《背影》练习题(含参考答案)
第7课：《背影》巩固练习一、【积累与运用】１.看拼音写汉字，给加点汉字注音。
狼jí________ chóu_______躇蹒跚________琐屑________ 颓唐_______ diàn_______记２.根据意思写词语。
细小而繁多的事。
〈〉感情聚积在心里不得发泄。
〈〉因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
〈〉３.“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类似用法的词语吗？_______________________________________________________________________________ ４.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_________________________二、【阅读与品味】儿女〈节选〉朱自清我现在已是五个儿女的父亲了。
想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳”的比喻，便觉得不自在。
新近一位亲戚嘲笑我说，“要剥层皮呢！”更有些悚然了。
你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么？我的便是那一类的“幸福的家庭”！每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般。
先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻发“开饭”的命令。
急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发出为止。
他们一递一个地跑着喊着，将命令传给厨房里佣人；便立刻抢着回来搬凳子。
于是这个说，“我坐这儿！”那个说，“大哥不让我！”大哥却说，“小妹打我！”我给他们调解，说好话。
但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身上了。
于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。
接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。
妻是照例安慰着他们，但这显然是太迂缓了。
我是个暴躁的人，怎么等得及？不用说，用老法子将他们立刻征服了；虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗了。
吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁呀，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。
吃饭而外，他们的大事便是游戏。
游戏时，大的有大主意，小的有小主意，各自坚持不下，于是争执起来；或者大的欺负了小的，或者小的竟欺负了大的，被欺负的哭着嚷着，到我或妻的面前诉苦；我大抵仍旧要用老法子来判断的，但不理的时候也有。
最为难的，是争夺玩具的时候：这一个的与那一个的是同样的东西，却偏要那一个的；而那一个便偏不答应。
在这种情形之下，不论如何，终于是非哭了不可的。
这些事件自然不至于天天全有，但大致总有好些起。
我若坐在家里看书或写什么东西，管保一点钟里要分几回心，或站起来一两次的。
若是雨天或礼拜日，孩子们在家的多，那么，摊开书竟看不下一行，提起笔也写不出一个字的事，也有过的。
我常和妻说，“我们家真是成日的千军万马呀！”有时是不但“成日”，连夜里也有兵马在进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候！我的朋友大概都是爱孩子的。
少谷有一回写信责备我，说儿女的吵闹，也是很有趣的，何至可厌到如我所说；他说他真不解。
子恺为他家华瞻写的文章，真是“蔼然仁者之言”。
圣陶也常常为孩子操心：小学毕业了，到什么中学好呢？——这样的话，他和我说过两三回了。
我对他们只有惭愧！可是近来我也渐渐觉着自己的责任。
我想，第一该将孩子们团聚起来，其次便该给他们些力量。
我亲眼见过一个爱儿女的人，因为不曾好好地教育他们，便将他们荒废了。
他并不是溺爱，只是没有耐心去料理他们，他们便不能成材了。
我想我若照现在这样下去，孩子们也便危险了。
我得计划着，让他们渐渐知道怎样去做人才行。
但是要不要他们像我自己呢？这一层，我在白马湖教初中学生时，也曾从师生的立场上问过丏尊，他毫不踌躇地说，“自然啰。
”近来与平伯谈起教子，他却答得妙，“总不希望比自己坏啰。
”是的，只要不“比自己坏”就行，“像”不“像”倒是不在乎的。
职业，人生观等，还是由他们自己去定的好；自己顶贵，只要指导，帮助他们去发展自己，便是极贤明的办法。
5.朱自清亲情散文贮满一种温厚、朴实、自然的真情美。
在《背影》中朱自清以儿子身份写父亲，在《儿女》中以父亲身份看儿女。
身份不同，真情却同样。
