岭南版小学美术 《泥板植物》教案
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课选自四年级美术上册第3课，教材为岭南版。
教学内容主要围绕泥板植物展开，引导学生了解植物的生长特点，通过观察、想象、创作等环节，培养学生的审美情趣和动手能力。
具体章节内容为：第一章“植物的世界”，第三节“有趣的泥板植物”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的基本知识，提高对植物生长特点的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象力、创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板表现出植物的形态。
2. 教学重点：培养学生运用泥板进行创作的能力，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工刀、植物图片、多媒体设备等。
2. 学具：泥板、泥工刀、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察植物的生长特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解泥板植物的基本知识，引导学生了解和掌握植物的生长特点。
3. 示范：教师现场演示如何运用泥板创作植物作品，讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组进行泥板植物创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 板书泥板植物2. 板书内容：（1）植物的生长特点（2）泥板植物创作步骤（3）创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的植物”为主题，运用泥板创作一幅植物作品。
2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，具有创意。
（2）植物的生长特点要表现准确。
（3）色彩搭配和谐，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，了解其生长特点，进行创作。
同时，可以引导学生尝试用其他材料进行植物创作，拓展学生的创作思路。
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案一、教学内容本节课选自岭南版四年级上册美术教材第三课，主题为“泥板植物”。
教学内容主要包括：了解植物的生长特点和结构，运用泥板表现植物的形象；掌握泥板制作的基本技巧，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种植物的生长特点和结构，培养对大自然的热爱。
2. 通过泥板制作，培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 使学生掌握泥板制作的基本技巧，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用泥板制作表现植物的形象，以及掌握泥板的制作技巧。
2. 教学重点：观察植物的生长特点和结构，培养学生的表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、泥板、泥工刀、毛笔、颜料等。
2. 学具：泥板、泥工刀、毛笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示植物图片，引导学生观察植物的生长特点和结构，激发学生对大自然的热爱。
2. 范例讲解：讲解泥板制作的基本技巧，示范制作过程，强调制作要点。
（1）观察植物，了解其生长特点和结构。
（2）用泥板制作植物的基本轮廓。
（3）用泥工刀刻划植物的细节。
（4）上色，完善作品。
3. 学生练习：学生根据所学知识，动手制作泥板植物。
4. 环节一：观察植物，讨论植物的生长特点和结构。
5. 环节二：学生动手制作泥板植物。
6. 环节三：展示学生作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 内容：植物生长特点、泥板制作技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板制作一幅表现植物生长过程的画作。
2. 答案提示：（1）观察植物，了解其生长过程。
（2）运用泥板制作基本轮廓。
（3）用泥工刀刻划细节。
（4）上色，完善作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握泥板制作技巧的情况，以及学生在观察和表现植物方面的进步。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的植物，尝试用泥板制作其他植物作品，提高学生的观察力和表现力。
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案一、教学内容本节课选自岭南版小学四年级美术上册第六单元《神奇的泥巴》中的第二课时《泥板植物》。
教材内容主要围绕植物形态的观察与表现，通过运用泥板这一载体，让学生以手工制作的形式，创作出具有立体感的植物艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的基本形态结构，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用泥板进行创作的能力，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：观察植物的基本形态，运用泥板进行创作。
