校本研修实施方案
校本研修活动实施方案(3篇)
校本研修活动实施方案（3篇）校本研修活动实施方案（通用3篇）校本研修活动实施方案篇1【研修时间】20__年度【研修形式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究【基本情况】本人1991年参加工作，所学专业为政史教育，多年以来，一直从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。
在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。
【研修目标】1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。
2、积极参与“互助导学”的课堂教学模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的.可持续发展能力。
通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。
【研修内容】（一）学校规定的研修内容1、师德研修。
积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。
学习《初中思品学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。
积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。
4、教育科研能力研修。
要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
5、现代信息技术应用能力研修。
树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。
什么是校本研修实施方案
什么是校本研修实施方案校本研修实施方案是指学校根据自身的实际情况和发展需求，制定并实施的一套针对教师专业发展的计划和方案。
校本研修实施方案旨在提升教师的专业素养和教育教学水平，促进学校的教育教学改革和发展。
下面将从校本研修实施方案的制定和实施过程、内容和效果等方面进行详细介绍。
首先，校本研修实施方案的制定和实施过程包括以下几个步骤，确定需求、制定计划、组织实施、监督评估。
在确定需求阶段，学校需要全面分析教师的专业发展需求和学校的教育教学发展需求，明确研修的目标和重点。
在制定计划阶段，学校需要根据需求确定研修内容、方式和时间安排，制定详细的实施方案。
在组织实施阶段，学校需要组织教师参与研修活动，并提供必要的支持和资源保障。
在监督评估阶段，学校需要对研修活动进行监督和评估，及时发现问题并进行调整和改进。
其次，校本研修实施方案的内容主要包括教师专业发展计划、教育教学改革计划和学校发展规划等。
教师专业发展计划是针对教师个体的专业成长和发展制定的计划，包括教学能力提升、科研能力培养、教育技术应用等方面的培训和研修安排。
教育教学改革计划是针对学校教育教学改革和发展的计划，包括课程改革、教学方法改进、评价体系建设等方面的研修内容。
学校发展规划是学校整体发展的规划，包括学校办学定位、学校目标和发展方向等方面的研修内容。
最后，校本研修实施方案的效果主要体现在教师专业素养的提升、教育教学质量的改善和学校整体发展水平的提升等方面。
通过校本研修实施方案的实施，教师可以不断提升自身的专业素养和教学水平，增强教学能力和科研能力，从而更好地适应教育教学改革的需要。
同时，学校的教育教学质量也会得到有效提升，学生成绩和综合素质也会得到提高。
最终，学校整体发展水平将会得到提升，形成良性的发展格局。
总之，校本研修实施方案是学校教师专业发展和教育教学改革的重要举措，对于促进学校的教育教学事业发展具有重要意义。
学校应该充分重视校本研修实施方案的制定和实施，不断完善和改进，为教师的专业发展和学校的整体发展提供有力支持。
校本研修工作实施方案通用8篇
校本研修工作实施方案通用8篇为了确保活动顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下这8篇校本研修工作实施方案是来自于作者的校本研修过程的范文范本，欢迎参考阅读。
校本研修活动方案篇一为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平，根据济源市教育局《关于做好xx-20xx年度校本研修活动的通知》要求，特制订我校校本研修活动方案。
一、参与范围全校具备专业技术职称的在编教师。
二、起止时间xx年7月1日至20xx年5月30日三、学时限额80学时（72合格）四、研修内容本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。
1、阅读。
40学时。
从本年度起，校本研修的阅读内容扩展为两领域。
一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。
我校集中学习《学校无分数教育三部曲》；二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”20学时。
我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。
要求教师分阶段阅读相关章节内容，做好批注，并组织好专题研讨活动。
2、主题研修。
30学时。
以教研组为单位在学期初总结出教育教育中的问题，开展相关的主题研修活动。
形式以小组观课议课，校内研修交流，个人课题研究等。
各教研组要精心组织，做好记录，真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。
3、教育电影。
10学时。