通读全文，找出能体现朱自清爱子之情的细节1～2处，并作点品析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.文中画线句表现了作者怎样的感情？_______________________________________________________________________________ 7.本文和《背影》一样，都体现了朱自清散文的构思精巧、严谨和谐的结构美。
《背影》以“背影”为线索，难忘背影—描写背影—思念背影，结构严谨。
试着按上述思路，分析本文的结构。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.阅读下面的资料，结合本文及《背影》，说说你对朱自清的印象。
⑴、朱自清父亲是朱小坡。
朱自清的四儿子朱思俞说，他对父亲的的记忆既清晰又陌生，清晰是因为他第一次见到父亲已经13岁；陌生是因为他与父亲在一起只有三年。
⑵、第十届全国青年歌手大奖赛，一个歌手答出《背影》作者是朱自清，但张冠李戴把这个“背影”说成鲁迅。
⑶、毛泽东在《别了司徒雷登》中写道“我们中国人是有骨气的……朱自清一身重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮……”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、【拓展与创新】母爱如温暖的怀抱，父爱像巍峨的大山。
爱的表现形式不同，每一份爱的本质却是相同的。
每一位父亲，不管是穷是富，都怀有一颗慈爱的心，爱子女，爱家庭，爱工作。
用他并不宽厚的臂膀尽力撑起一片温情的天空……重读《背影》记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。
还记得当时的语文老师，扶了扶镜架，对我们再三强调：“`蹒跚`二字是`父亲`为生活奔波忙碌大辈子的真实写照，具有深刻含义。
”当时我并不是冷血，对此除了笨拙之感外，并没有应有的感动。
兴许，年纪小，不懂吧。
高中时代，离家远了。
每个星期日，父亲都骑着自行车带着我去镇上乘公车。
路并不太远，却并不好走。
隔着运河，也架了一座大桥。
每次到了上桥的时候，父亲总是叫我坐好了。
然后就猛踩几下，上去了。
我坐在父亲背后的书包架上，有些不安，分明感到父亲在喘息，车子在晃动。
有好几次我都要求下来走，父亲总是说：“万一赶不上车子，又得等上半个钟头。
”每次我都只能眼望父亲的背影，品味心中那分激动。
车站上的父亲，就如游子旁送别的慈母，唠叨着：“在学校里吃饱了，要穿暖了……”而我听着这几百年不变的台词，有些厌倦。
每次父亲都要等车开动之后才离去，而我也只偶尔见到他模糊的背影，更多的是他还未平复的喘息。
再次读《背影》是前几星期，偶然一次在借书时，翻到了那篇《背影》泛黄的书页，就如我的记忆那般陈旧，却又像我的感动那般真挚。
普通的黑体楷书，一字字犹如刻在岩石上，不可磨灭，又如画在纸上，栩栩如生，那般真实，一字一字翻开了泛黄的扉页。
“蹒跚的步履……”似乎又听到了父亲的喘息声，见到父亲猛踩几下，上去了如今想起父亲的唠叨，真的字字真言，比徐志摩的诗更感人，比王菲的歌更动听。
父亲并没有为我翻过月台去买橘子，而父亲的背影也是时时出现，父亲的形象渐渐高大………9.这篇文章与《背影》有相同之处，也有不同。
请分别写出一点。
你可以从感情、结构、语言、细节等方面去体会比较，还可以从别人意想不到的角度去说。
相同：________________________________ 不同：___________________ 10.阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对"可怜天下父母心"的理解。
据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。
这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.读了本文和《背影》，一定触发你对父亲的感情吧，写写你父亲疼爱你的事。
因为爱是不能忘记的。
150字左右。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.下列诗句哪一句可体现父母爱子之情？有些诗句是你没有学过的，你可以猜一猜。
⑴临行密密缝，意恐迟迟归。
⑵无为在岐路，儿女共沾巾。
⑶夕阳西下，断肠人在天涯。
⑷洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
_______________________________________________________________________________13.读完背影,做完以上题目,你一定想对父母说些什么,请写出你最想说的一句话,并把它说给父母听,爱要说出口。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1、藉；踌；shān； xiè； tuí；惦。
背影练习题及答案
背影练习题及答案《背影》练习题及答案我们过了江进了车站。
我买了票他忙着照看行李。
