高中语文-雨霖铃

因情 情景 造交 景融
思 念 苦
小结： 寒蝉、长亭晚
离别前
骤雨歇
都门帐饮
离别时
执手相看泪眼
渲染气氛寓情于景 实
白描手法
写
别后
烟波暮霭 晓风残月
良辰好景
虚
寓情于景
写
直接抒情
离别前凄清寂寥的环境
离别时难舍难分的场面 离别后迷蒙辽阔的景物 离别后凄清孤寂的生活
实写 虚写
艺术效果：丰富了诗歌离别的内容，拓展 了诗歌凄清的意境，渲染和强化了词人与 恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。
——《史记·刺客列传》
象 征
离 愁
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ——苏轼《水调歌头》
去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ——白居易《琵琶行》
探究思考：此时置身于“杨柳”、“晓风”、“残月 情景中，你会产生怎样的情绪？
酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能触动 离愁的典型意象组合在一起，冷落、空虚、 孤寂、惆怅。
千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
作用：
• 邈远之景，衬托出情人相见无期，自己前途 茫茫的惆怅。
• 承上启下，既是总结上片的离别情景，又是 为下片写别后情景作铺垫。
• 从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景， 半虚半实。
借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
雨霖铃
柳永
解题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋 铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中 闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲
调自身就具有哀伤的成分。
雨霖铃
柳永
寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。 都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执 手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去， 千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
临远，望故乡渺邈，归
之 思难收。叹年来踪迹， 苦 何事苦淹留？想佳人妆
楼望，误几回、天际识
归舟。争知我，倚阑干
处，正恁闲愁。
望 海 潮 【宋】柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟 柳画桥，凤帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤 沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈 罗绮、竞豪奢。重湖叠山献(音yǎn)清佳。有 三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟 赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
别佳人
这首词的词眼是什么？
上阕:离别时难分难舍的心情
离别环境 凄切悲凉
离别场面 难分难舍
此去行程 惆怅伤感
寒蝉 长亭 骤雨 （实）
融
无绪催发 泪眼无语
情 入
景
烟波 暮霭 楚天 （虚）
伤 离 别
下阕:想象中的别后情景
过 渡 伤离别
清秋节
今宵 酒醒伤情 杨柳 晓风 残月
经年 惨不成欢 好景虚设 风情难言
• 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”， “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”， “劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”， 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”， “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”， “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”， “十年生死两茫茫，不思量，自难忘”， (这是苏轼与其亡妻之间的“梦别”。)
以哀景衬哀情，融情于景，情景交融
情—— 都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发
矛盾
恋人在都门外的长亭摆下酒筵 给他送别，然而面对美酒佳肴，词 人毫无心思，为什么？
这七字以精炼之笔刻画了典型 环境与典型心理：欲饮无绪，欲留 不能，一边是留恋情浓，一边是兰 舟催发，这样依依不舍，难舍难分 的矛盾何其尖锐。
情——执手相看泪眼， 竟无语凝噎。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
概括鉴赏：质朴白描，韵味无限，不着 一字，尽得风流。
此句最妙就在于词人能_寓__情__于__景__，__借__景__抒__情__ (1分），词人用最能触动离愁的四个意象： _酒__、__杨__柳__、__晓__风__、__月__影（1分）集中渲染成一幅 _凄__清__孤__寂__的画面（1分），用_酒__的__愁__苦__ 、 _杨_柳__的__萧__疏__、 晓__风__的__清__冷_ 、 _残__月__的__破__碎来烘托 _形_只__影__单__、__孤__零__惆__怅___的离人心境（2分），抒 情含蓄，的确应为千古名句。（小结1分）
这首词描写了作 者要离开汴京（开封） 去外地漂泊时和心爱 的人依依惜别的痛苦 心情。
上阕主要是写临别 时难分难舍的情景。
下阕主要是写别后 的孤寂凄清的情景。
八声甘州 ·柳永
羁
对潇潇暮雨洒江天，
旅 一番洗清秋。渐霜风凄 紧，关河冷落，残照当
行 楼。是处红衰翠减，苒 役 苒物华休。惟有长江水，
无语东流。 不忍登高
美
樯橹灰飞烟灭（虚景）
美
人
物
（周瑜）谈笑 帐饮、执手相看泪眼，竟 缠
豪
行 无语凝噎
绵 （我）一尊还酹江月
迈
动
作
者 情
无绪、留恋、多情自古伤 离别、纵有千种风情，更 与何人说
凄 凉
多情应笑我，早生华发。 人生如梦
悲 愤
感
婉约派与豪放派的总体区别
1、题材选择的狭窄与广阔。 2、表现手法的含蓄与豁达。 3、格调的绮丽或沉郁。 4、格律的遵守与突破。
當你背上行囊 卸下那份榮耀 我只能讓眼淚留在心底 面帶著微微笑 用力的揮揮手 祝你一路順風 當你踏上月台 從此一個人走 我只能深深的祝福你 深深的祝福你 最親愛的朋友 祝你一路順風