难点：如何将植物形态表现得生动、有趣。
四、教具与学具准备教师准备：泥板、植物标本、剪刀、胶水、绿色、棕色等彩泥。
学生准备：泥板、植物标本、剪刀、胶水、绿色、棕色等彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种植物图片，引导学生观察并说出这些植物的名称，进而引出本课主题《泥板植物》。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解植物的基本形态，引导学生观察植物的结构，了解植物的根、茎、叶等部分。
（2）示范如何利用泥板制作植物，边示范边讲解制作方法与技巧。
3. 实践环节（20分钟）学生根据所学知识，开始动手制作泥板植物。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
六、板书设计1. 课题：《泥板植物》2. 植物基本形态：根、茎、叶3. 制作方法与技巧：泥板、彩泥、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：请以你喜欢的一种植物为题材，运用泥板制作一幅植物艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察植物、动手实践，让学生学会了运用泥板创作植物艺术品。
课后，教师应关注学生作业完成情况，对存在的问题进行及时指导。
同时，鼓励学生将所学知识延伸到其他领域，如制作泥板动物、人物等，提高他们的创新能力。
在今后的教学中，教师还可以增加更多关于大自然的知识，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四年级美术上册第3课泥板植物优质教案岭南版
四年级美术上册第3课泥板植物优质教案岭南版一、教学内容本节课选自四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教学内容主要包括岭南版教材中的第二章“有趣的泥板”第三节。
详细内容包括：了解植物的生长特点，观察植物的外形结构，运用泥板制作技巧，创作出具有个人风格的泥板植物作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的生长特点和外形结构，培养他们的观察力和表现力。
2. 学习并运用泥板制作技巧，创作出富有创意的泥板植物作品，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点和外形结构，将所观察到的事物用泥板表现出来。
2. 教学重点：泥板制作技巧的掌握和运用，培养学生的创新能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工刀、植物图片、实物投影仪、教学课件等。
2. 学具：泥板、泥工刀、水彩笔、调色盘、植物图片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察植物的生长特点和外形结构，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，引导学生学习并掌握泥板制作技巧。
3. 实践环节：学生分组进行讨论，根据观察到的植物特点，设计并制作泥板植物作品。
4. 例题讲解：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成泥板植物作品的创作。
六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 教学内容：植物的生长特点、外形结构、泥板制作技巧3. 教学步骤：观察、设计、制作、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的泥板制作技巧，创作一幅以“我眼中的大自然”为主题的泥板植物作品。
2. 答案要求：作品要求结构清晰，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生掌握了哪些知识和技能？在教学中还存在哪些问题？2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察大自然中的植物，尝试运用不同的材料和方法进行创作，提高自己的美术素养。
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案(1)
岭南版小学四年级美术上册《泥板植物》教案一、教学内容本节课教学内容选自岭南版小学四年级美术上册第5课《泥板植物》。
本课主要通过引导学生运用泥板拓印的方法，创作出具有想象力和个性的植物画作，提高学生对美术创作的兴趣和动手能力。
教材章节为第二章“奇妙的自然”，详细内容包括植物的生长特点、拓印方法以及色彩搭配等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物画的基本技巧，培养其动手操作能力和创新能力。
2. 通过观察和分析植物的特点，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：泥板拓印方法的运用和植物特点的表现。
难点：如何引导学生观察植物的生长特点，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备教师准备：泥板、植物拓印模板、水粉颜料、画纸、画笔、抹布等。
学生准备：泥板、植物拓印模板、水粉颜料、画纸、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组大自然中的植物图片，引导学生关注和欣赏大自然的美，激发学生对本课的兴趣。