行李太多了得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分总觉得他说话不太漂亮非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他叮嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱托他们只是白托!而且我这样大年纪的人难道不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了!我说道：爸爸你走吧。
他往车外看说：我买几个橘子去。
你就在此地不要走动。
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子走过去自然要费事些。
我本来要去的他不肯只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢地探身下去尚不大难。
可是他穿过铁道要爬上月台就不容易了。
他用两手攀着上面两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见也怕别人看见。
我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时他先将橘子放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走。
到这边时我赶紧去搀他。
他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土心里很轻松似的。
过一会说：我走了到那边来信!我望着他走出去。
他走了几步回头看见我说：进去吧里面没人。
等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进去坐下我的泪又来了。
11.文段选自朱自清写的《朱自清》一文。
这是一篇以背影为线索的叙事散文。
(4分)12.下面句子运用了哪种修辞方法怎样理解这句话的意思(4分)我那时真是聪明过分。
反语;强调我那时对父亲的不理解。
13.文中两次写到流泪分别表达了作者怎样的感情(3分)第一次写出了对父亲爱子之心的理解是感激之泪;第二次写出对父亲的依依不舍是惜别之泪。
14.对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是 (3分) ( D)A.运用第一人称手法通过对比写出了我对父亲的怜爱和怀念使读者感到具体、真实、亲切。
初中语文八年级上册《背影》课后练习题附加答案
背影课时训练1 •给下列加点的字注音。
（1）簌簌（）（2）赋闲（）（3）举箸（）•••（4）惦记（）（5）迂腐（）（6）橘子（）•••2.根据意思写词语。
（1）细小而繁多的事。
（2）感情积聚在心里。
( ) ()（3）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
（）3•把下列的四字短语填写完整。
（1）—不单行（2）满院狼—（3）变卖—质（4）__ ______________________ 目伤怀（5）不能自（6）多不便4.下列加线成语的运用不当的一项是（）A.五月的油城，鲜花盛开，姪紫嫣红,十分绚丽。
B.日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战屮级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄,实在令人吃惊。
C.有个别学生上网成瘾，执迷不悟,浪费了大好年华。
D.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
5•仔细阅读全文，看看作者儿次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情?6.把题口改为“车站送别” “买橘子”，好不好?为什么？课时训练答案1. (1) SU(2) fu (3)ZhU (4) Clidn (5) yu (6) ju2. (1) 琐屑（2）情郁于中（3）蹒跚3. (1) 祸(2)藉(3)典（4）触（5）已（6）诸4.D （D项中，“滔滔不绝” 一般指人的语言表达能力强，说话接连不断。
此处用来指来往的车辆多，显然不对。
）5.（1）开头“最不能忘记”背影一一深沉、浓厚的感情笼罩全文。
（2）车站送别买橘子时的背影一一父亲爱儿至深。
（3）父子告别“混在人群中”的背影一一依恋、伤感,催人泪下。
（4）结尾读父亲来信泪光中浮现背影一一思念不能自已,呼应开头。
6.观点一：可以改为“车站送别”，因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。
儿个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,买橘子凝聚着父亲的爱子深情。
观点二：不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。
【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
5.《背影》练习参考答案
