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。
歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。
要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。
一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。
应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。
假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。
第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。
不要把写作文当作是一种任务来应付其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情最重要的还是以下两点：首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.想要能更好的表达出自己的情感我认为还是要多去体会思考仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触的事情。
如何写好作文总结5篇
如何写好作文总结5篇如何写好作文(总结5篇)如何写好作文总结（一）：一、观察是写作的基础1、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不一样。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”所以，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
2、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
仅有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
所以，要培养学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。
所以，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达本事。
1、课堂上进行口头表达本事训练。
学生表达本事的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事，所以，训练口头表达本事是不能忽视的。
在课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种多样的。
例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。