2. 范例讲解：教师展示泥板植物画作品，分析创作技巧和表现方法，引导学生了解泥板植物画的创作过程。
3. 实践操作：（1）分发泥板、植物拓印模板、水粉颜料等材料，让学生观察植物的生长特点。
（2）指导学生运用泥板拓印的方法，创作出具有想象力和个性的植物画作。
（3）在创作过程中，注意引导学生掌握色彩搭配和画面布局。
4. 随堂练习：学生在教师指导下进行泥板植物画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 课题：《泥板植物》2. 教学重点：泥板拓印方法、植物特点表现3. 教学难点：观察植物生长特点、画面布局与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：运用泥板拓印的方法，创作一幅植物画作。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，观察身边的植物，培养其热爱大自然的情感。
（2）鼓励学生在课后尝试运用其他材料和方法进行植物画作创作，提高其创新能力。
2024年四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版
2024年四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课教学内容选自2024年四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教材章节为岭南版。
详细内容包括：了解植物的生长特点及其在美术创作中的应用；学习运用泥板制作技法，创作具有个人特色的植物画作；通过对植物形态、色彩、质地的观察和表现，提高学生的审美素养和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握植物的基本生长特点和表现方法，提高观察力。
2. 培养学生运用泥板制作技法，创作富有创意的植物画作。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板制作技法进行创作。
2. 教学重点：培养学生对植物的观察力，提高泥板制作技法的掌握程度。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本、教学PPT等。
2. 学具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生关注植物的生长特点，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，分析植物样本的形态、色彩、质地。
3. 实践环节：a. 指导学生观察植物，了解其生长特点。
b. 引导学生运用泥板制作技法，创作植物画作。
c. 适时给予学生指导，解答疑问。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，进行交流、讨论。
六、板书设计1. 泥板植物2. 内容：a. 植物生长特点b. 泥板制作技法c. 创作步骤d. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板制作技法，创作一幅具有个人特色的植物画作。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，植物形态、色彩、质地表现准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他植物样本，进行创作练习，提高泥板制作技法的熟练度。
同时，关注生活中的植物，培养观察力，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板制作技法进行创作。
岭南美术出版社四年级上册泥板植物教学设计
岭南美术出版社四年级上册《泥板植物》教学设计
通过观看泥版植物的微课，学习制作技巧和制作方法、步骤，从教师的示范教学中直观模仿和学习泥塑植物创造的方法，学生可以动手尝试、大胆创新地表现泥板植物，从而解决重点、难点。
一、教学目标：
1.知识与技能：能用粘土的点、线、面表现出凹凸画面、制作泥板植物。
2.过程与方法：在探究尝试中，自主掌握基本制作技法和制作步骤，在创作中，大胆想象与表现泥板植物创作。
3.情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然，喜欢大自然的花草树木；分享创作成功的快乐。
二、学情分析：
四年级的学生，经过中低年级的泥塑学习，有泥塑的学习基础，具备简单制作能力、动手能力、观察能力、造型能力、想象力、创造力。
相信学生能够比较容易的通过粘土制作手法来表现对象。
三、重点难点：
重点：在泥板上用泥条、泥块、泥团表现出凹凸的植物画面。
难点：能综合运用多种制作技法用来制作泥板植物。
四、教学过程：
1.自然界中的花草树木，充满着无限的生机，让我们充分发挥黏土的特性，用装饰美化的手法，在泥板上表现自己最喜欢的泥板植物。
一起来探究下怎么制作吧。
2.制作黏土的技法：通过揉泥团、搓泥条、压泥块、刻、印出纹样和形状。
3.制作底板：要做泥板植物先要做泥板，用手掌压泥板约1厘米厚，外形可以变化，样式可以是多种多样的。
4.制作步骤：以向日葵底板为例，作为示范。
先制作底板，然后做泥条、泥块、泥团等制作底板、制作枝干、制作花叶，最后拼贴组合。
表现出由前后层次的泥板植物。
综合运用塑、刻、印等手法表现夸张、变形的泥板植物。
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物优质教案