《背影》练习参考答案一、1．xiè2．藉3．tuǒ4．颓5．屑6．yíng 7．chóu chú8．蹒跚二、1．差：差使；差别；差不多2．丧：奔丧；丧失3．禁：情不自禁；禁止4．奔：奔丧；投奔5．栅：栅栏；光栅(产生光的衍射图像的光学仪器。
)三、1．停止2．聚积3．心4．筷子四、1．狼藉2．惨淡3．触目伤怀4．情郁于中5．琐屑6．祸不单行五、1．这里指愚蠢，不懂事，写出当时不能理解父亲的愧疚自责。
均是褒词贬用，都是“幼稚无知，自以为是”之意。
恨自己不理解父亲的深深的自责！2．这里指说话得体。
在这里表现出”我“对父亲的不理解。
3．父亲送“我”上车过程中表现出来的无微不至的关心和爱护。
4. 表明父亲放心不下，爱子深切。
5.6.外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
7.“扑扑”写出了父亲因为尽到了关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松的样子，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
8.第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
9.因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
10.前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
11.父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。
12.一方面说明来来往往的人多，另一方面说明父亲的平凡普通，没有特别之处。
13.父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。
写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
初二课文背影练习题及答案
初二课文背影练习题及答案初二课文《背影》练习题及答案一、选择题1. 题目的主题是：A. 父爱深沉B. 母爱深沉C. 父母爱深沉D. 儿女观念深沉答案：A. 父爱深沉2. 小说的背景是：A. 外婆家B. 父亲工作的单位C. 学校D. 家中答案：D. 家中3. 故事的主要人物是：A. 小明和父亲B. 小明和母亲C. 父亲和母亲D. 小明和哥哥答案：A. 小明和父亲4. 小明跟父亲相处的态度是：A. 冷漠B. 温和C. 热情D. 不关心答案：A. 冷漠5. 故事中父亲离开时，小明是否表露出对父亲的怀念之情？A. 是B. 否答案：B. 否二、简答题1. 描述故事中父亲离家的原因。
答案：故事中父亲离家是因为工作的需要，他需要外出朝朝夕夕地工作来为家庭生计而努力。
2. 为什么小明对父亲离去并不在意？答案：小明并不在意父亲离去是因为他在成长的过程中逐渐对父亲产生了冷漠情感，他觉得父亲只是一个少得可怜的人，不重要。
3. 故事中父亲对小明有何期待？答案：父亲期待小明能够懂事、独立，并能明白父亲忙碌的原因，体谅他们对家庭的付出。
4. 小说最后父亲送给小明的书包暗示了什么？答案：父亲送给小明的书包暗示了他对小明的期望和关爱，并表达了他离开前想让小明读书念书的心愿。
三、综合题写一篇小短文，探讨父母对子女的期望和关爱。
答案（以下为展示文章）：在每个人的成长过程中，父母的期望和关爱是如此重要。
父母希望我们能够健康成长，有良好的教育和品德，他们不遗余力地为我们创造更好的条件和机会。
在《背影》这个故事中，父亲对小明的期望和关爱表现得深沉而无私。
父亲默默地工作，为家庭生计而奋斗，他为了儿女的未来操劳一切。
然而，小明在成长的过程中逐渐变得冷漠和不关心父亲，他只顾自己的小世界，对父亲的付出毫不在意。
对于这种情况，父亲并没有责怪过小明，相反，他依然默默地付出，给了小明一个温暖的背影。
父母对子女的期望和关爱是无私而深沉的。
他们希望我们能够健康快乐地成长，并能从他们的经验和教育中汲取智慧。
背影测试题及答案
背影测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 朱自清的《背影》中，父亲为儿子买橘子时，是在哪个车站？A. 北京站B. 上海站C. 南京站D. 徐州站答案：C2. 在《背影》这篇文章中，作者描述父亲的背影时，用到了哪些细节？A. 父亲的衣着和动作B. 父亲的言语和表情C. 父亲的年龄和身高D. 父亲的衣着、动作和言语答案：A3. 《背影》中，父亲给儿子买橘子时，儿子的心情如何？A. 兴奋B. 悲伤C. 愤怒D. 无动于衷答案：B4. 《背影》这篇文章主要表达了作者对父亲的什么情感？A. 敬爱B. 厌恶C. 恐惧D. 疏远答案：A5. 在《背影》中，作者通过描述父亲的背影，想要传达的深层含义是什么？A. 父亲的勤劳B. 父亲的节俭C. 父亲的爱D. 父亲的严厉答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 《背影》这篇文章的作者是________。
答案：朱自清2. 文章中，父亲的背影让作者感到________。
答案：温暖和感动3. 父亲给儿子买橘子时，儿子的心情是________。
答案：悲伤和不舍4. 文章通过________这一细节，展现了父爱的伟大。