《雨霖铃》
《念 奴 娇 赤壁怀古》
景 寒蝉、长亭、骤雨、烟波、
大江、故垒、乱石、惊涛
楚天（实景）
凄 （实景）
壮
物
杨柳岸 、晓风、残月（虚 景）
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细， 作业：阅读下面这
望极春愁，黯黯生天 首词，结合词风特
际。草色烟光残照里， 点，写一段三百字
无言谁会凭阑意？ 左右的赏析文字。
拟把疏狂图一醉，对 （可以先从情景交
酒当歌，强乐还无味。 融入手分析全词的
衣带渐宽终不悔，为 情感，然后重点赏
伊消得人憔悴。
析其中的某一句）
晓风残月
——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
谐 音
昔我往矣，杨柳依依。 ——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
寓
风急天高猿啸哀，
意
渚清沙白鸟飞回。
——杜甫《登高》
风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！
第二层是“今宵”句，虚景实写，明写景，暗 写情，名句绝妙。
第三层是后四句，写离愁之深，令人神伤，无 穷意味。
问题：词中哪句话集中表现 了作者和恋人离别的心情？
多情自古伤离别， 更那堪，冷落清秋节
综合领悟
பைடு நூலகம்
这首《雨霖铃》只有词牌而没有题目。 如果让你为它取个题目的话，你会拟个 什么样的题目呢？
长亭别
此去经年，应是良辰好景虚设，便 纵有千种风情，更与何人说？
“良辰好景”因无人共赏而如同 “虚设”，即使有“千种风情”也因 无人共语而倍觉痛楚，词人以虚景、 虚情收束全篇，写出了“清秋节”之 实景可以随时令之推移暂告消失，而 “伤离别”的实情却是随时令之推移 与日俱增。
下阙: 写想象中的别后情景，伤情无限。 第一层是开头两句，陈述别情，点明主旨。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦 回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯 残月高挂梢头。越发增添了凄清、伤感 的情调。
名句赏析
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
明代词评家贺裳称为“千古俊句”， 思考讨论：这句话选取了哪些意象？
酒 、杨柳 、晓风 、残月
象 征
愁
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
两人相对而立，手握手，眼对眼，泪眼婆娑。 心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什 么都说不出来了。动作神态的细节刻画是情感 的集中表现 ，真挚动人.这时是“此时无声胜 有声”，是“相对无言，惟有泪千行”。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
——借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡 的离愁。作者要去的地方，那千里烟波之上 是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是辽阔无边的 楚天。这一去不知何处才是归宿，也不知何 时才能回来，前途茫然，作者心中无限悲戚。
多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋 节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。 此去/经年，应是/良辰美景/虚设。便/纵 有/千种风情，更/与何人/说！
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
秋雨黄昏送别图
鉴赏：这一句点出了别离的_季__节__、_地__点__和 _时__间__（1分）。通过_寒__蝉__、__长__亭__、__日__暮__、__骤__雨__ 这些意象（1分），营造了_凄___清___萧___瑟___（1分）的 送别氛围，为全词奠定_凄___凉___伤___感___ 感情基调。 （1分）
上阙: 写离别时难分难舍的心情。
从抒情的重点和层次上看，上阙扣住“别” 字，由出行到“帐饮”，到“催发”，到“执 手”，到“遥念”，突出了惜别的深情，离别的 痛苦。
( 写景抒情显得黯淡凄清)
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 那三个字点明了这首词的主旨？
伤离别。自古伤离别是常情，似乎有
自我安慰之意，接着又转入现实的痛 苦中来：递进语气强调了此时清秋离 别更让人难受。
直接抒情的句子： 上片： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 情事 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 情态 下片： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！点旨 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有
千种风情，更与何人说！ 别后生活
写景的句子：
1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 2.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 3.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这一句运用了_寓__情__于__景__和__以__虚__景__写__实__情__的 手法，(1分）词人借用_想____象___之___景__ ，通过 浩___渺___的____烟___波___，___沉___重____的___暮___霭___，___无____边___的___楚___天_____这些 意象，（1分) 营造了_迷____蒙___辽___阔__的意境，(1分） 含蓄而形象地写出了词人分别后_抑___郁___悲____伤____ 、 __孤___寂___落___寞____之情的浓重、绵长和深沉。（1分）
苏轼： 月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。 韦庄： 惆怅晓莺残月，相别。 温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。
结论：亲人分离的象征
那一天知道你要走 我們一 句話也沒有說 當午夜的鐘聲敲痛離別的 心門 卻打不開我深深的沈默 那一天送你送到最後我們 一句話也沒有留 當擁擠的月台擠痛送別的 人們 卻擠不掉我深深的離愁 我知道你有千言你有萬語 卻不肯說出口 你知道我好擔心我好難過 卻不敢說出口