岭南版四年级上册美术第三课泥板植物优质教案一、教学内容本节课，我们将在岭南版四年级上册美术教材第三课中探索《泥板植物》。
通过运用陶艺技法，学生们将解并制作具有自然美感泥板植物作品。
具体内容包括：认识不同种类植物，解其特点；学习陶艺基本技巧，如揉泥、塑形、雕刻；结合大自然元素，创作出富有创意泥板植物作品。
二、教学目标1. 让学生解和掌握陶艺基本技巧，培养动手能力。
2. 培养学生观察大自然、发现美能力，激发创作灵感。
3. 提高学生审美观念，培养对美术作品鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：掌握陶艺基本技巧，创作出富有创意泥板植物作品。
难点：如何引导学生观察大自然，发现植物美，并将其融入作品中。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、陶艺工具、植物标本、展示板。
学具：陶土、陶艺工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示大自然图片，引导学生观察和欣赏大自然美，提出问题：“你们在大自然中见过哪些美丽植物？它们有什特点？”2. 新课导入：介绍教材中泥板植物作品，引导学生解陶艺技法，激发学生兴趣。
3. 实践情景引入：分发陶土和工具，讲解揉泥、塑形、雕刻等基本技巧，并示范操作。
4. 例题讲解：以一个简单泥板植物为例，讲解创作步骤和注意事项。
5. 学生练习：学生根据所学技巧，开始创作自己泥板植物作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 随堂练习：学生完成作品后，互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程名称：泥板植物2. 教学内容：认识植物、陶艺技巧、创作实践3. 教学重点：陶艺基本技巧、创意作品七、作业设计1. 作业题目：以“大自然中美丽植物”为主题，创作一幅泥板植物作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生掌握陶艺基本技巧？如何改进教学方法，提高学生创作能力？2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察大自然，收集植物标本，将大自然美融入陶艺作品中。
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《泥板植物》教案
教学目标：
认识浮雕，能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。
在比较中，学会观察与比较植物的不同形态与色彩。
能在创作中，大胆想象与表现泥板植物浮雕。
热爱大自然，喜欢大自然的花草树木。
知道植物、泥与人的关系。
教学重点与难点：
能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。
能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。
教学准备:
课件、自制泥板植物浮雕范品、橡皮泥或纸黏土等。
教学过程：
（一）、欣赏导入:
1、因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，把学生真正的带入课堂，所以在教学一开始，我是这样导入的，“同学们,假期老师去了美丽的植物园,那儿有许多葵花,这是我拍的"葵花"的照片,请看大屏幕,老师这时提问：“这些葵花你认为美吗?
2、为了更好的导入课题，我采用比较法，出示多种表现葵花画面的作品，让学生进行比较，这样才能做到过渡自然，还能更好的揭示课题，我顺其自然说：是呀！不但你们觉得美，画家们也觉得葵花很美
丽，他们经常用不同的绘画形式来表现葵花，(出示不同表现形式作品)，你看这是国画的、这是水彩的，这是凡高的油画向日葵，这时老师展示用浮雕形式表现“葵花”的画，这时老师问：“你们知道这是什么表现手法”?
（二）、课堂发展
1、为了让学生了解什么是泥板浮雕，老师可以用简单的语言直接告诉学生泥板浮雕。
这样简洁明了，又能省时间。
2、为了让学生感知各种"橡皮泥","纸粘土","粘土"塑造的植物泥浮雕,比较其不同的艺术效果，展示许多的泥板浮雕作品，让学生摸一摸,看一看,想一想。
（1）、用"橡皮泥","纸粘土","粘土"塑造的植物泥浮雕作品给你什么感觉？与一般的绘画有什么不同？
（2）、作者是怎样将泥团,泥条,泥块形成凹凸起伏的画面的呢?指名学生汇报。
3、学习植物浮雕作品的布局。
活动一:我出不同的植物图片,引导学生观察，发现，说说不同的植物有不同的花、果、叶、茎、不同形态特征和色彩特征。
小组讨论，指名学生代表回答。
活动二:出示学生浮雕作品, 引导学生思考分析:在画面上怎样安排植物，使画面构图饱满？怎样处理植物的前后层次？哪些地方是塑？哪些地方是刻?单色浮雕和彩色各有什么艺术效果?指名学生回答，并强调在制作泥板植物浮雕时要注意前后层次,塑刻技法。
尝试、探究：引导学生说说怎样将泥团、泥条、泥块形成凹凸起伏的点、线、面，简洁夸张地表现植物的主要特征。
4、引导学生根据课本自主学习泥板植物浮雕的塑造步骤，指名学生说说，老师根据学生的回答，小结并示范泥板植物浮雕的塑造步骤方法。
5、引导学生回忆泥塑的基本方法。
6、布置作业:选择自己熟悉的植物,抓住它的特征,设计制作成泥板植物浮雕
（三）、分享评价:
1、小组评价:
评价标准: A、要有前后层次、遮挡关系，B、画面构图要饱满，C、有凹凸感，作品与从不同。
2、展示评学生作品。
3、小结与情感教育:我们这节课学会了塑造泥板植物浮雕，而且塑造很多优秀泥板植物浮雕作品，是很不错的，不过老师在这提醒你们要爱护环境,爱护植物。