校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教育电影的观看活动。
我校主要组织教师集体观看《地球上的星星》和《放牛班的春天》两部电影，及时进行研讨交流活动，并撰写不少于500字的观看心得。
五、相关要求1、学校要做好骨干教师的专项阅读工作，要依托“济源名师成长工作室”平台，开辟推荐书目的共读交流平台，组织骨干教师按照师训科的进度安排，按时阅读，撰写心得，在平台上进行交流。
2、组织教师积极参与《研修茶座》中各类交流平台的学习交流活动。
小学校本研修工作实施方案10篇
小学校本研修工作实施方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学 校本研修 实施方案
中学校本研修实施方案一、背景与意义。
校本研修是指学校根据自身特点和需求，结合教师专业发展的实际情况，通过开展系统性的专业学习和实践活动，促进教师专业素养的提升，推动学校教育教学质量的不断提高。
中学校本研修实施方案的制定，旨在为教师提供一个系统性、规范化的专业发展平台，以促进教师专业成长和学校教育教学水平的提升。
二、实施目标。
1. 提升教师专业水平。
通过校本研修，引导教师深入学习教育教学理论和实践经验，提高课堂教学能力和教育教学水平。
2. 增强学校教育教学质量。
通过校本研修，推动学校教育教学改革，促进教师专业成长与学校教育教学水平的提升，实现教育教学目标。
3. 建立学习共同体。
通过校本研修，促进教师之间的交流与合作，形成学习共同体，提升学校教师的专业发展氛围。
三、实施内容。
1. 学习计划制定。
学校根据教师的专业发展需求和学校的教育教学目标，制定校本研修的学习计划，包括教师培训、专业学习、教学观摩等内容。
2. 学习资源提供。
学校为教师提供学习资源支持，包括教育教学书籍、学习资料、专业课程等，以满足教师的学习需求。
3. 学习活动组织。
学校组织各种形式的学习活动，包括教研讨论、教学观摩、专家讲座等，以促进教师的专业成长和交流。
4. 学习成果分享。
学校鼓励教师将学习成果进行分享，包括教学设计、教学反思、教学案例等，以促进教师之间的交流与合作。
四、实施方式。
1. 学习小组制。
学校建立学习小组，由专业师资或学校领导指导，组织教师进行学习和交流，形成学习共同体。
2. 学习评估机制。
学校建立学习成果的评估机制，对教师的学习成果进行评价，以激励教师的专业发展。
3. 学习资源整合。
学校整合学习资源，包括教育教学资料、专业书籍、教学设备等，为教师的学习提供支持。
五、实施保障。
1. 学校领导重视。
学校领导要重视校本研修工作，提供必要的支持和资源保障。
2. 专业师资支持。
学校要组织专业师资进行指导和支持，促进教师的专业成长。
校本研修实施方案
校本研修实施方案校本研修是指由学校组织、实施的专业教师培训活动，旨在提高教师的教学水平和教育教学素养，促进教育教学改革创新，提高学校和教师职业发展水平，落实学校内部管理和质量保障体系建设。
一、校本研修实施目标1.提高教师的专业知识水平，增强教师的教学能力。
2.提高教育教学资源共享意识，促进教师间的教育教学交流和合作。
3.培养教师的专业精神和职业操守，提高他们的职业素养和教育教学能力。
4.促进学校内部管理和质量保障体系建设，提高学校整体教学水平和质量。
二、校本研修实施步骤1.确定校本研修计划。
根据学校教育教学实际和教师需求，制定校本研修计划，明确研修目标、时间、方式、内容、主讲人和参加对象等，形成具体的实施方案。
2.宣传校本研修。
通过学校网站、微信公众号、校内宣传栏和班主任等多种形式，向全校教师宣传校本研修的意义、目标和计划，引导教师积极参与。
3.组织校本研修活动。
按照计划组织校本研修活动，根据教师需求和实际情况，选取专业教师或专家开展讲座、研讨、案例分析等活动，激发教师的学习兴趣和参与热情。
4.评估校本研修效果。
通过问卷调查、小组讨论和教学观摩等方式，收集教师对校本研修活动的反馈和意见，评估校本研修的效果，并对下一次研修进行优化和改进。
5.总结校本研修经验。
根据评估结果，总结校本研修的经验和做法，形成一份研修经验总结，并向学校领导和全体教师发放，推广校本研修的好做法和成功经验。
三、校本研修实施要点1.因材施教，根据教师的不同学科和层次，制定不同的校本研修计划，确保研修内容适合教师的实际需求。
2.注重实践操作，提高校本研修的实用性和针对性，实现理论与实践相结合，增强教师的实际操作能力。
3.引入观摩研修，鼓励教师互相观摩教学，借鉴先进经验，提高教学质量和水平。
4.落实研修成果激励机制，鼓励教师多参与校本研修活动，根据研修成果给予奖励和认定学分，提高教师的积极性和参与度。
总之，校本研修是一项重要的教育教学改革活动，对于提高教师教育教学能力，推进学校内部管理和质量保障体系建设，促进教育教学创新和发展具有重要意义和作用。
校本研修工作计划7篇
校本研修工作计划7篇校本研修工作方案怎么写？校本研修是指以学校为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高老师的业务水平和训练教学力量。
下面是给大家带来的校本研修工作方案7篇，盼望能够帮到你哟!校本研修工作方案篇1我乡校本研修活动的宗旨是改进老师的教学实践，引导老师在自己的教室里发觉真实的“教学问题”，并在自己的教学过程中加以“追踪”或吸取“他人的阅历”解决问题，校本研修其次阶段工作方案。
力争解决本校及本校老师在进展中面临的问题,发挥本校特色和资源,改进和加强我校教学讨论工作，建立“以校为本”的教学讨论制度及有关工作要求，确立“学校是教研基地，老师是讨论员”的工作理念，提高我校老师实施素养训练的水平和力量，为了在实际工作中,能够有效落实我校的校本教研工作和老师的培训工作,达到预期的目的,特制定方案如下:一、指导思想坚持以进展为主题，以关注学校进展为根本，以促进同学的进展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，讨论向学校回归，向老师回归，向教学实践回归，推动学校训练教学工作的可持续进展。