答案：父亲为儿子买橘子5. 《背影》这篇文章主要表达了作者对父亲的________。
答案：敬爱和怀念三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述《背影》中父亲的形象特点。
答案：在《背影》中，父亲的形象特点是勤劳、节俭、慈爱和无私。
他为了儿子的学业不惜辛苦，甚至在车站为儿子买橘子，体现了他对儿子深沉的爱。
2. 《背影》这篇文章给你的启示是什么？答案：《背影》这篇文章启示我们要珍惜和感激父母的爱，理解他们的辛劳和付出，同时也要学习他们无私的奉献精神，将这份爱传递给下一代。
结束语：通过以上试题及答案的练习，希望大家能够更深入地理解《背影》这篇文章的内涵，感悟父爱的伟大，并在实际生活中学会感恩和回报。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题（附答案）基础导练1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
(1)交卸．（） (2)狼jí（） (3)妥．帖（） (4)tuí 唐（）(5)琐xiè（） (6)晶莹．（） (7)踌躇．．（） (8)pán shān（）2.根据意思写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
________ (2)凄惨暗淡，不景气。
________(3)看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
________(4)感情聚积在心里不得发泄。
________(5)细小而繁多（的事）。
________ (6)不幸的事接连发生。
________3.选词填空A.惨淡B.凄惨C.暗淡(1)这些日子，家中光景很是（），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A.牢靠B.妥帖C.可靠(2)父亲终于不放心，怕茶房不（）；颇踌躇了一会。
4.根据课文内容，下列句子说法正确的一项是（）A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。
所以第2、3自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
5.照样子，以“勤奋”开头，写一个句式相同的句子。
例：多思是钥匙，是指南。
没有它，就不能打开知识宝库的大门，就不能驶出无知的海洋。
勤奋，。
，，。
能力提升6.写作。
每个人都最熟悉亲人的特征，试写写你的一位亲人的特征。
至少运用两种修辞手法；300字左右。
7.阅读下文，回答问题。
我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。
朋友认为父亲不理解他，换句时máo（）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。
背影练习题答案
背影练习题答案《背影》是朱自清先生的一篇著名散文，通过描述父亲送他上火车的背影，表达了对父亲深沉的爱和对家庭的眷恋。
以下是针对《背影》的练习题及答案：一、选择题1. 《背影》的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案：B2. 《背影》这篇文章主要表达了作者对谁的感情？A. 母亲B. 父亲C. 兄弟D. 朋友答案：B3. 文章中，作者的父亲在送作者上火车时做了哪些事情？A. 买了橘子B. 买了车票C. 买了火车票D. 买了站台票答案：A4. 在《背影》中，作者对父亲的背影有怎样的描述？A. 瘦削而高大B. 矮小而肥胖C. 笔直而挺拔D. 弯曲而佝偻答案：D二、填空题1. “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
” 这段话描述的是_________。
答案：父亲的背影2. 文章中，作者提到自己“眼泪很快地流下来了”，这是因为_________。
答案：感动于父亲深沉的爱三、简答题1. 请简述《背影》中父亲送作者上火车的情景。
答案：在《背影》中，作者描述了父亲送他上火车的情景。
父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，买了橘子后，艰难地穿过铁道，爬上月台。
作者在火车上看着父亲的背影，感到深深的感动和不舍。
2. 你从《背影》中读出了哪些情感？答案：《背影》中，作者通过细腻的描写，表达了对父亲深沉的爱和对家庭的眷恋。
父亲的背影，尤其是他艰难地爬上月台的情景，让作者感到了父爱的沉重和伟大。
同时，作者的眼泪也表达了他对父亲即将离去的不舍和对家庭的思念。
四、论述题1. 论述《背影》中父亲形象的特点及其对作者的影响。
答案：《背影》中的父亲形象具有深沉、慈爱、坚强的特点。
父亲在送别儿子时，尽管年迈体弱，却依然尽力为儿子做最后的事情，如买橘子等。
他的背影，尤其是艰难地爬上月台的情景，给作者留下了深刻的印象，让作者感受到了父爱的深沉和伟大。
背影的练习题答案
背影的练习题答案背影是一篇散文作品，是中国现代散文的经典之作。
这篇文章讲述了一个男孩离家上学的情景，以及父亲在送别时的背影和不舍的眼神。