通过开展校本教研，使老师领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂力量，促进老师专业素养的不断提升，努力实现学校的不断进展。
二、总体目标（一）通过开展校本教学讨论，解决我校训练教学实际问题，转变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；（二）通过开展校本教学讨论，提升老师训练教学水平，转变老师的教学理念和行为，汇总老师教学阅历，积聚老师的训练教学才智，让老师成为训练才智的制造者;（三）通过开展校本教学讨论，改善我校训练教学实践，提高教学质量，促进老师和同学的共同进展，共同成长。
三、本学期详细工作目标1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。
加强教研骨干队伍建设，重点抓好班主任、教研组长和青年老师的培育，开展全员性老师讲座，以教研促教学。
校本研修方案(通用6篇)
校本研修方案(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本研修实施方案
一、指导思想
现代学校靠现代文化来育人。
学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式，是学校之魂，它最终沉淀的是人格。
我校的办学理念是“以人为本，发展为先”。
这一理念不只是口号，而是渗透在我们教育教学的每一个细节中。
针对学生而言，就是坚持素质教育，以学生的主动发展为中心，构建我们的教育教学体系，培养学生终身学习的愿望和能力。
针对教师而言，就是要充分尊重每一位教师的权利和权益，尊重其个性和发展，为教师的师德提升和专业化的发展创造最大的空间。
我们要坚定不移的坚持这一理念，并与时俱进，不断丰富其新的内涵。
我校校本研修以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长，宗旨是一切为了教师的发展。
二、实施校本研修的目的
1、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；
2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；
3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。
三、实施校本研修的策略
1、建立校本研修中心，成立校本研修工作领导小组。
（1）、校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。
（2）、学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。
（3）、教科室具体组织落实校本培训工作。
2、健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。
（1）、健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。
（2）、校本研修要长计划、短安排，早准备、重落实，勤记录、详收集、抓过程。
（3）、建立教师个人成长记录袋，建立学校校本研修工作档案。
3、采取多种校本研修形式，促进教师发展，提高教师素质。
在实施过程中，可根据实际情况调整研修内容，做到实际、实在、实效.
五、校本研修措施保障
1、适时确定具体的研修内容，组织教师进行研修。
（1）、师德研修：认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育，树立正确的教师职业观，认真履行教师职责。
（2）、基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，组织教师学习理论、进行时间和技能培训，使教师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素质教育的需求。
（3）、教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教师教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让教师尽快成长和成熟。
（4）、教育科研能力研修：结合参研省级子课题《提高农村中学教师教育科研能力的途径和方法的研究》，提升教师问题研究水平，增强问题研究意识，提高问题研究能力。
2、实施校本研修活动中，开展“十好活动”，要求每位教师每学期做好十件事：
（1）读好一本教育名著；
（2）写好一篇心得体会；
（3）上好一节公开课；
（4）做好一个优秀课件；
（5）承担好一个课题研究；
（6）带好一个班；
（7）交好一个“知心朋友”（学生）；
（8）搞好一次演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛）；
（9）写好一份教学经验总结；
（10）发表一篇好论文。
3、建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。
健全研修制度，创设研修条件，采取激励性措施，把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。
校本研修根据学校实际和具体情况，本方案还将作合理的调整，我们深信只要我们全校教职工发扬“严谨好学、诚信进取”的校训，持之以恒地实施方案中提出的各项任务，团结奋进、脚踏实地，我们校本目标一定能够实现。