接下来，我们将根据这篇文章的内容，给出一些练习题的答案，来对文章进行深入的解读和分析。
一、选择题1. 以下哪个词语最能概括整篇文章的主题？A.离别B.背影C.父爱D.成长答案：C.父爱解析：整篇文章围绕着父爱展开，通过描写父亲送别时的背影，表达了父亲深深的爱和不舍之情。
2. 作者通过以下哪种方式来表达父亲深深的爱和不舍之情？A.描写父亲的背影和眼神B.描写作者与父亲的对话C.描写父亲的工作和付出D.描写作者与兄弟姐妹的相处答案：A.描写父亲的背影和眼神解析：文章中通过描写父亲送别时背影的细节，以及父亲眼神中的不舍和关切，生动地展示了父亲深深的爱和不舍之情。
3. 以下哪个词语最能描述作者对父亲的感受？A.感动B.愧疚C.惋惜D.依赖答案：C.惋惜解析：文章中作者通过回忆和描写，表达了自己对父亲的惋惜之情，对自己曾经的过失和不懂事感到深深的后悔和内疚。
二、简答题1. 背影这篇文章主要通过哪些手法来表达父爱？答案：这篇文章主要通过描写细节和表达情感的方式来表达父爱。
作者通过细腻的描写，如“背影中的我”、“白发温柔的撩动着”的形象，以及父亲眼神中的不舍和关切，展示了父亲深深的爱和关爱之情。
2. 你觉得父亲为什么会在送别时流露出不舍的眼神？答案：父亲在送别时流露出不舍的眼神，是因为他深深地爱护和关心自己的孩子，对孩子的成长和前程充满期望。
他知道离别意味着孩子将踏上新的生活阶段，他也意识到自己的角色将由孩子身边的依靠转变为支持者。
这种转变让父亲感到舍不得，也让他心生愧疚和惋惜。
三、短文题请写一篇短文，谈谈你对《背影》这篇文章的理解和感受。
答案（仅供参考）：《背影》这篇文章真实地展现了父爱的伟大和深情。
通过描写父亲送别时的背影和眼神，使我深深地感受到了家人之间那份无私的爱和牵挂。
背影练习题及答案
背影练习题及答案背影是郁达夫先生的作品之一，以其细腻的描写和真挚的情感深受读者喜爱。
下面是背影的几个练习题及答案，希望对大家理解和欣赏这篇作品有所帮助。
练习题一：背影中的父爱如何体现？请找出给出例句进行解答。
答案：在背影中，父爱通过父亲的言行举止以及无言的关怀得到了充分的体现。
例如，在小说中，父亲特地为儿子准备好早饭，并陪伴儿子走到学校门口，这显示了他对儿子的关心和爱护。
另外，父亲在送别儿子时激动的眼泪也是父爱的真实写照。
练习题二：描述背影中的主人公内心变化的段落有哪些？请写出段落并简要解读。
答案：背影中，描写主人公内心变化的段落有很多。
其中一段是：“我的心头一阵恶寒，然后是一阵恶心，接着就是一阵空虚而惶恐。
”这段描述了主人公在百感交集下的内心状态。
起初，他感到寒冷和恶心，这可能是因为他预感到父亲即将离开；随后，他又感到空虚和惶恐，这表明他对父亲的离去感到无助和害怕。
这段描写生动地展示了主人公内心的复杂情感。
练习题三：背影中的父子关系给你的启示是什么？请谈谈你的看法。
答案：背影中的父子关系给我很大的启示。
作为子女，我们应该珍惜父母之间的亲情和父爱。
父母无私地为子女付出，而我们也要以感恩的心态来对待他们。
从文中可以看到，父亲在背影中表现出的无私关怀和深深的父爱，使我感受到了家庭中的温暖与力量。
因此，我认为，背影给了我们一个思考的机会，让我们更加珍视和关爱父母。
练习题四：在整篇文章中，有哪些修辞手法被运用？请提供例句并解释其运用效果。
答案：背影中使用了多种修辞手法，以增强文章的表现力和情感共鸣。
例如，“我沿着小径默默地走着”这句话使用了倒装句，通过倒装的方式突出了主人公的内心思绪，使读者更能感受到他内心的复杂情感。
另外，文章中还使用了比喻、排比等修辞手法，这些手法使描写更加形象生动，增强了读者对主人公的共鸣与理解。
总结：通过以上的背影练习题及答案，我们可以更深入地理解这篇作品，并从中获得启示。
背影通过对父爱、主人公内心变化以及父子关系的描写，展示了家庭中的温馨与爱。
八年级上册《背影》练习题及答案
八年级上册《背影》练习题及答案一、基础部分1.下边加点字注音全部正确的一项是( )A.琐屑(xiè) 簌簌(sù) 行李(xínɡ ) 颇(pō)B.丧事(sān) 赋闲(fù) 拣定(jiǎn) 迂(yū)C.妥帖(t iē) 典质(zhí) 栅栏(shān) 攀(bān)D.游逛(ɡuànɡ) 狼藉(jiè) 颓唐(tū) 搀(chān)2.错别字最多的一项是( )A.他在三嘱付茶房，甚是仔细。
B.他待我斩斩不同往日。
C.我最不能妄记的是他的背影。
D.父亲是一个胖子，走过去自然要废事些。
3.选出加点词运用正确的一项( )A.湖水明净如镜，毫不狼藉。
B.他腿有点毛病，走路很踌躇。
C.有人说90年代的青年是颓唐的一代，你同意这种说法吗?D.对面的老大爷蹒跚地走来。
4.对下列句子理解不恰当的一项是( )A.那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。
（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）D.“进去吧，里面没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）阅读下文，做5~9题。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去（）他。